Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Lê Trí Kiên – Trường tiểu học Cấm Sơn

 TUầN 29 Thửự hai, ngaứy 29 / 03/ 2010
Tập đọc
 một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
- GD HS lối sống cao thượng, biết hy sinh vì người khác
II. Đồ dùng dạy -học .- Tranh minh hoạ trong SGK.- Bảng phụ ghi đoạn 5.
 III.Các hoạt động dạy- học.
Nội dung 
Hoạt động của GV, HS
A. Bài cũ: (5')
- KT bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân 
B.Bài mới: (33') 	
1.Giới thiệu bài : 
2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a.Luyện đọc: 
- Đọc toàn bài. 
- Đọc nối tiếp theo 5 đoạn; kết hợp luyện đọc từ khó và tìm hiểu nghĩa của từ mới, từ khó.
- Đọc theo cặp đôi.
trong bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài:
+Ma-ri-ô : bố mới mất, đang trên đường về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường trở về nhà gặp bố, mẹ. 
+ Nâng bạn dậy, dịu dàng gỡ chiếc băng đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.
+ Cơn bão dữ dội ập tới. Hai đứa trẻ bám chặt vào cột buồm.
+ Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn và nhận cái chết về 
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
c.Đọc diễn cảm : 
- Hd đọc và thi đọc diễn cảm Đoạn 5 
C.Củng cố- dặn dò: (2')
	- GV nhận xét tiết học.
	- CB bài sau: Đất nước.
- 2,3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm. 
- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu.
- HS lắng nghe.
- 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài.
 - HS chia bài văn thành 5 đoạn 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: Li-vơ-pun, bao lơn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm, đọc lướt bài. HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi trong SGK theo nhóm 2.
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô thế nào khi bạn bị thương ?
?Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
? Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ hơn là cậu ?
? Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu ? 
? Nói lên cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện ?nói lên điều gì về cậu ?
? ND chính của bài? (phần 2 của mục tiêu)
- HS nêu ND, GV ghi bảng.
- Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS.
- GV HD HS LĐ diễn cảm đoạn 5
- Nhận xét, cho điểm từng HS. 
Toán 
 ôn về phân số tiếp theo (T) 
 I)Mục tiêu: Giúp HS
- Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự 
- BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a
- GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán.
II. Chuẩn bị: GVvẽ sẵn băng giấy hình chữ nhật ở BT 1
II) Các hoạt động dạy—học .
Các HĐ GV
Các HĐ HS
1)Bài cũ: (5')
- Gọi HS chữa BT tiết trước.
- GV NX cho điểm từng HS.
2)Bài mới: (33')
- GT bài; Nêu mục tiêu bài học.
Bài1:
- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở 
- Gọi vài HS nêu bài làm và giải thích vì sao chọn ý D là đúng .
- HS dưới lớp đổi vở KT.
- Gọi HS NX bài làm trên bảng.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài2: 
- Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở .
- Gọi HS nêu kết quả và giải thích lí do chọn ý C? 
HS NX chữa bài trên bảng.
- Dưới lớp đổi vở kiểm tra bài .
- GV NX cho điểm từng học sinh
Bài3:
- Gọi HS đọc đề bài và làm bài .
- Gọi HS trình bày miệng bài làm và trả lời câu hỏi .
? Em làm thế nào để tìm được phân số bằng phân số đã cho ?
- HS cùng GV NX chữa bài .
3)Củng cố – dặn dò. (2')
 NX đánh giá tiết học.
 - Dăn dò : CBị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm BT 2; 1 HS làm BT 3 trang 149 (trên).
- Lớp làm bài; theo dõi và NX.
- Lắng nghe, xác định nv.
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK .
+ Chọn ý D.
- 1-2 HS giải thích lí do (băng giấy hình chữ nhật được chia làm 7 phần bằng nhau; tô màu 3 phần nên phân số chỉ phần tô màu của băng giấy là 3/7).
- 1HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm đề 
- 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở .
+ Chọn ý C
Vì số bi là 20 x = 5 ( viên bi ) đó chính là 5 viên bi đỏ .
- HS đọc đề bài rồi làm bài vào vở .
 Phân số = = 
Vì = = 
* Lấy cả tử số và mẫu số nhân hay chia cho cùng một số tự nhiên lớn hơn 1
Đạo đức
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Tranh ảnh, băng hình, bài cáo về hoạt động của LHQ và các cơ quan LHQ ở địa phương và ở Việt Nam. Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".
III. Hoạt động chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ(5')
- Tổ chức LHQ thành lập khi nào? có nhiệm vụ chính là gì?
- Nước ta gia nhập LHQ vào thời gian nào?
- Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam.
B. Bài mới (30')
1. Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
a) Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương?
b) Tiến hành:
- Một số HS thay nhau làm phóng viên (báo TNTP; đài truyền hình) tiến hành phỏng vấn các bạn lớp về vấn đề có liên quan đến LHQ: phóng viên có thể hỏi:
	+ LHQ được hình thành khi nào
	+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
	+ Việt Nam đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
	+ Kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam".
	+ Kể tên một cơ quan của LHQ dành riêng cho trẻ em?......
2. Hoạt động 2: HS làm BT 5 - SGK.
a) Mục tiêu: HS Có thái độ tôn trọng LHQ.
- Em cần phải làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ.
b) Tiến hành:
- GV nêu câu hỏi HS trả lời. GV ghi tóm tắt ND lên bảng.
- GV nhận xét cho điểm.
3. Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh; băng hình về các hoạt động của LHQ mà GV và HS sưu tầm được.
4. Củng cố - dặn dò: (2')
- HS Đọc lại ghi nhớ SGK.
- Nhận xét giờ học. Dặn HS học thuộc bài soạn bài "Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên".
____________________________________________________
Aõm nhaùc 
( GV chuyeõn traựch)
____________________________________________________
Chào cờ :
 Nhận xết đầu tuần
____________________________________________________
Thửự ba, ngaứy 30 / 03 / 2010
Tập đọc
con gái
I. Mục tiêu. 
- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niẹm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II.Đồ dùng dạy -học . 	- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
 III.Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV, HS 
Nội dung
 - 2 HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 - GV nhận xét, cho điểm. 
- GV nêu mục tiêu tiết học. HS lắng nghe.
*- 1 HS đọc toàn bài , lớp theo dõi chia đoạn. (5 đoạn)
-5 HS đọc tiếp nối theo đoạn (2lần)
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài: vịt trời, cơ man.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.
*- HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn theo nhóm hoặc cá nhân và trả lời câu hỏi:
? Những chi tiết nào cho thấy làng quê Mơ vẫn còn có tư tưởng xem thường con gái ?
? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai ?
? Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân có thay đổi quan niệm về con gái không ? Những chi tiết nào cho thấy điều đó ?
? Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì ?
? Em hãy nêu ND chính của bài?
- HS nêu ND, GV ghi bảng.
- Gọi HS nêu lại ND.
*- Gọi 5 HS đọc tiếp nối. Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc của bài.
- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn cuối 
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp.
- 3-5 vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV nhận xét, cho điểm từng HS. 
	- GV nhận xét tiết học. 
 - Yêu cầu HS về nhà học bài.
A. Bài cũ: (5')
B. Dạy bài mới(32')
1.Giới thiệu bài : 
2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a.Luyện đọc: 
( HD luyện đọc như quy trình)
+ Bài thành 5 đoạn: mỗi đoạn xuống dòng là 1 đoạn.
b.Tìm hiểu bài:
+ Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vịt giời nữa -thể hiện ý thất vọng 
+ Bố đi vắng, Mơ làm giớp mẹ mọi việc trong nhà./ Mơ lao xuống ngòi nước cứu em Hoan.
+ Mọi người đã thay đổi cách nghĩ : Dì Hạnh nói : Biết cháu tôi chưa, con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng.
+Con trai và con gái đều có quyền bình đẳng như nhau
+ Nội dung: phần 2 của mục tiêu.
c.Đọc diễn cảm: 
- Đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
 C.Củng cố, dặn dò(3')
- Nêu lại ND ý nghĩa của bài
- Nhận xét tiết học. Dặn CB bài sau.
____________________________________________
Toán : Tiết 142
Ôn tập về số thập phân 
 I)Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân 
II) Chuẩn bị: Đồ dùng học tập.
II) Các hoạt động dạy—học .
HĐ GV
HĐ HS
1)Bài cũ: (5')
HS làm bài tập của tiết trước.
- GV NX cho điểm từng HS.
2)Bài mới: (33')
Bài1:
- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở 
- Gọi vài HS lần lượt đọc bài .
- Gọi HS NX bài làm trên bảng.
? Khi đọc số thập phân ta đọc như thế nào ?
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở .
? Số thập phân gồm có mấy phần là những phần nào ?
- GV NX cho điểm từng học sinh.
Bài 4 ( a):
- Gọi HS đọc đề bài và trao đổi với bạn để tìm làm .
- Gọi HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung .
Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu
3)Củng cố – dặn dò.(2')
 Nhận xét đánh giá tiết học.
 - Dăn dò : CBị bài sau.
- Dũng lên bảng làm.
- Lớp theo dõi NX.
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- 3-5 HS lần lượt đọc .
- 1HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm đề 
- 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở .
- HS nhận xét chữa bài trên bảng.
- Dưới lớp đổi vở kiểm tra bài .
- HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn cùng bàn tìm cách giải .
- HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm .
1 HS đọc
HS làm bài ở vở, 2 HS lên bảng.
Chính tả 
nhớ- viết: đất nước
I.Mục tiêu
- Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cối bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm để làm BT2.
III.Các hoạt động dạy- học 
Nội dung 
Hoạt động của GV, HS
A. Bài cũ (5')
	- Gọi HS lên bảng viết và nêu cách viết tên người, tên điạ lý nước ngoài .
	- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới: (32')
1.Giới thiệu bài: 
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.Hướng dẫn HS nhớ- viết: 
HĐ1: Trao đổi về ND bài viết.
- Gọi HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bà ... ay cho HS nghe.
d) Chọn viết một đoạn văn cho hay hơn.
- Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc.
- GV chấm điểm đoạn viết lại của HS. 
3 CC-DD: (2')	- Nhận xét tiết học. 
 -CB tiết Ôn tập về văn tả đồ vật. 
- 2-3 HS đem vở viết tiếp mẩu kịch Một vụ đắm tàu lên bảng để chấm điểm .
- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- Gọi HS đọc đề to trước lớp.
- HS lắng nghe GV nx
+ HS hiểu bài, viết đúng YC của đề bài .
+ Diễn đạt câu, ý, dùng từ để làm nỏi bật lên hình dáng của đồ vật .
+ Cách trình bày văn bản, các lỗi phổ biến ...
- Một số HS lên bảng chữa từng lõi. cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
- HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi trong bài và sửa. Đổi vở để rà soát việc sửa lỗi.
- HS tự chữa lỗi trong bài.
- HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn, bài văn
- Mỗi HS chọn một đoạn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.- HS đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Toán
Ôn tập về đo độ dài và khối lượng ( tiếp theo ) 
I)Mục tiêu: Giúp HS Biết:
 -Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
 -Biết mối quạn hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng. 
 - BT cầm làm: Bài 1a; Bài 2; Bài 3
 - GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán.
II) Chuẩn bị: Đồ dùng học tập.
II) Các hoạt động dạy—học .
Các HĐ GV
Các HĐ HS
1)Bài cũ: (5')
- KT BT tiết trước
- GV NX cho điểm từng HS.
2)Bài mới: (33')
- GT bài; Nêu mục tiêu bài học.
Bài1:
- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở 
 HS dưới lớp đổi vở KT.
- Gọi HS NX bài làm trên bảng.
- GV chữa bài, chốt lại kiến thức và cho điểm HS.
Bài2: 
- Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở .
- GV NX cho điểm học sinh.
Bài3:
- Gọi HS đọc đề bài và tìm cách làm .
- Gọi HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung .
- HS cùng GV NX chữa bài .
Bài 4: 
- HS đọc YC và tự làm bài vào vở.
- Gọi HS lên bảng làm bài .
? Nêu cách so sánh các phân số có cùng mẫu số, phân số khác mẫu số ?
3)Củng cố – dặn dò. (2')
 NX đánh giá tiết học.
 - Dăn dò : CBị bài sau.
- 2-3 HS lên bảng làm bài tập của tiết 
trước..
- Lớp theo dõi NX.
Lắng nghe, xác định yc, nv.
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK .
- Vài HS đọc các kết quả vừa làm và giải thích cách làm .
4km328m = 4,328km
2km79m = 2,079km
+ Vì 2km79m = 2km = 2,079km 
- 1HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm đề 
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- HS NX chữa bài trên bảng.
- Dưới lớp đổi vở kiểm tra bài .
a) 2kg350g = 2,35kg
1kg65g= 1,065kg
- HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở .
- 3 HS lên bảng làm bài .
- HS NX bổ sung bài làm trên bảng .
* Vài HS giải thích cách làm :
 0,5m= 0,50m = 50cm.
- HS thực hiện theo YC của GV.
- 3 HS lên bảng làm .
- Lớp nhận xét chữa bài .
a) 3567m = 3,567km
 b) 53cm = 0,53m
Khoa học
sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết chim là động vật đẻ trứng:
- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
II. đồ dùng dạy học
- Hình trang 118, 119 SGK. Bảng nhóm hoặc giấy khổ A4, bút dạ 
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ. (3')
- Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới (33')
1) Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu tiết học
2) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: Quan sát
-+ Hình 2a : Quả trứng chưa ấp, có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt.
+ Hình 2b : Quả trứng đã ấp được khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà
+ Hình 2c : Quả trứng đã ấp được khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà
+ Hình 2d : Quả trứng đã ấp được khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà
->KL: Chim đẻ trứng; trứng được chim mẹ ấp sẽ nở thành chim non.
Hoạt động 2: Thảo luận
- ? Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà non mới nở. Chúng đẫ tự kiếm mồi được chưa ? Tại sao ?
- Yêu cầu HS trình bày 
*GVKL : Hầu hết các chim non mới nở đều yếu ớt, chưa tự kiếm mồi ngay được, chim mẹ phải mớm mồi cho con và dạy chim con bay khi chim con có đủ khả năng. 
3) Củng cố, dặn dò. (3')
- GV tổng kết bài.
- Nhận xét chung tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV.
- Lớp lắng nghe NX và bổ sung .
- HS nghe, xác định nv
- HS làm việc theo nhóm đôi, sau đó trình bày.
- HS đọc mục Bạn cần biết thảo luận nhóm đoi các CH sau :
? So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
? Bạn nhìn thấy các bộ phận nào của con gà trong hình 2b, 2c và 2d ?
- Gọi một số cặp đặt CH theo các hình kết hợp với các CH trong SGK và chỉ định các cặp bạn khác trả lời.
HS quan sát các hình trang 119 và thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Chúng chưa tự kiếm mồi được
* HS nói về ích lợi của loài chim và cách bảo vệ các loài chim.
-> không săn bắn, không phá tổ chim, trông cây gây rừng, bảo vệ môi trường sống trong lành,...
Địa lí
châu đại dương và châu nam cực
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết :
- Xác định vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực:
+ Châu Đại Dương nằm ở Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dương.
+Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực.
+Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo.
- Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Nêu được một số đặc điểm về dan cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương:
+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục.
+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luỵện kim,
II. Đồ dùng dạy học
	- Quả Địa cầu.
	- Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực
III. Hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động GV, HS 
A.Kiểm tra bài cũ.(3')
B. Bài mới (33')
1) Giới thiệu bài
2) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Hoạt động 1:Vị trí địa lí, gới hạn của châu Đại Dương.
+ Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở nam bán cầu, có đường chí tuyến nam đi qua giữa lãnh thổ
+ Các đảo và quần đảo : Đảo Niu ghi-lê, giáp châu á; quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác,
 + KL: Châu Đại Dương nằm ở Nam bán cầu gồm các đảo và quần đảo.
Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương
Địa hình
Khí hậu
Thực, động vật
 lục địa Ô-xtrây-li-a
 Các đảo và quần đảo 
-> KL : Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn, thực vật và động vật độc đáo.
Hoạt động 3: Người dân và hoạt động 
kinh tế của châu Đại Dương.
+ 33 triệu người ( 2004 ), có số dân ít nhất trong các châu lục.
+ Người gốc Anh dư cư sang , chủ yếu sống ở lục địa Ô-xtrây-li-a 
+ Nền kinh tế phát triển
Hoạt động 4 : Châu Nam Cực 
+ Nằm ở vùng địa cực Nam, khí hậu lạnh nhất thế giới ( dưới 00c ). Động vật tiêu biểu là chim cánh cụt.
+ châu Nam Cực không có dân cư sinh sống thường xuyên vì khí hậu ở đây quá khắc nghiệt.
-> KL : Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhấtt thế giới. 
3) Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS về nhà CB bài sau.
- GV gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ.
- Lớp theo dõi NX và bổ sung 
- GV nhận xét, cho điểm HS.
- GV nêu mục tiêu tiết học
- HS lắng nghe, xác định nvụ .
- HS quan sát bản đồ thế giới lên bảng, dựa vào SGK thảo luận các CH sau:
 ? Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ô-xtrây-li-a.
? Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của châu Đại Dương.
 HS làm việc nhóm đôi.
- 2 HS lên bảng trình bày, kết hợp chỉ trên bản đồ.
- HS HS dựa vào SGK làm việc cá nhân để hoàn thành bài theo YC.
- Mỗi HS trình bày về 1 ý trong bảng so sánh.
- Lớp nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, kết luận ý đúng.
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi:
? Về số dân , châu Đại Dương có gì khác với châu lục đã học ?
? Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau ?
? Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a.
- HS dựa vào SGK, tranh ảnh, thảo luận nhóm 4 để trả lời các CH sau:
? Nêu đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực.
? Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sinh sống thường xuyên ?
- Gọi HS chỉ trên bản đồ tự nhiên vị trí của châu Nam Cực, trình bày kết quả thảo luận.
___________________________
Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần
I.Mục tiêu 
 - Tổng kết những ưu nhược điểm của lớp qua các hoạt động trong tuần
 - Phổ biên những công việc cần làm ở tuần tới.
II. Hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
1 ổn định tổ chức .
Yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài.
2.Tiến trình tiết hoc.
a. GVgiới thiệu mục tiêu tiết học và gọi lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt.
b.Sơ kết tuần 29
- Lớp trưởng cho các tổ họp tổ trong vòng 7 phút để tổng kết những hoạt động trong tổ.
- Lần lượt gọi từng tổ trưởng báo cáo mọi hoạt động của tổ mình:
+ Nêu ưu điểm, nhược điểm của từng hoạt động (học tập, đạo đức, các nề nếp khác...)
+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn nào. Vì sao?
- Lớp trưởng tổng kết chung và bổ sung nhưng gì các tổ chưa nêu được.
- Gọi các thành viên trong các tổ cho biết ý kiến (nhất trí hay không, ở mặt nào, vì sao?)
- Yêu cầu các tổ họp tổ trong vòng 7 phút để nêu những biện pháp khắc phục những nhược điểm còn tồn tại và nêu trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét .
c. Phổ biến công tác mới
- Lớp trưởng nêu kế hoạch các công việc trong tuần tới trước lớp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ hoặc cho cá nhân:
+ Các đôi bạn cùng tiến đẩy mạnh hoạt động để đạt hiệu quả cao nhất trong việc giúp nhau trong học tập 
+ Tổ 3 phụ trách công trình măng non.
+ Tổ 4 phụ trách công việc trực nhật lớp.
- Các tổ hoặc cá nhân cho biết ý kiến xem có khó khăn gì với các công việc được giao hay không.
c. Tổ chức cho lớp thi kể chuyện hay văn nghệ.
d. GV chủ nhiệm nhận xét tiết học 
- Nhấn mạnh những gì cần làm trong tuần tới.
- Lớp cùng hát tập thể.
- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ
- Các tổ họp tổ: nhận xét trong tổ, thống nhất ý kiến.
- Các tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình tổ mình.
- Lắng nghe.
- Nêu ý kiến nếu thấy có gì chưa đúng hoặc cần được giải thích rõ hơn.
- Các tổ tiếp tục họp tổ, nêu những biện pháp khắc phục tồn tại.
- Lắng nghe và ghi chép nếu cần.
- Các tổ, cá nhân nêu ý kiến
- Cá nhân hoặc nhóm thi biểu diễn.
- Lắng nghe.