Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Kiều Thị Nguyệt - Trường tiểu học Đại Thành – Quốc Oai

TuÇn 20
Thứ
Ngày
Buổi
Tiết 
Môn
Tên bài
Thứ2
17-1
2011
Sáng
1
2
3
4
Chào cờ
Toán
Tập đọc
Đạo đức
LuyÖn tËp 
Th¸i s­ TrÇn Thñ §é
Em yªu quª h­¬ng (t2)
Chiều
1
2
3
4
Luyện Toán 
Kĩ thuật
Luyện tiếng việt
Hướng dẫn học
¤n diÖn tÝch h×nh thang, chu vi h×nh trßn
Ch¨m sãc gµ
Luyện ®äc luyÖn viÕt
¤n tËp chu vi h×nh trßn
Thứ3
18-1
Sáng
1
2
3
4
Toán
Chính tả
LTVC
Thể dục
DiÖn tÝch h×nh trßn
N –V C¸nh cam l¹c mÑ
MRVT: C«ng d©n
Chiều
1
2
3
4
Khoa học
Lịch sử
Luyện tiếngviệt
Hướng dẫn học
Sù biÕn ®æi hãa häc
¤n tËp 9 n¨m kc chèng TDP & BV lËp d©n téc
Ôn tập C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp
¤n luyÖn chu vi, diÖn tÝch h×nh trßn
Thứ4
19-1
Sáng
1
2
3
4
Toán
Kể chuyện
Tập đọc
Âm nhạc
LuyÖn tËp 
KÓ chuyÖn ®· nghe ®· ®äc
Nhµ tµi trî ®Æc biÖt cña c¸ch m¹ng
Chiều
1
2
3
Luyện Toán
Luyện tiếngviệt
Địa lý
Hướng dẫn học
¤n tËp 
¤n tập lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng
Ch©u ¸ (tiÕp)
¤n : C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp 
Thứ5
 20-1
Sáng
1
2
3
4
5
Toán 
Tập làm văn
LTVC
Khoa học
Thể dục
LuyÖn tËp chung
T¶ ng­êi (KTV)
C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ
N¨ng l­îng
Chiều
Nghỉ
Thứ6
21-1
Sáng
1
2
3
4
Toán
TLV
Mĩ thuật
SHTT
Giíi thiÖu biÓu ®å h×nh qu¹t
LËp ch­¬ng t×nh ho¹t ®éng
Chiều
1
2
3
4
Tin học
Tin học
Tiếng anh
Tiếng anh
 ĐạiThành,ngàytháng .năm 2010
 BGH
TuÇn 20
Ngµy so¹n: 15-1-2011
Ngµy d¹y: Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2010
Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết tính chu vi hình tròn , tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.
- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
Bài 1: Chú ý với trường hợp thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số.
Bài 1: HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.
Đổi : r = cm = 2,5 cm
Bài 2: 
 Bài 2: HS tự làm bài
- Luyện tập tính bán kính hoặc đường kính hình tròn khi biết chu vi của nó.
 2HS lên bảng chữa bài
- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích.
 r x 2 x 3,14 = 18,84
Bài 3:
Bài 3:
a) Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó.
b) Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
Bài 4: Hướng dẫn HS lần lượt thực hiện các thao tác :
Bài 4:Dành cho HSKG
- Tính chu vi hình tròn: 
6 x 3,14 = 18,84 (cm)
- Tính nửa chu vi hình tròn:
18,84 : 2 = 9,42 (cm)
Chu vi hình H:
9,42 + 6 = 15,42 (cm)
- Khoanh vào D.
3. Củng cố dặn dò : 
Tập đọc
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
MỤC TIÊU:
KT, KN : 
- Đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2/ TĐ : Kính trọng Thái sư Trần Thủ Độ 
CHUÂN BỊ :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Kiểm tra 1 nhóm đọc phân vai, đặt câu hỏi
Nhận xét, cho điểm
- HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi 
2.Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐYC của tiết học
HS lắng nghe
HĐ 2 : Luyện đọc: 
GV chia 3 đoạn
1 HS đọc cả bài.
HS dùng bút chì đánh dấu 
HS đọc nối tiếp( 2lần)
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Thái sư, câu đương...
+HS luyện đọc từ ngữ khó.
+ Đọc chú giải. 
- GV đọc diễn cảm bài văn.
 H Đ 3: Tìm hiểu bài: 
- HS đọc theo nhóm .
1HS đọc toàn bài.
Đoạn 1: 
 Khi có người muốn xin chưc câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*TTĐ đồng ý nhưng yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác.
Theo em, cách xử sự này của ông có ý gì?
*Cách sử sự này của ông có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, nhằm rối loạn phép nước.
Đoạn 2: 
 Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao?
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*...không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.
Đoạn 3: 
Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói gì?
*TTĐ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người dám nói thẳng. 
Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?
*TTĐ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân;luôn đề cao kỉ cương, phép nước.
HĐ 4: Đọc diễn cảm :
Đưa bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc
- HS luyện đọc.
Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc
Cho HS thi đọc
GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 
HS đọc phân vai
2 ® 3 nhóm lên thi đọc
Lớp nhận xét
3.Củng cố,dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe
Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết 2)
I. Mục tiêu 
-HS biết thể hiện tình cảm của mình đối với quê hương qua bức tranh mình vẽ . Biết bày tỏ thái độ phù hợp với ý kiến liên quan đến quê hương.. Biết cách xử lý tình huống đối với quê hương
- Giáo dục tình cảm đối với quê hương
II .Chuẩn bị : HS vẽ trước bức tranh- Thẻ màu
III Các hoạt động dạy học
A .Kiểm tra bài cũ 
- Quê hương là gì ? Đối với quê hương chúng ta có tình cảm như thế nào ?
- Em hãy nêu những hành động việc làm thể hiện tình yêu quê hương?
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập - thực hành
Hoạt động 1: Triển lãm tranh
- GV cho HS trưng bày tranh theo nhóm 
- HS cả lớp xem tranh và trao đổi bình luận về các bức tranh
- Gọi một số nhóm trình bày và giới thiệu về tranh của mình và bày tỏ ước mơ về tưong lai mình sẽ làm gì để xây dựng quê hương
*GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm tin đối với các em rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương
- 2 bàn làm 1 nhóm trưng bày các bức tranh của mình- tập giưới thiệu các bức tranh về quê hương mình
- 3-4 HS trình bày
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - BT 2 SGK
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- GV hướng dẫn cách bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ : Đồng ý : thể đỏ 
Không đồng ý thẻ xanh
- GV lần lượt nêu từng ý kiến 
- Gọi HS nêu và giải thích lý do tán thành và không tán thành
* GV kết luận : Tán thành với ý kiến a - d . Không tán thành với ý kiến
b- d
- 1 HS đọc
- HS giơ thẻ bày tỏ thái độ
- HS khác nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: Xử lý tình huống (BT3)
_ Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lý 2 tình huống BT3
+ Các nhóm cử đại diện lên trình bày cách xử lý tình huống của nhóm mình
-GV nhËn xÐt – tæng kÕt c¸ch xö lý
 a, B¹n tuÊn cã thÓ gãp s¸ch b¸o cña m×nh, vËn ®éng cïng b¹n tham gia ®ãng gãp, nh¾c nhë c¸c b¹n gãp s¸ch vë.
 b, B¹n H»ng cÇn tham gia lµm vÖ sinh.
- HS làm nhóm 4
+Các nhóm thảo luận xử lý các tình huống
+ Các nhóm khác nhận xét - bổ sung
Ho¹t ®éng 4: Tr×nh bµy kÕt qu¶ s­u tÇm
- Häc sinh lÇn l­ît giíi thiÖu c¸c bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi quª h­¬ng
- HS ®äc nèi tiÕp c¸c c©u th¬, bµi th¬, h¸t
- Nªu ý nghÜa cña c©u th¬, bµi h¸t ®ã?
3. DÆn dß.
- Nh¾c nhë HS häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
* HS nèi tiÕp nªu.
buæi chiÒu
luyÖn TOÁN 
Dieän tích hình thang vaø chu vi hình troøn
I / MUÏC TIEÂU 
- Bieát vaän duïng quy taéc ñeå tính dieän tích hình thang , reøn kó naêng tính dieän tích hình thang .
- Vaän duïng ñöôïc quy taéc vaø coâng thöùc tính chu vi cuûa hình troøn ñeå giaûi toaùn 
II / CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
1/ Kieåm tra baøi cuõ
Goïi hs neâu laïi caùch tính dieän tích hình thang , chu vi hình troøn 
GV nhaän xeùt :
2 / Baøi môùi :
HÑ1 : Dieän tích hình thang
Baøi 1 : Vieát vaøo oâ troáng thích hôïp 
HÌNH THANG
 Ñaùy lôùn 
Ñaùy beù 
 Chieàu cao
Dieän tích 
 15 cm
10 cm
12cm
 m
m
m
 1,8 dm
1,3 dm
0,6m
 Toå chöùc hs laøm vieäc caù nhaân vaøo vôû 
1 hs laøm baûng phuï keû saün
GV chöõa baûng phuï , thoáng keâ ñuùng ,sai cuûa hs 
Goïi hs neuâ caùch tính dieän tích hình thang 
HÑ2 : Hình troøn , chu vi hình troøn 
Baøi 1 : Vieát soá ño thích hôïp vaøo oâ troáng :
a/
Hình troøn
(1 )
 ( 2 )
( 3 )
Ñöôøng kín 
1,2 cm
1,6 dm
0,45m
Chu vi
b/
Hình troøn 
( 1 )
( 2 )
( 3 )
Baùn kín 
5m
2,7 dm
0,45 cm
Chu vi
Toå chöùc cho hs laøm baøi taäp caù nhaân vaøo vôû ; 1 hs laøm baûng phuï 
Gv giuùp ñôõ hs yeáu ( Taâm , Thaønh , Duy , Hieáu , Haèng ,  )
Ghi ñieåm , söûa sai cho hs . Hs nhaéc laïi caùch tính chu vi hình troøn 
Baøi 2 : ( VBT Tr 12 ) Ñöôøng kín cuûa moät baùnh xe oâtoâ laø 0,8m .
a/ Tính chu vi cuûa baùnh xe ñoù ?
b/ OÂ toâ ñoù seõ ñi ñöôïc bao nhieâu meùt neáu baùnh xe laên treân maët ñaát ñöôïc 10 voøng ; ñöôïc 200 voøng ; ñöôïc 1000 voøng ?
Giaûi
 a/ Chu vi baùnh xe oâtoâ laø
 0,8 x 3,14 = 2,512 ( m )
 b/ Soá meùt neáu baùnh xe oâtoâ laên 10 voøng 
 2,512 x 10 = 25,12 ( m )
 Soá meùt neáu baùnh xe oâtoâ laên 200 voøng
 2,512 x 200 = 502,4 ( m )
 Soá meùt neáu baùnh xe oâtoâ laên 1000 voøng
 2,512 x 1000 = 2512 ( m ) 
 Ñaùp soá : a/ 2,512 m
 b/ 25,12 m , 502,4 m , 2512 m .
Hs ñoïc ñeà baøi vaø neâu toùm taét 
GV cho hs laøm baøi caù nhaân , 1 hs laøm baûng phuï ; Gv giuùp ñôõ hs yeáu .
Ghi ñieåm , chöõa baøi hs 
3 Cuõng coá daën doø 
Hs neâu laïi caùch tính chu vi hình troøn ? 
GV nhaän xeùt tieát hoïc :
luyÖn TIẾNG VIỆT
luyÖn ÑOÏC – luyÖn viÕt
I. Muïc tieâu:- Giuùp hs:
-Ñoïc löu loaùt vaø dieãn caûm baøi taäp ñoïc “Thaùi sö Traàn Thuû Ñoä “
-Vieát 1 ñoaïn chính taû theo y/c cuûa GV.
II.Chuaån bò:
-GV:caâu hoûi vaø baøi taäp. –HS :vôû TV oân.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1.OÅn ñònh:
2.Giôùi thieäu ND oân :
3.HD oân taäp:
Hoaït ñoäng 1:OÂN TAÄP ÑOÏC
a. Goïi hs ñoïc laïi baøi .
Y/c hs nhaéc laïi caùch ñoïc .
-Cho hs oân ñoïc trong nhoùm:y/c hs ñoïc vaø töï neâu caâu traû lôøi.
-Toå chöùc hs thi ñoïc tröôùc lôùp.
+ Cho hs thi ñoïc ñoaïn dieãn caûm-gv NX vaø tuyeân döông hs ñoïc toát.
+GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùch ñoïc, y/c hs ñoïc ñuùng gioïng nhaân vaät.
-Cho hs thi ñoïc theo nhoùm :gv theo doõi vaø nhaän xeùt.
b.Troø chôi haùi hoa hoïc taäp: cho hs boác thaêm ,traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK.
-GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm töøng em.
Hoaït ñoäng 2: OÂN CHÍNH TAÛ
-GV ñoïc cho hs vieát 1 ñoaïn chính taû “Caùnh röøng muøa ñoâng”.
-GV chaám vaø söûa baøi cho caû lôùp.
4.Keát thuùc:
- Y/C hs nhaéc laïi nd baøi taäp ñoïc?
-Daën hs chuaån bò tieát sau oân LTVC.
 ... ạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu của BT1 + đoạn văn
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
Chốt lại kết quả đúng
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về học thuộc nội dung ghi nhớ 
Ngµy so¹n: 15-1-2011
Ngµy d¹y: Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2010
Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích của hình tròn.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
Bài 1:
Bài 1:
- Nhận xét: Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi các hình tròn có đường kính 7cm và 10cm. 
Độ dài dây thép là:
7 x 2 x 3,14 + 10 x 2 x 3,14 = 106,76 (cm)
- HS tự làm, sau đó đổi vở, kiểm tra chéo cho nhau. Có thể gọi một HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận.
Bài 2: 
Bài 2: Đọc đề, phân tích đề.
 Bán kính của hình tròn lớn là:
60 + 15 = 75 (cm)
Chu vi của hình tròn lớn là:
75 x 2 x 3,14 = 471 (cm)
Chu vi của hình tròn bé là:
60cm
15cm
O
60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm)
Chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình tròn bé là:
 471 - 376,8 = 94,2 (cm)
Đáp số: 94,2 cm
Bài 3 : Diện tích hình đã cho là tổng diện tích hình chữ nhật và hai nửa hình tròn.
10cm
7cm
Bài 3 : Đọc đề, phân tích đề
Chiều dài hình chữ nhật là:
7 x 2 = 14 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là:
 14 x 10 = 140 (cm2)
Diện tích của hai nửa hình tròn là:
7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2)
Diện tích hình đã cho là:
140 + 153,86 = 293,86 (cm2)
Bài 4: Diện tích phần tô màu là hiệu của diện tích hình vuông trừ đi diện tích của hình tròn với đường kính là 8cm.
Bài 4: Dành cho HSKG
Khoanh vào A.
3. Củng cố dặn dò : 
Tập làm văn(Tả người)
KIỂM TRA VIẾT
MỤC TIÊU:
1/ KT, KN : Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý;dùng từ, đặt câu đúng.
2/ TĐ : Thể hiện được cảm xúc với người định tả.
CHUẨN BỊ:
Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1.GV giới thiệu bài: 
HĐ 2.HDHS làm bài: 
HS lắng nghe
Cho HS đoc 3 đề bài trong SGK 
Cho HS chọn đề bài
GV gợi ý:Nếu chọn tả 1 ai đó thì phải nêu được nét dặc trưng của người đó....làm dàn ý,sau đó viết bài văn hoàn chỉnh.
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
HS chọn một trong 3 đề 
HS lắng nghe
HĐ 3.HS làm bài : 
Nhắc HS cách trình bày 1 bài tập làm văn
Thu bài khi HS làm xong
HS làm bài 
HĐ 4.Củng cố,dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà đọc trước tiết tập làm văn Lập chương trình hoạt động
HS lắng nghe 
Luyện từ và câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
MỤC TIÊU:
1/ KT, KN :
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (ND ghi nhớ).
Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép(BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3).
2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV
CHUẨN BỊ :
Một số giấy khổ to đã phô tô các bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
2HS làm lại các BT1 trong bài MRVT: Công dân.
2.Bài mới:
 HĐ 1 : GV giới thiệu bài: 
 Nêu MĐYC của tiết học.
HS lắng nghe
HĐ 2 : Phần Nhận xét: 
Hướng dẫn HS làm BT1:
GV giao việc
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích 
-HS đọc thầm , tìm câu ghép trong đoạn văn.
Làm bài + phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu của BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS làm bài trên bảng : Gạch chéo, phân tích các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ở giữa các vế.
Lớp nhận xét bài trên bảng 
Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1) 
HĐ 3 : Phần Ghi nhớ : 
HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK 
HĐ 4 : Phần Luyện tập : 
- Bài 1 :
GV giao việc:Tìm câu ghép, cặp QHT
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn văn
Làm bài + phát biểu ý kiến: 
+ Câu 1: có 2 vế, QHT: nếu...thì
Lớp nhận xét
- Bài 2
 Hai câu ghép bị lượt bớt QHT trong đọan văn là hai câu nào?
-1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích 
*Là 2 câu ở cuối đoạn văn, có dấu...
Vì sao tg có thể lược bớt những từ đó?
* (HSKG trả lời)...để câu văn ngắn gọn, thoáng, tránh lặp.Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đúng, hiểu đầy đủ.
Bài 3 :
(Cách tiến hành tương tự BT2) 
Chốt lại kết quả đúng
- 3HS lên bảng làm
+Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì...
+ Ông đã nhiều lần can gián nhưng ( mà)..
+ Mình đến nhà bạn hay bạn đến ...
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn HS về học thuộc nội dung ghi nhớ 
HS lắng nghe
Khoa học
NĂNG LƯỢNG
 I.MỤC TIÊU :
1/ KT,KN : Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng .Nêu được ví dụ
2/ TĐ : Có ý thức sử dụng năng lượng thích hợp.
II. CHUẨN BỊ :
 - Chuẩn bị theo nhóm:
 + Nến, diêm.
 + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin.
 - Hình trang 83 SGK. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
HĐ 1 . Giới thiệu bài: 
- 2 HS 
HĐ 2 : Thí nghiệm : 
* GV chia nhóm
* Làm việc theo nhóm 
* Nhận xét: 
- Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao.
- Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt và phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cháy đã cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt.
- Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra đã cung cấp năng lượng làm động cơ quay, đèn sáng, còi kêu.
- Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật có các biến đổi, hoạt động.
 HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận. Trong mỗi thí nghiệm, HS cần nêu rõ:
- Hiện tượng quan sát được.
- Vật bị biến đổi như thế nào?
- Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
* Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm .
Nhóm khác nhận xét và bổ sung.
HĐ 3 : Quan sát và thảo luận : 
 * Cho HS làm việc theo cặp.
* HS làm việc theo cặp.
- Đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
* HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp. HS khác nhận xét.
 HS trình bày vào phiếu 
* GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng.
* GV theo dõi và nhận xét chung.
 3. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về học bài và chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xét tiết 
* 1 số HS trình bày. Lớp theo dõi và nhận xét.
Ngµy so¹n: 15-1-2011
Ngµy d¹y: Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2010
Toán 
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
. MỤC TIÊU:
1/KT, KN : Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
2/TĐ : HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
- Vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2. Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
a) Ví dụ 1
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong SGK, rồi nhận xét các đặc điểm như:
+ Biểu đồ có dạng hình tròn được chia thành nhiều phần.
+ Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
- GV hướng dẫn HS tập "đọc" biểu đồ.
+ Biểu đồ nói về điều gì?
Quan sát và trả lời
+ Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại?
+ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
b) Ví dụ 2:
Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ở ví dụ 2:
Quan sát và trả lời
- Biểu đồ nói về điều gì?
- Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn Bơi?
Quan sát và trả lời
- Tổng số HS của toàn lớp là bao nhiêu?
Quan sát và trả lời
- Tính số HS tham gia môn Bơi.
Quan sát và trả lời
HĐ 3. Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt : 12-13'
Bài 1:
Bài 1:
- Hướng dẫn HS:
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+ Biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS của cả lớp.
+ Tính vào vở
HS thích màu xanh :
120 : 100 x 40 = 48 (bạn)
- Hướng dẫn tương tự với các câu còn lại.
HS thích màu đỏ :
120 : 100 x 25 = 30 (bạn)
Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết:
Bài 2: Dành cho HSKG
- Biểu đồ nói về điều gì?
Quan sát và trả lời
- Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi; số HS khá; số HS trung bình.
Quan sát và trả lời
- Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá và số HS trung bình.
Quan sát và trả lời
3. Củng cố dặn dò : 
- Xem trước bài Luyện tập về tính diện tích.
Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
MỤC TIÊU:
1/KT, KN :
Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm)
2/ TĐ : Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
CHUẨN BỊ :
Bảng phụ.
Bút dạ + một số giấy khổ to để HS làm bài 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1. GV giới thiệu bài 
HS lắng nghe
HĐ 2: HD HS làm BT1: 
Cho HS đọc toàn bộ BT1
Giải nghĩa : việc bếp núc tức là chuẩn bị thức ăn, thức uống..
 Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan nhằm mục đích gì?
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể.
*Chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11 để bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.
Bảng phụ 
I. Mục đích 
Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô.
II. Chuẩn bị 
Nội dung cần chuẩn bị: bánh kẹo, báo tường, văn nghệ
Phân công cụ thể :Bánh kẹo: Tâm...;báo:Minh;văn nghệ:
III. Chương trình cụ thể 
Mở đầu là chương trình văn nghệ
Thầy chủ nhiệm phát biểu 
HĐ 3 : HD HS làm BT2: 
Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc gợi ý 
- Dựa theo BT1,mỗi em hãy lập lại toàn bộ CTHĐ của buổi liên hoan văn nghệ...
Cho HS làm bài, phát giấy+bút dạ cho nhóm 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Lắng nghe.
HS làm bài theo nhóm
HS trình bày
Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: