Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
 TUẦN 20
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì 
tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất yêu 
nước, nhân ái thông qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần 
luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, 
 lớp hát, kết hợp vận động. vận động tại chỗ.
 - Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn kịch - HS thi đọc
 (Phần 2) và trả lời câu hỏi
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : 
 2.1. Hoạt động luyện đọc: (10 phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 (Lưu ý tốc độ đọc của nhóm M1,2)
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc toàn bài. - 1HS đọc toàn bài
 - Cho HS chia đoạn: 3 đoạn - HS chia đoạn
 + Đoạn 1: từ đấu đến ...ông mới tha cho.
 + Đoạn 2: tiếp theo đến ...thưởng cho.
 + Đoạn 3: phần còn lại.
 - HS nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1
 - Cho HS đọc đoạn nối tiếp đoạn trong 
 nhóm lần 1 - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc.
 - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, - HS luyện đọc lần 2
... - 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK).
- Đọc nối tiếp lần 2. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- Giải nghĩa từ. - HS thi đọc phân vai hoặc đọc đoạn
- Luyện đọc theo cặp. - HS nghe
- Cho HS thi đọc
- GV đọc mẫu
2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công 
bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời được các câu hỏi trong 
SGK). 
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: - Nhóm trưởng điều khieenr nhóm đọc 
+ Khi có một người xin chức câu đương, bài TLCH sau đó chia sẻ kết quả
Trần Thủ Độ đã làm gì? + Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu 
 người đó phải chặt một ngón chân để 
+ Theo em cách xử sự này của Trần Thủ phân biệt với những câu đương khác.
Độ có ý gì? + HS trả lời
+ Trước việc làm của người quân hiệu, 
Trần Thủ Độ xử lý ra sao? + Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy 
 việc làm của người quân hiệu đúng nên 
 ông không trách móc mà còn thưởng cho 
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng vàng, bạc.
mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban 
nào? thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
+ Những lời nói và việc làm của Trần 
Thủ Độ cho thấy ông là người như thế + Ông là người cư xử nghiêm minh, 
nào? không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản 
 thân, luôn đề cao kỷ cương phép nước.
- Cho HS báo cáo, giáo viên nhận xét, kết 
luận.
3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
* Cách tiến hành:
- GVđưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên và - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, 
hướng dẫn đọc. viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4).
- Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc. - 2 - 3 nhóm lên thi đọc phân vai.
- GV nhận xét + khen nhóm đọc hay
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư - Thái sư Trần Thủ Độ là người gương 
Trần Thủ Độ là người như thế nào ? mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì 
 tình riêng mà làm sai phép nước
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người 
cùng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
 - Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1).
 - Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
 - Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh( 
BT3, BT4)
 - HS( M3,4) làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
2. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ
 - Học sinh: Vở viết, SGK, từ điển
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, 
 lớp hátkết hợp vận động. vận động tại chỗ.
 - Cho HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở - HS đọc
 tiết Luyện từ và câu trước, chỉ rõ câu 
 ghép trong đoạn văn, cách nối các vế câu 
 ghép.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập :(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1).
 - Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
 - Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn 
 cảnh( BT3, BT4)
 - HS( M3,4) làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
 (Giúp đỡ HS M1,2 hoàn thành các bài tập )
 * Cách tiến hành:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 
 3 câu a, b, c. theo.
 - GV giao việc: 
 + Các em cần đọc 3 câu a, b, c.
 + Khoanh tròn trước chữ a, b hoặc c ở 
 câu em cho là đúng.
 - Cho HS làm bài. - HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK 
 - Cho HS trình bài kết quả. - Một số HS phát biểu ý kiến.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Ý đúng: Câu b
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - GV giao việc: 
 + Đọc kỹ các từ đã cho.
 + Đọc kỹ 3 câu a, b, c.
 + Xếp các từ đã đọc vào 3 nhóm a, b, c 
 sao cho đúng.
 - Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở (tra từ điển để tìm 
 nghĩa của các từ đã cho).
 - Cho HS trình bài kết quả. - Một số HS trình bày miệng bài làm của 
 mình.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng + Công bằng: Phải theo đúng lẽ phải, 
 không thiên vị.
 + Công cộng: thuộc về mọi người hoặc 
 phục vụ chung cho mọi người trong xã 
 hội.
 + Công lý: lẽ phải phù hợp với đạo lý 
 và lợi ích chung của xã hội.
 + Công nghiệp: ngành kinh tế dùng 
 máy móc để khai thác tài nguyên, làm ra 
 tư liệu sản xuất hoặc hàng tiêu dùng.
 + Công chúng: đông đảo người đọc, 
 xem, nghe, trong quan hệ với tác giả, 
 diễn viên ...
 + Công minh: công bằng và sáng suốt.
 + Công tâm: lòng ngay thẳng chỉ vì 
 việc chung không vì tư lợi hoặc thiên vị.
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
 - GV giao việc: 
 + Đọc các từ BT đã cho.
 + Tìm nghĩa của các từ.
 + Tìm từ đồng nghĩa với công dân.
 - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân; tra từ điển để tìm 
 nghĩa các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ 
 công dân.
 - Cho HS trình bài kết quả. - Một số HS phát biểu ý kiến.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng + Các từ đồng nghĩa với công dân: nhân 
 dân, dân chúng, dân.
 Bài 4: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - GV giao công việc : - HS theo dõi.
 - Các em đọc câu nói của nhân vật Thành
 - Chỉ rõ có thể thay thế từ “công dân” 
 trong câu nói đó bằng từ đồng nghĩa 
 được không?
 - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài, chia sẻ kết quả
 - GV nhận xét chữa bài. - Trong các câu đã nêu không thay thế từ 
 công dân bằng những từ đồng nghĩa với 
 nó vì từ công dân trong câu này có nghĩa 
 là người dân của một nước độc lập, trái 
 nghĩa với từ nô lệ ở vế tiếp theo. Các từ 
 đồng nghĩa : nhân dân, dân, dân chúng 
 không có nghĩa này
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Từ nào dưới đây chứa tiếng "công" với - HS nêu: công minh
 nghĩa "không thiên vị" : công chúng, 
 công cộng, công minh, công nghiệp.
 - Viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa - HS nghe về thực hiện.
 vụ của một công dân nhỏ tuổi đối với đất 
 nước.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ------------------------------------------------------------
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo 
pháp luật, theo nếp sống văn minh. 
* GDĐĐ HCM: Giáo dục ý thức chấp hành nội qui của Bác trong câu chuyện Bảo vệ 
như thế là tốt.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể 
chuyện; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. Tôn 
trọng những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
 - Giáo viên: SGK, bảng phụ, một số sách báo, truyện đọc, viết về các tấm 
gương sống làm vịệc theo pháp luật theo nếp sống văn minh.
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết, các câu chuyện,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1. Hoạt động Khởi động: 
- GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, 
lớp hátkết hợp vận động. vận động tại chỗ.
- Cho HS thi kể lại câu chuyện “Chiếc - HS kể
đồng hồ” và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (8’)
* Mục tiêu: Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm 
việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 
 (Lưu ý HS M1,2 lựa chọ được câu chuyện phù hợp )
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, 
 đã đọc về những tấm gương sống, làm 
 việc theo pháp luật , theo nếp sống văn 
 minh.
- Đề bài yêu cầu làm gì? - HS nêu
-Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, +Là người sống, làm việc theo đúng quy 
theo nếp sống văn minh? định của pháp luật, nhà nước.
 + Là người luôn đấu tranh chống các vi 
 phạm pháp luật.
3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : kể chuyện:(23 phút)
* Mục tiêu: 
 - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc 
theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 
 - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
(Giúp đỡ HS (M1,2) kể được câu chuyện)
* Cách tiến hành:
- Gọi học sinh đọc gợi ý trong SGK. - Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý.
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình - Học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu 
định kể. chuyện mình định kể trước lớp (nêu rõ 
 câu chuyện đó nói về ai)
- Kể trong nhóm- GV đi giúp đỡ từng - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu 
nhóm. Gợi ý HS: chuyện.
+Giới thiệu tên câu chuyện.
+ Mình đọc, nghe truyện khi nào?
+ Nhân vật chính trong truyện là ai?
+ Nội dung chính mà câu chuyện đề cập 
đến là gì?
+ Tại sao em lại chọn câu chuyện đó để 
kể?
- Học sinh thi kể trước lớp - Học sinh thi kể trước lớp và trao đổi 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
 cùng bạn. 
 - HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo 
 các tiêu chí đã nêu.
 - GV tổ chức cho HS bình chọn. - Lớp bình chọn
 + Bạn có câu chuyện hay nhất?
 + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất?
 - Giáo viên nhận xét và đánh giá.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Em học tập được điều gì qua các câu - HS nêu
 chuyện các em vừa kể ?
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà - HS nghe và thực hiện
 cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng 01 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ( Nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép (BT1); 
biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3).
 - HS (M3,4) giải thích rõ được lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT2 
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động: 
 - GV mời Lớp phó văn nghệ điều hành - Lớp phó văn nghệ điều hành lớp hát, 
 lớp hátkết hợp vận động. vận động tại chỗ.
 - Cho HS chia thành 2 nhóm xếp các từ: - HS chơi
 công dân, công nhân, công bằng, công 
 cộng, công lí, công nghiệp, công chúng, 
 công minh, công tâm vào 3 nhóm cho 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
phù hợp
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
*Mục tiêu: Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ( Nội dung ghi nhớ) 
(Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) chú ý nắm được kiến thức của bài)
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - 1HS đọc yêu cầu + đọc đoạn trích.
- GV giao việc:
 + Đọc lại đoạn văn.
 + Tìm các câu ghép trong đoạn văn.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân (có thể dùng bút 
 chì gạch dưới các câu ghép trong đoạn 
 văn ở SGK).
- Cho HS chia sẻ kết quả - Một số HS chia sẻ
- GV nhận xét, chữa bài. - Các câu ghép:
 Câu 1: Anh công nhân ...người nữa 
 tiến vào.
 Câu 2: Tuy đồng chí ... cho đồng chí.
 Câu 3: Lê - nin không tiện ...vào ghế 
 cắt tóc.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- GV giao việc:
+ Các em đọc lại 3 câu ghép vừa tìm 
được ở BT1
+ Xác định các vế câu ghép trong mỗi câu 
trên.
- Cho HS làm bài, chia sẻ kết quả - HS dùng bút chì gạch chéo đánh dấu 
 các vế câu trong SGK.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Câu 1: Anh công nhân I-va-nốp đang 
 chờ tới lượt mình/ thì cửa phòng lại mở/ 
 một người nữa tiến vào.
 Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm 
 mất trật tự/ nhưng tôi có quyền nhường 
 chỗ và đổi chỗ cho đồng chí.
 Câu 3: Lê- nin không tiện từ chối, / 
 đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào 
 ghế cắt tóc.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu BT3. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- GV giao việc: Các em chỉ rõ cách nối 
các vế câu trong 3 câu trên có gì khác 
nhau.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài.
- Cách nối các vế câu trong những câu + Câu 1: vế 1 và vế 2 được nối với 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
 ghép trên có gì khác nhau? nhau bằng quan hệ từ “ thì”, vế 2 và vế 
 3 được nối với nhau trực tiếp.
 + Câu 2: vế 1 và vế 2 được nối với 
 nhau bằng cặp quan hệ từ tuy .nhưng.
 + Câu 3: vế 1 và vế 2 được nối với 
 nhau trực tiếp.
 - Hỏi: Các vế câu ghép 1 và 2 được nối - Các vế câu ghép được nối với nhau 
 với nhau bằng từ nào? bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.
 - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
 * Ghi nhớ
 - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong - 3HS đọc
 SGK.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (15 phút)
 *Mục tiêu: Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu 
 ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3).
 - HS (M3,4) giải thích rõ được lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở 
 BT2 
 (Lưu ý: HS nhóm M1,2 hoàn thành bài tập theo yêu cầu)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
 - GV giao việc: có 3 việc:
 + Đọc lại đoạn văn.
 + Tìm câu ghép trong đoạn văn
 + Xác định các vế câu và các cặp quan hệ 
 từ trong câu.
 - Cho HS làm bài
 - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. - HS làm bài cá nhân.
 Nếu trong công tác, các cô, các chú 
 được nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, 
 dân phục, dân yêu/ thì nhất định các cô, 
 Bài 2: HĐ cá nhân các 
 - 1HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn chú thành công.
 trích.
 - GV hướng dẫn: - Cả lớp theo dõi
 + Đọc lại đoạn trích
 + Khôi phục lại những từ đã bị lược bớt 
 đi.
 - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập
 - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi 
 thì thần xin cử Vũ Tán Đường. Còn Thái 
 - Vì sao tác giả có thể lược bớt những từ hậu hỏi người tài ba giúp nước thì thần 
 đó?(M3,4) xin cử Trần Trung Tá.
 - Vì để câu văn ngắn gọn, không bị lặp 
 lại từ mà người đọc vẫn hiểu đúng.
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - HS đọc yêu cầu.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 20 Lớp 5A1
bài tập.
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài 
 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám 
 - Gọi HS đưa ra phương án khác bạn thì lười biếng, độc ác.
trên bảng. b) Ông đã nhiều lần can gián mà vua 
 - Nhận xét, kết luận lời giải đúng không nghe.
 Ông đã nhiều lần can gián nhưng vua 
 không nghe.
 c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà 
 mình?
 + Câu a; b: quan hệ tương phản.
 + Câu c: Quan hệ lựa chọn. 
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Tìm các quan hệ từ thích hợp để điền - HS nghe và thực hiện
vào chỗ trống trong các câu sau:
+ Tôi khuyên nó.....nó vẫn không nghe. + Tôi khuyên nó nhưng nó vẫn không 
 nghe.
+ Mưa rất to....gió rất lớn. + Mưa rất to và gió rất lớn.
- Vận dụng kiến thức viết một đoạn văn - HS nghe và thực hiện
ngắn 3-4 câu có sử dụng câu ghép để giới 
thiệu về gia đình em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ------------------------------------------------------------
 CHÍNH TẢ
 CÁNH CAM LẠC MẸ (Nghe - viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
 - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
 - Làm được bài tập 2a.
- Rèn kĩ năng điền d/r/gi.
* GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, 
nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. 
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính 
tả.
- Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật trong môI trường thiên nhiên, nâng cao ý 
thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024