Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 TUẦN 25
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
-Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ 
niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. (Trả lời được các câu hỏi 
trong SGK).
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ: Biết đọc diễn cảm bài văn 
với thái độ tự hào, ca ngợi.
- GDAN - QP: Ca ngợi công lao to lớn của các vua Hùng đã có công dựng nước và trách 
nhiệm của tuổi tre bảo vệ đất nước.
3. Phẩm chất:
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; rèn luyện phẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh tư liệu.
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Gọi 4 HS thi đọc bài: Hộp thư mật, trả 
 lời câu hỏi về bài đọc: - HS đọc
 + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật - HS trả lời
 khéo léo như thế nào?
 - GV nhận xét và bổ sung cho từng HS - HS nghe
 - Giới thiệu bài -ghi bảng - HS mở sách
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới : (22phút)
 2.1. HĐ luyện đọc (12 phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ khó trong bài
 * Cách tiến hành: 
 - Gọi 1 HS đọc tốt đọc bài văn. - 1 học sinh đọc bài, cả lớp lắng nghe.
 - YC HS quan sát tranh minh họa phong - HS quan sát tranh.
 cảnh đền Hùng trong SGK. Giới thiệu 
 tranh, ảnh về đền Hùng.
 - YC học sinh chia đoạn. - Bài có 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 
 một đoạn.
 - Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài + Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nối 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 trong nhóm. tiếp lần 1 và luyện phát âm: chót vót, dập 
 - YC học sinh tìm từ khó đọc, luyện đọc dờn, uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc.
 từ khó. + Hs nối tiếp nhau đọc lần 2.
 - Học sinh đọc chú giải trong sgk. 
 - Giúp học sinh hiểu một số từ ngữ khó.
 - YC HS luyện đọc theo cặp. - Từng cặp luyện đọc.
 - Mời 1 HS đọc lại toàn bài. - 1 học sinh đọc.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe.
 2.2. Tìm hiểu bài: (10 phút)
 * Mục tiêu: Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, 
 đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.( Trả 
 lời được các câu hỏi trong SGK).
 * Cách tiến hành: 
 - YC học sinh đọc thầm theo đoạn và thảo - Học sinh đọc thầm theo đoạn và thảo 
 luận trả lời câu hỏi: luận nhóm trả lời câu hỏi, chia sẻ 
 + Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? + Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên 
 nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm 
 Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua 
 Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt 
 + Hãy kể những điều em biết về các vua Nam.
 Hùng. + Các vua Hùng là những người đầu tiên 
 lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành 
 Phong Châu,Phú Thọ, cách ngày nay 
 + Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của khoảng 4000 năm.
 thiên nhiên nơi Đền Hùng? - Có hoa hải đường rực đỏ, có cánh bướm 
 bay lượn. Bên trái là đỉnh Ba Vì cao vời 
 vợi. Bên phải là dãy Tam Đảo, xa xa là 
 núi Sóc Sơn. 
 + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số + Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ 
 truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi 
 giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh 
 truyền thuyết đó? Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ 
 truyền thuyết An Dương Vương- một 
 truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và 
 giữ nước.
 + Em hiểu câu ca dao sau như thế nào? - Dù ai đi bất cứ đâu...cũng phải nhớ đến 
 “Dù ai đi ngược về xuôi ngày giỗ Tổ. Không được quên cội 
 Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”. nguồn. 
 - Yêu cầu học sinh tìm nội dung của bài - HS thảo luận, nêu:
 văn. Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của 
 Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày 
 tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi 
 con người đối với tổ tiên. 
 3. Hoạt độngThực hành:(8 phút)
 * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
 * Cách tiến hành:
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn, tìm - 3 học sinh đọc nối tiếp, tìm giọng đọc.
 giọng đọc.
 - Bài văn nên đọc với giọng như thế nào? - HS nêu.
 - GV nhận xét cách đọc,hướng dẫn đọc và 
 đọc diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh các từ: - HS lắng nghe.
 kề bên, thật là đẹp, trấn giữ, đỡ lấy, đánh 
 thắng, mải miết, xanh mát,
 - Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, thi 
 đọc. - HS luyện đọc diễn cảm , thi đọc
 - Gọi 3 em thi đọc.
 - Nhận xét tuyên dương.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (4phút)
 - Bài văn muốn nói lên điều gì? - HS nêu
 - Qua bài văn em hiểu thêm gì về đất nước 
 VN?
 - Giáo dục hs lòng biết ơn tổ tiên. - HS nghe và thực hiện
 - Về nhà tìm hiểu về các Vua Hùng. - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu 
được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III.
Điều chỉnh: Không dạy bài tập 1
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ 
để liên kết câu.
3. Phẩm chất: Giáo dục HS yêu thích môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm
 - Học sinh: Vở viết, SGK, bút dạ, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" đặt 
 câu có sử dụng cặp từ hô ứng. - HS chơi
 - GV nhận xét. - HS nhận xét
 - Giới thiệu bài -ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 * Mục tiêu: Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi 
 nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
 * Cách tiến hành:
 Ví dụ:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng.
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài cá nhân.
 - Gọi HS trình bày bài làm. - HS trình bày, lớp theo dõi, nhận xét.
 - GV nhận xét, kết luận. + Trước đền, những khóm hải đường 
 đâm bông rực đỏ, những cánh bướm 
 nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa 
 quạt, xòe hoa.
 + Từ đền là từ đã được dùng ở câu trước 
 Bài 2: HĐ cặp đôi và được lặp lại ở câu sau.
 - Gọi HS đọc đề bài.
 - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - 1 HS đọc.
 - GV gợi ý HS: Thử thay thế các từ in đậm - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận 
 vào câu sau, sau đó đọc lại xem 2 câu đó làm bài.
 có ăn nhập với nhau không? Vì sao?
 - HS nối tiếp nhau phát biểu trước lớp.
 + Nếu thay từ nhà thì 2 câu không ăn 
 nhập với nhau vì câu đầu nói về đền, câu 
 sau lại nói về nhà.
 + Nếu thay từ chùa thì 2 câu không ăn 
 nhập với nhau, mỗi câu nói một ý. Câu 
 - GV nhận xét, kết luận: Nếu thay từ đền đầu nói về đền Thượng, câu sau nói về 
 ở câu thứ hai bằng một trong các từ: nhà, chùa.
 chùa, trường, lớp thì nội dung 2 câu - HS lắng nghe.
 không ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói 
 về một sự vật khác nhau...
 Bài 3: HĐ nhóm
 - Cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu 
 hỏi: Việc lặp lại từ trong đoạn văn trên có 
 tác dụng gì? - Việc lặp lại từ đền tạo ra sự liên kết chặt 
 - Kết luận. chẽ giữa 2 câu.
 * Ghi nhớ. - Lắng nghe.
 - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
 - 2 HS đọc 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 - Gọi HS đặt 2 câu có liên kết các câu - HS nối tiếp nhau đặt câu.
 bằng cách lặp từ ngữ để minh họa cho Ghi + Con mèo nhà em có bộ lông rất đẹp. Bộ 
 nhớ. lông ấy như tấm áo choàng giúp chú ấm 
 áp suốt mùa đông.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (15 phút) 
 * Mục tiêu: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được BT2 ở mục III. 
 * Cách tiến hành:
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 HS đọc, phân tích yêu cầu
 tập.
 - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm vào vở, chia sẻ kết quả
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét bài làm của bạn. 
 - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS nghe
 Thuyền lưới mui bằng. Thuyền giã đôi mui cong. Thuyền khu Bốn hình chữ nhật. 
 Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én. Thuyền nào cũng tôm cá đầy khoang.
 Chợ Hòn Gai buổi sáng sớm la liệt tôm cá. Những con cá song khỏe, vớt lên hàng 
 giờ vẫn giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm. Những con cá chim mình dẹt 
 như hình con chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhất nhì Những con tôm 
 tròn, thịt căng lên từng ngấn như cổ tay của trẻ lên ba.
 4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Để liên kết một câu với câu đứng trước - HS nêu
 nó ta có thể làm như thế nào?
 - Nhận xét tiết học - HS nghe
 - Học thuộc phần Ghi nhớ
 - Về nhà viết một đoạn văn có sử dụng - HS nghe và thực hiện
 cách lặp từ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 VÌ MUÔN DÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 
Vì muôn dân.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử 
vì đại nghĩa.
2. Năng lực:
*Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
3. Phẩm chất: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ trong SGK.
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 động.
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi
 Kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ 
 trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố 
 phường mà em biết?
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. HĐ Hình thành kiến thức mới (10 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS biết kể lại từng đoạn câu chuyện (M1,2)
 - Một số HS kể được toàn bộ câu chuyện (M3,4)
 *Cách tiến hành:
 - Giáo viên kể lần 1 - HS nghe
 - GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số 
 từ khó
 - Giáo viên gắn bảng phụ ghi lược 
 đồ: Quan hệ gia tộc của các nhân vật 
 trong truyện.
 Trần Thừa
 Trần Thái Tổ
 An Sinh Vương Trần Thái Tông
 (Trần Liễu - anh) (Trần Cảnh- em)
 Quốc công tiết chế
 Hưng Đạo Vương Trần Thánh Tông Thượng tướng thái sư
 (Trần Quốc Tuấn) (Trần Hoảng- anh) Trần Quang Khải- em
 Trần Nhân Tông
 Trần Khâm
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 - Giáo viên kể lần 2 kết hợp tranh - HS nghe
 minh hoạ.
 + Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng 
 (tranh 1)
 + Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn 
 (tranh 2, 3, 4)
 + Đoạn 3: Thay đổi giọng cho phù 
 hợp giọng từng nhân vật (tranh 5)
 + Đoạn 4: giọng chậm rãi, vui mừng 
 (tranh 6)
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập
 3.1.Thực hành kể chuyện(15 phút)
 * Mục tiêu:HS kể được từng đoạn, cả câu chuyện
 * Cách tiến hành:
 *Kể chuyện trong nhóm. 
 - Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV - HS nêu nội dung của từng tranh.
 và tranh minh hoạ, nêu nội dung của 
 từng tranh.
 - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm: 4 - Kể chuyện theo nhóm 4
 HS tạo thành một nhóm, khi 1 HS kể - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo 
 các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, hình thức nối tiếp.
 sửa lỗi cho bạn. - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
 * Thi kể chuyện trước lớp:
 - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện - KC trước lớp.
 trước lớp theo hình thức nối tiếp.
 - GV nhận xét, khen HS kể tốt. - HS nhận xét bạn kể chuyện.
 - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu - HS thi kể chuyện
 chuyện. 
 - GV nhận xét đánh giá
 3.2. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (7 phút)
 * Mục tiêu: HS nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện.
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS trao đổi với nhau về ý nghĩa - HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
 câu chuyện. * Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng 
 Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá 
 nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối 
 đoàn kết chống giặc.
 - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả 
 lời theo ý kiến của mình. - HS thi đua phát biểu. Ví dụ :
 + Em biết những câu ca dao, tục ngữ, + Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
 thãnh ngữ nào nói về truyền thống của + Máu chảy ruột mềm
 dân tộc? + Môi hở răng lạnh.
 4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm:(3phút)
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 - Vì sao câu chuyện có tên là “Vì muôn - HS nêu: Câu chuyện có tên là "Vì muôn 
 dân”? dân" bởi vì Trần Hưng Đạo biết cách cư xử 
 - Giáo dục hs noi gương các anh hùng, xó bỏ hiềm khích gia tộc,vì đại nghĩa, vì 
 luôn có lòng yêu nước. muôn dân .
 - GV nhận xét tiết học.
 - HS về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe và thực hiện
 người thân nghe và chuẩn bị câu 
 chuyện nói về truyền thống hiếu học 
 hoặc truyền thống đoàn kết của dân 
 tộc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. 1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND Ghi nhớ).
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó 
(Làm được 2 bài tập ở mục III)
Điều chỉnh: Không dạy bài tập 2
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, sáng tạo liên kết câu khi nói, viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm
 - Học sinh: Vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 động.
 - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" đặt - HS chơi trò chơi
 câu có sử dụng liên kết câu bằng cách 
 lặp từ ngữ.
 - Gv nhận xét. - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2.HĐ Hình thành kiến thức mới:(15 phút)
 *Mục tiêu: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ ( ND Ghi nhớ). 
 *Cách tiến hành:
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 Bài 1: HĐ cặp đôi
 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - Các câu trong đoạn văn sau nói về ai ? 
 bài tập. Những từ ngữ nào cho biết điều đó ?
 - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. GV gợi - HS làm bài, chia sẻ kết quả
 ý HS dùng bút chì gạch chân dưới + Các câu trong đoạn văn đều nói về Trần 
 những từ ngữ cho em biết đoạn văn nói Quốc Tuấn. Những từ ngữ cùng chỉ Trần 
 về ai? Quốc Tuấn trong đoạn văn là: Hưng Đạo 
 - GV kết luận lời giải đúng. Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị 
 Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, 
 Người.
 Bài 2: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Vì sao có thể nói cách diễn đạt trong 
 tập. đoạn văn trên hay hơn cách diễn đạt trong 
 đoạn văn sau đây?
 - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận 
 và trả lời câu hỏi:
 - GV nhận xét, kết luận: Việc thay thế + Đoạn văn ở bài 1 diễn đạt hay hơn đoạn 
 những từ ngữ ta dùng ở câu trước bằng văn ở bài 2 vì đoạn văn ở bài 1 dùng nhiều 
 những từ ngữ cùng nghĩa để liên kết từ ngữ khác nhau nhưng cùng chỉ một 
 câu như ở hai đoạn văn trên được gọi người là Trần Quốc Tuấn. Đoạn văn ở bài 
 là phép thay thế từ ngữ. tập 2 lặp lại quá nhiều từ Hưng Đạo 
 Vương.
 Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK - HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76)
 trang 76)
 - Yêu cầu HS lấy ví dụ về phép thay - HS tự nêu
 thế từ ngữ. 
 - GV nhận xét, khen ngợi những HS 
 hiểu bài ngay tại lớp.
 3. HĐ Thực hành, luyện tập: (15 phút)
 *Mục tiêu: Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của 
 việc thay thế đó (Làm được 2 bài tập ở mục III)
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - Mỗi từ ngữ in đậm thay thế cho từ ngữ 
 bài tập. nào? Cách thay thế các từ ngữ ở đây có tác 
 dụng gì?
 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. Cho - HS tự làm bài vào vở. 1 em làm vào bảng 
 1 em làm vào bảng phụ phụ, chia sẻ kết quả:
 - GV cùng HS nhận xét. + Từ anh thay cho Hai Long.
 - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, + Cụm từ Người liên lạc thay cho người 
 bổ sung. đặt hộp thư.
 + Từ đó thay cho những vật gợi ra hình 
 chữ V.
 - Việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn 
 trên có tác dụng liên kết từ.
 Bài 2: HĐ cá nhân 
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - Hãy thay thế những từ ngữ lặp lại trong 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 25 Lớp 5A1
 bài tập. mỗi câu của đoạn văn sau bằng những từ 
 ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo 
 liên kết mà không lặp từ.
 - Yêu cầu HS tìm các từ ngữ lặp lại, - HS cả lớp làm vào vở, 1 em làm vào bảng 
 chọn những từ ngữ khác thay thế vào phụ, chia sẻ kết quả
 từ ngữ đó. - HS viết lại đoạn văn đã thay thế:
 - Cho hs viết lại đoạn văn đã thay thế Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng (1). Nàng bảo 
 vào vở, 1 em làm vào bảng phụ. chồng (2): 
 - Cho HS nhận xét bài bạn làm trên - Thế này thì vợ chồng mình chết mất thôi.
 bảng phụ An Tiêm lựa lời an ủi vợ:
 - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Còn hai bàn tay, vợ chồng chúng mình 
 còn sống được.
 - nàng câu (2) thay thế cho vợ An Tiêm câu 
 (1)
 4. HĐ Vận dụngtrải nghiệm:(3 phút)
 - Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK - 2 HS đọc lại Ghi nhớ trong SGK trang 
 trang 76. 76.
 - Dặn HS chia sẻ với mọi người về - HS nghe và thực hiện
 cách liên kết câu bằng cách thay thế từ 
 ngữ.
 - Về nhà viết một đoạn văn ngắn từ 4 - - HS nghe và thực hiện
 5 câu có sử dụng cách liên kết câu 
 bằng cách thay thế từ ngữ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI? (Nghe – viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nghe-ghi đúng bài chính tả.
-Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên 
riêng (BT2)
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ.
 - Học sinh: Vở viết.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024