Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (tiết 19)

Tuần 20
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Tập đọc
Thái sư Trần Thủ Độ
I- Mục tiêu
- Học sinh đọc đúng, phân biệt được các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài .
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu...
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ-một người cư sử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
 II- Đồ dùng dạy-học
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a- Luyện đọc
- Hướng dẫn chia đoạn (3 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu 
b- Tìm hiểu bài.
* Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi 1.
* Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 2.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, giáo viên nêu câu hỏi 3.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c- Đọc diễn cảm. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân vai (đoạn 3). 
- Đánh giá, ghi điểm
 3- Củng cố-dặn dò.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người đó chặt một ngón chân để phân biệt với các câu đương khác.
* Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa.
* Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
 Bốn em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
-----------------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
+ Giúp học sinh: 
 - Rèn luyện kĩ năng tính chu vi hình tròn. 
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS .
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy- học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê kthị, com-pa.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
Bài 1:Tính.
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Lưu ý cách đổi hỗn số ra số thập phân.
Bài 2:
-Hướng dẫn tìm thừa số chưa biết của 1 tích
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
- Gọi học sinh chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 4: hướng dẫn tính nửa chu vi hình tròn và đường kính, tìm ra chu vi hình H.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Đáp số: Khoanh vào D. 
Lịch sử
ôn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc 
(1945 – 1954)
I- Mục tiêu
- Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
+ Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học).
+ Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này.
+ Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II- Đồ dùng dạy
- Học sinh: sách, vở, phiếu.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Khởi động.
2- Bài mới.
*Hướng dẫn học sinh suy nghĩ, nhớ lại những tư liệu lịch sử chủ yếu theo niên đại.
a. Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm và cả lớp)
- Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- Giáo viên kết luận.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
c. Hoạt động 2:(làm việc cả lớp)
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh tư liệu và chơi trò chơi theo chủ đề "tìm địa chỉ đỏ".
3- Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
Nêu nội dung bài giờ trước.
Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
* Mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi trong sgk.
* Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động.
- Lần lượt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời.
* HS kể về những sự kiện, những tấm gương chiến đấu tiêu biểu ứng với các địa danh đó.
- Đọc to nội dung chính (sgk)
------------------------------------------------------------------
Đạo đức
Em yêu quê hương 
(Tiết2)
I- Mục tiêu
- Giúp học sinh nắm được: 
Mọi người cần phải yêu quê hương.
Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương và không đồng tình với người không xây dựng và bảo vệ quê hương.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II- Đồ dùng dạy- học
- Tư liệu, phiếu
- Thẻ màu
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Bài mới : Giới thiệu.
a- Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT4).
* Mục tiêu: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
* Cách tiến hành.
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- Giáo viên kết luận.
b- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2).
Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
 * Cách tiến hành.
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- Giáo viên kết luận.
- Giáo viên ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c- Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT3).
* Mục tiêu: Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương và không đồng tình với người không xây dựng và bảo vệ quê hương. * Cách tiến hành:
- Nêu từng ý kiến ở bài tập 3.
- Giáo viên kết luận từng nội dung.
3- Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
* Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 2.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác.
- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với từng ý kiến.
- Học sinh khác giải thích lí do.
* Đọc phần ghi nhớ (sgk).
Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
Thể dục
Tung và bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu
I- Mục tiêu
- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác...
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II- Địa điểm, phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III- Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
ĐL
Phương pháp
1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2- Phần cơ bản.
a. Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay.
- GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.
b. Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3- Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt bóng bằng hai tay và một tay.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Toán
Diện tích hình tròn
I- Mục tiêu
+ Giúp HS: 
 - Nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
 - Biết vận dụng quy tắc để tính diện tích hình tròn.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy- học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
* Hướng dẫn học sinh làm ví dụ (sgk).
* Luyện tập.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Lưu ý đổi phân số ra số thập phân.
Bài 2:
- Hướng dẫn làm nhóm.
- Lưu ý đổi phân số ra số thập phân.
- Gọi HS chữa bảng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
- Lưu ý cho HS ước lượng diện tích mặt bàn
c- Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
*Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14.
* Công thức: S = r x r x 3,14.
Bài 1
* Đọc yêu cầu.
- Học sinh tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
Bài 2:
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài theo nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
 Bài giải
Diện tích của mặt bàn hình tròn là:
 45 x45 x 3,14 = 6358,5 ( cm2)
 Đáp số: 6358,5 cm2
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Công dân
I- Mục tiêu
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.
- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II- Đồ dùng dạy- học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Bài mới : 
1) Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai
* Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
* Bài 3: Hướng dẫn làm nhóm.
- Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung.
* Bài 4: Hướng dẫn học sinh trình bày ý kiến.
- Nhận xét bổ sung thêm.
c/ Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng 
* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả.
- Công (1): công dân, công cộng, công chúng.
- Công (2): công bằng, công lí, công minh, công tâm.
- Công (3): công nhân công nghiệp.
 -Lớp theo dõi, nhận xét.
*Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập
- Cử đại diện nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu.
- Thử thay thế các từ đồng nghĩa với tứ công dân và bày tỏ thái độ.
- Kết quả: không thay thế được.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I- Mục tiêu
1- Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:
-  ... .
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3- Phần kết thúc.
- Hướng dẫn học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt bóng bằng hai tay và một tay.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
-------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tả người
(Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu
1. Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người.
2. Biết viết một bài văn tả người hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng; thể hiện kết quả quan sát riêng, chân thực; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II- Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề bài.
 - Học sinh: sách, vở viết.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ.
B- Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Ra đề.
- Dùng 3 đề đã gợi ý trong SGK cho học sinh chọn và viết bài.
- Giải đáp thắc mắc của học sinh.
- Thu bài, chấm chữa.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Chọn đề phù hợp với bản thân.
- Viết bài vào vở.
+ Kiểm tra, soát lỗi chính tả bài viết.
- Đọc trước tiết TLV Lập chương trình hoạt động.
--------------------------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu
+ Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.
 - Củng cố về giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy- học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Bài mới.
Bài 1: Hướng dẫn làm nháp.
- Lưu ý: độ dài sợi dây là tổng chu vi hai hình tròn.
Bài 2: Giáo viên giới thiệu trực quan.
- Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.
Bài 4: Hướng dẫn làm nháp và nêu miệng kết quả (có giải thích cách tính).
c- Củng cố - dặn dò.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- Làm nháp, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
Đáp số: 94,2 cm.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: 293,86 cm2
* Đáp số: Khoanh vào A.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I- Mục tiêu
1. Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ.
2. Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép.
3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ.
B- Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2. Phần nhận xét.
bai tập 1: Gọi học sinh đọc toàn bộ nội dung bài tập.
- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: Hướng dẫn học sinh xác định các vế câu.
- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3: Xác định các vế trong mỗi câu được nối với nhau bằng cách nào...
- Chốt lại lời giải đúng.
* Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ.
3) Hướng dẫn luyện tập.
 Bài tập 1.Hướng dẫn học sinh làm nhóm.
* GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2.
- Dán bảng 2 câu văn bị lược bớt từ.
- Hướng dẫnnêu miệng.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3.
- Hướng dẫn làm bài vào vở.
- Chấm bài, nhận xét.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Lớp theo dõi sgk.
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn và tìm câu ghép.
- học sinh phát biểu ý kiến.
* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân.
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để tìm vế câu, gạch dưới những từ và dấu câu ở giữa các vế câu.
* Đọc yêu cầu.
- Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
* 3, 4 em đọc sgk.
- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa).
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép, xác định các vế câu và tìm cặp QHT.
- Trình bày trước lớp.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ phát biểu ý kiến
- Lên bảng khôi phục lại từ bị lược bớt.
* Đọc yêu cầu.
+ Làm bài vào vở, chữa bài.
--------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
I- Mục tiêu
1. Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
2. Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II- Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ.
B - Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài tập 1.
 - Gọi học sinh đọc nối tiếp yêu cầu của bài tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi (sau khi trả lời xong mỗi câu hỏi, giáo viên gắn lên bảng tấm bìa đã chuẩn bị).
Bài tập 2.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn chia nhóm (5-6 nhóm).
- Hướng dẫn trình bày theo mẫu trong sgk.
- Nhận xét về nội dung và cách trình bày của từng nhóm.
3- Củng cố - dặn dò.
* Lớp theo dõi.
- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ để trả lời các câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi và các em khác bổ sung.
* HS đọc yêu cầu của bài.
- Xác định các bước cần làm.
- Các nhóm cùng lập chương trình hoạt động với đủ 3 phần.
- Dán bài lên bảng và cử đại diện trình bày bài làm.
- Nhận xét.
-----------------------------------------------------------------------
Toán
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
I- Mục tiêu
+ Giúp học sinh: 
- Làm quen với biểu đồ hình quạt. 
- Bước đầu biết cách "đọc", phân tích và sử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng , Ê ke, com pa ...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Bài mới.
* Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
Ví dụ1:Học sinh tập đọc biểu đồ.
Ví dụ 2: Hướng dẫn đọc biểu đồ.
* Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Giáo viên tổng kết thông tin qua biểu đồ.
Bài 2:
- Hướng dẫn đọc các tỉ số phần trăm.
c- Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chữa bài giờ trước.
- Học sinh quan sát biểu đồ ở ví dụ 1 và nhận xét các đặc điểm.
+ Biểu đồ nói về số sách trong thư viện.
+ Tỉ số phần trăm của từng loại.
* HS đọc biểu đồ và tìm số học sinh cả lớp, tính số học sinh tham gia môn bơi.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc các tỉ số phần trăm HS giỏi, khá, trung bình, báo cáo kết quả.
- Nhận xét.
Địa lí
Châu á 
(Tiếp theo)
I- Mục tiêu
+ Học xong bài này, học sinh:
Nêu đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này.
Biết dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu á.
Nhận biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây công nghiệp.
Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II- Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á.
 - Học sinh: sách, vở.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Khởi động.
B- Bài mới.
3- Dân cư châu á.
 a. Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)
* Bước 1: Cho HS quan sát hình 1 và nêu đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này.
* Bước 2:
- Rút ra KL(Sgk).
4- Hoạt động kinh tế.
b. Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp thị
* Bước 1: Biết dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu á.
* Bước 2: Gọi HS trình bày trước lớp.
- Giáo viên kết luận.
5- Khu vực Đông Nam á.
c. Hoạt động 3: (làm việc cá nhân)
* Bước 1: 
- Hướng dẫn quan sát hình 3 và hình 5 . Nhận biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây công nghiệp.
* Bước 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
C- Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS làm việc theo cặp.
- Các nhóm trình bày trước lớp, kết hợp chỉ bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.
* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời.
- Trình bày trước lớp, em khác nhận xét, bổ sung.
* HS quan sát kết hợp chú giải để nhận biết khu vực Đông Nam á.
- HS kiểm tra chéo để đảm bảo sự chính xác.
- HS trình bày trước lớp
----------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 20
I- Mục tiêu
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3. Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II- Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III- Tiến trình sinh hoạt
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng. 
Phê bình.
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3. Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.