Giáo án lớp 5 tuần 27 chuẩn và đẹp

Tuần 27
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011
Chào cờ
Tập đọc 
Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu
	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
	- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học
GV
HS
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ 
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: 
 GTB...
- HD HS luyện đọc
- GV chia đoạn.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dương, , màu – quan sát tranh)	
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu nội dung, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
 - Gv lưu ý thêm.
- GV hướng dẫn mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi.... Tươi vui”
- Gọi 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò. 
- GV yêu cầu hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm....
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nước.
- HS đọc và nêu nội dung bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài đọc
+ yêu cầu HS đánh dấu đoạn. 
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ.
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp.
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế.
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi.
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ.
- Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
Bài 1,2, 3: HS cả lớp ; Bài 4 : HS khá làm thêm
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV
Học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
3. Bài mới
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính được vận tốc của ca nô chúng ta cần làm như thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Quãng đường.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
 Bài 3:
 Quãng đường đi bằng ôtô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay giờ
Vận tốc của ôtô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi được là:
7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24km/giờ
Đạo đức
Em yêu hoà bình (t2)
I. Mục tiêu 
- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em; Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày; Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hào bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Biết được ý nghĩa của hòa bình; Biết trẻ em có quyền được sống hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
-Lấy chứng cứ cho NX 8.2và 8.3
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình
Giấy khổ to , bút màu
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 SGK)
- GV gọi HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh đã sưu tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình.
- GV nhận xét và kết luận: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
 - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
* Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề “ Em yêu hoà bình”
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
+Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+Góc hình ảnh
+Góc báo trí
+Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
- HS giới thiệu những bức tranh đã được sưu tầm.
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình.
-HS nêu ý kiến của nhóm đưa ra.
Chiều
Khoa học 
Ngoại ngữ
Kĩ thuật
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
Chính tả (Nhớ - viết)
Cửa sông
I .Mục tiêu
- Nhớ –viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
3.Bài mới
a) Giới Thiệu Bài :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại 
-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó
-Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
 - GV hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs tư thế ngồi viết )
- GV đọc cho hs soát lỗi
-HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài 
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn.
-Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét 
- GV kết luận 
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 
-- Yêu cầu 1,2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi –ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời 
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nước lợ, nông sâu.
1,2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết
Toán 
Quãng đường
I. Mục tiêu : 
 Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
	Bài 1,2 :cả lớp làm ; bài 3 : HS khá làm thêm	
II. Đồ dùng dạy học : SGK.
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đường của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ như thế nào?
- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đường ôtô đi được?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS viết công thức tính quãng đường
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2.
- GV hướng dẫn HS tương tự bài toán 1. Lưu ý phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
Bài tập 3: (HS khá, giỏi)
GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đường
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-
 1 HS lên bảng chữa bài .
- Cả lớp nhận xét chữa
Bài tập1
- 1 HS đọc bài toán.
- Là quãng đường đi của ô tô trong thời gian 1 giờ.
- 4 giờ
- Quãng đường ô tô đi trong 4 giờ là:
 42,5 x 4 = 170 (km)
 Đáp số 170 km
- Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian.
 S = v x t
Bài tập 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đường người đó đã đi được là:
 12 x 2,5 = 30 (km)
 Đáp số 30 km
Bài 1: 
Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là
 15,2 x 3 = 45,6 (km)
 Đáp số 45,6 km
Bài 2:
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường đi được của người đó là:
 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
 Đáp số 3,15 km
Bài 3: (HS khá, giỏi)
 Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút
 Đổi 2 giờ 40 phút = 2giờ
Độ dài quãng đường AB là:
 42 x 2= 112 (km)
 Đáp số: 112 km
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: truyền thống
I. Mục tiêu:
 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca ... ề địa hỡnh , khớ hậu.
 - Địa hỡnh chu Mĩ từ ty sang đụng: nỳi cao,đồng bằng,nỳi thấp và cao nguyờn.
 - Chu Mĩ cú nhiều đới khớ hậu: nhiệt đới,ụn đới,hàn đới.
	-Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trớ, giới hạn lónh thổ chõu Mĩ.
	-Chỉ và đọc tờn một số dóy nỳi, cao nguyờn , sụng, đồng bằng lớn của chõu Mĩ trờn bản đồ, lược đồ.
-HS khá giỏi: Giải thích nguyên nhân châu Mỹ có nhiều đới khí hậu; Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ.
II.Đồ dùng dạy-học: 
Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lược đồ tự nhiên châu Mĩ.
-Phiếu học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy-học
GV
HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài, sau đó nhận xét và cho điẻm HS
3.Bài mới :Giới thiệu bài:
*HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ
- GV đưa quả Địa cầu, yêu cầu HS cả lớp quan sát để tìm ranh giới giữa bán cầu Đông và bán cầu Tây.
- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lược đồ các châu lục và các đại dương trên thế giới, tìm châu Mĩ và các châu lục,đại dương tiếp giáp với châu Mĩ .Các bộ phận của châu Mĩ. 
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả địa cầu và nêu vị trí của châu Mĩ
- GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa duy nhất nằm ở bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ. Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trong các châu lục trên Thế giới
*Hoạt động 2 :Thiên nhiên châu Mĩ
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để thực hiện các yêu cầu sau:
-GV theo dõi, giúp đỡ HS
-GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS
+Qua bài tập trên, em có nhận xét gì về thiên nhiên châu Mĩ?
-GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú, mõi vùng, mỗi miền có những cảnh đẹp khác nhau.
*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ
-GV treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lược đồ để mô tả địa hình của châu Mĩ
-GV gợi ý cho HS cách mô tả
-GV nghe, chỉnh sửa cho HS
*Hoạt động 4: Khí hậu châu Mĩ 
-GV yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi
+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào?
+Em hãy chỉ trên lược đồ từng đới khí hậu trên.
-GV nhận xét câu trả lời của HS -> GV kết luận.
4.Củng cố, dặn dò:
? Hãy giải thích vì sao thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú?
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Châu Mỹ (Tiếp).
- HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu á?
+Em biết gì về đất nước Ai Cập?
-HS lên tìm châu mĩ trên quả Địa cầu, sạu đó chỉ ranh giới và giới hạn của cả 2 bán cầu
-HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ
-HS lần lượt lên thực hiện, HS cả lớp theo dõi nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu và tìm diện tích châu Mĩ.Sau đó 1HS nêu ý kiến trước lớp, các HS khác nhận xét và đi đến thống nhất: Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 , đứng thứ 2 trên thế giới sau châu á
 -HS chia thành nhóm 6 trao đổi hoàn thành bài tập.
-HS các nhóm báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
-HS trả lời
HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh nhau chỉ lược đồ mô tả cho nhau nghe.
-HS trình bày.
-HS trả lời 
-HS trả lời
-HS phát biểu ý kiến.
Luyện tiếng việt
 Ôn tập tả cây cối
I. Mục tiêu
 Viết được đoạn văn ngắn tả bộ phận của cây
III Nội dung, phương pháp
A) Kiểm tra bài cũ:
Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối
B) bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi 1 HS đọc bài Cây chuối mẹ
- Từ ngữ nào tả cây chuối non?
- Hình ảnh so sánh
- Hình ảnh " hoe hoe đỏ như một mầm lửa non" tả bộ phận nào?
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn tả một bộ phận của cây
-Nhận xét.
3 Củng cố - Dặn dò :
 Hệ thống nội dung bài. 
 Nhận xét tiết học.
 Về viết lại đoạn văn cho hay.
- 1 HS nêu
-1 HS đọc.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Tàu nhỏ, xanh lơ, dài như lưỡi mác đâm thẳng lên trời.
- Thân bằng cột điện,. Tàu lá ngả ra mọi phía như những cái quạt lớn.
- Tả hoa chuối.
- 1 HS đọc.
- HS viết bài.
- 4 HS đọc bài viết.
- HS khác nhận xét.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chủ điểm : yêu quý mẹ và cô giáo
Hoạt động 3:Giao lưu nữ sinh xuất sắc
I mục tiêu:
	Tạo cơ hội cho các nữ sinh được gặp gỡ, giao lưu tự khẳng định mình.
	Động viên khuyến khích các em nữ sinh tích cực học tập, rèn luyện vươn lên trong mọi mặt
II.QUY MÔ HOạT Động
	Tổ chức theo quy mô lớp
III.tài liệu và phương tiện
	Các câu hỏi cho phần thi kiến thức, phần thi ứng xử.
	Hoa và phân thưởng
IV . các bước tiến hành
1. Chuẩn bị 
- Thành lập ban tổ chức, xây dựng chương trình giao lưu.
- Các tổ bình chọn các nư sinh xuất sắc của tổ.
- Trang trí lớp.
2. Giao lưu
 	- Phần choà hỏi , giới thiệu.
	- Phần tôn vinh các nữ sinh xuất sắc.
	- Phần thi kiến thức
	- Phần thi tài năng.
	- Phần thi ứng xử.
3. Đánh giá và trao quà tặng
Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
Toán 
Luyện tập
I.Mục tiêu: 
- Biét cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
-bài 1,2,3 : cả lớp làm ; Bai 4: HS khá làm thêm.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy –học
GV
HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đường, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới 
a. Giới thiệu bài .
b.Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài 
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m chúng ta phải làm như thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang được tính theo đơn vị nào? Quãng đường của ốc sên bò tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đường,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
-1 HS nêu trước lớp
-HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời: Tính vận tốc của con ốc sên 
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét.
-
Tập làm văn
Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu
- Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý. 
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy-học
 1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3.Thực hành viết bài.
 - GV gọi HS đọc 3 đề bài trên bảng.
 - GV nhắc HS: Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây.Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
 -HS viết bài.
4.Củng cố,dặn dò
 - GV nhận xét ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. 
 Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 27 - Phương hướng tuần 28
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 27
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1.Nhận xét tuần 27:
- Các tổ tự đánh giá hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua :
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá:
+Tuyên dương những mặt lớp thực hiện tốt: xếp hàng ra vào lớp, đi học đúng giờ, vệ sinh lớp sạch sẽ, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: .............................................................................................................................................
+ Phê bình những mặt lớp thực hiện chưa tốt : còn nói chuyện riêng trong lớp
.............................................................................................................................................
2.Phổ biến kế hoạch tuần 28:
+ Thi đua học tốt, rèn viết chữ đẹp
- Phát huy mặt tốt, hạn chế và khắc phục mặt chưa tốt.
+ Thực hiện tốt các nề nếp. 
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết
+ Tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục do đoàn đội phát động.
+Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường.
3.Văn nghệ.
Ngoại ngữ
 Chiều
Luyện toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu
Luyện tính thời gian của một chuyển động đều.
 II. Nội dung, phương pháp
A) Kiểm tra bài cũ:
 Nêu quy tắc ,công thức tính thời gian
 Nhận xét.
B) Bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung ôn.
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
 -Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài 
Bài 2.
- Gọi HS đọc đề.
- cho HS nhận xé đơn vị đo.
-Yêu cầu HS làm bài .
- Chữa bài.
Bài 3
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Gọi HS nêu kết quả.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung.
 -Nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu
- 1HS đọc 
- 4 HS lên bảng.
-t : 2,4 giờ V : 860 km / giờ
 t : 63 giờ S : 68 km
- Nhận xét.
1 HS đọc đề.
- Đổi : 2400 m = 2,4 km
 3000 m = 3 km
- Giải vào vở.
Thời gian Vân đi :
 2,4 : 12 = 0,2(giờ)
Thời gian Huyền đi là:
 3 : 12 = 0,25 ( giờ)
 Vậy Vân đi trước Huyền là:
 0,25 - 0,2 = 0,05 ( giờ)
 0,05 giờ = 6 phút
- Khoanh vào câu trả lời đúng.
- Tự tính rồi khoanh.
- Kết quả:
 a) B b) C
)
Luyện tiếng việt
Luyện viết bài 17
I. Mục tiêu 
	Luyện viết chữ nghiêng nét thanh nét đậmqua bài " Tiếng chim".
II chuẩn bị :
	GV viết mẫu bài viết
I. Nội dung, phương pháp
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng viết :L, N , M...
2 . Giới thiệu bài
 3. Hướng dẫn viết bài:
-GV đọc bài viết
- Gọi hs đọc bài viết
- Nội dung bài?
-Yêu cầu HS xác định kiểu chữ.
 - Luyện viết các chữ viết hoa có trong bài. 
- Luyện viết từ khó. 
-Gọi HS nêu cách trình bày.
- Yêu cầu HS luyện viết.
-Thu chấm một số bài.
 -Nhận xét bài viết.
3. Củng cố dặn dò.
 Về nhà luyện viết.
 Nhận xét giờ học.
2 HS lên bảng, lớp viết nháp.
-Nghe.
- 2hs đọc, lớp đọc thầm.
-HS nêu
- 1HS nêu: chữ nghiêng nét thanh nét đậm
-HS luyện viết viết ra nháp:T , S N D G 
- HS viết từ khó ra nháp:tưng bừng, nỡ, nở ra , không gian, chạm.
-1 HS nêu:
-HS thực hành luyện viết.
Khoa học