Giáo án lớp 5 tuần 20 - Trường TH số 2 Hoài Hảo

LỊCH BÁO GIẢNG
	Học kì: 2	 Châm ngơn: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN. 	
	Tuần: 20	
	Từ ngày:10 đến ngày14 tháng 01 năm 2011
Thứ
Ngày
Mơn học
Tên bài dạy
Đờ dùng
dạy học
Hoạt đợng chuyên mơn
Hai
10
Tập đọc
Thái sư Trần Thủ Độ
Tranh
Anh văn
Toán
Luyện tập
B. nhĩm
Khoa học
Sự biến đổi hĩa học
Ít đường
Đạo đức
Em yêu quê hương (tiết 2)
Ba
11
T.L.văn
Tả người: Kiểm tra viết
Thể dục 
Toán
Diện tích hình trịn
Compa
Địa lí
Châu Á (tt)
Lược đồ
Lịch sử
Ơn tập
Tư
12
Mĩ thuật
Tập đọc 
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
Tranh
Toán
Luyện tập
B. nhĩm
Anh văn
LT và câu
Mở rộng vốn từ: Cơng dân
Năm
13
Toán
Luyện tập chung
B. nhĩm
LT và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Chính tả
Nghe- viết: Cánh cam lạc mẹ
Thể dục
Khoa học
Năng lượng
Sáu
14
Hát nhạc
T.L.văn
Lập chương trình hoạt động
Toán
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
Compa
Kchuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
K.thuật-SH
Chăm sĩc gà
Thứ 2 ngày10 tháng 01 năm 2011
Tập đọc
Thái sư trần Thủ Độ
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết đọc bài văn trôi chảy, lưu loát, diễn cảm. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. 
 - Hiểu các từ ngữ khó trong truyện: thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, 
 Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. 
 - GD HS biết kính trọng thái sư Trần Thủ Độ nói riêng và các danh nhân lịch sử nói chung.
 II. CHUẨN BỊ:
- GV : + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 + Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc.
- HS : SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
12’
12’
8’
3’
1 . Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ : Người công dân số 1
-H : Anh Lê, Anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau ?
-H : Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào ?
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề bài.
c) Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài. Chú ý chuyển giọng phù hợp với nhân vật.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp. GV kết hợp giải nghĩa từ: thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, xã tắc, thượng phụ, thềm cấm (khu vực cấm trước cung vua), khinh nhờn (coi thường), kể rõ ngọn ngành (nói rõ đầu đuôi sự việc), chầu vua (vào triều nghe lệnh của vua), chuyên quyền (nắm mọi quyền hành và tự ý quyết định mọi việc), hạ thần (từ quan lại thời xưa dùng để tự xưng khi nói với vua), tâu xằng (tâu sai sự thật).
- Cho HS đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
b) Tìm hiểu bài:
* Cho HS đọc đoạn 1
- H: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?
GV: Cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước.
* Cho HS đọc đoạn 2.
- H: trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao?
* Cho HS đọc đoạn 3.
- H: Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
- H: Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?
c) Đọc diễn cảm:
-Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm từng đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc phân vai.
- GV nhận xét, khen HS đọc hay.
4. Củng cố , dặn dò:
- H: Qua bài văn, em thấy Trần Thủ Độ là người như thế nào?
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Đọc trước bài: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
-Cả lớp đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn (đọc 2 lần)
-1HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ
-HS lắng nghe
- HS đọc theo cặp.
- HS chú ý lắng nghe.
-1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác.
-1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
-  không nhhững không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.
-1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
- Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước.
- HS luyện đọc.
-HS theo dõi.
- HS luyện đọc theo phân vai.
- HS nhận xét.
Rút kinh nghiệm
TOÁN
LUYỆN TẬP
 I/MỤC TIÊU :
-HS nắm vững cách tính chu vi hình tròn trong hai trường hợp biết bán kính và đường kính.
-Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn.
- HS yêu thích môn Toán.
 II/ CHUẨN BỊ :
-GV: Hình vẽ minh hoạ bài tập 4, SGK.
-HS: SGK, xem trước bài luyện tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
32’
3’
1/ Oån định tổ chức : 
2/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gv gọi 2 HS lên bảng tính chu vi 2 hình tròn biết: r = 2cm; d = 0,8 dm.
-GV cho HS nhận xét, GV kết luận và ghi điểm.
3/ Bài mới: 
3.1/ Giới thiệu bài :
 GV nêu yêu cầu bài học và ghi đề bài.
3.2/ Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: 
-Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
-Cho một số HS nêu cách tính chu vi hình tròn biết bán kính.
-Yêu cầu HS tự làm, gọi 3 HS lên bảng tính.
-Gọi một số HS nêu kết quả tính.
-Cho HS nhận xét, Gv kết luận.
Bài 2:
-Gv cho HS nêu yêu cầu bài tập.
-Cho HS nêu công thức 1 : C = d x 3,14
-Gv hướng dẫn HS tìm đường kính: d = C : 3,14
-GV hướng dẫn tương tự cho HS:
C = r x 2 x 3,14
r = C : (2 x 3,14)
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2.
-GV cho HS nhận xét, GV kết luận.
Bài 3: 
-HS nêu đề bài.
-GV hướng dẫn : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
-HS nhận xét, Gv kết luận.
Bài 4:
-Gv hướng dẫn HS thực hiện các bước sau:
+Tính chu vi hình tròn.
+Tính nửa chu vi hình tròn.
+Chu vi hình H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính.
-Cho cả lớp tính rồi nêu kết quả.
-Cho lớp nhận xét, GV kết luận.
4/ Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nhắc lại cách tìm đường kính hoặc bán kính khi biết chu vi hình tròn.
-Gv nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài : Diện tích hình tròn.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS nêu cách tính chu vi hình tròn.
-3 HS vận dụng trực tiếp công thức để làm bài a; b; c
-một số HS nêu kết quả và nhận xét
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS nêu cách tính chu vi biết đường kính, vận dụng kĩ năng tìm thừa số chưa biết của tích để tìm đường kính.
-2 HS lên bảng tìm bán kính và đường kính theo hướng dẫn của GV
-Cả lớp nhận xét.
-HS đọc đề bài.
-HS hiểu để làm bài.
-1 HS lên bảng làm bài.
-Lớp nhận xét.
-HS tính:
Chu vi hình tròn:6x 3,14 = 18,84(cm)
Nửa chu vi : 18,84 : 2 = 9,42(cm)
Chu vi hình H: 9,42 + 6 = 15,42(cm )
Khoanh vào D
Rút kinh nghiệm
Khoa học
Sự biến đổi hố học
 I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết: 
 -Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hố học.
 -Phân biệt sự biến đổi hố học và sự biến đổi lí học.
 -Thực hiện một số trị chơi cĩ liên quan đến vai trị của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hố học.
 II/ Đồ dùng dạy học:
	-Hình 80 – 81, SGK.
 III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
13’
12’
1-Kiểm tra bài cũ: 
Thế nào là sự biến đổi hố học? cho ví dụ? 
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2-Hoạt động 3: Trị chơi “chứng minh vai trị của nhiệt trong biến đổi hố học”
*Mục tiêu: 
-HS thực hiện một số trị chơi cĩ liên quan đến vai trị của nhiệt trong biến đổi hố học”
 *Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhĩm:
-Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình chơi trị chơi theo hướng dẫn ở trang 80 SGK 
Bước 2: Làm việc cả lớp
-Từng nhĩm giới thiệu các bức thư của nhĩm mình với các bạn nhĩm khác.
-GV kết luận: Sự biến đổi hố học cĩ thể sảy ra dưới tác dụng của nhịêt.
2.3-Hoạt động 4: Thực hành xử lí thơng tin trong SGK.
*Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về vai trị của ánh sáng đối với sự biến đổi hố học.
*Cách tiến hành:
-HS chơi trị chơi theo nhĩm 7.
-Các nhĩm giới thiệu bức thư của nhĩm mình.
4’
-Bước 1: Làm việc theo nhĩm 4.
Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình đọc thơng tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ở mục đĩ.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
 +Mời đại diện các nhĩm trả lời, mỗi nhĩm trả lời một câu hỏi .
+Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Sự biến đổi hố học cĩ thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
3-Củng cố, dặn dị: 
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết. 
-GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
-HS đoc, quan sát tranh để trả lời các câu hỏi.
-Đại diện các nhĩm trình bày.
-Các nhĩm khác nhận xét.
Rút kinh nghiệm
Thứ 3 ngày 11 tháng 01 năm 2011
Tập làm văn.
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết)
 I / MỤC TIÊU :
 -Viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ; đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
 -Yêu thích Tiếng Việt.
 II / CHUẨN BỊ: 
 -GV:Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn(ảnh chụp một ca sĩ hoặc một nghệ sĩ hài đang biểu diễn, tranh minh nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn; cô bé quàng khăn đỏ)
 -HS: SGK, giấy kiểm tra hoặc vở.
 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
2’
30’
3’
1/Oån định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ :
-Yêu cầu HS nêu cách kết bài kiểu không mở rộng và kết bài kiểu mở rộng.
-GV nhận xét.
3/ Bài mới :
3.1/ Giới thiệu bài :
 Tả người (kiểm tra viết)
3.2/ Hướng dẫn HS làm bài:
-Yêu cầu 1 HS đọc 3 đề bài SGK.
-GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài kết hợp các tranh ảnh minh hoạ: 
+Chọn 1 đề hợp nhất với mình.
+Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú y ...  bị bài.
 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
22’
3’
1/ Oån định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét kết quả bài kiểm tra của tiết trước.
3/ Bài mới :
3.1/Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu bài học và ghi đề bài.
3.2/ Bài tập 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu BT.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
+Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?
-Gắn lên bảng tấm bìa 1: Mục đích.
-GV hỏi: Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào?
-Gắn lên bảng tấm bìa 2: Phân công nhiệm vụ.
-Yêu cầu HS thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
-Gắn lên bảng tấm bìa 3: Chương trình cụ thể
-Gv nhận xét.
3.3/ Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài.
-Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm làm bài.
-Yêu cầu các nhóm lập CTHĐ cho một buổi sinh hoạt tập thể(chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11)
-Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả của nhóm.
-Nhận xét bài làm của từng nhóm, đánh giá về nội dung cách trình bày của từng nhóm.
4/ Củng cố dặn dò:
-Nhắc lại ích lợi cuẩ việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ.
 -Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương những HS và nhóm làm việc tốt, nhắc HS chuẩn bị nội dung cho tiết sau: Lập chương trình hoạt động tuần 21.
-1 HS đọc yêu cầu BT.
-Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện, thảo luận và trả lời câu hỏi:
-Chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô.
-HS trả Lời: Cần chuẩn bị(bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa; làm bào tường; chương trình văn nghệ)
-Phân công nhiệm vụ:...
-HS thuật lại diễn biến buổi liên hoan.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc yêu cầu BT.
-Cả lớp theo dõi SGK để nắm vững yêu cầu BT: Lập CTHĐ của buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 với đầy đủ 3 phần(mục đích; phân công chuẩn bị; chương trình cụ thể)
-Từng nhóm trình bày kết quả của nhóm.
-cả lớp theo dõi, nhận xét.
Rút kinh nghiệm
Tốn
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
 I/MỤC TIÊU :
-Làm quen với biểu đồ hình quạt.
-Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
-HS ứng dụng kiến thức toán vào thực tế.
 II/CHUẨN BỊ :
-GV: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ.
-HS: SGK, compa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
7’
25’
3’
1/ Oån định tổ chức : 
2/ Kiểm tra bài cũ : 
-GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn.
-GV nhận xét, kết luận.
3/ Bài mới :
3.1/Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu bài học và ghi đề bài.
3.2/Giới thiệu biểu đồ hình quạt:
a) Ví dụ 1:
-GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 rồi trả lời các câu hỏi:
+Biểu đồ có dạng hình gì ? 
+Trên biểu đồ thể hiện điều gì?
-GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại?
+Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
b) Ví dụ 2:
-Gv hướng dẫn HS đọc biểu đồ ví dụ 2:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn Bơi?
+Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu?
+Tính số HS tham gia môn Bơi.
-Cho HS nhận xét, GV kết luận.
3.3/Thực hành :
Bài 1: 
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-Hướng dẫn HS:
+Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh.
+Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS.
-GV hướng dẫn tương tự với các câu còn lại
-Gv tổng kết các thông tin mà HS khai thác được qua biểu đồ.
Bài 2:
-GV hướng dẫn HS nhận biết:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Cho biết phần nào chỉ số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình.
+Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình.
4/ Củng cố, dặn dò:
-Cho HS thấy ứng dụng của biểu đồ hình quạt trong thực tế.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập về tính diện tích.
-HS quan sát biểu đồ hình quạt và trả lời:
+Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần.
+Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
+Biểu đồ nói về tỉ lệ sách trong thư viện.
+Sách được phân thành 3 loại.
+50% số sách là truyện thiếu nhi.
+25% số sách là sách giáo khoa.
+25% số sách là các loại sách khác.
+Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm HS tham gia các môn thể thao của lớp 5C.
+HS tham gia môn Bơi: 12,5%
+Tổng số HS của lớp : 32 HS.
+Số HS tham gia môn Bơi là:
32 x 12,5 : 100 = 4 (học sinh)
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
+Số HS thích màu xanh: 40%.
+Số HS thích màu xanh:
120 x 40 : 100 = 48(học sinh)
-HS tính tương tự:
+HS thích màu đỏ: 120 x 25 : 100 = 30
+HS thích màu trắng : 120x20:100 = 24
+HS thích màu tím: 120 x 15 : 100 = 18
+Biểu đồ nói về kết quả học tập của HS trong trường.
+Số HS giỏi: 17,5%
+Số HS khá: 60%
+Số HS trung bình: 22,5%
Rút kinh nghiệm
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
 I. Mục tiêu: 
 - Biết kể bằng lời của mình câu chuyện về một tấm gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sông văn minh.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
 - Có ý thức sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sông văn minh.
 II. Chuẩn bị: 
 -Giáo viên: Một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật 
 -Học sinh: SGK
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
12’
20’
3’
Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên mời 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ và trả lời câu hỏi về ý nghĩa chuyện.
3. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Các em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bộ phần đề bài vào gợi ý 1.
- Giáo viên chốt lại cả 3 ý a, b, c ở SGK gợi ý chính là những biểu hiện cụ thể của tinh thần sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý 2.
- Giáo viên khuyến khích học sinh nói tên cuốn sách tờ báo nói về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật (nhất là các sách của nhà xuất bản Kim Đồng).
v Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý 3 (cách kể chuyện).
- Cho học sinh làm việc theo nhóm kể câu chuyện của mình sau đó cả nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
 4. Củng cố- Dặn dò : 
- Yêu cầu học sinh về nhà kể chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
-Học sinh gạch dưới từ ngữ cần chú ý rồi “Kể lại một câu chuyện” đã được nghe hoặc được đọc về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
-1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc.
- 1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm.
- Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của mình và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện mà mình kể.
- Cả lớp nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay nhất.
Rút kinh nghiệm
Kĩ thuật
Chăm sĩc gà
 I/ Mục tiêu : 
--Nêu được mục đích , ý nghĩa của việc chăm sóc gà .
--Biết cách cho gà ăn uống .
--Có ý thức nuôi dướng , chăm sóc gà .
 II/ Chuẩn bị :
GV :Tranh ảnh , phiếu học tập 
HS :Xem bài trước 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
12’
5’
3’
1.Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: Thức ăn nuôi gà 
 3. Bài mới: 
 * Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng.
* HĐ1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
-Nêu mục đích , ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà?
GV nhận xét .
Tóm tắt 
 * HĐ2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống 
A) Cách cho gà ăn .
Nêu cách cho gà ăn từng thời kì sinh trưởng ?
Tóm tắt như SGK
B) Cách cho gà uống
- Nêu cách cho gà uống ? 
- Nhận xét tóm tắt như SGK 
* Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập .
Dựa vào câu hỏi cuối bài đánh giá kết quả học tập của HS .
 4. Củng cố- Dặn dò: 
Hệ thống bài học 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài mới “ Chăm sóc gà “
- HS đọc nội dung mục 1 (SGK)
- HS đọc nội dung mục 2a và trả lời câu hỏi .
- HS đọc nội dung mục 2b và trả lời câu hỏi 
Sinh hoạt tập thể tuần 20
 I. MỤC TIÊU:
- Biết nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần qua và lập kế hoạch tuần đến.
- Biết nhận biết và tự đánh giá, rút kinh nghiệm..
- Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết.
 II. CHUẨN BỊ:
GV: tổng hợp ưu khuyết trong tuần và kế hoạch tuần đến.
HS: Các tổ tổng hợp điểm thi đua cá nhân.
 III.LÊN LỚP
 Cho lớp hát tập thể 1 bài 
Tiến hành sinh hoạt
GV cho cán bộ lớp lần lượt lên báo cáo.
- Cờ đỏ báo cáo kết quả thi đua của lớp.
-Lớp phĩ học tập báo cáo kết quả truy bài đầu giờ, việc giúp nhau giải bài tập trong 15’ đầu giờ.
- Lớp trưởng tổng kết tình hình chung của lớp.
- Ý kiến của các tổ trưởng.
- Ý kiến của HS.
- GV tuyên dương những HS học chăm, rèn luyện và làm việc tốt.
Vũ, Phong, Hồi, Tường. 
 * Triển khai cơng việc tuàn 21.
* Tổng kết, dặn đo.