Giáo án Lớp 5 - Tuần 23 (tiết 21)

Tuần 23
Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010.
Sáng: chào cờ
Tập đọc
Tiết 45: Phân xử tài tình.
I-Mục tiêu:
 - Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể về tài xử kiện của ông quan án.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể phù hợp với tính cách, tâm trạng của nhân vật
-Hiểu ý nghiã của bài:Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
II-Đồ dùng dạy học : 	
 - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
 - Bảng phụ chép đoạn 3 – luyện đọc.
 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra một tốp 4 HS đọc bài Tiếng rao đêm. 
- 4 HS đọc bài, cả lớp theo dõi, nhận xét.
B-Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và YC HS nêu nội dung bức tranh.
2- HD HS luyện đọc 
a)Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài 
- Cho HS chia đoạn – GV chốt câu trả lời đúng:
+Đoạn 1: Từ đầu Bà này lấy trộm. 
+Đoạn 2: Tiếp đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội.
+Đoạn 3: Phần còn lại.
- YC HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 lần ) 
 -Kết hợp giải nghĩa các từ được chú giải. Có thể giải thích thêm một số từ HS chưa hiểu. 
- HS chia đoạn.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn:
- Lần 1:Từng tốp HS nối nhau đọc 3 đoạn,sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi.
- Lần 2:HS đọc theo cặp cả bài,kết hợp giải nghĩa từ, đọc chú giải..
-HS nêu những từ chưa hiểu.
3-Tìm hiểu bài
- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm , thảo luận ,tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK.
- GV chốt câu trả lời đúng.
* Câu hỏi bổ sung:
- Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?
-Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì?
4-HD đọc diễn cảm:
- HD HS tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật: nguời dẫn truyện, lời bẩm báo của 2 người đàn bà, lời quan án. 
-Chọn đọc diễn cảm đoạn 3 tiêu biểu theo phân vai: 
- GV đọc mẫu:
- Từng tốp HS phân vai luyện đọc. 
- Một vài cặp thi đọc diễn cảm. 
-Trưởng nhóm điều khiển nhóm đọc , phát biểu.
- Cán sự điều khiển lớp chốt câu trả lời đúng.
-HS nối tiếp nêu.
- Quan án phá được các cụ án nhờ sự thông minh, quyết đoán. Ông nắm được đặc điểm tâm lý của kẻ phạm tội.
-2-4 HS phát biểu : Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
-Từng tốp đọc phân vai.
- Một tốp HS nối tiếp đọc diễn cảm.
-HS bình chọn nhóm bạn đọc hay nhất.
3-Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS tốt, về nhà luyện đọc. 
	–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Tiết 111:	 Xăng - ti - mét khối. Đề - xi - mét khối (Tr.116)
I Mục tiêu: 
 Giúp HS :
- Có biểu tượng về xăng - ti- mét khối, đề - xi- mét khối; đọc & viết đúng các số
 đo .
 - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng –ti –mét khối, đề –xi –mét khối.
- Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng - ti- mét khối, đề - xi- mét khối. 
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng dạy về xăng - ti- mét khối, đề - xi- mét khối. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ : KT khái niệm về cm2, dm2, m2. 
-2HS lên bảng, HS cả lớp đổi chéo VBTT kiểm tra.
2-Bài mới
a) Giới thiệu :(GV nêu MĐYC)
b)Hình thành biểu tượng về xăng - ti- mét khối & đề - xi- mét khối
-GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1 dm & 1 cm để HS quan sát, nhận xét.Từ đó GV giới thiệu về xăng - ti- mét khối, đề - xi- mét khối.
-HS nhắc lại trong nhóm đôi thế nào là xăng - ti- mét khối, đề - xi- mét khối, cách viết tắt.
-GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét &tự rút ra mối quan hệ giữa xăng - ti- mét khối & đề - xi- mét khối.
1 dm3 = 1000 dm3 
b-HD HS luyện tập 
*Bài 1: 
-Gọi HS đọc YC đề bài.
-YC HS tự làm vào vở.
-Chữa bài: 
+Gọi 2 HS đọc bài làm của mình
+HS khác nhận xét
+GV nhận xét, xác nhận.(Đọc , viết số đo diện tích)
+Cho HS TB, yếu đọc & viết lại các số đã cho trong nhóm cùng đối tượng.
-HS làm bài cá nhân.1 HS làm trên bảng phụ.
-2 HS nêu kết quả tìm được.HS cả lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai.
*Bài 2: 
-Gọi 1 HS đọc YC. 
-YC 1 HS nêu cách làm. 
-YC 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
-Chữa bài:
+Gọi HS nhận xét bài.
+GV xác nhận kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học – Giao BT về nhà.
-Lớp làm vào vở,đổi chéo vở KT.
VD: 5,8 dm3 = 5800 cm3 
dm3 = 800 cm3 
2000 cm3 = 2 dm3 
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Âm nhạc giáo viên chuyên dạy
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chiều nghỉ làm phổ cập
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Chiều
Đạo đức
Tiết 23: Em yêu Tổ quốc Việt Nam
I-Mục tiêu:
 Học xong bài này HS biết :
-Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày & đang hội nhập với đời sống quốc tế. 
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng & bảo vệ quê hương đất nước.
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá & lịch sử của dân tộc Việt Nam. 
II-Đồ dùng học tập:
-Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam. 
III- Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS nêu những hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã( phường) .
-2- 3 HS nêu.
2-Bài mới:
*Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin(tr. 34- SGK) 
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK. 
- GV kết luận:Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống dựng nước, giữ nước rất đáng tự hào.Việt Nam đang phát triển & thay đổi từng ngày. 
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
-HS nối tiếp xung phong trả lời câu hỏi.
*Hoạt động 3:Thảo luận nhóm. 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, thảo luận theo câu hỏi:
+ Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam.
+Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt NAm. 
-Nước ta còn có khó khăn gì?
+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? 
-GV kết luận. 
-HS làm việc nhóm.
-Một số HS trình bày trước lớp.
-1-2 HS đọc ghi nhớ.
*Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK 
-GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm HS. Mỗi nhóm chuẩn bị một YC. 
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
-GV kết luận.
3- Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Vẽ tranh về đất nước con người Việt Nam.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Lịch sử
Tiết 23:	 Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nước ta
I. Mục tiêu:
 Sau bài học HS nêu được:
 - Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
 - Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước. 
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Các hình minh họa trong SGK.
 - HS sưu tầm thông tin về Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
	 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
A.Kiểm tra bài cũ:
 - Phong trào "Đồng khởi" ở Bến Tre nổ ra trong thời gian nào?
 - Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
 - Cho HS quan sát ảnh chụp lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
-Nêu hoàn cảnh đất nước khi đó.
2. Hoạt động 1: Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
 - Sau hiệp định Giơ- ne- vơ, Đảng và Chính phủ xác định nhiệm vụ của miền Bắc là gì?
 - Tại sao Đảng và Chính phủ lại quyết định xây dựng 1 nhà máy cơ khí hiện đại?
 - Đó là nhà máy nào?
3. Hoạt động 2: Quá trình xây dựng và những đóng góp của Nhà máy cho công cuộc XD và bảo vệ TQ
-2 HS lên bảng, lớp nhận xét.
- HS quan sát Hình 1( SGK, tr 45)
 Hoạt động cá nhân, đọc thầm SGK.
- Miền Bắc bước vào thời kì xây dựng CNXH làm hậu phương lớn cho CM miền Nam.
- Trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc,...
+ Nhà máy này làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta.
- Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
 Hoạt động theo nhóm 3, thảo luận và làm phiếu học tập.
Phiếu học tập
 1) Điền thông tin thích hợp vào chỗ ....
 + Nhà máy Cơ khí Hà Nội:
 - Thời gian xây dựng:................................
 - Địa điểm: ...............................................
 - Diện tích:.................................................
 - Quy mô:..................................................
 - Nước giúp đỡ xây dựng:.........................
 2) Những sản phẩm của nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước?
.............................................................................................................................
 - Kể lại quá trình xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
 - Cho HS xem Hình 2( SGK, tr 46), hỏi:
 + Việc Bác Hồ 9 lần về thăm Nhà máy Cơ khí Hà Nội nói lên điều gì?
4. Củng cố, dặn dò:
 - Rút ra Bài học SGK, tr 46. 
 - Cho HS giới thiệu các thông tin mình sưu tầm được về Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị giờ sau. Bài: Đường Trường Sơn.Tìm hiểu các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
- 1 HS kể.
- HS quan sát hình 2.
+ HS trả lời.
-Vài HS đọc.
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện tập toán
Luyện tập xăng – ti –mét khối, đề –xi-mét khối.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh: 
- Củng cố kĩ năng đọc viết các số đo xăng ti mét khối và đề xi mét khối. 
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- Viét các số thích hợp vào ô trống.
- Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết đúng tư thế. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: bài tập vè nhà. 
B. Dạy học bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 
Bài 1:
a. Viết cách đọc các số đo sau theo mẫu: 
82cm3 ; 508dm3 ; 17,02dm 3.
Mẫu: 82cm3: tám mươi hai xăng ti mét khối.
b. Viết các số đo sau thích hợp vào ô chấm: 
Hai trăm năm mươi xăng ti mét khối.
Năm nghìn không trăm linh tám đề xi mét khối
Tám phẩy ba trăm hai mươi đề xi mét khối..
Ba phần năm xăng ti mét khối
+ Cho học sinh làm cá nhân, gọi học sinh trình bày bài, học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ xung chốt lại.
Bài 2:
- Viết số thích hợp vào ô trống: 
1dm 3 = ..cm 3 4,5dm 3 = .cm 3
5000cm 3 = dm 606dm3 = .cm3 
940000cm3 = .dm3 215dm 3 = .cm 3
- Cho học sinh làm nhóm đôi. Đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: 
>, < , = ? 
 2020 cm 3 . 2,02 dm3 2020cm3 . 0,202 dm3 
 2020 cm3 ...2,2 dm3 2020 cm3 .. 20,2 dm3
- Cho học sinh làm vở giáo viên thu và chấm và nhận xét bài làm của học sinh. 
3.Củng cố , dặn dò : 
 - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau.
_________________________________________
 Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2009.
 Mĩ thuật GV chuyên dạy
_________________________________________
 Sáng Tập đọc
 Tiêt 46: Chú đi tuần
I- Mục tiêu:
1-Biết đọc đúng,trôi chảy, lưu loát toàn  ... n tập để giải.
-HS nào giải được nhiều bài đúng được cô giáo tuyên dương, nếu xuất sắc được các bạn hát tặng một bài.
-GV xác nhận kết quả cho HS & giúp đỡ HS yếu, HS khuyết tật.
-HS làm việc cá nhân.
-Sau 15 phút trao đổi kết quả với bạn.
3-Củng cố dặn dò:Nhắc nhở HS những lỗi trong bài.
 Tiết 4: Khoa học
 Sử dụng năng lượng điện 
A.Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
-Kể một số VD chứng tỏ dòng điện mang năng lượng.
-Kể tên một số đồ dùng máy móc sử dụng điện.Kể tên một số loại nguồn điện. 
- GD các em lòng say mê tìm hiểu về khoa học.
B. Đồ dùng dạy học:
-Sưu tầm tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
-Hình tr. 92,93 SGK
C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Bài cũ: 
-Trình bày tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên. II.Bài mới: 
1, Giới thiệu bài:(Nêu MĐYC)
2, Giảng bài:
 a)Thảo luận 
- Thảo luận cả lớp câu hỏi :
+ Kể tên các đồ dùng sử dụng điện mà em biết?
+Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?
* GV kết luận:Tất cả các đồ vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện.
b)Quan sát & thảo luận:
-Cho HS làm việc theo nhóm:Quan sát tranh ảnh những đồ dùng máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được:
+Kể tên của chúng.
+Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng
+Nêu tác dụng của dòng điện trong đồ dùng đó.
c)Trò chơi Ai nhanh ai đúng
-GV nêu các lĩnh vực: học tập, vui chơi, thông tin, thêt thao, giao thông,..., HS tìm các dụng cụ, máy móc sử dụng phục vụ trong các lĩnh vực đó.
3-Củng cố- dặn dò: 
-Liên hệ thực tế.
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS ghi nhớ kiến thức, áp dụng kiến thức vào thực tế.
-2 HS lên bảng
-HS nối tiếp trả lời.
-Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện cung cấp,...
-Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp.
-HS chơi theo 2 đội. Đội nào tìm được nhiều VD hơn đội đó thắng.
-HS nêu cách sử dụng năng điện an toàn mà em biết. 
 –––––––––––––––––––––––––––––––––
 Tiết 7 : Tự học
 Hoàn thành các bài tập trong ngày
I - Mục tiêu :
 HS hoàn thành các bài tập trong ngày, nắm vững kiến thức đã học .
II- Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-HS nhắc lại các môn họcvà nội dung
 môn học trong ngày
2- HS tự hoàn thành bài tập các môn 
trong ngày
- GV giúp đỡ HS khi có yêu cầu.
-GV kèm HS khuyết tật cộng trừ số thập phân có nhớ.
3- Củng cố :
- HS nhắc lại kiến thức đã học trong ngày 
-Về nhà hoàn thành nốt nếu còn. 
- HS phát biểu cá nhân.
+Thể dục: Nhảy dây- Bật cao.Trò chơi "Qua cầu tiếp sức" 
+Toán :Mét khối. 
+Luyện từ và câu:Nối các vế câu ghép bằng QHT
+Khoa học: Sử dụng năng lượng điện - HS tự học 
 -HS nêu những vấn đề cần GV giúp đỡ.
( Hoàn thành vở bài tập toán, bài tập
luyện từ và câu, bài tập chính tả,
bài tập khoa học ) 
-HS đổi chéo vở kiểm tra. 
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Mĩ thuật 
 Vẽ tranh:Đề tài tự chọn 
I-Mục tiêu
-HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn.
-HS tự chọn được chủ đề & vẽ được tranh theo ý thích.
-GD HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh. 
II- Chuẩn bị 
GV:
-SGK, SGK 
-Một số tranh về các đề tài khác nhau.
HS :
-SGK 
 -Bút vẽ, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về SGK, về dụng cụ vẽ. 
-HS kiểm tra chéo trong bàn
2- Bài mới
a)Giới thiệu bài(GV nêu MĐYC)
-HS nhắc lại đề bài
b)Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài 
-GV cho HS quan sát một số tranh vẽ về các đề tài khác nhau & đặt câu hỏi:
+Các bức tranh đó vẽ về các đề tài nào?
+Trong tranh có những hình ảnh nào?
-GV lựa chọn những tranh cùng đề tài để các em thấy rõ sự phong phú về cách chọn nội dung ở mỗi đề tài.
-GV kết luận: Đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ tìm được các nội dung yêu thích & phù hợp để vẽ tranh.
-HS thảo luận cả lớp.
c)Hoạt động 2:Cách vẽ tranh 
-Cho HS nêu cách vẽ tranh đề tài. 
 -2-3 HS nêu cách vẽ tranh:
+Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm bức tranh.
+Vẽ các hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp với chủ đề đã chọn.
+Vẽ màu theo cảm nhận riêng.
d) Hoạt động 3:HS thực hành
-CHo HS thực hành, GV giúp đỡ HS yếu. 
-HS thực hành vẽ.
đ)Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
-Chọn một vài bài vẽ đẹp để nhận xét về: 
+Bố cục, cách chọn đề tài
+Cách thể hiện.
-GV bổ sung, cùng HS xếp loại & khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
-HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng. 
3-Củng cố, dặn dò 
-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực .
-Về nhà quan sát sưu tầm tranh ảnh mà em thích. 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 	–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 	–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Tiết 4 : Âm nhạc
Ôn tập 2 bài hát: Hát mừng,Tre ngà bên Lăng Bác.
Ôn tập TĐN số 6 
 A.Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. Tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.
- HS đọc nhạc, hát lời và gõ phách bài TĐN số 6.
- Giáo dục các em có thái độ yêu thích âm nhạc.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
- HS : SGK Âm nhạc 5.
 Nhạc cụ gõ( song loan, thanh phách, )
 Hoạt động của GV_ Hoạt động của HS
C. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
 I. Bài cũ:
- Gọi 2 HS hát bài Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác.
- GV nhận xét, cho điểm.
II.Bài mới:
1. Phần mở đầu:
- Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần họat động: 
 a, Nội dung 1: Ôn tập 2 bài hát.
+ Hoạt động 1: Bài Hát mừng.
- GV bắt nhịp.
- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát, 1nhóm gõ đệm theo tiết tấu( sau đó đổi bên)
+ Hoạt động 2: Bài Tre ngà bên Lăng Bác.
- GV hát và biểu diễn lại bài hát 1 lần.
- Gọi 1 vài em hát đơn ca. 
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/8
- GV nhận xét, cho điểm.
b, Nội dung 2: Ôn tập TĐN số 6.
- GV cho HS luyện cao độ và trờng độ.
- Đọc nhạc, ghép lời và gõ phách.
3. Phần kết thúc:
- Cho 1- 2 HS hát hay lên hát.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- Nhận xét giờ học.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp hát lại 1 lần.
- HS luyện theo nhóm, dãy bàn.
- Luyện tập cá nhân.
- Đại diện các nhóm lên biểu diễn trước lớp kết hợp động tác phụ hoạ.
- HS hát đơn ca.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/8
-1 vài nhóm lên biểu diễn trước lớp. 
- HS luyện đọc nhạc theo yêu cầu của GV.
- Cả lớp hát lại 1 lần bài Tre ngà bên lăng Bác & bài Hát mừng.
 	–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 (Buổi chiều Đ/c Phó hiệu trưởng Trần Thị Thảo soạn và dạy)
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Thứ sáu ngày 16 tháng 2 năm 2007
 Tiết 5: Luyện Tiếng việt
 Luyện tập kể chuyện đã nghe, đã đọc 
A. Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói:
 - Biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đẫ nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
 - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 - Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động.
 2. Rèn kĩ năng nghe:
 - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
 3. Mở rộng vốn hiểu biết.
B. Đồ dùng dạy- học:
 - Một số sách, truyện, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ,...
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
I. Bài cũ:
 - 2 HS nối tiếp nhau kể lại 1 câu chuyện đã nghe đã đọc với chủ đề giữ gìn an ninh trật tự.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài đã viết trên bảng:
-GV xác nhận nghĩa đúng.
-Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK.
-Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện 
mình sẽ kể.
3.Thực hành kể chuyện:
 Thi KC trước lớp:
 - Yêu cầu các nhóm thi KC.
 - Yêu cầu nhận xét, bình chọn bạn có 
câu chuyện hay nhất, bạn KC hấp dẫn nhất.
-HS cả lớp nhận xét.
 HS mở SGK, tr 49.
- HS đọc đề.
+ đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
-HS giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3.
- HS lần lượt giới thiệu chuyện mình sẽ kể.
- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
-HS xung phong lên thi KC.
- Cả lớp cùng bình chọn.
III. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà kể chuyện cho gia đình nghe.
 - Chuẩn bị giờ sau. Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 Tiết 6:Luyện Mĩ thuật
 Luyện tập vẽ tranh đề tài tự chọn 
I-Mục tiêu 
-HS luyện vẽ tranh dề tài với đề tài tự chọn.
-GD tình yêu cuộc sống. 
II- Chuẩn bị 
- HS : -SGK
 -Vở thực hành 
	 -Bút, tẩy, chì vẽ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-HS kiểm tra chéo trong bàn
2- Bài mới
a)Giới thiệu bài(GV nêu MĐYC)
-HS nhắc lại đề bài
b)Hoạt động 1:Cách vẽ
-GV tổ chức cho HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài. 
-Với HS yếu & HS khuyết tật, GV gợi ý đề tài có thể chọn vẽ như vẽ cảnh chúng em đang chơi trên sân trường; cảnh sum họp đầm ấm ở gia đình em, hoặc cảnh chúng em đang học bài,...
-Một số HS nhắc lại cách vẽ. (Đã học ở những tiết trước)
Sau đó HS nối tiếp nêu đề tài mà mình sẽ chọn để vẽ.
d)Hoạt động 3: Thực hành
-Tổ chức cho HS thực hành cá nhân,GV giúp đỡ và HS khuyết tật
-HS vẽ cá nhân vào vở. 
-GV & HS chọn một số bài gợi ý HS nhận xét, xếp loại.
-GV nhận xét chung, chọn một số bài đẹp để làm đồ dùng dạy học.
-HS tham gia đánh giá bài của bạn.
3-Củng cố, dặn dò 
-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực, vẽ đẹp.
	––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Tiết 7 : Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm hoạt động trong tuần 23
I - Mục tiêu 
 Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần.
 HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 23. 
II- Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Lớp trưởng báo cáo tình hình thi đua của lớp trong tuần.
2-Chi đội trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội của toàn chi đội.
3-GV nhận xét hoạt động của lớp:
*Về ưu điểm: 
*Về khuyết điểm: 
5-Phương hướng hoạt động tuần 23:
-Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập. 
-Phát động phong trào thi đua Mừng Đảng, mừng xuân.
-Cấm sử dụng, mua bán, tàng trữ các chất gây nổ, các loại pháo. 
5- Lớp sinh hoạt văn nghệ
-HS cả lớp bổ sung 
-HS cả lớp bổ sung
-Vài HS nêu kế hoạch hoạt động của mình trong tuần 23
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––