Giáo án Lớp 5 - Tuần 26 - Năm học 2011

Thứ hai , ngày 28 tháng 02 năm 2011
Tuần 26
ĐẠO ĐỨC 
BÀI 12. EM YÊU HOÀ BÌNH ( tiết 1 )
I . Mục tiêu : 
-Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em .
-Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày.
-Yêu hòa bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do địa phương tổ chức.
*Học sinh khá , giỏi :
-Biết được ý nghĩa của hòa bình .
-Biết trẻ em có quyền được sống tronh hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng .
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiếntranh.
Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.
Giấy khổ lớn, thẻ màu.
Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
III . Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin trang 37 SGK.
Mục tiêu : HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi : Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó ?
- Giáo viên kết luận như SGV / 53.
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ bài tập 1
Mục tiêu : HS biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành
- Giáo viên đọc lần lượt từng ý kiến trong bài tập 1
- Giáo viên yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng thẻ màu theo qui ước.
- Giáo viên kết luận như SGV / 53.
Hoạt động 3 : Làm bài tập 2 
Mục tiêu : HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.
Cách tiến hành
- Giáo viên kết luận như SGV / 54
Hoạt động 4 : Làm bài tập 3
*Mục tiêu : HS biết những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình.
* Cách tiến hành
- Giáo viên kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp khả năng.
Hoạt động tiếp nối
3. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS quan sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi.
- HS đọc thông tin trang 37-38 và thảo luận nhóm câu hỏi trong SGK.
 - Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS bày tỏ thái độ bằng thẻ màu.
- HS giải thích lí do.
- HS làm bài tập 2 (cá nhân)
- Trao đổi với bạn cùng bàn.
- HS trình bày ý kiến trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm bài tập 3.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung.
- 1, 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- HS sưu tầm tranh ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam, thế giới ; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện,  về chủ đề Em yêu hoà bình.
- Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình.
RKN: 
TẬP ĐỌC
NGHĨA THẦY TRÒ
I . Mục tiêu:
-Biết nhấn giọng những từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi , tôn kính tấm gương cụ giáo chu.
-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta , nhắc nhở mọi người cần giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp đó .( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ tập đọc. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ 
-Giáo viên nhận xét :
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
Có thể chia làm 3 đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu..mang ơn rất nặng.
Đoạn 2 : Tiếp theo .đến tạ ơn thầy
Đoạn 3 : Còn lại
- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp).
- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ khó
- Giáo viên nhận xét chung.
- Giáo viên đọc diễn cảm
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành 
tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn (Từ sáng sớm  đồng thanh dạ ran)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình
- Giáo viên chốt lại ý nghĩa như mục I.2
3. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (lượt 1).
- HS đọc lượt 2.
- Học sinh đọc thầm phần chú giải từ và giải nghĩa các từ ngữ đó. 
- HS đọc lượt 3.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc lại cả bài.
- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao 
đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài. 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn.
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm ( cá nhân, bàn, tổ )
- HS nêu ý nghĩa của bài.
RKN:
..
 Tiết 126:TOÁN
 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I . Mục tiêu : 
Biết :
-Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số.
-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế .
-Bài tập cần làm BT1.
* Học sinh khá , giỏi làm thêm BT2
II . Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
a) Ví dụ 1
- Giáo viên nêu bài toán trong ví dụ 1
- Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính
b) Ví dụ 2
- Giáo viên nêu bài toán trong ví dụ 2
- Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính
- Giáo viên cho HS nhận xét và đổi
- Giáo viên cho HS nhận xét 
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
*Bài 2 : Vận dụng giải bài toán thực tiễn
- HS nêu phép tính tương ứng.
	42 phút 30 giây :3 = ?	
- HS đặt tính : 
 42 phút 30 giây 3 
 12 14 phút 10 giây
 0 30giây
 0
Vậy : 42 phút 30 giây :3 = 14 phút 10 giây
- HS nêu phép tính tương ứng.
7 giờ 40 phút : 4 = ?
- HS đặt tính và chia :
 7 giờ 40 phút 4
 3 giờ 1 giờ 
- HS nhận xét : cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút và chia tiếp.
- HS chia tiếp : 
 7 giờ 40 phút 4 
 3 giờ =180 phút 1 giờ 55 phút
 220 phút 
 20 phút 
 0
Vậy : 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút
- HS nhận xét cách chia số đo thời gian.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai.
- HS đọc đề bài, nêu hướng giải
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai.
RKN: 
Tiết 26:Lịch sử 
 CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I . Mục tiêu : 
-Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta .
-Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”.
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ.
Bản đồ Thành phố Hà Nội.
III . Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- Giáo viên trình bày vắn tắt về tình hình chiến trừơng miền Nam và cuộc đàm phán ở Hội nghị Pa-ri về Việt Nam. Đề cập đền thái độ của phía Mĩ và âm mưu mới của chúng.
- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho HS 
+ Trình bày âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội.
+ Hãy kể lại trân chiến đấu đêm 26/12/1972 trên bầu trời hà Nội.
+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày, đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
- Giáo viên nói về việc máy bay B52 của Mĩ tàn phá Hà Nội.
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- Gợi ý : số lượng máy bay Mĩ, tinh thần chiến đấu kiên cường của các lực lượng phòng không của ta, sự thất bại của Mĩ.
Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp
- Giáo viên hỏi : Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
Hoạt động 5 :
- Giáo viên nêu rõ những nội dung cần nắm. Nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
- HS nắm nhiệm vụ học tập.
- HS đọc SGK, ghi kết quả trên phiếu học tập. tổ chức thảo luận và trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội.
- HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 trên bầu trời Hà Nội. 
- HS thảo luận các câu hỏi như SGV / 65.
- HS sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân dân Hà Nội trong 12 ngày đêm đánh trả B52 Mĩ.
RKN:
KĨ THUẬT 
BÀI 27. LẮP XE BEN (tiết 3)
I . Mục tiêu : 
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
-Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn , cĩ thể chuyển động được .
*Học sinh khéo tay :
Lắp được xe ben theo mẫu. Xe chắc chắn , chuyển động dễ dàng thùng xe nâng lên , hạ xuống được
II. Đồ dùng dạy học : 
-Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III . Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên
Học sinh
1/ KTBC: 
- Học sinh nêu lại các thao tác lắp ráp xe ben 
- Giáo viên nhận xét:
2/ Bài mới :
-Giáo viên nêu mục đích  ... hay xe máy đi nhanh hơn ? 
a) Bài toán 1 : 
- Giáo viên nêu bài toán (trong sách giáo khoa ).
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
- Giáo viên ghi bảng : 
Vận tốc của ô tô là :
	170 : 4 = 42,5 ( km / giờ )
- Giáo viên nhấn mạnh đơn vị của vận tốc 
( trong ví dụ này ) là km / giờ.
- Giáo viên hướng dẫn HS nêu cách tính vận tốc.
- Giáo viên nêu các kí hiệu của quãng đường, vận tốc, thời gian và công thức tính vận tốc
v = s : t
- Giáo viên cho HS ước lượng vận tốc người đi bộ, xe đạp, gắn máy, ô tô.
- Giáo viên sửa lại cho đúng thực tế.
- Giáo viên nên ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để xác định độ nhanh hay chậm của một chuyển động.
b) Bài toán
- Giáo viên nêu bài toán.
- Giáo viên hỏi về đơn vị của vận tốc.
 ( trong bài này ) .
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Cho HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo là km / giờ
Bài 2 : Cho HS tính vận tốc theo công thức v = s : t
*Bài 3 : Hướng dẫn HS : Muốn tính vận tốc với đơn vị là m / giây thì phải đổi đơn vị của số đo thời gian sang giây.
- HS trả lời.
- HS suy nghĩ, tìm kết quả.
- HS trình bày lời giải.
	170 : 4 = 42,5 (km)
TB mỗi giờ ô tô đi được : 42,5 km
- HS nêu cách tính vận tốc.
- HS nhắc lại cách tính vận tốc và công thức tính vận tốc
- HS ước lượng vận tốc người đi bộ, xe đạp, gắn máy, ô tô.
- HS suy nghĩ, tìm kết quả.
- HS nêu cách tính vận tốc và trình 
bày lời giải bài toán.
Vận tốc chạy của người đó :
60 : 10 = 6 ( m / giây )
- HS : đơn vị vận tốc là m / giây
- HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- HS đọc đề bài, nêu hướng giải
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải.
- HS đọc đề bài, nêu hướng giải
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải.
- HS đọc đề bài, nêu hướng giải
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải.
RKN:
KHOA 
BÀI 51. CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I . Mục tiêu :
-Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa .
-Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hay vật thật. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Sưu tầm hoa thật hoa tranh ảnh về hoa.
- Hình trang 104, 105 SGK.
III . Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát
* Mục tiêu : HS phân biệt được nhị và nhụy ; hoa đực và hoa cái.
* Cách tiến hành :
Bước 1 :
- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 SGK.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
Hoạt động 2 : Thực hành với vật thật
* Mục tiêu : HS phân biệt hoa có cả nhị và nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy.
* Cách tiến hành
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Kết luận như SGV / 167
Hoạt động 3 : Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưỡng tính
* Mục tiêu : HS nói được tên các bộ phận chính của nhị và nhụy.
* Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 SGK và đọc ghi chú
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- HS thực hiện theo yêu cầu của trang 104 SGK.
- Một số HS trình bày kết quả làm việc 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện các nhiệm vụ :
+ Quan sát các bộ phậân của các bông hoa đã sưu tầm và chỉ xem đâu là nhị, là nhụy.
+ Phân loại các bông hoa (hoa có nhị và nhụy, hoa có nhị hoặc nhụy) ghi vào phiếu.
- Các nhóm lần lượt trình bày.
- HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 và đọc ghi chú, tìm những ghi chú ứng với bộ phận của nhị và nhụy trên sơ đồ.
- Một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy.
RKN:
Thứ sáu , ngày 4 tháng 3 năm 2011
Tiết 52:TẬP LÀM VĂN
	TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I . Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài ; viết lại được đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn .
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Nhận xét kết quả bài viết 
- Giáo viên treo bảng phụ ghi 5 đề bài và một số lỗi điển hình.
- Nhận xét kết quả làm bài : 
+ Ưu điểm chính
+ Khuyết điểm ( không nêu tên HS )
- Thông báo số điểm cụ thể.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS sửa bài
a) Hướng dẫn sửa lỗi chung
- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phụ.
- Giáo viên chốt lại cho đúng bằng phấn màu.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi.
- Giáo viên trả bài và hướng dẫn sửa lỗi.
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay của HS.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay.
- Giáo viên nhận xét.
* Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết.
- HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước.
- HS nghe.
- Một số HS lên bảng sửa. Cả lớp sửa trên nháp.
- HS trao đổi bài sửa trên bảng.
- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô), phát hiện lỗi trong bài làm của mình và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lại việc sửa lỗi.
- HS trao đổi tìm ra cái hay từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
- HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại.
RKN:
TOÁN
130. LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu : 
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều .
-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau .
-Bài tập cần làm : BT1 ; BT2 ; BT3.
*Học sinh khá , giỏi làm thêm BT4.
II . Các hoạt động trên lớp :
	Giáo viên
Học sinh
Bài 1 : Củng cố cách tính vận tốc
Bài 2 : Củng cố cách tính vận tốc
Bài 3 : Vận dụng giải bài toán thực tiễn.
*Bài 4 : Vận dụng giải bài toán thực tiễn.
- HS đọc đề, nêu công thức tính vận tốc.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài giải của bạn.
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc kết quả (nêu tên đơn vị của vận tốc trong mỗi trường hợp).
- HS đọc đề bài, chỉ ra quãng đường và thời gian đi bằng ôtô. Từ đó tính được vận tốc.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai.
- HS đọc đề bài, nêu hướng giải
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn, sửa chỗ sai.
RKN: 
KHOA 
BÀI 52. SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I . Mục tiêu : 
Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng , hoa thụ phấn nhờ gió .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Sưu tầm hoa thật hoa tranh ảnh về hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
- Hình trang 106, 107 SGK.
- Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính.
III . Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Thực hành làm bài tập, xử lí thông tin trong SGK.
* Mục tiêu : HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
* Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo cặp
Bước 2 : Làm việc cả lớp
Bước 3 : Làm việc cá nhân
Hoạt động 2 : Trò chơi ghép chữ vào hình
* Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa.
* Cách tiến hành
Bước 1 : HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm
- Giáo viên phát cho các nhóm sơ đồ sự thu phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ từ ghi sẵn chú thích.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3 : Thảo luận 
* Mục tiêu : HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
* Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Bước 2 : Làm việc cả lớp
3. Củng cốâ, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết.
- HS đọc thông tin trang 106 SGK, chỉ vào hình 1 để nói với nhau về : sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- Đại diện một số HS trình bày kết quả .
- HS khác bổ sung.
- Làm các bài tập trang 106
- Sửa bài tập.
- Các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp. 
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm.
- Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển các nhóm quan sát các hình trang 107 và hoa thật hoặc tranh ảnh các hoa, chỉ ra hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung
RKN: 
Tiết 26: Sinh hoạt lớp 
I- Mục tiêu :
- Tổng kết thi đua tuần 26
- Lập kế hoạch thi đua tuần 27.
- GD học sinh chấp hành tốt nội qui của trường , lớp .
- Thực hiện tốt công tác coi và chấm thi Giữa kì II.
II- Chuẩn bị 
- Sổ tổng kết tuần 
III- Các hoạt động chủ yếu 
1/ Đánh giá kết quả học tập trong tuần vừa qua .
Cán bộ lớp tổng hợp báo cáo các tổ .
Nêu ý kiến trước lớp về các mặt thi đua .
Giáo viên nhận xét chung :
+ Ưu điểm : Tích cực học tập , cĩ nhiều hoa điểm 10
+ Tồn tại : Học sinh còn thụ động trong tiết học , chưa tham gia xây dựng bài tích cực .
- Giáo viên khen ngợi học sinh được tuyên dương trong tuần .
2/ Kế hoạch thi đua tuần 27.
Giáo dục học sinh giữ vệ sinh chung .
 - Duy trì sĩ số 
Phụ đạo học sinh yếu trước và sau giờ học 
Bồi dưỡng học sinh giỏi ở lớp , cho học sinh nghiên cứu thêm ở nhà các dạng tốn và bài văn hay.
Giáo dục học sinh chấp hành nội quy của trường , lớp .
GD học sinh chấp hành tốt luật ATGT.
Thực hiện tốt coi thi và chấm thi GKII.
3/ Văn nghệ :
 - Giáo viên cho học sinh tham gia giúp vui cho lớp bằng bài hát hay kịch