Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Nguyễn Thị Nga - Trường tiểu học Đông Tiến B - Năm học 2010 - 2011

Tuần 20:
Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011
Khoa học 4: 
Tiết 39: Không khí bị ô nhiễm
I. mục tiêu:
Giuựp HS bieỏt:
- Neõu ủửụùc nhửừng nguyeõn nhaõn laứm khoõng khớ bũ oõ nhieóm: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn
- KNS: + Kn tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí
	 + KN xác định gt bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí
	 + KN trình bày tuyên truyền về việc bảo vệ bầu KK trong lành
	 + KN lựa chọn iải pháp về bảo vệ MT
II. đồ dùng dạy học + Caực hỡnh trang 78 vaứ 79 SGK.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
HĐ1: Củng cố về các cấp độ gió (5’)
- Giáo viên nêu câu hỏi
- Gọi 2 học sinh trả lời
- Gọi học sinh khác nhận xét 
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
* Hoaùt ủoọng 2: (8’) Khoõng khớ saùch vaứ khoõng khớ bũ oõ nhieóm. 
- YC học sinh thảo luận nhóm 4, quan sát caực hỡnh minh hoùa trang 78, 79 sgk. 
- YC caực nhoựm trỡnh baứy.
- GV nhaọn xeựt choỏt yự ủuựng tửứng hỡnh
* GV keỏt luaọn: 
+ Khoõng khớ saùch laứ khoõng khớ trong suoỏt, ... khoõng laứm haùi ủeỏn SK cuỷa con ngửụứi.
+ Khoõng khớ bũ oõ nhieóm laứ khoõng khớ coự chửựa nhieàu khoựi, khớ ủoọc, ... coự haùi cho SK con ngửụứi vaứ caực sinh vaọt khaực.
* Hoaùt ủoọng 2: (8’) Tìm hiểu nguyeõn nhaõn gaõy ra oõ nhieóm khoõng khớự.
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm 4 vaứ TLCH:
+ Nhửừng nguyeõn nhaõn naứo gaõy oõ nhieóm khoõng khớ ? 
- YC caực nhoựm phaựt bieồu, GV ghi nhanh leõn baỷng.
* GV keỏt luaọn: Coự nhieàu nguyeõn nhaõn laứm khoõng khớ bũ oõ nhieóm, nhửng chuỷ yeỏu laứ do buùi vaứ khớ ủoọc:
- Do buùi: Buùi tửù nhieõn, buùi nuựi lửỷa sinh ra, buùi do hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi ụỷ caực vuứng ủoõng daõn, xe coọ, nhaứ maựy, coõng trửụứng ...
-Do khớ ủoọc:Sửù leõn men, thoỏi cuỷa caực sinh vaọt, raực thaỷi, sửù chaựy cuỷa than ủaự, daàu moỷ, khoựi taứu xe, nhaứ maựy, khoựi thuoỏc laự, chaỏt ủoọc hoựa hoùc. 
* Hoaùt ủoọng 3: (7’) Tìm hiểu taực haùi cuỷa khoõng khớ bũ oõ nhieóm
- hoạt động thaỷo luaọn nhoựm 4vaứ TLCH:
-Khoõng khớ bũ oõ nhieóm coự taực haùi gỡ ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụỡ, ủoọng vaọt, thửùc vaọt ? 
- Goùi HS traỷ lụứi noỏi tieỏp khoõng truứng nhau 
* GV keỏt luaọn: 
- Gaõy beọnh vieõm pheỏ quaỷn maừn tớnh, ung thử phoồi, caực beọnh veà maột, gaõy khoự thụỷ, laứm cho caực loaùi caõy, rau quaỷ khoõng lụựn ủửụùc....
Hoạt động nối tiếp (5’)
+ Goùi HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt.
+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Tuyeõn dửụng nhửừng em hoùc toỏt. 
- 2 HS leõn bảng traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Học sinh khác nhận xét 
- Học sinh chia nhóm 4 và quan sát tranh trong SGK
- Đại diện nhóm trình bày 
- Học sinh theo dõi, nhắc lại KL
- Học sinh thảo luận nhóm 4 và TLCH
- Đại diện đứng lên phát biểu
- Học sinh lắng nghe 
- Học sinh nhắc lại KL
- Học sinh chia nhóm 4 và thảo luận
Học sinh nêu miệng
Học sinh nhắc lại kết luận
- 2 học sinh đứng lên đọc
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
Khoa học 5: 
Tiết 39: Sự biến đổi hóa học (tiếp theo)
I. MỤC TIấU: 
 Sau bài học , HS biết :
-Thực hiện một số trũ chơi cú liờn quan đến vai trũ của ỏnh sỏng và nhiệt trong biến đổi hoỏ học .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Hỡnh trang 80 - 81 SGK .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Củng cố về các sự biến đổi các chất (5’)
- Giáo viên nêu câu hỏi
- Gọi 2 học sinh trả lời
- Gọi học sinh khác nhận xét 
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
Hoạt động 2 : Trũ chơi “Chứng minh vai trũ của nhiệt trong biến đổi hoỏ học”. (10’)
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm 4.
- Đại diện nhóm đứng lên giới thiệu các thành viên trong nhóm mình 
- Gọi học sinh khác trong nhóm đứng lên nêu vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học
- Học sinh nhóm khác nhận xét 
- GV kết luận:
Sự biến đổi hoỏ học cú thể xảy ra 
dưới tỏc dụng của nhiệt .
Hoạt động 3 : Thực hành xử lớ (15’)
thụng tin trong SGK . 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm 6.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh vẽ để thảo luận cỏc cõu hỏi ở mục thực hành trang 80 - 81 SGK . 
- Gọi học sinh lên trình bày kết quả sau khi đọc và thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
-GV kết luận : Sự biến đổi hoỏ học
cú thể xảy ra dưới tỏc dụng của ỏnh
sỏng .
hoạt động nối tiếp (5’)
-Ghi nhớ : Sự biến đổi hoỏ học cú thể
xảy ra dưới tỏc dụng của nhiệt , ỏnh 
sỏng . Xem trước bài sau : Năng lượng 
- Nhận xột giờ học .
2 HS lờn bảng trỡnh bày .
Học sinh khác nhận xét 
- Học sinh chia nhóm 4
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh chơi trũ chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK .
- Đại diện nhúm giới thiệu cỏc bạn
trong nhúm mỡnh trước lớp và nêu
miệng câu trả lời
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột .
 - Học sinh nhắc lại KL 
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh vẽ để thảo luận cỏc cõu hỏi ở mục thực hành trang 80 - 81 SGK . 
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh trước lớp . 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung 
- Học sinh nhắc lại kết luận
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2011
Khoa học 5: 
Tiết 40: Năng lượng
I. MỤC TIấU: 
- Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được VD
- KNS : + KN quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm
 + KN ứng hó trước những TH không mong đợi xảy ra trong quá trình tiến hành thí nghiệm ( của trò chơi).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Hỡnh trang 83 SGK .
Chuẩn bị theo nhúm : nến , diờm .
Một số đồ chơi điện tử .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Củng cố về các sự biến đổi các chất (5’)
- Giáo viên nêu câu hỏi
- Gọi 2 học sinh trả lời
- Gọi học sinh khác nhận xét 
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
*, Hoạt động 1: 
- GV tổ chức cho HS làm thớ nghiệm
 theo nhúm 4. 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày cách tiến hành 
Và báo cáo kết quả 
- Gọi nhóm khác nhận xét 
- GV kết luận : Qua cỏc trường hợp
 trờn ta thấy cần cung cấp năng lượng
 để cỏc vật biến đổi , hoạt động .
* Hoạt động 2 : 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
 Cặp . 
- Yêu cầu các cặp quan sát hình vẽ trong sgk và chỉ rs nguồn năng lượng 
- Gọi từng cặp trình bày kết quả 
- Gọi các cặp khác nhận xét , bổ sung 
- GV kết luận : Trong mỗi hoạt động
của con người , động vật , mỏy múc...
đều cú sự biến đổi .Vỡ vậy bất kỡ hoạt
động nào cựng cần cú năng lượng .	 
Hoạt động nối tiếp (5’)
- nhận xét, tuyên dương 
- Nhận xột giờ học .
2 HS lờn bảng trỡnh bày
Học sinh khác theo dõi, nhận xét 
Học sinh chia nhóm 4 thảo luận
Đại diện nhóm trình bày và báo cáo kết quả 
Các nhóm khác nhận xét 
Học sinh nhắc lại KL
HS làm việc theo cặp , đọc mục bạn
Từng cặp quan sỏt hỡnh vẽ và chỉ ra nguồn năng lượng cần cho cỏc hoạt
động đú .
Đại diện cặp trỡnh bày kết quả 
trước lớp . 
Cỏc HS khỏc nhận xột , bổ sung .
- Học sinh nhắc lại KL
KHOA HOẽC 4 :
Tiết 39: Bảo vệ bầu không khí trong sạch
I. mục tiêu
-Neõu moọt soỏ bieọn phaựp baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch: thu gom , xửỷ lyự phaõn,raực hụùp lyự ,giaỷm khớ thaỷi ,baỷo veọ rửứng vaứ troàng caõy.
- KNS: + Kn tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí
	 + KN xác định gt bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí
	 + KN trình bày tuyên truyền về việc bảo vệ bầu KK trong lành
	 + KN lựa chọn iải pháp về bảo vệ MT
II. đồ dùng dạy học
 + Caực hỡnh minh hoaù trong SGK trang 80,81.
+ Sửu taàm caực tử lieọu, hỡnh veừ, tranh aỷnh veà Hẹ baỷo veọ moõi trửụứng khoõng khớ.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
* Hoaùt ủoọng 1: Củng cố về nguyên nhân làm ô nhiễm không khí (5’)
- Giáo viên nêu câu hỏi, 3 học sinh trả lời
- Gọi học sinh khác nhận xét 
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
* Hoaùt ủoọng 2: (13’)Nhửừng bieọn phaựp ủeồ baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch.
- YC HS quan saựt caực hỡnh minh hoaù trang 80, 81 SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: 
- Goùi HS trỡnh baứy moói HS chổ trỡnh baứy 1 minh hoaù. 
- Gọi HS khaực boồ sung.
* Keỏt luaọn: Caực bieọn phaựp phoứng ngửứa oõ nhieóm khoõng khớ:
+ Thu gom vaứ xửỷ lyự raực, phaõn hụùp lyự .
+ Giaỷm lửụùng khớ thaỷi ủoọc haùi cuỷa xe coự ủoọng cụ chaùy baống xaờng, daàu vaứ nhaứ maựy, giaỷm khoựi ủun beỏp.
+ Baỷo veọ rửứng vaứ troàng nhieàu caõy xanh.
+ Quy hoaùch vaứ xaõy dửùng ủoõ thũ vaứ khu coõng nghieọp treõn quan ủieồm haùn cheỏ sửù oõ nhieóm khoõng khớ trong daõn cử.
+ Aựp duùng caực bieọn phaựp coõng ngheọ, laộp ủaởt caực thieỏt bũ thu, loùc buùi vaứ xửỷ lyự khớ ủoọc haùi trửụực khi thaỷi ra khoõng khớ. Phaựt trieồn coõng ngheọọ “choỏng khoựi”.
* Hoaùt ủoọng 2: (10’) Veừ tranh coồ ủoọng baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch. 
- Yeõu caàu HS:
+ Thaỷo luaọn nhóm 4 ủeồ tỡm yự cho noọi dung tranh tuyeõn truyeàn coồ ủoọng moùi ngửụứi cuứng tớch cửùc tham gia baỷo veọ baàu khoõng khớ trong saùch.
+ Phaõn coõng tửứng thaứnh vieõn trong nhoựm veừ hoaởc vieỏt tửứng phaàn cuỷa bửực tranh.
+ Toồ chửực cho HS trửng baứy vaứ ủaựnh giaự tranh veừ cuỷa caực nhoựm.
- Yeõu caàu nhửừng nhoựm ủửụùc bỡnh choùn cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy yự tửụỷng cuỷa nhoựm mỡnh. Caực nhoựm khaực coự theồ boồ sung ủeồ nhoựm baùn hoaứn thieọn bửực tranh. 
+ GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng. 
C. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (5’)
+ GV yeõu caàu HS ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt.
+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- 3 HS laàn lửụùt leõn baỷng traỷ lụứi, lụựp theo doừi nhaọn xeựt.
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh trình bày, các em khác chú ý
- 1 học sinh khác nhận xét 
- học sinh theo dõi KL
- Học sinh nhắc lại KL
+ HS chia nhóm 4 đề thảo luận
- Học sinh nêu miệng các ND
- Học sinh thực hiện theo việc giáo viên đã phân công cho từng nhóm
- 1 số Học sinh đem tranh của mình treo lên bảng 
- Các học sinh khác xem tranh và nhận xét 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp về ý tưởng của nhóm mình
- Các nhóm khác bố sung, hoàn thiện tranh
- 1 học sinh đọc
Thứ 4 ngày 12 tháng 1 năm 2011
Lịch sử 5:
 Tiết 20: Ôn tập
I /MỤC TIấU : 
 - Hiểu : Những sự kiện lịch sử tiờu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 .
KN : L ập được bảng thống kờ một số sự kiện theo thời gian .
-Kĩ năng túm tắt cỏc sự kiện lịch sử tiờu biểu trong giai đoạn lịch sử này .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Bản đồ hành chớnh Việt Nam .
Phiếu học tập của HS .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoaùt ủoọng 1: Củng cố về chiến dịch Điện Biên Phủ (5’)
- Giáo viên nêu câu hỏi, 3 học sinh trả lời
- Gọi học sinh khác nhận xét 
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm 
-GV nờu yờu cầu và giao nhiệm vụ
cho học sinh thảo luận theo nhóm 4 .
-Nhúm 1 - 2 : Thảo luận cõu hỏi 1 
và 2 SGK .
-Nhúm 3 - 4 : Thảo luận 2 cõu hỏi
 3 -4 SGK . 
- Gọi đại diện nhóm trình bày 
- gọi các nhóm khác nhận xét 
-GV kết luận .
*Hoạt động 2 : Trũ chơi : Hỏi hoa dõn chủ . 
-GV phổ biến cỏch chơi , luật chơi .
-GV ghi cõu hỏi vào từng phiếu nhỏ .
+Vỡ sao núi : Ngay sau Cỏch mạng
thỏng Tỏm , nước ta ở trong tỡnh thế 
“ nghỡn cõn treo sợi túc “ ?
+Vỡ sao Bỏc Hồ gọi nạn đúi , nạn dốt
 là “ giặc đúi , giặc dốt “ . ..vv .
-Tổ chức cho HS chơi theo 3 đội .
- Giáo viên công bố đáp án và chấm điểm
công bố đội chiến thắng
-GV nhận xột .	
Hoạt động nối tiếp (5’)
-Ghi nhớ những kiến thức đó học .
-Nhận xột giờ học. 
3 HS lờn bảng trả lời .
Học sinh khác nhận xét 
- Học sinh chia thành nhóm 4
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận 
và ghi kết quả vào phiếu học tập
Đại diện nhúm trỡnh bày .
các nhóm khác nhận xét 
- Học sinh nhắc lại KL
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhận phiếu câu hỏi và trả lời
- Học sinh chia làm 3 đội chơi và chơi
- Học sinh lắng nghe
Địa lí 5:
Tiết 20: Châu á (tiếp theo)
 I MỤC TIấU : 
Học xong bài này HS biết :
-Nờu được đặc điểm về dõn cư , tờn một số hoạt động kinh tế của người dõn chõu Ávà ý nghĩa của những hoạt động này .
-Dựa vào lược đồ nhận biết sự phõn bố một số hoạt đụng sản xuất của người dõn chõu Á .
-Biết được khu vực Đụng Nam Á cú khớ hậu giú mựa núng ẩm , trồng nhiều lỳa gạo , cõy cụng nghiệp và khai thỏc khoỏng sản .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ cỏc nước chõu Á .
Bản đồ tự nhiờn chõu Á .
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoaùt ủoọng 1: Củng cố về chiến dịch Điện Biên Phủ (5’)
- Giáo viên nêu câu hỏi, 2 học sinh trả lời
- Gọi học sinh khác nhận xét 
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
* Hoạt động 2 : Dõn cư chõu Á(10’)
-GV yờu cầu HS đọc mục 3 kết hợp
 xem tranh nhận xột về người dõn chõu Á . 
- Gọi học sinh phát biểu ý kiến về số dân của châu á
-GV nhận xột , kết luận :
+Do khu vực cú khớ hậu khỏc nhau 
 nờn màu da khỏc nhau .
+ Châu á là một châu lục có số dân đông 
 * Hoạt động 3 : Tìm hiểu Hoạt động kinh tế (10’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 4 để trả lời câu hỏi
- GV nờu yờu cầu và giao nhiệm vụ 
cho cỏc nhúm .
-Nhúm 1 -2 : Quan sỏt lược đồ một số
 nước chõu ỏ và trả lời cõu hỏi :
 + Người dõn chõu Á sống bằng nghề gỡ là chủ yếu ? 
-Họ trồng những cõy gỡ và chăn nuụi 
 những con vật nào ?	
-Nhúm 3 -4 : 
Hóy chỉ trờn lược đồ một số nước phỏt triển về cụng nghiệp ?	
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ sung 
-GV nhận xột , kết luận .
*Hoạt động 4 : Khu vực Đụng Nam Á(7’)
GV treo lược đồ hỡnh 17 lược đồ cỏc
khu vực chõu Á và lược đồ kinh tế 
một số nước chõu Á .
-GV yờu cầu HS xỏc định vị trớ địa lớ
 khu vực Đụng Nam Á , đọc tờn 11
 quốc gia trong khu vực .
-Nhận xột về địa hỡnh .
-GV cựng HS nhận xột , kết luận .
Hoạt động nối tiếp (3’)
-Hệ thống lại kiến thức đó học .
Dặn dũ :Chuẩn bị bài sau : Cỏc nước lỏng giềng ở Việt Nam .
 -Nhận xột tiết học . 
2HS lờn bảng trả lời .
Học sinh khác nhận xét 
- HS quan sỏt bảng số liệu ở bài 17 
rồi so sỏnh dõn số chõu Á với dõn 
số của cỏc chõu lục khỏc .
- HS phỏt biểu ý kiến .
- HS nờu được chủ yếu là người da 
vàng , người dõn ở cỏc khu vực 
khỏc nhau cú màu da, trang phục 
khỏc nhau .
- Học sinh nhắc lại KL
- Học sinh chia theo nhóm 4 
- Cỏc nhúm nghe nhiệm vụ và tiến hành thảo luận và ghi kết quả vào phiếu kết hợp chỉ trờn lược đồ .
 + Nhóm 1, 2 chuẩn bị câu trả lời
+ Nhóm 3, 4 chuẩn bị để chỉ trên bản đồ
- Đại diện nhúm trỡnh bày .
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung .
- Học sinh theo dõi
HS lờn bảng chỉ vào cỏc lược đồ 
- Học sinh nhận xét về địa hình của châu á bằng lược đồ
- Học sinh nhận xét 
Thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2011
LềCH Sử 4:
Tiết 20 : Chiến thắng Chi Lăng
I. mục tiêu
 -Naộm ủửụùc moọt soỏ sửù kieọn veà khụỷi nghúa Lam Sụn (taọp trung vaứo traọn Chi Laờng) HS bieỏt thuaọt laùi dieón bieỏn traọn Chi Laờng. :
+ Leọ Lụùi chieõu taọp binh sú xaõy dửùng lửùc lửụùng tieỏn haứnh khụỷi nghúa choỏng quaõn xaõm lửụùc Minh ( khụỷi nghúa lam Sụn )Traọn Chi Laờng laứ moọt trong nhửừng traọn quyeỏt ủũnh thaộng lụùi 
+Dieón bieỏn : quaõn ủũch do Lieóu Thaờng chổ huy ủeỏn aỷi Chi Laờng ,kũ binh ta ngheõnh chieỏn ,nhửừ Lieóu Thaờng vaứ kũ binh vaứo aỷi ,quaõn ta taỏn coõng, lieóu Thaờng bũ gieỏt ,quaõn giaởc hoaỷng loaùn vaứ ruựt chaùy 
+YÙ nghúa: ẹaọp tan aõm mửu cửựuự vieọn thaứnh ẹoõng Quan cuỷa quaõn minh ,quaõn Minh phaỷi xin haứng vaứ ruựt quaõn veà nửụực .
-Naộm ủửụùc vieọc nhaứ Haọu Leọ dửụùc thaứnh laọp :
+Thua traọn ụỷ Chi Laờng vaứ moọt soỏ traọn khaực ,quaõn minh phaỷi ủaàu haứng ,ruựt veà nửụực >Leõ Lụùi leõn ngoõi Hoaứng ủeỏ 
-Neõu caực maồu chuyeọn veà Leõ Lụùi(Keồ chuyeọn Leõ Lụùi traỷ ghửụm cho Ruứa thaàn_)
II. Đồ dùng dạy học
+ Hỡnh minh hoaù trong SGK.
+ Baỷng phuù ghi saỹn cho hoaùt ủoọng 2.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
	Hoaùt ủoọng daùy
	Hoaùt ủoọng hoùc
* Hoaùt ủoọng 1: (5’)Củng cố về tình hình nước ta cuối thời Trần
+ GV goùi 2 HS leõn baỷng TLCH:
-H: Em haừy trỡnh baứy tỡnh hỡnh nửụực ta vaứo cuoỏi thụứi traàn?
-H: Do ủaõu nhaứ Hoà khoõng choỏng noồi quaõn Minh xaõm lửụùc? 
+ Gọi học sinh khác nhận xét 
+ GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
* Hoaùt ủoọng 2: (8’) Tìm hiểu boỏi caỷnh daón ủeỏn traọn Chi Laờng.
- GV trỡnh baứy hoaứn caỷnh daón tụựi traọn Chi Laờng.
+ Cuoỏi naờm 1407, nhaứ Minh xaõm lửụùc nửụực ta, .... Bieỏt giaởc phaỷi ủi qua aỷi Chi Laờng, nghúa quaõn ủaừ choùn ủaõy laứ traọn quyeỏt ủũnh ủeồ tieõu dieọt ủũch.
+ GV treo lửùục ủoà traọn Chi Laờng vaứ yeõu caàu HS quan saựt hỡnh vaứ TLCH:
* GV KL: Chớnh taùi aỷi Chi Laờng, naờm 981, dửụựi sửù laừnh ủaùo cuỷa Leõ Hoaứn quaõn vaứ dan ta ủaừ ủaựnh tan quaõn xaõm lửụùc nhaứ Toỏng. Dửụựi sửù laừnh ủaùo cuỷa Leõ Lụùi.
*Hoaùt ủoọng 3: (8’) Tìm hiểu Traọn Chi Laờng
- Giáo viên cho học sinh chia nhóm 4 và thực hiện nhiệm vụ 
- Yeõu caàu HS ủoùc SGK, quan saựt lửụùc ủoà cử đại diện neõu dieón bieỏn cuaỷ traọn Chi Laờng.
 - Các nhóm khác nhận xét 
- Giáo viên nhận xét , bổ sung
* Hoaùt ủoọng 4: (8’) Nguyeõn nhaõn thaộng lụùi vaứ yự nghúa cuỷa chieỏn thaộng Chi Laờng.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 vbt
- gọi học sinh trình bày 
- gọi1 học sinh khác nhận xét, bổ sung 
* GV KL: Traọn Chi Laờng chieỏn thaộng veỷ vang, mửu ủoà cửựu vieọn cho ẹoõng Quan cuỷa nhaứ Minh xaõm lửụùc phaỷi ủaàu haứng, ruựt veà nửụực. Nửụực ta hoaứn toaứn ủoọc laọp, Leõ Lụùi leõn ngoõi Hoaứng ủeỏ, mụỷ ủaàu thụứi Haọu Leõ.
Hoạt động nối tiếp (5’)
- Goùi HS ủoùc ghi nhụự SGK.
+ GV nhaọn xeựt giụứ hoùc. Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi: “Nhaứ Haọu Leõ vaứ vieọc toồ chửực quaỷn lớ ủaỏt nửụực”.
- 2 HS leõn bảng traỷ lụứi caõu hoỷi.
- học sinh khác nhận xét 
+ HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi 
+ HS quan saựt tranh và trả lời cá nhân
- Học sinh nhắc lại KL
- HS laứm vieọc theo nhoựm 4.
- Các nhóm ủoùc SGK, keỏt hụùp quan saựt lửụùc ủoà, cử đại diện neõu dieón bieỏn cuỷa traọn Chi Laờng.
- Nhóm khác nhận xét 
- học sinh làm bài tập 4 vbt
- học sinh trình bày 
- 1 học sinh khác nhận xét, bổ sung 
- Học sinh nhắc lại KL
Gọi 3 học sinh đọc ghi nhớ SGK
Các học sinh còn lại theo dõi