Giáo án lớp 5 tuần 26 chuẩn phương pháp mới

Tuần 26
NGÀY
MÔN
BÀI
ĐDDH
Thứ 2
Tập đọc
Toán
Lịch sử 
Chính tả
Toán 
Nghĩa thầy trò 
Nhân số đo thời gian với một số 
Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
Ôn tập về quy tắc viết hoa 
Chia số đo thời gian cho một số
**2
**2
Thứ 3
Thứ 4
Toán 
L.từ và câu
Địa lí
Luyện tập 
MRVT: Truyền thống 
Châu Phi (T2)
**1 a,b; 2c,d
Thứ 5
Toán
L.từ và câu 
Làm văn
Toán 
SHTT 
Luyện tập chung
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu 
Trả bài văn tả đồ vật
Vận tốc
Sinh hoạt cuối tuần 26
**2b; dòng3,4
**3
Thứ 6
Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC
Tiết 51: NGHĨA THẦY TRÒ 
I. MĐYC: HS
1.1 Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện.
1.2 Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc.
2.1 Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
2.2 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. Đọc lời đối thoại thể hiện đúng gọng nói của từng nhân vật.
3. Yêu quý, kính trọng thầy cô. Học tốt.
II. ĐDDH:
+ GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
+ HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
10’
12’
8’
5’
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- Đọc bài: Cửa sông & TLCH:
+ Cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào?
+ Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc?
 Nhận xét, cho điểm.
v	Hoạt động 2: Luyện đọc. GQMT 1.1, 2.1
Y/cầu hs đọc toàn bài à Đọc nối tiếpà Theo dõi sửa lỗi phát âmàĐọc chú giải( dùng hình ảnh minh họa)à Đọc cặp đôiàNêu cách đọcà đọc toàn bài.
Đọc diễn cảm toàn bài với, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.GQMT 1.2, 3
Hãy đọc bài và TLCH sau:
  Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
  Tìm chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
  Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?
  Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó.
Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu.
+ Nêu nội dung bài?
NX giảng thêm: Nhấn mạnh thêm truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao.
Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh.
v	Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.GQMT 2.2
Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng.
VD: Thầy / cảm ơn các anh.//
Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng thanh dạ ran.//
Tổ chức thi đua đọc diễn cảm.
 Nhận xét.
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: 
Nêu nội dung bài học
Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”.
Nhận xét tiết học 
Thực hiện theo yêu cầu
Đọc theo yêu cầu
Đoạn 1: “Từ đầu  rất nặng”
Đoạn 2: “Tiếp theo  tạ ơn thầy”
Đoạn 3: phần còn lại.
Đọc thầm TLCH
. Đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắt dạy dỗ mình trưởng thành.
  Chi tiết “Từ sáng sớm  và cùng theo sau thầy”.
  Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy. 
  Chi tiết: “Mời học trò  đến tạ ơn thầy”.
	Uốn nước nhớ nguồn.
	Tôn sư trọng đạo
	Nhất tự vi sư, bán tự vi sư 
	Kính thầy yêu bạn 
Nội dung: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc.
Lớp theo dõi, đọc theo yêu cầu
Luyện đọc cặp đôi, thi đọc theo nhóm, cá nhân.
Nhận xét, bình chọn
TOÁN:
Tiết 125: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. Mục tiêu:
1. Bước đầu biết cách tính và đặt tính nhân số đo thời gian với 1 số.
2. Thực hiện đúng phép nhân số đo thời gian với 1 số, vận dụng giải các bài toán.
3. Có ý thức tự giác học tập, tính chính xác, khoa học. 
II. ĐDDH:
Kế hoạch, SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10’
20’
5’
Hoạt động 1: Lớp, cá nhân. GQMT 1
+ Đọc ví dụ 1, suy nghĩ và ghi phép tính thích hợp?
+ Hãy thực hiện tính và giải thích cách làm?
_ Tương tự với ví dụ 2
- Em có nhận xét gì về số phút ở ví dụ 2
+ Nêu cách nhân thời gian?
Nhận xét, kết luận
v	Hoạt động 2: Luyện tập. GQMT 2, 3
 Bài 1. Trình bày bảng con
Nhận xét, tuyên dương
 Bài 2:. Làm vở
Đọc đề, phân tích, giải
Nhận xét, chấm bàai2
v Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
Ôn lại quy tắc.
Chuẩn bị: Chia số đo thời gian.
Nhận xét tiết học
Làm việc cá nhân, trình bày bảng con
 1 phút 10 giây
	 x 3
 3 phút 30 giây
Đặt tính và tính.
Nhân từng cột
 3 giờ 15 phút
x 5
 15 giờ 75 phút ( 75 phút = 1 giờ 15 phút)
Vậy : 3 giờ 15 phút 5 = 16 giờ 15 phút
Nối tiếp nhau trình bày
Làm việc cá nhân, trình bày bảng con
5 giờ 12 phút 3 = 15 giờ 36 phút
17 giờ 32 phút; 62 phút 5 giây
24,6 giờ ; 13,6 phút; 28,5 giây
Làm việc cá nhân, trình bày vở
Giải
Thời gian bé Lan ngồi đu quay là:
1 phút 25 giây 3 = 4 phút 15 giây
Đáp số : 4 phút 15 giây
Nối tiếp nêu
Nhận xét, tuyên dương
LỊCH SỬ:
Tiết 26: CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I. Mục tiêu:
1. Học sinh biết: Đế quốc Mĩ từ ngày 1/ 8 đến ngày 30/ 12/ 1972 đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt HN, nhưng quân dân miền Bắc đã làm thất bại âm mưu của Mĩ.
2. Trình bày sự kiện lịch sử.
3. Tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh.
II. ĐDDH:
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử.
+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
10’
15’
5
5’
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
Kể lại cuộc tấn công toà Sứ quán Mĩ của quân giải phóng Miền Nam?
Nêu ý nghĩa lịch sử?
® GV nhận xét.
v	Hoạt động 2: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN.
+ Hãy đọc thông tin SGK và cho biết:
Tại sao Mĩ ném bom HN?
Trình bày những điều em biết về máy bay B52?
Đế quốc Mĩ có âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52?
Nhận xét, chốt
v	Hoạt động 3: Diễn biến
Hãy đọc đoạn: “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” Thảo luận nhóm, TLCH:
+ Trình bày diễn biến 12 ngày đêm chiến đấu của quân, dân Hà Nội?
+ Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào?
Nhận xét.
v	Hoạt động 4: Kết quả và ý nghĩa lịch sử của chiến thắng.
+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mĩ, ta đã thu được những kết quả gì?
+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”?
® Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò:
Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?
Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972?
Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri”.
Nhận xét tiết học 
Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
Thảo luận cặp đôi, trình bày
Sau cuộc tiến công 1968 ta tiếp tục giành nhiều thắng lợi trên chiến trường miền Nam..
Loại máy bay hiện đại nhất thời ấy
Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta hòng buộc chính phủ ngừng kí hiệp định Pari có lợi cho Mĩ.
Đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm 4 kể lại trận chiến đấu 26/12/1972 trên bầu trời Hà Nội
Chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn đế quốc Mĩ thiệt hại nặng nề như Pháp trong trận ĐBP 1954.
Buộc Mĩ phải thừa nhận sự thất bại ở VN & ngồi vào bàn đàm phán tại hội nghị ở Pari bàn về việc chấm dứt chiếm tranh lập lại hoà Bình ở VN
Nối tiếp trình bày
CHÍNH TẢ:
Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
 ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA
I. MĐYC:
1. Viết đúng chính tả bài: Lịch sử ngày Quốc tế lao động. Viết đùng đẹp, rõ ràng
2. Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
3. Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. ĐDDH:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài. Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2.
+ HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
20’
10’
5’
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
+ Nêu lại cách viết hoa tên riêng Việt Nam?
+ Hãy viết tên 2 bạn trong lớp
Nhận xét, ghi điểm
v	Hoạt động 2: Lớp, cá nhân. GQMT 1& 3
- Hãy đọc bài chính tả và nêu nội dung bài?
Tìm và luyện viết các từ khó?
Nhận xét, sửa sai
Đọc bài
Đọc lại
v	Hoạt động 3: Luyện tập. GQMT 2
Bài 2: Tìm các tên riêng trong câu chuyện: Tác giả bài Quốc tế ca và cho biết những tên riêng đó được viết như thế nào?
Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên.
Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật.
v	Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò:
Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.
Nhận xét tiết học. 
Thực hiện theo yêu cầu
Đọc và nêu nội dung: Bài văn này giải thích lịch sử ra đời ngày QTLĐ
Tìm và luyện viết bảng con:
Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ
Viết bài
Soát lỗi, thống kê
Làm việc cá nhân, trình bày.
Tên riêng: Ơ-gien Pô-chi, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri
Pháp
Công xã Pa-ri; Quốc tế ca
Viết lại các từ sai
TOÁN:
Tiết 126: CHIA SỐ ĐO THỚI GIAN 
I. Mục tiêu:
1. Bi ... n xét, kết luận.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Chọn bạn kể hay nhất.
Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện vào vở.
Chuẩn bị: 
Nhận xét tiết học. 
Hát 
1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
Học sinh nêu kết quả.
Ví dụ: Gạch dưới các từ ngữ.
Kể câu chuyện em đã được nghe và được đọc về truyền thống hiếu học và truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt.
1 học sinh đọc lại toàn bộ đề bài và gợi ý cả lớp đọc thầm, suy nghĩ tên chuyện đúng đề tài, đúng yêu cầu “đã nghe, đọc”.
Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu chuyện.
1 học sinh đọc gợi ý 2.
Nhiều học sinh nhắc lại các bước kể chuyện theo trình tự đã học.
Học sinh các nhóm kể chuyện và cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
Đại diện các nhóm thi kể chuyện.
Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện.
Ví dụ: Câu chuyện bạn kể nói đến truyền thống gì của dân tộc?
Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện?
Hiện nay truyền thống đó được giữ gìn và phát triển nhu thế nào?
Học sinh cả lớp cùng trao đổi tranh luận.
Học tập được gì ở bạn.
Cả lớp lắng nghe
KỸ THUẬT 
 BÀI 25 LẮP XE CHỞ HÀNG ( T2)
I/ Mục tiêu: HS cần phải
- Tiếp tục củng cố kĩ năng lắp xe chở hàng
- Lắp xe được xe chở hàng đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
-GV giới thiệu 3 chi tiết mới trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật (mục a trang 72 SGK).
- Giới thiệu bài, nêu tác dụng của xe chở hàng trong cuộc sống hàng ngày.
Hoạt động 1 QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU.
- Cho Hs quan sát mẫu xe chở hàng lắp sẵn.
- Hướng dẫn HS quan sát kỹ từng bộ phận và đặt câu hỏi : Để lắp xe em cần mấy bộ phận? Kể tên từng bộ phận?
- HS quan sát .
- HS : cần có 4 bộ phận là giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin; ca bin; mui xe và thành xe; thành sau xe và trục bánh xe.
Hoạt động 2 HƯỚNG DẪN THAO TÁC KỸ THUẬT.
a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết:
- GV hướng dẫn HS chọn đúng, đủ từng chi tiết theo SGK.
b/ Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin: (H2-SGK)
- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS: Lắp bộ phận này có mấy phần, là những phần nào?
- Gọi HS lên bảng thực hành.
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước này.
* Lắp mui xe và thành bên xe (H4 SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình 4 SGK và cho HS chọn chi tiết.
- GV hướng dẫn lắp mui xe và thành bên xe.
- GV nhận xét, bổ sung để hoàn thiện bước lắp ráp.
* Lắp thành sau xe và trục bánh xe ( Hình 5,6 SGK)
- GV gọi HS lên lắp 2 bộ phận
- GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện bước lắp ráp.
c/ Lắp ráp xe chở hàng ( hình 1-SGK).
- GV lắp ráp xe chở hàng theo các bước SGK.
- GV thao tác châm để HS quan sát các bước lắp ráp.
- Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- GV hướng dẫn tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngước lại với trình tự lắp ráp.
- Hướng dẫn xếp các chi tiết vào hộp đúng quy định.
- GV dặn dò HS mang túi cất giữ các bộ phận sẽ lắp ở cuối tiết 2.
- HS chọn và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng bộ phận.
- HS trả lời: cần lắp 2 bộ phận là giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin.
- 01 HS lên bảng lắp ráp. Cả lớp quan sát và nhận xét .
- HS quan sát và 01 em lên bảng chọn chi tiết theo hình 4. Cả lớp cùng chọn.
- HS thực hành lắp ráp.
- Cả lớp quan sát,nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát .
- HS quan sát
Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2007
THỂ DỤC 
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
 TC: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC
I .Mục tiêu 
Tập đá cầu.Y/c thực hiện động tác tương đối chính xác .
- Tiếp tục làm quen trò chơi “chuyền và bắt bóng tiếp sức”.Y/c biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
II. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc quanh sân
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS làm quen với môn thể thao đá cầu
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Tập đá cầu 8– 10 phút .
G/ v hd mẫu
Cho cả lớp tập
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Đánh giá kết quả luyện tập.
c) Trò chơi “chuyền và bắt bóng tiếp sức” 
- Nêu tên,giới thiệu cách thực hiện và qui định khu vực tập , g/v làm mẫu cho hs tập trước động tác 
Mời 1vài hs lên làm mẫu
tập : 1 phút .
- Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp : 2 – 3 phút 
- Chơi trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp , nhóm .
Cả lớp quan sát và tập
- Một số em lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại .
- Các tổ tự quản ôn tập .
- Thi đua giữa các tổ.
Cả lớp lắng nghe
 Vài em làm mẫu .
Mời 1vài hs lên làm mẫu
Cả lớp tập chơi
G/v theo dõi uốn nắn
Cho hs tập theo tổ
- Cả lớp tập động tác
H/s tập theo tổ 
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Tập một số động tác hồi tĩnh : 2 phút .
- Chơi trò hồi tĩnh : 1 phút .
Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2007
ÂM NHẠC 
EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
I. MỤC TIÊU :
	- Giúp HS hát đúng bài hát Em vẫn nhớ trường xưa .
	- Hát đúng giai điệu , lời ca .
	- Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên : .
	- Tập đàn , hát chuẩn bài Em vẫn nhớ trường xưa
	- Nhạc cụ quen dùng .
	- Đĩa nhạc bài Em vẫn nhớ trường xưa
 2. Học sinh : - Nhạc cụ gõ . 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 7 .
	- Vài em đọc lại bài TĐN .
 3. Bài mới : (27’) Học hát bài : Em vẫn nhớ trường xưa 
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
15’
Hoạt động 1 : Học hát bài Em vẫn nhớ trường xưa 
MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát .
PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải 
- Giới thiệu bài hát - Dạy bài hát từng câu , chú ý những chỗ luyến và ngân dài .
Hoạt động lớp .
- Đọc lời ca bài hát .
- Hát theo .
10’
Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ thanh phách .
MT : Giúp HS hát bài hát kết hợp gõ thanh phách , vận động phụ họa .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
Hoạt động lớp .
- Hát kết hợp gõ thanh phách .
- Hát kết hợp vận động tại chỗ .
 4. Củng cố : (3’)
	- Cho HS phát biểu cảm nhận của mình khi hát bài hát . ( Bài hát thể hiện tình cảm thiết tha , trìu mến ; giai điệu nhẹ nhàng , mềm mại )
	- Giáo dục HS cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Oân lại bài hát ở nhà .
	- Chuẩn bị tiết sau Em vẫn nhớ trường xưa (T2)
BÀI 26: Vẽ TRANG TRÍ
TẬP VẼ KIỂU CHỮ HOA NÉT THANH ,NÉT ĐẬM
MỤC TIÊU
- HS nắm được cách sắp xếp dịng chữ cân đối.
- HS biết cách kẻ và kẻ được dịng chữ đúng kiểu.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống.
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- SGV, SGK.
- Một số dịng chữ in hoa nét thanh nét đậm mẫu.
- Dụng cụ để thực hành.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
* Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT
- Giới thiệu một số dịng chữ cĩ kiểu in hoa nét thanh nét đậm và gợi ý cho HS nhận thấy:
+ Kiểu chữ kẻ đúng hay sai?
+ Chiều cao và chiều rộng của dịng chữ so với khổ giấy.
+ Khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng.
+ CÁch vẽ màu chữ và màu nền.
- Yêu cầu HS tìm ra dịng chữ đúng và đẹp.
 * Hoạt động 2: CÁCH KẺ CHỮ
- Vẽ lên bảng kết hợp với nêu câu hỏi để HS nhận ra các bước kẻ chữ:
+ Dựa vào khuơn khổ giấy xác định chiều dài và chiều cao của dịng chữ.
+ Vẽ nhẹ nhàng bằng bút chì tồn bộ dịng chữ để điều chỉnh khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng.
+ Xác định bề rộng của nét đậm và nét thanh cho phù hợp với chiều cao và chiều rộng của các con chữ.
+ Dùng thước để kẻ các nét thẳng.
+ Sử dụng com pa hoặc vẽ bằng tay các nét cong.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Lưu ý HS:
+ Màu của dịng chữ và màu nền khác nhau về màu đậm và đậm nhạt.
+ Vẽ màu gọn, đều trong nét chữ.
 * Hoạt động 3: THỰC HÀNH
- Trong quá trình HS thực hành, cần hướng dẫn cho HS:
+ Chiều cao, chiều dài hợp lí của dịng chữ trong khổ giấy.
+ Tìm khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng.
+ Vị trí của nét thanh, nét đậm.
+ Trong dịng chữ, bề rộng của các nét thanh bằng nhau, và bề rộng của các nét đậm bằng nhau.
+ Cách chọn màu chữ, màu nền và vẽ màu.
- Hướng dẫn cụ thể hơn với những HS cịn lúng túng trong quá trình thực hành.
 * Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
- Yêu cầu HS tự chọn mơt số bài và nhận xét, đánh giá về:
+ Bố cục.
+ Kiểu chữ.
+ Màu sắc.
- Yêu cầu HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- Tổng kết và nhận xét chung tiết học.
- Dặn dị HS tìm và quan sát các hoạt động bảo vệ mơi trường; sưu tầm tranh ảnh về đề tài Mơi trường.
- Quan sát hình mẫu.
- Tìm a dịng chữ đúng và đẹp.
- Quan sát GV vẽ mẫu và nhận ra các bước vẽ sau khi trả lời câu hỏi của GV.
- HS thực hành trên vở thực hành qua lời gợi ý của GV.
- Cùng nhau nhận xét theo tiêu chí mà GV đưa ra và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.