Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (tiết 39)

Tuần 20 
Thứ hai ngày 3 tháng 01 năm 2011
Tập đọc :
Thái sư Trần Thủ Độ
I, Mục tiêu : 
1, Luyện đọc : Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn , biết đọc phân biệt lời các nhân vật, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ .
2, Từ ngữ : hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài như : Thái sư , câu đương , kiệu , quân hiệu , xã tắc , thượng phụ . . .
3, Nội dung : Hiểu thái sư Trần Thủ Độ 1 người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , công bằng , không vì tình riêng mà làm sai phép nước .
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập , bảng phụ .
III, Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’) 
3, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nd bài .
a, L/ đọc(8’)
* Luyện đọc trong nhóm
* Gv đọc mẫu
b, Tìm hiểu ND bài kết hợp luyện đọc(17’)
* Mục đích làm việc của Trần Thủ Độ.
*Cách xử lí của Trần Thủ Độ trước việc làm của người quân hiệu
* Cư xử nghiêm minh của Trần Thủ Độ .
c, LĐ diễn cảm (5’)
4, Củng cố, dặn dò(5’)
- Gọi 4 H đọc bài “ Người công dân số 1” và nêu ND.
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm 
“ Thái sư Trần Thủ Độ”
- Gọi 1 hoc sinh khá giỏi đọc toàn bài
? Bài này được chia làm mấy đoạn?
- Gọi 3H tiếp nối nhau đọc toàn bài (2lượt).
- G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.
- Yêu cầu hoc sinh tìm những từ khó đọc hoặc dễ lẫn có trong bài
- Gọi H đọc phần chú giải
- Y/c H luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1-2 hoc sinh đọc toàn bài.
- Đọc mẫu, y/c H nêu cách đọc.
+ Gọi H đọc đ1, thảo luận trả lời:
+ H1: Khi có người muốn xin chức câu đương. Trần Thủ Độ đã làm gì? 
- G giải nghĩa từ “Câu đương”
+ Theo em, T.T.Độ làm như vậy nhằm mục đích gì?
* T.T. Độ quyết không vì tình riêng...những kẻ có ý định mua quan, bán nước.
+ Y/c H đọc đ2 và giải nghĩa 1 số từ ngữ.
- Y/c H đọc thầm đ2, trả lời:
+ H2 : Trước việc làm của người quân hiệu T.T.Độ xử lí ra sao?
+ Theo em, ông xử lí như vậy là có ý gì?
- Cho H đọc đ3, y/c H giải nghĩa 1 số từ : Chuyên quyền, chầu Vua, tâu xằng ...
- Y/c H đọc thầm, thảo luận trả lời:
+ H3 : Khi biết có viên quan tâu với Vua rằng mình chuyên quyền , T.T.Độ nói thế nào?
+ H4 : Những lời nói và việc làm của T.T .Độ cho thấy ông là người ntn?
+ Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?
- G đọc mẫu đ3, tổ chức cho H đọc diễn cảm theo vai, G nhận xét cho điểm H 
- G tổ chức cho H thi đọc, 2 nhóm mỗi nhóm 3 H lên thi đọc.
- Gọi 2 H đọc cả bài.
- Gọi 5 H đọc diễn cảm truyện theo vai
- G nhận xét tiết học,
- Dặn hoc sinh về l/đọc thêm. - - Chuẩn bị bài sau.
- 4 H lên đọc bài và nêu ND đoạn kịch.
- 1 H nhận xét .
- Mở Sgk, vở ghi .
- 1H đọc to trước lớp.
- Chia làm 3 đoạn:
+ Đ1:Từ đầu -> tha cho .
+ Đ2: Tiếp -> thưởng cho .
+ Đ3: Phần còn lại .
- 3 H tiếp nối nhau đọc 3 đoạn .
- Tìm từ khó đọc hoặc dễ lẫn: Thái sư , câu đương , kiệu , quân hiệu , xã tắc , thượng phụ . . .
- H đọc phần chú giải
- 2 H ngồi cùng bàn l.đọc tiếp nối (2 vòng)
- 2 H đọc thành tiếng trước lớp.
- H lắng nghe, nêu cách đọc hay.
+ H đọc đ1, thảo luận , trả lời :
- T.T.Độ đã đồng ý nhưng y/c chặt 1 ngón chân của người đó để phân biệt với các câu đương khác.
- H lắng nghe
- MĐ: Ông muốn răn đe những kẻ không làm theo phép nước.
- H lắng nghe.
+ 2 H đọc đ2, lớp đọc thầm .
- H giải nghĩa từ theo ý hiểu :
+ Thần cấm: Khu vực cấm trước cung Vua .
+ Khinh nhờn: coi thường .
+ Kể rõ ngọn ngành : Nói rõ đầu đuôi sự việc.
- Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa .
- Ông khuyến khích những người làm đúng theo phép nước.
- 1 H đọc đ3, lớp đọc thầm và giải nghĩa từ theo ý hiểu:
+ Chuyên quyền : Nắm mọi quyền hành và tự ý qđ mọi việc.
- 2 H thảo luận trả lời :
-T.T. Độ đã nhận lỗi và xin Vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
+ Ông là người cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương phép nước.
* ND : Hiểu thái sư Trần Thủ Độ 1 người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , công bằng , không vì tình riêng mà làm sai phép nước .
- H lắng nghe, đọc phân vai đoạn 3.
- H thi đọc theo y/c .
- 2 nhóm (6 H) thi đọc.
- 2 H đọc cả bài
- Lắng nghe.
Toán :
Luyện tập
I- Mục tiêu : 
- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của đường tròn khi biết chu vi hình tròn đó .
- Rèn kỹ nẵng vẽ hình , tính toán chính xác.
- Vận dụng làm thành thạo các bài tập.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ , bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1,KT bài cũ(3’)
2, GT bài (2’)
3, Thực hành luyện tập (33’)
* Bài1 (Sgk)
Củng cố công thức tính chu vi h tròn theo bán kính.
* Bài 2 (Sgk)
Củng cố cách tính đk, bán kính hình tròn khi biết chu vi.
* Bài 3 (Sgk)
Củng cố cách tính chu vi h tròn biết đk .
* Bài 4 (Sgk) .
4, Củng cố , dặn dò (2’)
- Gọi H nêu quy tắc và công thức tính chu vi h tròn.
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm 
 “ Luyện tập”
 - Y/c H tự làm bài 1, 3 H làm bảng nhóm, chữa bài.
- Phần c : H đổi về số thập phân( 2,5cm) và làm tiếp .
+ Y/c H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo.
- G hướng dẫn :
Từ C = d x 3,14
 -> d = C : 3,14
C = r x 2 x 3,14
 -> r = C : 3,14 : 2
+ Gọi H đọc y/c bài 3 , thảo luận theo cặp, 1 H làm bảng phụ, chữa bài.
- G gợi ý H lần lượt làm theo các bước sau:
+ Tính chu vi h tròn .
+ Tính nửa chu h tròn đó .
+ Xác định chu vi hình (H)
- Khoanh vào chữ D .
- G nhận xét giờ học , gọi H nhắc lại cách tính chu vi hình tròn.
- Về hoàn thành nốt bài tập .
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 H lên bảng, 1 H nêu quy tắc, 1 H nêu công thức tính chu vi hình tròn.
 C = d x 3,14
 C = r x 2 x 3,14
- 1 H nhận xét
- H mở Sgk, vở ghi , nháp, vở bt.
* Bài 1 : H tự làm , 3 H làm bảng nhóm, chữa bài.
a, C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52(m)
b,C=4,4 x 2 x 3,14 = 27,632(dm)
c,C = 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm)
( Có thể để bán kính ở phân số và tính)
* Bài 2 : H tự làm bài, đổi vở kt chéo.
a, Đường kính h tròn là 
 15,7 : 3,14 = 5(m)
b, Bán kính H tròn là 
 18,84 : 3,14 : 2 = 3( dm)
 Đáp số : a, 5m; b, 3dm
*Bài 3: 1H đọc y/c
2 H cùng bàn thảo luận làm bài, 1 H làm bảng phụ, chữa bài
a, Chu vi bánh xe là
 0,65 x 3,14 = 2,041(m)
b, 10 vòng bánh xe lăn được là
 2,041 x 10 = 20,41(m)
100 vòng bánh xe lăn được
 2,041 x 100 = 204,1(m)
 Đáp số : a, 2,041m ;
b,20,41m ; 204,1 m 
* Bài 4: H làm bài theo gợi ý của G
 C = 6 x 3,14 = 18,84 (m)
 C : 2 = 18,84 : 2 = 9,42 (m)
Chu vi hình (H) là :
 9,42 + 6 =15,42(m)
 - Khoanh vào chữ D
- Lắng nghe
Đạo đức 
Em yêu quê hương
( Tiết 2 )
I, Mục tiêu : Học xong bài này H biết :
- mọi người cần phải yêu quê hương , yêu mến tự hào về quê mình.
- H biết thể hiện tình cảm đối với quê hương , biết sử lí 1 số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương .
- Yêu quý , tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương . Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương .
II, Tài liệu và phương tiện :
+ G : Giấy khổ to , bút dạ , thẻ màu dùng cho hoạt động 2 .
+ H : Sưu tầm 1 số câu ( bài ) thơ , bài hát nói về quê hương .
III, Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’)
3, Thực hành luyện tập .
a, Triển lãm nhỏ (10’)
+ Bài tập 4 Sgk 
MT : H biết thể hiện tình cảm với quê hương .
b, Bày tỏ thái độ (7’) 
MT : H biết bày tỏ thái độ phù hơp với 1 số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương 
+ Bài2 (Sgk)
c, Xử lí tình huống ( 12’ ) .
*Bài3:(Sgk)
MT : H biết xử lí 1 số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
d, Trình bày kết quả sưu tầm (3’) 
MT : 
4. Củng cố -
 Dặn dò : (3')
- G yêu cầu H kể những việc em đã làm thể hiện tình yêu quê hương của mình .
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm 
- “Em yêu quê hương” .
- G hướng dẫn H các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh đã sưu tầm giờ trước .
- G nhận xét về tranh , ảnh của H , bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những việc thiết thực để bày tỏ lòng yêu quê hương .
- G cho H hđ cả lớp . G nêu từng ý kiến trong bài tập 2 
(Sgk) , yêu cầu H dùng thẻ màu để bày tỏ quan điểm của mình .
- G có thể mời 1 số H giải thích lí do , G kết luận : a , d là tán thành , không tán thành là các ý c , b .
- Yêu cầu h trao đổi theo cặp để xử lí các tình huống ở bài tập 3 (Sgk) .
- Gọi đại diện các cặp nêu cách xử lí của mình , yêu cầu lựa chọn cách phù hợp nhất .
- G kết luận : 
a, Tình huống a : Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình, vận động các bạn cùng tham gia đóng góp , nhắc nhở các bạn giữ gìn sách .
b, Tình huống b : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội vì đó là 1 việc làm góp phần làm sạch đẹp làng xóm .
- G nhắc nhở H thực hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng .
- Về nắm kĩ nd bài , thực hành theo bài học và chuẩn bị bài sau.
- 3 H tiếp nối nhau nêu :
Vdụ : Tham gia tu sửa,bảo vệ các di tích lịch sử của quê hương . . . 
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi , b/tập. 
-H các nhóm được phân công trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình 
- Cả lớp quan sát ( xem tranh )trao đổi và bình luận về nội dung từng bức tranh 
- H cả lớp cùng lắng nghe , dùng thẻ màu bày tỏ quan điểm của mình : 
+ Màu đỏ : Tán thành .
+ Màu xanh : Không tán thành 
+ Màu vàng : Phân vân .
- 2 H cùng trao đổi thảo luận các tình huống ở bài tập 3 Sgk, nêu cách xử lí của riêng mình 
- Đại diện các cặp nêu và lựa chọn cách nào phù hợp 
- Lắng nghe .
-Trình bày kết quả sưu tập được về những cảnh đẹp , phong tục , tập quán , danh nhân của quê hương và các bài thơ , bài hát điệu múa đã chuẩn bị 
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài hát , bài thơ ...
- Lắng nghe.
Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011
Chính tả :
Cánh cam lạc mẹ
I- Mục tiêu :
- Nghe - viết chính xác , trình bày đúng , đẹp bài thơ “ Cánh cam lạc mẹ”
- Làm đúng BT chính tả phận biệt r / d / gi hoặc ô/ o .
- Rèn tính cẩn thận, tự giác luyện chữ viết .
II- Đồ dùng dạy học :
+ G : Viết vào giấy khổ to hoặc bảng phụ bài tập 2a hoặc 2b .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’)
3, HD viết chính tả( 23’)
a,Tìm hiểu nd bài thơ ,
b, Hướng dẫn viết từ khó .
c, Viết chính tả .
d, Chấm bài, chữa lỗi . 
4, Làm bài tập chính tả (10’)
* Bài 2 (Sgk)
5, Củng cố, dặn dò (2’)
- Gọi 3 H lên bảng viết các từ cần lưu ý của tiết trước.
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm 
 “ Cánh cam lạc mẹ”
- Gọi H đọc bài thơ .
+ Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh ntn ?
+ Những con vật nào đã giúp cánh cam  ...  câu ghép, các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng để nối các vế câu ghép.
- Biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép.
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn 2 câu ghép ở BT 2, viết sẵn bài 3 vào bảng phụ.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
 1, KT bài cũ
 ( 3’)
2, GT bài ( 2’) 
3, Tìm hiểu bài
 ( 30’)
* Bài 1: ( Phần nhận xét )
* Bài 2: ( Phần nhận xét )
* Ghi nhớ : Sgk.
* Bài 1 : Sgk .
* Bài 2: Sgk .
* Bài 3: Sgk .
5, Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi H lên bảng tìm từ đồng nghĩa với từ “Công dân”và đặt câu với từ tìm được .
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm 
 “ Nối các vế ...bằng quan hệ từ ”
-Gọi H đọc Y/cầu và ND bài tập 1. 
- Gọi H phát biểu ,G ghi nhanh câu trả lời lên bảng (Y/cầu H làm việc theo cặp)
+Gọi H đọc Y/cầu của BT.
- Y/cầu H tự làm bài dùng gạch chéo (/) tách các vế câu khoanh tròn vào từ, dấu câu nối các vế câu .
+ Cách nối các vế câu trong câu ghép trên có gì khác nhau? 
+ Các vế câu ghép 1,2 được nối với nhau bằng quan hệ từ nào ?
- Y/cầu H đọc phần ghi nhớ Sgk ,gọi 1số H khác đặt các câu khác nhau.
+ Gọi H đọc Y/c,nội dung BT.
- Y/c H tự làm bài , chữa bài .
+ Tìm 2 câu ghép bị lược hết q. hệ từ trong đoạn văn.G nhận xét KL.
+ Vì sao tác giả lại có thể lược bớt những từ đó ?
+ Gọi H nêu Y/c và ND bài tập .
Y/c H tự làm bài ,gọi H nhận xét ,G kết luận .
+ Em có nhận xét gì về q.hệ giữa các vế câu ?
-Nhận xét tiết học,tuyên dương những H tích cực học tập .
 -Về học bài và chuẩn bị bài sau . 
- 2H lên bảng làm bài .
+ Đồng nghĩa với từ công dân là:Nhân dân ,dân ,dân chúng .
- Đặt câu : Nhân dân VN anh dũng, cần cù.
- 1H nhận xét bài làm của bạn .
- H mở Sgk ,vở ghi ,vở bài tập .
* Bài 1: 1 H đọc thành tiếng trước lớp 2H ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận để làm bài .
*Các câu ghép :
Anh công nhân.... tiến vào.
Tuy đồng chí ....cho đồng chí .
Lê Nin không tiện ....vào ghế cắt tóc.
*Bài 2 : 1 H đọc to trước lớp ND bài 2, 3 H làm bảng phụ,lớp làm vở BT, chữa bài .
+Câu 1: Anh công nhân ...mình / thì cửa... mở/ 1người nữa tiến vào .
+Câu 2:Tuy đồng chí ...trật tự nhưnh ...đồng chí .
+ Câu 3: Lê Nin ...chối ,/ đồng chí ...cắt tóc .
- H nối tiếp trả lời :
+Câu 1:Vế 1nối với vế 2 bằng từ “thì”,vế 2 nối trực tiếp với vế 3.
+Câu 2: Vế 1 nối với vế 2 bằng:Tuy ... nhưng ...
+ Câu 3: Vế 1nối với vế 2 bằng cách nối trực tiếp.
-Nối với nhau bằng 1 từ thì ,1cặp quan hệ từ :Tuy... nhưng...
*3 H đọc phần ghi nhớ .
- H đặt câu :Em học bài rồi em đi chơi.
+Nếu mai trời không nắng thì lớp em sẽ không đi thăm quan .
*Bài 1:H tự làm bài ,chữa bài .
Đáp án :Nếu ...dân yêu/ thì ...
* Bài 2 : H tự tìm và nêu : “Thái hậu ...Trần Trung Tá” .
-Vì để cho câu văn ngắn gọn ,không bị lặp từ mà người đọc vẫn hiểu đúng .
*Bài 3: 1 H đọc cho cả lớp nghe,1H làm bảng nhóm ,Hdưới lớp làm vở BT, nối tiếp nhau phát biểu:
a,Tấm chăm chỉ ...độc ác .
b,Ông đã nhiều lần ...không nghe .(mà )
Ông đã nhiều lần ...không nghe (nhưng)
c, Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình .
- H trả lời : +Câu a,b: Quan hệ tương phản .
+Câu c: Quan hệ lựa chọn . 
- Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
Mĩ thuật
(Gv bộ môn dạy)
Âm nhạc
( Gv bộ môn dạy)
Toán :
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
I, Mục tiêu: - Giúp H :
 	- Làm quen với biểu đồ hình quạt .
	- Bước đầu biết cách “đọc” phân tích và xử lý số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt .
	- Rèn kĩ năng quan xát ,đọc biểu đồ đúng chính xác.
II, Đồ dùng dạy học : 
 + G : Có thể phóng to biểu đồ hình quạt ở VD 1(Sgk) rồi treo lên bảng hoặc vẽ biểu đồ đó vào bảng phụ .
 + H : Đọc và nghiên cứu trước bài trong Sgk .
III, Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2. GT bài (2’) 
3, GT biểu đồ hình quạt (15’) .
a, VD1 : Sgk. 
Truyện thiếu nhi 50%
Sách giáo khoa 25%
Các loại sách khác 25%
b, Ví dụ 2 : Sgk 
Bơi 12,5%
Cầu lông 25%
Cờ vua 12,5%
Nhảy dây 25%
4, Thực hành luyện tậ
p (15’) .
* Bài 1 : Sgk .
* Bài 2 : Sgk .
5, Củng cố , dặn dò (3’) 
- Yêu cầu H tính S hình tròn có bán kình 7 dm .
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm 
 “ Giới thiệu b/đồ hình quạt ”
- Yêu cầu H quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ trong Sgk rồi nhận xét các đặc điểm :
+ Biểu đồ hình quạt có hình gì ?
+ Trên các phần của hình tròn ghi gì ?
- G hướng dẫn H tập đọc biểu đồ.
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Sách trong thư viện được phân thành mấy loại ? Tỉ số phần trăm của mỗi loại là bao nhiêu ?
- G hướng dẫn H đọc biểu đồ ở ví dụ 2 .
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
+ Có bao nhiêu % số H tham gia môn bơi ?
+ Tổng số H của lớp là bao nhiêu?
+Tính số % tham gia bơi lội? 
- Yêu cầu H đọc , xử lí số liệu trong bản đồ .
- G hướng dẫn H : nhìn vào biểu đồ , chỉ số % H thích màu xanh . Tính số H thích màu xanh biết số H cả lớp và tỉ số % trên biểu đồ .
- G hướng dẫn H nhận biết .
+ Biểu đồ nói về điều gì ?
- Nhìn vào quy ước cho biết : phần nào trên biểu đồ chỉ số H giỏi , khá , trung bình . Đọc các tỉ số% đó .
- Nhận xét tiết học , tuyên dương những H tích cực học tập .
- Về luyện tập những bài chưa hoàn thiện .
- Chuẩn bị bài giờ sau .
- 1 H lên bảng làm bài ; 
S =7´7´3,14 =153,86 (dm2)
 Đáp số : 153,86 dm2 
- 1 H nhận xét . 
- Mở Sgk , vở ghi , bài tập, nhắc lại tên bài .
- H quan sat biểu đồ ở ví dụ 1 trong Sgk , nhận xét :
+ Biểu đồ có dạng hình tròn được chia thành nhiều phần 
- Trên các phần của biểu đồ điều ghi các tỉ số % tương ứng .
- Cho biết tỉ số % các loại sách trong thư viện .
- Phân thành 3 loại :
+ Truyện thiếu nhi 50 % .
+ Sách giáo khoa 25 % .
+ Các loại sách khác 25 % .
- H quan sát biểu đồ ở ví dụ 2 và đọc .
+ Tỉ số % H tham gia các môn thể thao của lớp 5C .
- Môn bơi có 12,5% .
- Có 32 học sinh .
- H tính : Số H tham gia môn bơi là :
 ( 32 ´ 12,5 ) : 100 = 4 (h/s)
+ Thực hành :
* Bài 1: H làm bài tập 1 .
a, 40% số H thích màu xanh 
Số H thích màu xanh là :
 120: 100 x 40 = 48 (em) 
- Các phần b, c , d còn lại H làm tương tự .
* Bài 2: H quan sát biểu đồ nhận biết :
- Biểu đồ nói về kết quả học tập của H ở 1 trường tiểu học .
- H nhìn, chỉ và đọc số liệu : 
+ H giỏi :17,5% .
+ H khá : 60% .
+ H trung bình : 22,5 % .
- Lắng nghe.
Tập làm văn :
Lập chương trình hoạt động
I, Mục tiêu : Giúp H :
 - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động nói chung và lập chương trình hoạt động cho 1 buổi sinh hoạt tập thể .
 - Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11.
 - Củng cố cách lập chương trình cho hoạt động cụ thể .
II, Đồ dùng dạy học :
	- Giấy khổ to , bút dạ .
III, Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’) 
3, Hướng dẫn H làm bài tập (30’)
* Bài 1 : Sgk .
* Bài 2 : Sgk .
3, Củng cố , dặn dò (5’)
- G trả vở văn và nhận xét bài viết của H .
“Lập chương trình hoạt động” 
- Gọi H đọc yêu cầu và nd bài tập .
+ Em hiểu việc bếp núc nghĩa là gì ?
- Yêu cầu H làm bài tập .
+ Buổi họp lớp bàn về việc gì?
+ Các bạn đã quy định chọn hình thức , hoạt động nào để chúc mừng thầy cô ?
+ Mục đích của hđ đó là gì?
+ Để tổ chức buổi liên hoan có những việc gì phải làm ?
+ Hãy kể lại trình tự các buổi liên hoan ?
+ Theo em 1 chương trình hoạt động gồm có mấy phần, là những phần nào 
- Gọi h đọc yêu cầu của bài tập 2 .
- Chia nhóm , mỗi nhóm 9 H, phát giấy khổ to , bút dạ cho các nhóm (mỗi nhóm 3 tờ)
- Yêu cầu H trong nhóm thảo luận để viết lại chương trình hoạt động 
( Chia 3 tốp , mỗi tốp lập CT cho 1 HĐ cụ thể )
- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu. G n/xét .
- Nêu cấu tạo của 1 chương trình hoạt động .
- Nhận xét tiết học , tuyên dương những H tích cực học tập .
- Chuẩn bị bài giờ sau.
- H lắng nghe nhận vở văn tự rút kinh nghiệm về bài viết của mình.
- Mở Sgk , vở ghi , bài tập . 
- 2 H đọc nd yêu cầu bài tập .
+ Việc bếp núc : Việc chuẩn bị thức ăn , nước uống bát đĩa . . . 
- H nối tiếp nhau trả lời :
+Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 .
- Các bạn chuẩn bị liên hoan văn nghệ tại lớp .
- Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 và bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô .
+ Chuẩn bị bánh kẹo hoa quả chén đĩa . . . do Tâm , Phượng và các bạn nữ .
+ Trang trí lớp học do Trung Nam , Sơn .
+ Ra báo do Thuỷ , Minh và ban biên tập . Cả lớp viết bài , vẽ hoặc sưu tầm .
+ Các tiết mục văn nghệ :
- Dẫn chương trình : Thu Phương .
- Kịch câm : Tuấn béo , kéo đàn Huyền Phương , các tiết mục khác.
* H kể : Mở đầu là chương trình văn nghệ . Thu Phương dẫn chương trình , Tuấn béo diễn kịch, Huyền Phương kéo đàn . Cuối cùng thầy cô chủ nhiệm phát biểu, khen báo tường của lớp hay , khen các tiết mục biểu diễn tự nhiên , buổi liên hoan tổ chức chu đáo .
+ H nêu gồm 3 phần :
- Mục đích 
- Phân công , chuẩn bị 
- Chương trình cụ thể 
* 1 H đọc to trước lớp .
- Về nhóm nhận đồ dùng .
- Hoạt động trong nhóm theo sự phân công .
- Nhóm làm bài xong trước dán phiếu , đọc phiếu .
- Nhận xét , bổ sung cho bạn .
- Trả lời.
 Lắng nghe.
* Ký duyệt của Ban Giám Hiệu:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................