Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (tiết 46)

Ngày dạy: Thứ hai ngày 10/01/2011 
Moõn: Toỏn
Baứi: Luyện tập
I. Mục tiêu 
- HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
- Làm được các bài tập: 1(a,b); 2; 3(a). HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn.
- Nhận xột, ghi điểm
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: 
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- HD cách tính d, r từ công thức tính C
d = C : 3,14; r = C : 2 : 3,14
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- Hai HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 4: 
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- Mời 1 HS nêu kết quả, giải thích cách làm 
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- 1HS nêu yêu cầu.
- 1HS nêu lại cách tính chu vi hình tròn khi biết bán kính.
- HS làm bảng con, bảng lớp.
a) C = 9 2 3,14 = 56,52 (m)
b) C = 4,4 2 3,14 = 27,632 (dm)
c) C = 2,5 2 3,14 = 15,7 ( cm)
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS vận dụng tính làm bài vào vở, 1 HS lên bảng:
d = 15,7 : 3,14 = 5 ( m)
r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm)
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở, 2 HS làm vào bảng nhóm.
 Bài giải:
Chu vi của bánh xe đó là:
 0,65 3,14 = 2,041 (m)
b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng thì người đó đi được số mét là:
 2,041 10 = 20,41 (m)
 Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 100 vòng thì người đó đi được số mét là:
 2,041 100 = 204,1 (m)
 Đáp số: a) 2,041 m
 b) 20,41 m ; 204,1m
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS suy nghĩ tìm kết quả đúng.
*Kết quả:
 Khoanh vào D
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &gggggggggg
Moõn: Tập đọc
Baứi: Thái sư trần thủ độ
I. Mục đích yêu cầu
- HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy - học 
- Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS phân vai phần hai của vở kịch Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn HS chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV theo dừi, sữa lỗi
- GV giải nghĩa từ. 
+ Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua.
+ Khinh nhờn: Coi thường
+ Kể rõ ngọn ngành: Nói rõ đầu đuôi sự việc.
+ Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua.
+ Chuyên quyền: Nắm mọi quyền hành, tự ý QĐ mọi việc. 
+ Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự xưng khi nói với vua.
+ Tâu xằng: Nói sai sự thật
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
-Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
- Theo em, Trần Thủ Độ làm như vậy nhằm mục đích gì?
- Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
- Theo em cách xử lí như vậy là có ý gì?
- Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
- Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho ta thấy ông là người như thế nào?
- Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?
* GV nờu nội dung bài: Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp.
- GV đọc mẫu một đoạn. 
- Tổ chức cho HS thi đọc
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- 4 HS thực hiện yêu cầu.
- 1 HS giỏi đọc.
- 1 HS chia đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần1.
- 2 HS đọc
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần2.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS chỳ ý nghe và theo dừi SGK.
*HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm TLCH:
- Trần Thủ Độ đồng ý, nhưng yêu cầu chặt một ngón chân người đó để phân biệt với các câu đương khác.
- Ông muốn răn đe những kẻ không làm theo phép nước.
* HS đọc đoạn 2:
- Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.
- Ông khuyến khích những người làm theo phép nước.
* HS đọc đoạn 3:
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
- Trần Thủ Độ nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước.
- HS phỏt biểu
- HS nhắc lại.
- 3 HS nối tiếp đọc bài.
- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3 trong nhóm 4. 
- Thi đọc diễn cảm (2 - 3 nhóm)
- HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &ggggggggg
Mụn: Chính tả (Nghe –viết)
Bài: Cánh cam lạc mẹ
I. Mục đích yêu cầu
- HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Làm được bài tập 2a.
- GDMT: Giỏo dục HS tỡnh cảm yờu quý cỏc loài vật trong mụi trường thiờn nhiờn, nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường.
II. Đồ dùng daỵ học
- Phiếu học tập cho bài tập 2a.
- Bảng phụ, bút dạ.
III. Cac hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
 - Đọc cho HS viết nhỏp: giấc ngủ, lim dim, tháng giêng, rổ rá.
- Nhận xét.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động2: Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
- Khi bị lạc mẹ cánh cam được những ai giúp đỡ? Họ giúp như thế nào?
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran
- GV nhắc HS chú ý cách viết các tên riêng, cách trình bày bài chính tả.
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Bài tập 2a:
- Gọi HS nờu yờu cầu
- GV chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức. HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc.
* GV nờu kết quả đỳng
a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- HS viết nhỏp, bảng lớp.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm lại bài.
- Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào ngưng giã gạo, Xén tóc thôi cắt áo. Tất cả cùng đi tìm cánh cam con.
- HS viết bảng nhỏp.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS chữa những lỗi phổ biến.
- Một HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm bài cá nhân.
- Các nhóm lên thi tiếp sức.
- HS chữa bài vào vở.
- HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &gggggggggg
Mụn: Khoa học
Bài: sự biến đổi hoá học (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: 
- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học.
- Nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình 80 -81, SGK.
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho ví dụ? 
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”
*Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi theo hướng dẫn ở trang 80 SGK 
Bước 2: Làm việc cả lớp
-Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn nhóm khác.
* GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt
Hoạt động 3: Thực hành xử lí thông tin trong SGK.
*Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ở mục đó.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- 2 HS lần lượt trình bày.
- HS chơi trò chơi theo nhóm 6.
- Các nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình.
- HS đọc, quan sát tranh để trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &gggggggggg
Ngày dạy: Thứ ba ngày 11/01/2011 
Moõn: Toỏn
Baứi: diện tích HèNH tròn
I. Mục tiêu 
- HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn.
- Làm được các bài tập: 1(a,b); 2(a,b); 3. HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập.
II. Đồ dựng dạy học
- SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc và công thức đường kính, bán kính của hình tròn khi biết chu vi?
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu của tiết học.
Hoạt động 2: Cách tính diện tích hình tròn
* GV giới thiệu cụng thức tớnh diện tớch hỡnh trũn như sgk.
- Muốn tính diện tích hình tròn ta làm thế nào?
 - Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính thì S được tính như thế nào?
*GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình tròn có bán kính 2 cm?
- Gọi HS nêu cách tính và kết quả, GV ghi bảng.
Diện tích hình tròn là:
2 2 3,14 = 12,56 (dm2)
Đáp số: 12, 56 dm2.
- Vậy muốn tính diện tích của hình tròn ta cần biết gì?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1(c dành cho HS khỏ, giỏi): Tính diện tích hình tròn có bán kính r:
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 2: (c dành cho HS khỏ, giỏi). Tính diện tích hình tròn có đường kính d:
- GV hướng dẫn HS tỡm bỏn kớnh
- Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài toỏn.
- Cho HS làm vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- 2 HS thực hiện yêu cầu.	
- HS theo dừi, lắng nghe.
- Muốn ... 2: 
- Cho HS làm bài theo nhóm 4.
- Gọi đại diện một số nhóm HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 Bài 3: 
- GV gợi ý làm bài: Dựa vào nội dung của hai vế câu cho sẵn, các em xác định mối quan hệ giữa hia vế câu (là quan hệ tương phản hoặc lựa chọn). Từ đó, tìm quan hệ thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- 2 Hs trả lời.
- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tách các vế câu ghép, gạch chân các từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu.
+ Câu 1: Anh công nhân I- va- nốp đang chờ tới lượt mình/ thì cửa phòng lại mở, /một người nữa tiến vào.
+ Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự/ nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí.
+ Câu 3: Lê- nin không tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I- va- nốp và ngồi vào chiếc ghế cắt tóc.
+ C1: Vế 1 ( thì ) vế 2
 vế 2 và vế 3 nối trực tiếp
+ C2: (Tuy) vế 1 (nhưng) vế 2
+ C3: vế 1 và vế 2 nối trực tiếp
- Bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.
- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS trao đổi nhóm 2.
- Một số học sinh trình bày.
 *Lời giải:
- Câu 1 là câu ghép, có hai vế câu. Cặp quan hệ từ trong câu là: nếu  thì
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm 4.
- Đại diện một số nhóm HS trình bày.
* Lời giải:
- Hai quan hệ từ cần khôi phục là: nếu, thì. 
- Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp. Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu đúng.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên thi điền kết quả nhanh vào 3 câu trên bảng.
a) còn 
b) nhưng (hoặc mà) 
c) hay
- HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &ggggggggg
Mụn: Địa lí.
Bài: CHÂU Á (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu a và ý nghĩa (ích lợi) của những hoạt động này.
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu á.
- Biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng được nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thac khoang sản.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ tự nhiên châu á.
 - Bản đồ cac nước châu á.
 III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Dân cư châu á
- Cho HS đọc bảng số liệu ở bài 17 để so sỏnh:
+ Dân số Châu á với dân số các châu lục khác.
+ Dân số châu á với châu Mĩ.
+ HS trình bày kết quả so sánh.
+ Cả lớp và GV nhận xét.
- Cho HS đọc đoạn văn ở mục 3:
+ Người dân châu á chủ yếu là người có màu da gì? Địa bàn cư trú chủ yếu của họ ở đâu?
+ Nhận xét về màu da và trang phục của người dân sống trong các vùng khác nhau.
* GV nhận xột, kết luận: Châu á có số dân đông nhất thế giới. Phần lớn dân cư châu á da vàng và sống tập trung đông đúc tại các đồng bằng châu thổ.
Hoạt động 3: Hoạt động kinh tế. 
- Cho HS quan sát hình 5, đọc bảng chú giải
- Cho HS lần lượt nêu tên một số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ,
- HS làm việc nhóm nhỏ với hình 5.
+ Cho biết sự phân bố của một số ngành sản xuất chính của châu á?
- GV bổ sung thêm một số hoạt động SX khác.
*GV kết luận: Người dân châu á phần lớn làm nông nghiệp , nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa. Một số nước phát triển ngành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô...
Hoạt động 4: Khu vực Đụng Nam Á
- Cho HS qs hình 3 bài 17 và hình 5 bài 18.
- GV xác định lại vị trí khu vực ĐNa.
+ ĐNa có đường xích đạo chạy qua vậy khí hậu và rừng ĐNa có gì nổi bật?
+ Cho HS đọc tên 11 quốc gia trong khu vực.
+ Nêu địa hình của ĐNa?
- Cho HS liên hệ với HĐSX và các SP CN, NN của VN.
* GV kết luận: Khu vực ĐNA có khí hậu gió mùa, nóng ẩm. Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản.
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- HS đọc bảng số liệu ở bài 17so sánh.
- HS trình bày kết quả so sánh.
- HS đọc đoạn văn ở mục 3:
+ Màu da vàng. Họ sống tập trung đông đúc ở các vùng châu thổ màu mỡ.
+ Người dân sống ở các vùng khác nhau có màu da và trắng.
- HS nhắc lại 
- HS nhắc lại nội dung bài
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.
- HS Làm việc cả lớp qs hình 3 bài 17 và hình 5 bài 18.
- HS liên hệ với HĐSX và các SP CN, NN của VN.
- HS đọc phần bài học sgk
- HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &gggggggggg
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011
Moõn: Toỏn
Baứi: giới thiệu biểu đồ hình quạt
I. Mục tiêu 
- Bước đầu HS biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
- Làm được bài tập: 1. HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập.
II. Đồ dựng dạy học
III. Các hoạt động dạy - học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình tròn.
- Nhận xét.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu biểu đồ hình quạt:
a) Ví dụ 1: 
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK.
+ Biểu đồ có dạng hình gì? Chia làm mấy phần?
+Trên mỗi phần của hình tròn ghi những gì?
- GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ:
+ Biểu đồ nói về điều gì?
+ Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại?
+ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
b)Ví dụ 2: 
- Biểu đồ nói về điều gì?
- Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn Bơi?
-Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu?
- Tính số HS tham gia môn Bơi?
Hoạt động 3: Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt:
Bài 1: 
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2: (HS khỏ giỏi)
- Yêu cầu HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK.
+ Biểu đồ hình quạt, chia làm 3 phần.
+ Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. 
+ Tỉ số phần trăm số sách trong thư viện.
+ Các loại sách trong thư viện được chia làm 3 loại.
- HS nêu tỉ số phần trăm của từng loại sách.
- Tỉ số % HS tham gia các môn TT
- Có 12,5% HS tham gia môn Bơi.
- 32 Hs.
- Số HS tham gia môn Bơi là:
 32 12,5 : 100 = 4 (HS) 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng.
 Bài giải:
 Số HS thích màu xanh là:
 120 40 : 100 = 48 (HS)
 Số HS thích màu đỏ là:
 120 25 : 100 = 30 (HS)
 Số HS thích màu tím là:
 120 15 : 100 = 18 (HS)
 Số HS thích màu trắng là:
 120 20 : 100 = 24 (HS)
- 1 HS nêu yêu cầu.
Bài giải:
- HS giỏi chiếm 17,5%
- HS khỏ chiếm 60%
- HS trung bình chiếm 22,5%
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &ggggggggg
Moõn: Tập làm văn
Baứi: Lập chương trình hoạt động
I. Mục đích yêu cầu
- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm).
II. Đồ dùng dạy học
- Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ
- Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to.
III. Cỏc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1
- Em hiểu thế nào là việc bếp núc.
- Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK:
+ Buổi họp lớp bàn về việc gì?
+ Các bạn đã QĐ chọn hình thức HĐ nào để chúc mừng thầy cô?
+ Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?
+ Để tổ chức buổi liên hoan cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào?
+ Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan?
- Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài 2: 
- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 4. 
- GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK.
- Việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát, đĩa.
- HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK:
+ Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20-11
+ Liên hoan văn nghệ tại lớp.
+ a) Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.
+ b) Phân công chuẩn bị:
 Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa; làm báo tường, chương trình văn nghệ.
 Phân công: 
Bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa: Tâm, Phượng và các bạn nữ.
Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn.
...
+ c) Chương trình cụ thể:
 Buổi liên hoan diễn ra thật vui vẻ. Mở đầu là chương trình văn nghệ. Thu Hương dẫn chương trình, Tuấn Béo biểu diễn kịch câm, Huyền Phương kéo đàn...Cuối cùng thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường của lớp hay, khen các tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên oan tổ chức chu đáo.
- Một số HS trình bày.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài theo nhóm 4. 
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
hhhhhhhhhg &ggggggggg
Lịch soạn giảng tuần 20
ggggg & hhhhh
Thứ/Ngày
Mụn
PP
CT
Tờn bài dạy
Thứ 2
10/01/2011
Toỏn
Tập đọc
Chớnh tả
Khoa học
96
39
20
39
Luyện tập 
Thỏi sư Trần Thủ Độ
Nghe - viết: Cỏnh cam lạc mẹ
Sự biến đổi húa học (tt)
Thứ 3
11/01/2011
Toỏn
Luyện từ và cõu
Khoa học
97
39
40
Diện tớch hỡnh trũn
Mở rộng vốn từ: Cụng dõn
Năng lượng
Thứ 4
12/2011
Toỏn
Kể chuyện
Tập đọc
Lịch sử
98
20
40
20
Luyện tập 
Kể chuyện đó nghe, đó đọc
Nhà tài trợ đặc biệt của Cỏch mạng
ễn tập: Chớn năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954)
Thứ 5
13/01/2011
Toỏn
Tập làm văn
Luyện từ và cõu
Địa lớ
 99
39
40
20
Luyện tập chung
Tả người ( Kiểm tra viết)
 Nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ
Chõu Á (tt)
Thứ 6
14/01/2011
Toỏn
Tập làm văn
100
 40
Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt
Lập chương trỡnh hoạt động
2010
2010