Giáo án Lớp 5 - Tuần 21 (tiết 5)

Tuần 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Hướng dẫn thực hành kiến thức
Toán: luyện tập về tính diện tích
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học ( Hình chữ nhật, hình vuông ).
II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở luyện toán
III/ Các hoạt động dạy- học:
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1( Trang 15):
 Tính diện tích khu đất có hình dạng và kích thước như hình vẽ bên:
 40m
- GV vẽ hình và nêu yêu cầu BT. 
- Yêu cầu HS trao đổi với bạn cùng bàn tìm cách 
chia khu đất thành các phần, tính diện tích từng phần
 rồi tính diện tích khu đất. 40m 80m
- Gọi HS nêu phương hướng tính.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm. 40m 
- HS nx. 60m 
- GV chữa chung, chốt KQ ( 6400 m2) 40m
Bài 2( trang 16):
- GV treo bảng phụ, có vẽ hình như trong Vở luyện.
- HS nêu yêu cầu BT.
- HD học sinh tìm hướng tính diện tích như BT1.
- Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài.
- GV chữa và kết luận lời giải đúng.
Bài 3( trang 16):
- Gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào Vở luyện.
- Gọi 1 HS chữa bài. GV chấm bài của một số HS.
- HS nx, chữa bài trên bảng.
- GV chữa chung:
Bài giải
Nửa chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là:
280 : 2 = 140 (m)
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 4 = 7 (phần)
Chiều dài thửa ruộng là:
140 : 7 x 4 = 80 (m)
Chiều rộng thửa ruộng là:
140 - 80 = 60 (m)
Diện tích thửa ruộng là:
80 x 60 = 4800 (m2)
Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó là:
4800 : 100 x 50 = 2400 ( kg)
Đổi 2400 kg = 24 tạ
Đáp số: 24 tạ thóc
 3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông?
- GV nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
Toán
luyện tập về tính diện tích
I/ mục tiêu:
- Tiếp tục hướng dẫn HS làm một số bài tập củng cố kĩ năng tính diện tích các hình đã học ( Hình tam giác, hình thang ).
II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở luyện toán
III/ các hoạt động dạy- học: A
 1.Giới thiệu bài : 
 2.Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài 1( trang 16): 30m
- GV vẽ hình lên bảng và nêu yêu cầu: Tính DT khu đất?
- Yêu cầu HS trao đổi với bạn cùng bàn tìm cách E 40m B
chia rồi tính diện tích khu đất. 
- Gọi HS nêu phương hướng tính. 30m
- Cả lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm. 
- HS nx 20m
- GV nx, chữa chung ( 1500 m2 ) D C
Bài 2( trang 17):
 Tính diện tích khu đất có hình dạng và kích thước như hình vẽ bên
 A 30m B
- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm 4.
- HS trao đổi tìm cách chia và tính diện tích khu đất.
- Gọi 1 số HS đại diện nhóm nêu ý kiến về hướng giải. 40m
- Yêu cầu cả lớp trình bày bài làm vào vở.
- 1 HS làm trên bảng. 40m 20m
- HS nx . I C D 
- GV chấm một số bài, nx chung và chữa bài. H
 40m
 60m
 G K
 3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích hình tam giác, hình thang ?
- GV nx giờ học.
_______________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Phòng ngừa thảm họa
Bài 4: sạt lở đất
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu thế nào là sạt lở đất, nguyên nhân và tác hại của sạt lở đất.
- HS nắm được những việc cần làm để bảo vệ bản thân và gia đình trong thời gian có sạt lở đất hoặc nếu trời mưa to kéo dài, thời gian sau sạt lở đất .
II/ Đồ dùng dạy học: 
 Tranh ảnh H20,H21( Tài liệu Phòng ngừa thảm họa)
III/ Các hoạt động dạy- học
 1. Giới thiệu bài.
 2. Bài giảng :
 *1) Sạt lở đất.
- Cho HS quan sát tranh H24( Tài liệu Phòng ngừa thảm họa phóng to)
- GV gợi ý để HS nêu theo ý hiểu:
 ? Thế nào là sạt lở đất?
- GV kết luận.
 *2) Nguyên nhân - Tác hại:
- Chia nhóm cho HS trao đổi thảo luận về nguyên nhân, tác hại của sạt lở đất.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ xung.
- GV tóm tắt kết luận.
 *3) Những việc cần làm để bảo vệ bản thân và gia đình:
- Cho HS quan sát tranh H21.
- Gợi ý để HS nêu những việc cần làm để bảo vệ bản thân và gia đình trong thời gian có sạt lở đất.
- GV giảng, giúp HS nắm được những việc cần phải làm khác nếu trời mưa to kéo dài và sau khi có sạt lở đất.
- GV tóm tắt kết luận.
 3.Củng cố, dặn dò:
- GV tóm tắt bài. 
- Nx giờ học.
Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011
Tiếng việt
Luyện từ và câu: Luyện tập mở rộng vốn từ công dân
i/ mục tiêu:
- Luyện tập mở rộng vốn từ về chủ đề Công dân. 
- HS viết được đoạn văn ngắn về trách nhiệm bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa của mỗi công dân.
II/ II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở luyện TV
các hoạt động dạy- học:
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Nối từ bên trái với từ bên phải cho phù hợp:
A
B
nghĩa vụ
nhân dân
độc lập
quý tộc
truyền thống
quần chúng
phong trào
công dân
ý thức
công nhân
- HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp làm bài
- Gọi HS nêu từng từ.
- HS nx
- GV chốt lại các từ ghép đúng 
Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 3 -5 câu về trách nhiệm bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa của mỗi công dân.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS viết đoạn văn vào vở
- GV chấm đoạn văn của 5- 10 HS, nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011
Toán
Luyện tập hình hộp chữ nhật và hình lập phương
i/ mục tiêu:
- Giúp HS nắm vững hơn về biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Nhận biết và phân biệt được hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Chỉ ra được các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở luyện toán
III/ các hoạt động dạy- học:
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1( trang 18): Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT. Cả lớp làm bài trong Vở luyện.
- Gọi một số HS nêu kết quả BT. GC chốt KQ.
Bài 2( trang 18): A B
a) Viết tên các cạnh của hình hộp chữ nhật bên
b) Biết QP = 6cm, PN = 4cm, BN = 5cm. D C
 Tính diện tích các mặt:MNPQ, DCPQ, CBNP.
 M N
 Q P
- HS nêu yêu cầu và làm bài rồi chữa bài.
- GV nx, chữa chung.
Bài 3( trang 18): 
- GV treo bảng phụ vẽ sẵn các hình như vở luyện.
- Yêu cầu HS quan sát , chỉ ra hình nào là hình hộp chữ nhật, hình nào là hình lập phương?
 3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
Âm nhạc
ôn bài hát : “ tre ngà bên lăng bác”
I/ Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS hát ôn bài hát: Tre ngà bên lăng Bác.
- HS hát đúng giai điệu thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát. Hát đúng nhịp .
II/ Chuẩn bị :
- GV chuẩn bị cho HS : Nhạc cụ gõ ( song loan, thanh phách)
III / Các hoạt động dạy- học:
 1. Phần mở đầu : 
Giới thiệu ND tiết học.
 2. Phần hoạt động :
a) HĐ1: Hát ôn bài hát
- Gọi 1 số HS hát tốt hát 1 lần.
- Cả lớp hát bài hát 1-2 lần.
- GV nx, sửa sai cho HS.
- Chia theo từng dãy bàn, mỗi dãy bàn hát 1-2 lần. GV cần lưu ý HS hát đủ trường độ những câu hát có ngân dài cho đủ trường độ nốt nhạc. 
- Cả lớp hát lại 1 lần.
b) HĐ2: Luyện hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp ở từng dãy: dãy này hát, dãy kia gõ đệm.
- Gọi 1 số HS lên trước lớp hát : hát đơn ca bài hát.
 3. Phần kết thúc :
- Cả lớp hát lại bài hát 1 lần.
- GV nx giờ học.
_____________________________________
Hướng dẫn thực hành kiến thức
Tập làm văn: luyện tập lập chương trình hành động
i/ mục tiêu:
- Luyện tập giúp HA lập được một chương trình cho hoạt động triển lãm về chủ đề Bảo vệ môi trường theo dàn ý cho sẵn.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở luyện TV
III/ các hoạt động dạy- học:
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn làm bài tập:
* GV chép đề bài lên bảng, gọi HS đọc lại đề bài.
* Treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý gợi ý. Gọi HS đọc lại.
 1. Mục đích hoạt động:
 2. Thời gian, địa điểm:
 3. Phân công chuẩn bị:
 4. Chương trình cụ thể:
* GV chia nhóm yêu cầu HS làm bài.
* Gọi từng nhóm lên bảng trình bày chương trình hoạt động của nhóm mình.
* GV cùng cả lớp theo dõi, bổ sung cho chương trình hoạt động của nhóm bạn.
 3. Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại kiến thức.
- nhận xét giờ học.
_______________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Tiếng việt
Luyện từ và câu : Luyện tập nối các vế câu ghép 
 bằng quan hệ từ
i/ mục tiêu:
- Luyện tập , củng cố giúp HS nắm được cách nối các vế câu ghép bằng QHT ( QH nguyên nhân- kết quả).
II/ Đồ dùng dạy- học:
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở luyện TV
III/ các hoạt động dạy- học:
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1( trang 14): Gạch dưới các QHT trong hai câu ghép :
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài trong Vở luyện.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài trên bảng phụ.
- HS nx. GV chữa chung
 a) Chính vì hay lam hay làm nên cuộc sống của người dân ngày càng khấm khá, nhà cửa khang trang, trẻ con trong làng được người lớn rất mực yêu thương và quan tâm đến việc học hành.
 b) Chuông vừa đánh lên, Trâu Vàng từ Trung Quốc lồng sang tìm mẹ, vì đồng đen là mẹ của Vàng.
Bài 2( trang 14): Ghi lại các vế chỉ nguyên nhân , chỉ kết quả trong hai câu ghép nói trong BT1.
- HS đọc yêu cầu và làm bài theo yêu cầu BT.
- Gọi HS nêu từng vế chỉ nguyên nhân, vế chỉ kết quả.
- GV nx, chữa bài.
Câu a: Vế chỉ nguyên nhân : Hay lam hay làm
 Vế chỉ kết quả : Cuộc sống của người dân......học hành.
Câu b: Vế chỉ nguyên nhân : Đồng đen là mẹ của Vàng.
 Vế chỉ kết quả : Trâu Vàng từ Trung Quốc lồng sang tìm mẹ. 
3. Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét giờ học.
_____________________________________
Mỹ thuật
Nặn tạo dáng : con vật em yêu thích.
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn được con vất theo cảm nhận riêng.
- Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh các con vật.
- Đất nặn + đồ dùng nặn.
III/ Các hoạt động dạy- học:
* Giới thiệu bài:
 1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát 1 số tranh ảnh về các con vật, đồng thời nêu cụ thể gợi ý để HS nx và trả lời câu hỏi?
? Đó là con gì? Có những bộ phận nào?
? Hình dáng của bó khi đi, đứng, chạy, nhảy,.. thay đổi ntn?
? Nx về sự giống( và khác) nhau về hình dáng các con vật
? Em thích nặn con vật nào nhất? Vì sao?
 2. Hoạt động 2: Cách nặn:
- GV hướng dẫn, gợi ý HS trao đổi để nắm được 2 cách nặn:
 + Nặn từng bộ phận thật chio tiết rồi ghép đính lại với nhau.
 + Nhào thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo thành hình dáng chính sau đó chỉnh sửa.
 3. Hoạt động 3: Thực hành:
 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm:
- HS trưng bày con vật đã nhào nặn.
- GV và HS nx, xếp loại.
Ban giám hiệu ký duyệt Tuần 21
Ngày tháng 1 năm 2011