Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 TUẦN 22
 TIẾNG VIỆT
 Thứ hai ngày 19 tháng 02 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời được các câu 
hỏi 1,2,3).
- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
- GDBVMT: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen 
thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngồi biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ môi 
trường biển, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.
- HS thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn MT biển trên 
đất nước ta.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- GDQP - AN: Giáo viên cung cấp thông tin về một số chính sách của Đảng, Nhà 
nước hỗ trợ để ngư dân bám biển.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; phẩm chất 
trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: 
 + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 + Tranh ảnh về những làng chài ven biển (nếu có).
 + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Khởi động:
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS đọc bài "Tiếng rao đêm", trả - HS đọc
 lời câu hỏi
 + Người đã dũng cảm cứu em bé là ai - HS trả lời
 ? 
 + Con người và hành động của anh có 
 gì đặc biệt ? - HS nghe
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 2.1. Hoạt động luyện đọc: (12phút) 
 - Gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS đọc cả bài.
 - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn
 - GVKL: Có thể chia thành 4 đoạn: - HS theo dõi
 + Đoạn 1: Từ đầu... như tỏa ra hơi 
 muối.
 + Đoạn 2: Tiếp... thì để cho ai?
 + Đoạn 3: Tiếp... nhường nào.
 + Đoạn 4: phần còn lại
 - Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm đọc
 + Lần 1: 4 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 
 1, kết hợp luyện đọc từ khó.
 + Lần 2: 4 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 
 2, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu 
 khó.
 - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1 đoạn, 
 - HS đọc cả bài - 1HS đọc cả bài
 - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
 - Cho HS thảo luận nhóm theo các câu - HS thảo luận nhóm
 hỏi SGK.
 - Cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ
 - GV nhận xét, kết luận:
 + Bài văn có những nhân vật nào? - Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông 
 bạn. Đây là ba thế hệ trong một gia đình.
 + Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? - Bàn việc họp làng để đưa dân ra đảo, cả 
 nhà Nhụ ra đảo.
 + Việc lập làng ngoài đảo có gì thuận - Ở đây đát rộng, bãi dài, cây xanh, nước 
 lợi? ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được nhu 
 cầu mong ước bấy lâu của người dân chài 
 có đất rộng để phơi cá, buộc thuyền
 mang đến cho bà con nơi sinh sống 
 mới có điều kiện thuận lợi hơn và còn là 
 + Hình ảnh làng chài mới hiện ra như giữ đất của nước mình
 thế nào? - Làng mới ở ngoài đảo rộng hết tầm mắt, 
 dân làng thả sức phơi lưới, buộc được 
 một con thuyền. Làng mới sẽ giống ngôi 
 + Bố Nhụ nói: Con sẽ họp làng- chứng làng trên đất liền: có chợ , có trường học, 
 tỏ ông là người như thế nào? có nghĩa trang..
 + Những chi tiết nào cho thấy ông của - Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ lãnh 
 Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đạo làng, xã.
 đồng tình với kế hoạch lập làng của bố - Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, 
 nhụ? vặn mình, hai má phập phồng như người 
 súc miệng khan. Ông đã hiểu những ý 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 + Nhụ nghĩ gì về kế hoạch của bố? tưởng của con trai ông quan trọng 
 nhường nào
 - Nội dung của bài là gì ? - Nhụ đi và sau đó cả làng sẽ đi. Một làng 
 Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấu 
 - GDQP-AN:Giáo viên cung cấp thông đang bồng bềnh ở phía chân trời.
 tin về một số chính sách của Đảng, Nhà + Câu chuyên ca ngợi những người dân 
 nước hỗ trợ để ngư dân bám biển. chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc 
 (VD: Để khắc phục những hạn chế của để lập làng mới, giữ một vùng Tổ quốc.
 Nghị định 67, góp phần thúc đẩy ngành - HS nghe
 thủy sản phát triển, để ngư dân yên tâm, 
 vững vàng vươn khơi xa bám biển, 
 Chính phủ đã ban hành Nghị định 
 17/2018/NĐ-CP.
 Nghị định này sửa đổi, bổ sung một số 
 điều của Nghị định 67/2014/NĐ-CP 
 quy định chính sách đầu tư, tín dụng, 
 bảo hiểm; chính sách ưu đãi thuế; chính 
 sách hỗ trợ một lần sau đầu tư và một số 
 chính sách khác nhằm phát triển kinh tế 
 thủy sản. Nghị định 17 có hiệu lực thi 
 hành từ ngày 25-3-2018.
 Theo đó, Nhà nước đầu tư 100% kinh 
 phí xây dựng các dự án Trung ương 
 quản lý các hạng mục hạ tầng đầu mối 
 vùng nuôi thủy sản tập trung, vùng sản 
 xuất giống tập trung, nâng cấp cơ sở hạ 
 tầng các trung tâm giống thủy sản; đầu 
 tư 100% kinh phí xây dựng các hạng 
 mục thiết yếu: cảng cá loại 1, khu neo 
 đậu tránh trú bão cấp vùng, xây dựng 5 
 trung tâm nghề cá lớn trên toàn quốc...)
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) 
 - Cho HS đọc phân vai - Cho HS đọc phân vai
 - GV ghi lên bảng đoạn cần luyện đọc - HS theo dõi
 và hướng dẫn cho HS đọc
 - Cho HS thi đọc đoạn - HS thi đọc đoạn
 - GV nhận xét , khen những HS đọc tốt
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (3 phút)
 - Bài văn nói lên điều gì ? - Ca ngợi những người dân chài táo bạo, 
 dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc 
 lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi 
 để xây dựng cuộc sống mới, giữ vùng 
 - Chia sẻ với mọi người về tình yêu biển biển trời Tổ quốc.
 đảo quê hương. - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 Thứ ba ngày 20 tháng 02 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Không dạy Phần nhận xét và ghi nhớ.
- Không làm BT1; HS tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm 
vế câu để tạo thành câu ghép (BT3).
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS thi nhắc lại cách nối câu - HS nhắc lại cách nối câu ghép bằng 
 ghép bằng cặp QHT nguyên nhân - QHT nguyên nhân – kết quả và đặt câu 
 kết quả và đặt câu với cặp quan hệ từ theo yêu cầu.
 này. - HS nghe
 - GV nhận xét 
 - Giới thiệu bài - Ghi vở - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc 
 - Yêu cầu HS làm bài. Tìm quan hệ từ - HS làm bài cá nhân, chia sẻ trước lớp
 thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo ra a) Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng 
 những câu ghép chỉ điều kiện - kết ta sẽ đi cắm trại.
 quả hoặc giả thiết - kết quả + Nếu như chủ nhật này đẹp thì chúng ta 
 - GV nhận xét chữa bài sẽ đi cắm trại.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả 
 lớp lại trầm trồ khen ngợi.
 c) Nếu ta chiếm được điểm cao này thì 
 trận đánh sẽ rất thuận lợi
 + Giá ta chiếm được điểm cao này thì 
 Bài 3: HĐ cá nhân trận đánh sẽ rất thuận lợi. 
 - Bài yêu cầu làm gì?
 - Thêm vào chỗ trống một vế câu thích 
 hợp để tạo thành câu ghép chỉ điều kiện 
 - Yêu cầu HS làm bài - kết quả hoặc giả thiết - kết quả
 - HS làm bài cá nhân, 2 HS lên làm trên 
 - GV nhận xét chữa bài bảng lớp rồi chia sẻ kết quả
 a) Hễ em được điểm tốt thì bố mẹ rất vui 
 lòng.
 b) Nếu chúng ta chủ quan thì chúng ta 
 sẽ thất bại. 
 c) Nếu không vì mải chơi thì Hồng đã có 
 nhiều tiến bộ trong học tập
 3. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Dặn HS học thuộc phần Ghi nhớ. - HS nghe và thực hiện
 - Chia sẻ với mọi người về cách nối câu - HS nghe và thực hiện
 ghép bằng quan hệ từ.
 - Viết một đoạn văn từ 3 - 5 câu có sử 
 dụng câu ghép nối bằng quan hệ từ nói 
 về bản thân em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ------------------------------------------------
 KỂ CHUYỆN
 ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Dựa lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ 
câu chuyện.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động kể chuyện; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ câu chuyện.
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Kể lại câu chuyện về việc làm của 
 những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo - HS kể 
 vệ công trình công cộng, các di tích lịch 
 sử, văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện 
 ý thức chấp hành Luật Giao thông 
 đường bộ, hoặc một việc làm thể hiện 
 lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. - HS nghe
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:(15phút)
 - GV kể chuyện lần 1 - HS lắng nghe
 - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó trong - HS giải nghĩa từ khó
 bài.
 - GV kể chuyện lần 2, kết hợp chỉ tranh - HS theo dõi
 minh họa.
 - GV kể chuyện lần 3
 * Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý 
 nghĩa câu chuyện.
 3. Hoạt động Thực hành (13’) - HS đọc
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối nêu nội dung từng bức 
 - Yêu cầu HS nêu nội dung từng tranh tranh.
 - HS kể theo cặp và trao đổi với nhau về 
 - Kể chuyện trong nhóm ý nghĩa câu chuyện.
 - Học sinh nối tiếp nhau thi kể từng đoạn 
 - Thi kể chuyện câu chuyện.
 - 1, 2 học sinh nối tiếp nhau kể toàn bộ 
 - GV và HS nhận xét, đánh giá. Bình câu chuyện.
 chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn nhất. 
 4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Biện pháp ông Nguyễn Khoa Đăng - HS nêu
 dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn 
 cướp như thế nào?
 - Chia sẻ lại ý nghĩa câu chuyện cho mọi - HS nghe và thực hiện
 người cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 Thứ tư ngày 21 tháng 02 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Không dạy phần nhận xét và ghi nhớ.
- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo 
thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu 
ghép trong mẩu chuyện (BT3). 
* Không dạy phần nhận xét và phần ghi nhớ, chỉ làm BT ở phần luyện tập.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS tổ chức thi đặt câu ghép ĐK 
 (GT) - KQ - HS thi đặt câu
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 Bài 1: HĐ cá nhân 
 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b. - HS đọc 
 - GV giao việc:
 + Các em đọc lại câu a, b.
 + Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong câu 
 - Cho HS làm bài - HS làm bài, chia sẻ kết quả
 - GV nhận xét, kết luận
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 - Mặc dù giặc Tây hung tàn /nhưng 
 chúng không thể ngăn cản các cháu học 
 tập vui tươi, đoàn kết, tiến bộ.
 Bài 2: HĐ cá nhân - Tuy rét vẫn kéo dài / , mùa xuân đã đến 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài bên bờ sông Lương
 - Yêu cầu HS tự làm bài
 - GV nhận xét, kết luận - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
 - HS dùng bút chì gạch trong SGK.
 - HS chia sẻ
 a/ Cần thêm quan hệ từ nhưng + thêm 
 vế 2 của câu.
 VD: Tuy hạn hán kéo dài nhưng ao nhà 
 em vẫn không cạn nước.
 b/ Cần thêm quan hệ từ mặc dù + thêm 
 vế 1 của câu (hoặc quan hệ từ tuy + vế 
 1)
 Bài 3: HĐ cá nhân VD:Tuy trời đã tối nhưng các cô các bác 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài vẫn miệt mài trên đồng ruộng.
 - Yêu cầu HS tự làm bài
 - GV chốt lại kết quả đúng - HS đọc yêu cầu
 - Chuyện đáng cười ở điểm nào? - HS làm bài
 - HS chia sẻ
 Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian 
 CN VN
 xảo / nhưng cuối cùng hắn 
 CN
 vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8
 VN
 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Tìm cặp quan hệ từ trong câu thơ sau: - HS nêu
 Nay tuy châu chấu đá voi Nay tuy châu chấu đá voi
 Nhưng mai voi sẽ bị lòi ruột ra Nhưng mai voi sẽ bị lòi ruột ra
 - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng cặp - HS nghe và thực hiện
 quan hệ từ biểu thị mối quan hệ tương 
 phản để nói về bản thân em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ---------------------------------------------------------
 CHÍNH TẢ
 HÀ NỘI (Nghe - viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3-5 tên 
người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3.
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ.
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS thi viết những tiếng có âm - HS thi viết
 đầu r/d/gi.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
 2.1.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
 - GV đọc bài chính tả một lượt. - HS theo dõi trong SGK.
 + Bài thơ nói về điều gì? - Bài thơ là lời một bạn nhỏ đến Thủ đô, 
 thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều cảnh 
 đẹp.
 - Cho HS đọc lại bài thơ và luyện viết - HS luyện viết từ khó: : Hà Nội, Hồ 
 những từ ngữ viết sai, những từ cần Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, 
 viết hoa. Tây Hồ
 2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
 2.3. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. HĐ Thực hành, luyện tập: (8 phút)
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
 - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.
 - Cho HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả bài làm.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng + Tên người :Nhụ, tên địa lí Việt Nam, 
 - Khi viết tên người, tên địa lí Việt Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu
 Nam ta cần lưu ý điều gì?
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 22 Lớp 5A1
 + Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam 
 Bài 3: HĐ trò chơi cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo 
 - Cho HS chơi trò chơi thành tên đó 
 - GV nhận xét , tuyên dương đội 
 chiến thắng - Thi “tiếp sức”
 - Cách chơi: chia lớp 5 nhóm, mỗi HS lên 
 bảng ghi tên 1 danh từ riêng vào ô của tổ 
 mình chọn. 1 từ đúng được 1 bông hoa. 
 Tổ nào nhiều bông hoa nhất thì thắng.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên - HS nghe và thực hiện
 người, tên địa lí Việt Nam.
 - Về nhà ôn lại quy tắc viết hoa.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Thứ năm ngày 22 tháng 02 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 CAO BẰNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.(Trả lời được 
các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ).
 - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ(câu hỏi 5) .
- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ .
2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động đọcphẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Giáo viên:+ Tranh minh hoạ bài trong SGK.
 + Bản đồ Việt Nam để giáo viên chỉ vị trí Cao Bằng cho học sinh.
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung Năm học 2023 - 2024