Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (tiết 41)

Lịch báo giảng 
 Từ ngày 10/ 01 đến ngày 14 / 01/ 2011
Thứ , ngày
Tiết
Môn
Tiết CT
Tên bài dạy
Thứ hai
10/ 01 / 2011
1
ĐĐ
20
Em yêu quê hương (tiết 2)
2
TĐ
39
Thái sư Trần Thủ Độ
3
T
96
Luyện tập
4
KT
20
Chăm sĩc gà
5
LS
20
Ơn tập: chín năm kháng chiến (1945 – 1954)
6
CC
20
Thứ ba
11 / 01/ 2011
1
CT
20
Nghe- viết: Cánh cam lạc mẹ
2
T
97
Diện tích hình trịn
3
MT
20
4
AV
5
LT&C
39
Mở rộng vốn từ cơng dân
Thứ tư
12/ 01/ 2011
1
TĐ
40
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
2
TLV
39
Tả người (kiểm tra viết)
3
T
98
Luyện tập
4
KH
39
Sự biến đổi hĩa học
5
TD
Thứ năm
13 / 01 / 2011
1
AV
2
LT&C
40
Nối các câu ghép bằng quan hệ từ
3
T
99
Luyện tập chung
4
H
20
Ơn bài hát: Hát mừng; TĐN số 3
5
KC
20
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Thứ sáu
14/ 01 / 2011
1
TLV
40
Lập chương trình hoạt động
2
T
100
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
3
ĐL
20
Châu Á (tiếp theo)
4
TD
5
KH
40
Năng lượng
6
SHL
20
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Đạo đức
Tiết: 1/ 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
	 - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến tự hào, về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
II- Đồ dùng dạy học : 
 Giấy ,bút màu ,Dây ,kẹp ,nẹp treo tranh – Thẻ màu – Các bài thơ,bài hát nói về quê hương 
 SGK Đạo đức 5 .
 III. – Hoạt động dạy học chủ yếu : 
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ? 
- HS trả lời 
 3. Bài mới :
a: Giới thiệu bài :
Hơm nay học bài: Em yêu quê hương (tt)
Chú ý lắng nghe
b : Nội dung
HĐ 1: Bày tỏ thái độ :
- GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm 
- GV theo dõi 
- Nêu yêu cầu BT4
- Các nhĩm chuẩn bị trưng bày tranh về quê hương. 
- Đại diện nhĩm giới thiệu tranh của nhĩm mình.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét 
- GV nhận xét chung 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK.
- GV theo dõi 
- Đọc BT 2: 
- HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ : 
Tán thành : a, b 
Khơng tán thành: b,c 
- HS giải thích lí do tán thành hoặc khơng tán thành. 
- GV nhận xét 
HĐ 2: Xử lí tình huống: 
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để xử lí các tình huống ở BT 3. 
- GV theo dõi, gợi ý
- GV theo dõi 
- Đọc BT3
- HS làm việc theo nhĩm để bàn bạc và xử lí tình huống. 
a) Gợi ý Tuấn đĩng gĩp sách tham khảo và báo cịn nguyên vẹn 
b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc cĩ ích. 
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận. 
- Các nhĩm khác bổ sung nhận xét 
- GV nhận xét về cách xử lí của các nhĩm.
HĐ 3: Trình bày kết quả sưu tầm.: 
- GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã sưu tầm được. 
- GV tuyên dương các nhĩm cĩ chuẩn bị tốt. 
- Lần lượt các nhĩm trình bày các tiết mục đã chuẩn bị. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dị: 
Vì sao chúng ta phải yêu quê hương và tham gia gĩp phần xây dựng quê hương ?
*Ai cũng cĩ quê hương. Đĩ là nơi ta gắn bĩ từu thưở ấu thơ, nơi nuơi dưỡng con người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc cĩ ích cho quê hương. 
Hs trả lời
 Chú ý lắng nghe
- Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm
..
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Tập đọc
Tiết:2/39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ 
MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 Kính trọng Thái sư Trần Thủ Độ 
CHUÂN BỊ :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra 1 nhĩm đọc phân vai, đặt câu hỏi
Nhận xét, cho điểm
- HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi 
3.Bài mới:
a: Giới thiệu bài: 
Giới thiệu trực tiếp rồi ghi tựa bài lên bảng
HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
b. Các hoạt động
HĐ 1: luyện đọc
GV chia 3 đoạn
1 HS đọc cả bài.
- HS dùng bút chì đánh dấu 
HS đọc nối tiếp( 2lần)
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Thái sư, câu đương...
+HS luyện đọc từ ngữ khĩ.
+ Đọc chú giải. 
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- HS đọc theo nhĩm .
1HS đọc tồn bài.
 H Đ 2: 
Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: 
 Khi cĩ người muốn xin chưc câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*TTĐ đồng ý nhưng yêu cầu chặt ngĩn chân người đĩ để phân biệt với những câu đương khác.
Theo em, cách xử sự này của ơng cĩ ý gì?
*Cách sử sự này của ơng cĩ ý răn đe những kẻ cĩ ý định mua quan bán tước, nhằm rối loạn phép nước.
Đoạn 2: 
 Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao?
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*...khơng những khơng trách mĩc mà cịn thưởng cho vàng, lụa.
Đoạn 3: 
 Khi biết cĩ viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nĩi gì?
*TTĐ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người dám nĩi thẳng. 
Những lời nĩi và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ơng là người như thế nào?
*TTĐ cư xử nghiêm minh, khơng vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân;luơn đề cao kỉ cương, phép nước.
HĐ 3: Đọc diễn cảm :
Đưa bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc
- HS luyện đọc.
Phân nhĩm 4 cho HS luyện đọc
Cho HS thi đọc
GV nhận xét, khen nhĩm đọc hay 
- HS đọc phân vai
2 ® 3 nhĩm lên thi đọc
Lớp nhận xét
4.Củng cố
5. Nhận xét - dặn dị: 
Cho HS nhắc lại ghi nhớ
Nhận xét tiết học
Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe
2 – 3 em thực hiện
Lắng nghe
Rút kinh nghiệm
..
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Toán
Tiết: 3/ 96 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 Biết tính chu vi hình trịn , tính đường kính của hình trịn khi biết chu vi của hình trịn đĩ.
II. CHUẨN BỊ 
- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa cĩ hình dạng như hình vẽ trong SGK.
- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ơ vuơng, thước kẻ, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2.Bài cũ :
3.Bài mới : 
a. GTB
b. Các hoạt động
Gọi HS làm BT1 a, b tiết trước
Nhận xét cho điểm
Hơm nay học tiếp bài Luyện tập
2 em thực hiện
Chú ý lắng nghe
HĐ 1 : Thực hành 
Bài 1: Chú ý với trường hợp thì cĩ thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số.
Bài 1: HS tự làm, sau đĩ đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.
Đổi : r = cm = 2,5 cm
Bài 2: 
 Bài 2: HS tự làm bài
- Luyện tập tính bán kính hoặc đường kính hình trịn khi biết chu vi của nĩ.
 2HS lên bảng chữa bài
- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích.
 r x 2 x 3,14 = 18,84
Bài 3:
Nêu yêu cầu
a) Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn khi biết đường kính của nĩ.
b) Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn 1 vịng thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vịng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
Bài 4: Hướng dẫn HS lần lượt thực hiện các thao tác :
Bài 4:Dành cho HSKG
- Tính chu vi hình trịn: 
6 x 3,14 = 18,84 (cm)
- Tính nửa chu vi hình trịn:
18,84 : 2 = 9,42 (cm)
Chu vi hình H:
9,42 + 6 = 15,42 (cm)
- Khoanh vào D.
4. Củng cố
5. Nhận xét - dặn dị 
: cho HS nhắc lại cơng thức tính chu vi hình trịn
Nhận xét tiết học
Xem tiếp bài tiếp theo
2 – 3 em thực hiện
Chú ý lắng nghe
 Rút kinh nghiệm
..
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
Kỹ thuật
Tiết: 4/ 20 CHĂM SĨC GÀ
MỤC TIÊU :
 - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sĩc gà.
 - Biết cách chăm sĩc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sĩc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu cĩ)
 Cĩ ý thức chăm sĩc, bảo vệ gà.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Một số tranh ảnh minh hoạ trong SGK.
 - Phiếu đánh giá kết quả học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 - 2 HS trả lời
b. Các hoạt động
- HS đọc mục 1 (SGK).
* Chăm sĩc gà tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà và giúp gà tránh được ảnh hưởng khơng tốt của các yếu tố mơi trường.
+ Gà được chăm sĩc tốt sẽ khoẻ mạnh, mau lớn và cĩ sức chống bệnh tốt. Ngược lại, nếu khơng được chăm sĩc đầy đủ, gà sẽ yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, thầm chí bị chết.
- HS đọc mục 2 (SGK).
- HS chia nhĩm, thảo luận 
HĐ 1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sĩc gà
Nêu mục đích và tác dụng của việc chăm sĩc gà ?
HĐ 2 : Tìm hiểu cách chăm sĩc gà
 Về mùa lạnh chúng ta cần chăm sĩc cho gà như thế nào?
* Giữ ấm cho gà, chuồng trại sạch sẽ,...
 Về mùa hè chuồng trại gà phải như thế nào?
* Thống mát ...
Ta phải làm gì để phịng ngộ độc thức ăn cho gà ?
Nêu tên các cơng việc chăm sĩc gà ?
- Đại diện nhĩm trả lời, các nhĩm khác theo dõi và nhận xét.
Kết luận: 
 Gà khơng chịu được nĩng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc bởi thức ăn cĩ vị mặn, thức ăn bị ơi, mốc. Khi nuơi gà cần chăm sĩc gà bằng nhiều cách như sưởi ấm cho gà con, chống nĩng, chống rét, phịng ẩm cho gà, khơng cho gà ăn những thức ăn ơi, mốc, mặn,...
HĐ 3 : Đánh giá kết quả học tập
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- HS làm bài vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm.
* Ghi chữ Đ hoặc S vào sau câu đúng.
+ Trong chuồng gà chúng ta khơng nên quét dọn.
+ Đối với chuồng trại, ta nên giữ ấm cho gà về mùa đơng và thống mát về mùa hè.
+ Khơng nên cho gà ăn những thức ăn bị mốc, ơi thiu, thức ăn cĩ vị mặn.
+ Nên sưởi ấm bằng những bĩng điện cho gà về mùa đơng.
- GV nêu đáp án của bài tập. 
- HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình.
- HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình.
4. Củng cố 
5. Nhận xét - dặn dị: 
- Gọi một số HS nêu nội dung chính của bài học.
- Nhận xét tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Hướng dẫn HS đọc trước bài học sau. 
Chú ý lắng nghe
Thực hiện
Rút kinh nghiệm
..
Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
lịch sử
Tiết:5/ 20 ƠN TẬP
CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954)
 I. MỤC TIÊU :
- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc : "giặc đĩi", "giặc dốt", "giặt ngoại xâm".
- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: 
 + 19-12-1946 : Tồn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
 + Chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947
 + Chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950
 + Chiến dịch ĐBP.
 II. CHUẨN BỊ :
	- Bản đ ... t theo gợi ý của GV 
 + Nội dung câu chuyện?
 + Cách kể?
+ Khả năng diễn xuất?
Nhận xét + khen những HS kể hay
Củng cố
Nhận xét,dặn dị:
 Cho HS kể lại câu chuyện
Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luyện kể thêm 
 Bình chọn người kể hay.
HS lắng nghe
HS thực hiện
 Rút kinh nghiệm
..
Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011
 Tập làm văn.
Tiết:1/ 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
MỤC TIÊU:
Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhĩm)
 Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện ĩc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
CHUẨN BỊ :
Bảng phụ ghi sẵn nội dung
Bảng phụ 
I. Mục đích 
Chúc mừng các thầy cơ giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Bày tỏ lịng biết ơn với thầy cơ.
II. Chuẩn bị 
Nội dung cần chuẩn bị: bánh kẹo, báo tường, văn nghệ
Phân cơng cụ thể :Bánh kẹo: Tâm...;báo:Minh;văn nghệ:
III. Chương trình cụ thể 
Mở đầu là chương trình văn nghệ
Thầy chủ nhiệm phát biểu 
Bút dạ + một số giấy khổ to để HS làm bài 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Ổn định
KTBC
Bài mới
a. GV giới thiệu bài 
HS lắng nghe
b. Các hoạt động
HĐ 1: HD HS làm BT1
HĐ 3 : HDHS làm BT2: 
4.Củng cố
5. Nhận xét, dặn dị:
Cho HS đọc tồn bộ BT1
Giải nghĩa : việc bếp núc tức là chuẩn bị thức ăn, thức uống..
 Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan nhằm mục đích gì?
BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc gợi ý 
- Dựa theo BT1,mỗi em hãy lập lại tồn bộ CTHĐ của buổi liên hoan văn nghệ...
Cho HS làm bài, phát giấy+bút dạ cho nhĩm 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Nhắc lại nội dung bài
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn TUẦN 21
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể.
*Chúc mừng thầy cơ nhân ngày 20/11 để bày tỏ lịng biết ơn thầy cơ.
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
- Lắng nghe.
HS làm bài theo nhĩm
HS trình bày
Lớp nhận xét
Chú ý lắng nghe
HS thực hiện
Rút kinh nghiệm
..
Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011
Toán
Tiết:2/ 100 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. MỤC TIÊU:
 Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
II. CHUẨN BỊ 
- Vẽ sẵn biểu đồ đĩ vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ồn định
2.Bài cũ :
3.Bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
b. Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
BT3: Gọi HS làm trên bảng
Cho HS nêu cơng thức và ghi nhớ tính diện tích hình trịn
a) Ví dụ 1
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 trong SGK, rồi nhận xét các đặc điểm như:
1 em thực hiện
Vài em trả lời
+ Biểu đồ cĩ dạng hình trịn được chia thành nhiều phần.
Nhắc lại
+ Trên mỗi phần của hình trịn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
- GV hướng dẫn HS tập "đọc" biểu đồ.
+ Biểu đồ nĩi về điều gì?
Quan sát và trả lời
+ Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại?
3 loại
+ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
50 %, 25%; 25%
b) Ví dụ 2:
Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ở ví dụ 2:
Quan sát và trả lời
- Biểu đồ nĩi về điều gì?
Tỷ số phần trăm các mơn thể thao
- Cĩ bao nhiêu phần trăm HS tham gia mơn Bơi?
12,5%
- Tổng số HS của tồn lớp là bao nhiêu?
100%
- Tính số HS tham gia mơn Bơi.
4 HS
Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt :
c. Thực hành
Bài 1:
Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS:
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+ Biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS của cả lớp.
+ Tính vào vở
HS thích màu xanh :
120 : 100 x 40 = 48 (bạn)
- Hướng dẫn tương tự với các câu cịn lại.
HS thích màu đỏ :
120 : 100 x 25 = 30 (bạn)
- GV tổng kết các thơng tin mà HS đã khai thác được qua biểu đồ.
HS thích màu tím :
120 : 100 x 15 = 18 (bạn)
HS thích màu trắng :
120 : 100 x 20 = 24 (bạn)
Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết:
Bài 2: Dành cho HSKG
- Biểu đồ nĩi về điều gì?
Quan sát và trả lời
- Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi; số HS khá; số HS trung bình.
Quan sát và trả lời
- Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá và số HS trung bình.
Quan sát và trả lời
4. Củng cố 
5. Nhận xét dặn dị 
Nhận xét tiết học
Thực hiện lại ở nhà
Xem trước bài tiếp theo
Thực hiện.
 Rút kinh nghiệm
..
Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011
Địa lí
Tiết:3/ 20 CHÂU Á ( tiếp theo)
 I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được đặc điểm về dân cư của châu Á :
+ Cĩ số dân đơng nhất
+ Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng.
 -Nêu một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của dân cư châu Á :
+ Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp là chính, 1 số nước cĩ cơng nghiệp phát triển.
 - Nêu 1 số đặc điểm của khu vực Đơng Nam Á : 
+ Chủ yếu cĩ khí hậu giĩ mùa nĩng ẩm.
+ Sản xuất được nhiều loại nơng sản và khai thác khống sản. 
Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của người dân châu Á.
II. CHUẨN BỊ :
 - Bản đồ Các nước châu Á. 
 - Bản đồ Tự nhiên châu Á.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
a. : Giới thiệu bài: 
- 2 HS TL về vị trí, giới hạn châu Á
b. Các hoạt động
Cho HS thực hiện theo nhĩm theo gợi ý
- HS làm việc với bảng số liệu về dân số các châu ở bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác để nhận biết châu Á cĩ số dân đơng nhất thế giới, gấp nhiều lần dân số các châu lục khác...
- HS đọc đoạn văn ở mục 3, đưa ra được nhận xét người dân châu Á chủ yếu là người da vàng và địa bàn cư trú chủ yếu của họ
- HS quan sát H4 để thấy người dân sống ở các khu vực khác nhau cĩ màu da, trang phục khác nhau. 
HĐ 1 : Dân cưchâu Á
- GV bổ sung thêm về lí do cĩ sự khác nhau về màu da đĩ.
Kết luận: Châu Á cĩ số dân đơng nhất thế giới. Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đơng đúc tại các đồng bằng châu thổ.
Đại diện nhĩm trả lời
HĐ 2. 
Hoạt động kinh tế
Làm việc cả lớp, sau đĩ theo nhĩm nhỏ
- HS quan sát H5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác của người dân châu Á.
Kể tên 1 số ngành sản xuất ở châu Á ?
* Một số ngành sản xuất: trồng bơng, trồng lúa mì, lúa gạo, nuơi bị, khai thác dầu mỏ, sản xuất ơ tơ,...
- HS làm việc theo nhĩm nhỏ với H5, tìm kí hiệu về các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu Á.
Kể tên các vùng phân bố và các hoạt động sản xuất ?
* Lúa gạo trồng ở Trung Quốc, Đơng Nam Á, Ấn Độ; lúa mì, bơng ở Trung Quốc, Ấn Độ, Ca-dắc-xtan; chăn nuơi bị ở Trung Quốc, Ấn Độ; khai thác dầu mỏ ở Tây Nam Á, Đơng Nam Á; sản xuất ơ tơ ở Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc.
- Đại diện nhĩm trả lời + chỉ bản đồ
- GV nĩi thêm 1 số nước cĩ nền kinh tế phát triển ở châu Á : Hàn Quốc, Nhật Bản, Sin–ga-po, ...
Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nơng nghiệp, nơng sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa. Một số nước phát triển ngành cơng nghiệp: khai thác dầu mỏ, sản xuất ơ tơ,...
HĐ 3. Khu vực Đơng Nam Á 
 làm việc cả lớp
Kể tên 11 nước thuộc khu vực ĐNÁ ?
- HS quan sát H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18.
* VN, Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc, Thái Lan, In-đơ-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Sin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Đơng-ti-mo,...
Vì sao ĐNÁ cĩ khí hậu nĩng ẩm ?
* Khu vực Đơng Nam Á cĩ đường Xích đạo chạy qua, cĩ nhiều nước giáp biển ,..
Nêu đặc điểm kinh tế khu vực ĐNÁ ?
*Sản xuất được nhiều loại nơng sản, lúa gạo và khai thác khống sản. 
Vì sao ĐNÁ lại sx được nhiều lúa gạo ?
* HSKGTL : Vì đất đai màu mỡ, khí hậu nĩng ẩm.
4. Củng cố
5. Nhận xét, dặn dị:
Kết luận: Khu vực Đơng Nam Á cĩ khí hậu giĩ mùa nĩng, ẩm....
- Nhận xét tiết học
Xem lại bài ở nhà
Chuẩn bị trước bài tiếp theo
- Đọc phần bài học
- HS chú ý nghe.
Thực hiện
 Rút kinh nghiệm
..
Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011
Tiết 4: Thể dục
GVBM
Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011
. Khoa học.
Tiết:5/ 38 NĂNG LƯỢNG 
 I.MỤC TIÊU :
Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng .Nêu được ví dụ
II. CHUẨN BỊ :
 - Chuẩn bị theo nhĩm:
 + Nến, diêm.
 + Ơ tơ đồ chơi chạy pin cĩ đèn và cịi hoặc đèn pin.
 - Hình trang 83 SGK. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Cho HS nhắc lại sự biến đổi hĩa học của các chất
Nhận xét cho điểm
Giới thiệu trực tiếp
- 2 HS 
b. Các hoạt động
HĐ 1 : Thí nghiệm 
* GV chia nhĩm
* Làm việc theo nhĩm 
 HS làm thí nghiệm theo nhĩm và thảo luận. Trong mỗi thí nghiệm, HS cần nêu rõ:
- Hiện tượng quan sát được.
- Vật bị biến đổi như thế nào?
- Nhờ đâu vật cĩ biến đổi đĩ?
* Đại diện nhĩm báo cáo kết quả thí nghiệm .
Nhĩm khác nhận xét và bổ sung.
* Nhận xét: 
- Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao.
- Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt và phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cháy đã cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt.
- Khi lắp pin và bật cơng tắc ơ tơ đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, cịi kêu. Điện do pin sinh ra đã cung cấp năng lượng làm động cơ quay, đèn sáng, cịi kêu.
- Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật cĩ các biến đổi, hoạt động.
Chú ý lắng nghe
HĐ 2 : Quan sát và thảo luận :
 * Cho HS làm việc theo cặp.
* HS làm việc theo cặp.
- Đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK, sau đĩ từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy mĩc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đĩ.
* HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp. HS khác nhận xét.
 HS trình bày vào phiếu 
 Hoạt động
Nguồn năng lượng
Người nơng dân cày, cấy,... 
 Thức ăn
Các bạn HS đá bĩng, học bài,...
 Thức ăn
 Chim đang bay
Thức ăn
 Máy cày
Xăng
...
...
Hướng dẫn HS thực hiện
* 1 số HS trình bày. Lớp theo dõi và nhận xét.
* GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng.
Chú ý lắng nghe
* GV theo dõi và nhận xét chung.
Chú ý lắng nghe
4. Củng cố
5. Nhận xét , dặn dị: 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về học bài và chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xét tiết 
2 – 3 em thực hiện
Thực hiện
 Rút kinh nghiệm
..
SINH HOẠT LỚP
..
..
..
..