Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Nguyễn Thị Hương - Trường Tiểu học Dạ Trạch

Tuần 29
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Tiết 57: Một vụ đắm tàu.
i. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn. 
- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh bạn đẹp giữa Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
ii. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn luyện đọc diễn cảm.
iii. hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xột bài kiểm tra.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ và thụng tin khỏc.
2) Cỏc hoạt động
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
GV mời 1 HS đọc cả bài.
1 HS đọc cả bài văn.
GV hướng dẫn chia đoạn; luyện đọc nối tiếp từng đoạn; kết hợp luyện phỏt õm cỏc từ sai; giải nghĩa từ mới.
HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn; luyện phỏt õm cỏc từ sai; tập giải nghĩa từ mới.
+ Từ: Li- vơ-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li- ột-ta, súng,...
+ Cõu: Giu-li- ột-ta bàng hoàng/ nhỡn Ma-ri-ụ đang đứng bờn mạn tàu, đầu ngửng cao, túc bay trước giú.//
Đoạn 1: Từ đầu  sống với họ hàng.
Đoạn 2: tiếp theo  băng cho bạn.
Đoạn 3: tiếp theo  thật hỗn loạn.
Đoạn 4: tiếp theo  tuyệt vọng.
Đoạn 5: phần cũn lại
GV đọc diễn cảm toàn bài.
HS chỳ ý theo dừi nghe và đọc thầm theo.
b) Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta
- Ma-ri-ụ: bố mới mất, về quờ sống với họ hàng.
- Giu-li- ột-ta: đang trờn đường về nhà gặp lại bố mẹ.
Giu-li-ột-ta chăm súc Ma-ri-ụ như thế nào khi bạn bị thương?
... quỳ xuống bờn bạn, lau mỏu tờn trỏn bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trờn mỏi túc băng vết thương cho bạn.
Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
HS đọc thầm đoạn 3 rồi trả lời.
Ma-ri-ụ phản ứng như thế nào khi những người trờn xuồng muốn nhận đứa bộ nhỏ hơn là cậu?
HS đọc thầm đoạn 5 rồi trả lời.
Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về cậu bộ?
Ma-ri-ụ cú tõm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh cả bản thõn vỡ bạn.
Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn vật chớnh trong truyện.
HS sử dụng sự hiểu biết của mỡnh để trả lời.
GV gợi ý HS nờu nội dung chớnh bài đọc trờn.
( Như mục I)
c) Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm
GV hướng dẫn cỏch đọc diễn cảm từng đoạn và toàn bài, gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn.
HS chỳ ý GV hướng dẫn, sau đú 5 HS luyện đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn.
Hướng dẫn đọc kĩ đoạn sau :
Chiếc xuồng cuối cựng được hạ xuống “Vĩnh biệt Ma-ri-ụ !”
+ GV hướng dẫn cỏch đọc.
+ HS chỳ ý theo dừi
+ Cho HS luyện đọc theo cặp.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Tổ cho HS đọc và thi đọc diễn cảm.
+ HS đọc và thi đọc diễn cảm.
 4. Củng cố- Dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.	
- Yờu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài Con gỏi.
Toán
 Tiết 141: Ôn tập về phân số (tiếp theo)149. 
I. Mục tiêu
- Biết xỏc định phõn số; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự.
- Hs đại trà làm được các bài tâp1, 2, 4, 5a. Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk.
II. hoat động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xột bài kiểm tra.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng :
- Yờu cầu HS đọc đề toỏn quan sỏt hỡnh sau đú nờu miệng.
- Gọi HS nờu kết quả và giải thớch.
- HS quan sỏt hỡnh vẽ rồi nờu kết quả.
- Khoanh vào D. , vỡ 7 phần đó tụ màu 3 phần 7.
Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng :
- Yờu cầu HS đọc đề toỏn và tự làm nhỏp sau đú nờu kết quả và cỏch làm.
- HS đọc bài toỏn rồi tự làm nhỏp.
- Khoanh vào B. Vỡ số viờn bi là 
20 = 5 (viờn bi), đú chớnh là 5 viờn bi đỏ.
Bài 3 : (HS khỏ, giỏi)
Tỡm cỏc phõn số bằng nhau trong cỏc phõn số đó cho.
- Yờu cầu HS đọc đề toỏn và tự làm .
- HS đọc đề toỏn và tự làm vào bảng con hoặc vở nhỏp.
- Cả lớp nhận xột và thống nhất kết quả :
Bài 4 : So sỏnh cỏc phõn số
- Yờu cầu HS đọc đề toỏn và tự làm vào vở.
- Gọi HS lờn bảng trỡnh bày cỏch làm.
- HS đọc đề toỏn và tự làm vào vở.
- 3 HS lờn bảng trỡnh bày cỏch làm. Cú thể làm như sau :
a) ; , 
vỡ nờn.
b) Vỡ hai phõn số cựng tử số, mà 8 < 9 
nờn .
c) Vỡ và nờn 
Bài 5 : a (b : HS khỏ, giỏi)
- Cho HS tự làm sau đú trỡnh bày miệng.
a) Yờu cầu HS viết cỏc phõn số theo thứ tự từ bộ đến lớn.
b) Yờu cầu HS viết cỏc phõn số theo thứ tự từ lớn đến bộ.
- GV nhận xột, chấm một số vở.
- HS đọc đề toỏn và tự làm vào vở.
a) Kết quả : 
b) Kết quả : .
 4. Củng cố:
 - Nờu cỏch so sỏnh phõn số.
 	- Khi nào phõn số lớn hơn 1.
	- Khi nào phõn số nhỏ hơn 1.
 5. Dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Về nhà học bài.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau ễn tập về số thập phõn (Trang 150
Khoa học
Tiết 57: Sự sinh sản của ếch.
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch.
II. Đồ dùng dạy học
Hỡnh SGK trang 116, 117. 4 bảng phụ (để HS viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch).
III. hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu HS viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của cụn trựng.
- Nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1) Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
2) Cỏc hoạt động 
a) Hoạt động 1 : Tỡm hiểu sự sinh sản của ếch
Làm việc cả lớp
Bạn nghe tiếng ếch kờu khi nào?
Đầu mựa mưa, sau cơn mưa lớn, vào ban đờm.
Tại sao những bạn chỉ sống gần nơi cú ao, hồ mới nghe tiếng ếch kờu?
Tại vỡ ếch sống và đẻ trứng trong ao, hồ.
Tiếng kờu đú là của ếch đực hay ếch cỏi.
Đú là tiếng kờu của ếch đực gọi ếch cỏi.
GV hướng dẫn HS tỡm hiểu hỡnh 1, 2 trong SGK trang 116.
HS quan sỏt hỡnh, sau đú phỏt biểu:
Hỡnh 1: Ếch cỏi và ếch đực tỡm nhau để giao phối
Hỡnh 2: Chựm trứng ếch sắp nở
GV kết luận, gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
1 HS đọc mục Bạn cần biết.
b) Hoạt động 2 : Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch
Làm việc cỏ nhõn.
GV yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh 3, 4, 5, 6, 7, 8 SGK trang 117, chỉ vào từng hỡnh và nờu sự phỏt triển của nũng nọc cho đến khi thành ếch.
HS quan sỏt hỡnh, sau đú phỏt biểu
Hỡnh 3. Trứng ếch đó nở.
Hỡnh 4. Nũng nọc
Hỡnh 5. Nũng nọc mọc 2 chõn.
Hỡnh 6. Nũng nọc mọc 4 chõn.
Hỡnh 7. Nũng nọc rụng đuụi, phỏt triển thành ếch con, nhảy lờn bờ.
Hỡnh 8. Ếch trưởng thành.
Nũng nọc sống ở đõu? Ếch sống ở đõu?
Nũng nọc sống dưới nước. Ếch vừa sống được trờn bờ, vừa sống được dưới nước.
GV yờu cầu HS dựa vào cỏc hỡnh vừa tỡm hiểu, viết thành sơ đồ chu trỡnh phỏt triển của ếch vào vở nhỏp. GV phỏt 4 bảng phụ cho 4 HS thi viết. 
HS viết vào nhỏp, 4 HS thực hiện vào bảng phụ.
GV cho HS trỡnh bày và thi đua trỡnh bày trước lớp. GV cựng HS nhận xột, đỏnh giỏ.
HS nờu kết quả, 4 HS mang bảng phụ đớnh trờn bảng lớp. Cả lớp quan sỏt, nhận xột.
3) Củng cố, dặn dũ
Túm tắt nội dung bài
GV nhận xột tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết sau 
 4. Củng cố - Dặn dũ:
 - GV hướng dẫn HS cỏch ghi nhớ chu trỡnh sinh sản và phỏt triển của ếch (như sơ đồ). 
 - GV nhận xột tiết học.
 - Về nhà học bài.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Sự sinh sản và nuụi con của chim.
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
chính tả
Nhớ viết: Đất nước.
Luyện tập viết hoa
I. Mục tiêu
- Nhớ - viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cỏch viết hoa những cụm từ đú.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ cú kẻ bảng phõn loại để HS làm BT2.
- Bảng phụ để HS làm BT3. 
III. hoạt động dạy học 
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xột tiết kiểm tra.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết
Yờu cầu HS đọc thuộc lũng 3 khổ thơ cuối.
Một số đọc thuộc lũng.
GV hướng dẫn viết đỳng cỏc từ ngữ dễ viết sai : rừng tre, bỏt ngỏt, phự sa, rỡ rầm, tiếng đất, ; cỏch trỡnh bày bài thơ thể tự do.
HS luyện viết cỏc từ ngữ dễ viết sai, HS đọc lại và chỳ ý cỏc từ ngữ khú viết, cỏch trỡnh bày bài thơ.
GV yờu cầu HS nhớ - viết vào vở.
HS viết vào vở.
GV hướng dẫn HS soỏt lỗi chớnh tả.
HS mở SGK và tự soỏt lỗi chớnh tả.
GV chọn chấm một số vở.
b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 2/Trang 109
GV gọi HS đọc yờu cầu, hướng dẫn làm vào vở, phỏt bảng phụ cho 1 HS làm, sau đú chữa. 
Lời giải :
a) Cỏc cụm từ :
- Chỉ huõn chương : Huõn chương Khỏng chiến, Huõn chương Lao động.
- Chỉ danh hiệu : Anh hựng Lao động
- Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ Chớ Minh
b) Nhận xột về cỏch viết hoa cỏc cụm từ :
Mỗi cụm từ cú 2 bộ phận :
Huõn chương/Khỏng chiến
Huõn chương/Lao động
Anh hựng/Lao động
Giải thưởng/Hồ Chớ Minh
Chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận tạo thành cỏc tờn này đều được viết hoa.
HS làm bài cỏ nhõn – đọc thần bài Gắn bú với miền Nam, gạch chõn cỏc chụm từ chỉ huõn chương, huy chương, danh hiệu, giải thưởng, sau đú nờu nhận xột về cỏch viết hoa cỏc cụm từ đú.
Bài tập 3/Trang 110
Yờu cầu HS núi tờn cỏc danh hiệu được in nghiờng trong đoạn văn.
anh hựng lực lượng vũ trang nhõn dõn, bà mẹ Việt Nam anh hựng.
Yờu cầu HS viết lại cỏc danh hiệu cho đỳng quy tắc viết hoa, cho HS làm sau đú sửa.
HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ, sau đú trỡnh bày.
Lời giải :
Anh hựng/Lực lượng vũ trang nhõn dõn
Bà mẹ/Việt Nam/Anh hựng
 4. Củng cố - Dặn dũ:
 - Em nào viết sai trờn 6 lỗi về nhà viết lại bài.
 - Nhận xột tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau: Chớnh tả Nghe – viết : Cụ gỏi của tương lai
 Luyện từ và câu 
Ôn tập về dấu câu
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I. Mục tiêu
- Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1).
 - Đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2). 
 - Sửa được dấu cõu cho đỳng (BT3).
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ cho BT3.
III. hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ:
 Nờu cỏc loại dấu cõu đó học
 2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1 : Bài tập 1/Trang 110
GV gọi HS đọc yờu cầu, hướng dẫn làm nhẩm sau đú nờu kết quả.
Lời giải :
 + Dấu chấm: đặt cuối cõu 1, 2, 9 dựng để kết thỳc cõu kể (Cõu 3, 6, 8, 10 cũng là cõu kể, nhưng cuối cõu đặt dấu hai chấm để dẫn lời núi nhõn vật).
+ Dấu chấm hỏi: đặt ở cuối cõu 7, 11 dựng để kết thỳc cỏc cõu hỏi.
+ Dấu chấm than: đặt ở cuối cõu 4, 5 dựng để kết thỳc cõu cảm (cõu 4), cõu khiến (cõu 5).
HS làm bài cỏ nhõn, sau đú trỡnh bày.
b) Hoạt động 2 : Bài tập 2/Trang 111
GV hướng dẫn HS làm bài theo nhúm đụi vào vở.
Lời giải :
1) Thành phố  là thiờn đường của phụ nữ./2) Ở đõy, đàn ụng  đẫy đà, mạnh mẽ./3) Trong mỗi gia đỡnh, tạ ơn đấng tối cao.
4) Nhưng điều đỏng núi  phụ nữ./5) Trong bậc thang xó hội  đàn ụng./6) Điều này thể hiện  của xó hội./7) Chẳng hạn,  c ... c tiêu 
- Tâng cầu bằng đùi, mu bàn chân. Phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tương đối tốt.
- Thực hiện ném bóng150g trúng đích cố định hoặc di chuyển.
- Biết cách đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (có thể tung bóng bằng hai tay). 
- Trò chơi: "Nhảy nhanh, nhảy đúng".Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
 * Lấy chứng cứ 2 (NX9) 8em
II. Đồ dùng : 1 còi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân sạch sẽ.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, yc giờ học
- Yc HS tập các động tác khởi động 
- Tập bài thể dục phát triển chung 
 2. Phần cơ bản:
* Môn thể thao tự chọn: Ném bóng 
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua kheo chân.
GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác
* Ôn tập ném bóng trúng đích 
Tập theo đội hìnhhàng ngang 
GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật thao tác các động tác 
Cho cả lớp thao tác thử, sau đó gọi HS lần lượt HS lên thực hành
 * Chơi trò chơi :“ Nhảy nhanh, nhảy đúng" 
 GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh chơi thử. Gọi HS lên chơi thử
GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi 
GV yc HS chơi an toàn , đúng luật
 3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng.
- Hát 1bài theo nhịp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
6-10'
18-22'
14
6- 8'
4-6’
HS tập hợp điểm số, báo cáo. 
Tập các động tác khởi động, 
Xoay các khớp, chạy nhẹ tại chỗ
HS theo dõi
HS tập luyện theo tổ dưới sự điều hành của tổ trưởng. 
HS tập theo tổ 
HS tập theo đội hình hành ngang phát cầu cho nhau. 
Cả lớp theo dõi 
Lần lượt từng học sinh lên thực hành ném bóng 
Cả lớp cùng chơi theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu chơi vui vẻ , an toàn tuyệt đối 
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4...) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 58: Trả bài văn tả cây cối.
I. Mục tiêu
- Biết rỳt kinh nghiệm về cỏch viết bài văn tả cõy cối.
- Nhận biết và sửa lỗi trong bài.
- Viết lại được một đoạn văn cho đỳng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ viết 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết; một số lỗi điển hỡnh cần chữa chung trước lớp.
III. hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ:- GV gọi 2 tốp HS phõn vai đọc lại màn kịch của tiết tập làm trước.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1) Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
2) Cỏc hoạt động 
a) Hoạt động 1 : Nhận xột kết quả bài viết
* Mục tiờu : Biết rỳt kinh nghiệm về cỏch viết bài văn tả cõy cối.
* Tiến hành :
GV mở bảng phụ đó viết 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết, hướng dẫn HS xỏc định rừ yờu cầu đề bài ; một số lỗi điển hỡnh.
- HS quan sỏt 
Nhận xột chung về kết quả bài viết cả lớp
Những ưu điểm chớnh.
- Lắng nghe
Những thiếu sút, hạn chế.
Thụng bỏo điểm số cụ thể
b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn chữa lỗi
* Mục tiờu : Nhận biết và sửa lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn cho đỳng hoặc hay hơn.
* Tiến hành :
GV phỏt bài viết cho từng HS.
Hướng dẫn chữa lỗi chung
GV chỉ cỏc lỗi cần chữa đó viết trờn bảng phụ.
Một số HS lờn bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa vào vở.
Cả lớp trao đổi về bài chữa.
HD chữa lỗi trong bài
HS đọc lời nhận xột của GV và sửa lỗi, đổi vở cho bạn bờn cạnh để rà soỏt lỗi.
HD học tập những đoạn văn, bài văn hay
GV đọc cho HS nghe những đoạn văn, bài văn hay và hướng dẫn HS tỡm hiểu.
HS trao đổi, tỡm hiểu chỗ hay cần học tập.
HD viết lại một đoạn văn cho hay hơn
GV hướng dẫn HS viết vào vở, sau đú đọc trước lớp, GV nhận xột, đỏnh giỏ.
HS tự viết đoạn văn vào vở, sau đú đọc trước lớp.
 4. Củng cố: - GV mở rộng, giỏo dục HS qua cõu chuyện trờn. 
 5. Dặn dũ: - GV nhận xột tiết học.
 - Yờu cầu HS nào viết bài chưa đạt hoặc chưa hay về nhà hoàn chỉnh lại. Dặn HS chuẩn bị đọc trước nội dung tiết TLV tuần 30 ễn tập về tả con vật – chọn quan sỏt trước hỡnh dỏng, hoạt động của con vật em yờu thớch. 
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu 
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I. Mục tiêu
- Tỡm được dấu cõu thớch hợp để điền vào đoạn văn (BT1); chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lớ giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2); đặt cõu và dựng dấu cõu thớch hợp (BT3).
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ viết nội dung mẩu chuyện vui ở BT1, BT2.
- Bảng phụ để HS làm BT3. 
III. hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ:- GV đưa ra bài tập, yờu cầu HS điền dấu cõu hoặc chữa lại cỏc dấu cõu dựng sai, giải thớch vỡ sao chữa lại như vậy.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1: Bài tập 1/Trang 115
Cho HS đọc yờu cầu và làm vào vở, phỏt bảng phụ cho 1 em làm.
Lời giải:
Tựng bảo Vinh:
- Chơi cờ ca-rụ đi!
- Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm!
- A! Tớ cho cậu xem cỏi này. Hay lắm!
Vừa núi, Tựng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lưu niệm gia đỡnh đưa cho Vinh xem.
- Ảnh chụp cậu lỳc lờn mấy tuổi mà nom ngộ thế?
- Cậu nhằm to rồi! Tớ đõu mà tớ! ễng tớ đấy!
- ễng cậu?
- Ừ! ễng tớ ngày cũn bộ mà. Ai cũng bảo tớ giống ụng nhất nhà.
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ sau đú trỡnh bày.
b) Hoạt động 2 : Bài tập 2/Trang 115
* Mục tiờu: Chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lớ giải được tại sao lại chữa như vậy.
* Tiến hành:
Tổ chức cho HS làm việc nhúm đụi. Phỏt bảng phụ cho 1 nhúm HS làm.
HS làm việc nhúm đụi, sau đú trỡnh bày.
Lời giải:
Cỏc cõu sai
Sửa lại
Nam: 1/ Tớ vừa bị mẹ mắng vỡ toàn đễ chị phải giặt giỳp quần ỏo.
Cõu 1, 2, 3 dựng đỳng dấu cõu.
Hựng: 2/ Thế à? 3/ Tớ thỡ chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần ỏo.
Nam: 4/ Chà. 5/ Cậu tự giặt lấy cơ à! 6/ Giỏi thật đấy?
4/ Chà! 5/ Cậu tự giặt lấy cơ à?
6/ Giỏi thật đấy!
Hựng: 7/ Khụng? 8/ Tớ khụng cú chị, đành nhờ  anh tớ giặt giỳp!
7/ Khụng! 8/ Tớ khụng cú chị, đành nhờ  anh tớ giặt giỳp.
Nam : !!!
Dựng đỳng.
c) Hoạt động 3 : Bài tập 3/Trang 116
Theo nội dung được nờu trong cỏc ý a, b, c, d em cần đặt cõu với những dấu cõu nào?
HS trả lời :
a/ Đặt cõu khiến, sử dụng dấu “!”.
b/ Đặt cõu hỏi, sử dụng dấu “?”.
c/ Đặt cõu cảm, sử dụng dấu “!”.
d/ Đặt cõu cảm, sử dụng dấu “!”.
GV yờu cầu HS đặt cõu vào vở, sau đú gọi HS đọc, nhận xột, chấm điểm.
HS làm bài cỏ nhõn - đặt một cõu với yờu cầu trờn.
4. Củng cố:
 - GV yờu cầu HS nờu lại dấu hiệu nhận biết cõu và tỏc dụng của dấu cõu vừa ụn.
 5. Dặn dũ:
-Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học.
-Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Nam và nữ.
 Toán
Tiết 145: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng( Tiếp theo)153.
I. Mục tiêu
- Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.
- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thụng dụng.
- Hs đại trà làm được các bài tâp1a, 2, 3. Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; bảng con.
III. hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hai đơn vị đo khối lượng gần kề nhau hơn kộm nhau bao nhiờu lần?
- Muối đổi từ đơn vị này sang đơn vị kia gần kề nhau ta làm thế nào?
- Nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Bài 1: (b: HS khỏ, giỏi)
Viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn
- Yờu cầu HS tự làm vào vở rồi chữa.
- GV gọi HS nhận xột, sửa chữa. Yờu cầu HS trỡnh bày cỏch làm.
- HS tự làm vào vở, 1 HS lờn bảng phụ.
- Cả lớp nhận xột, thống nhất kết quả đỳng:
a) 4km 382m = 4,382km; 
2km 79m = 2,079km; 
700m = 0,700km = 0,7km.
b) 7m 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5,09m ; 
5m 75mm = 5,075m.
Bài 2: Viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn
Thực hiện như bài 1.
Kết quả : 
a) 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg; 
1kg 65g = 1,065kg.
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn = 8,76 tấn 
2 tấn 77kg = 2,077 tấn.
Bài 3: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
- Cho HS thực hiện nhỏp rồi nờu kết quả.
- GV gọi HS đọc kết quả, nhận xột, sửa chữa. 
- Cả lớp làm nhỏp, 1 HS làm bảng phụ.
- HS trỡnh bày cỏch làm của mỡnh.
Kết quả :
a) 0,5m = 0,50m = 50cm;
b) 0,075km = 75m;
c) 0,064kg = 64g;
d) 0,08 tấn = 0,080 tấn = 80kg.
Bài 4 : (HS khỏ, giỏi)
Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
Yờu cầu HS làm vào vở nhỏp. 
Kết quả:
a) 3576m = 3,576km;
b) 53cm = 0,53m;
c) 5360kg = 5,360 tấn = 5,36 tấn;
d) 657g = 0,657kg.
 4. Củng cố: - Nờu nội dung ụn tập.
 5. Dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Về nhà xem lại cỏc bài tập.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau ễn tập về đo diện tớch
thể dục
Môn thể thao tự chọn. 
Trò chơi: "Nhảy ô tiếp sức"
I. Mục tiêu
- Tâng cầu bằng đùi, mu bàn chân. Phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tương đối tốt.
 - Thực hiện ném bóng150g trúng đích cố định hoặc di chuyển
 - Biết cách đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (có thể tung bóng bằng hai tay). 
 - Trò chơi: "Nhảy ô tiếp sức".Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
 * Lấy chứng cứ 2 ( NX9) 8em
II. Đồ dùng
	1 còi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân sạch sẽ.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Yêu cầu HS tập các động tác khởi động 
- Tập bài thể dục phát triển chung 
 2. Phần cơ bản:
1- Môn thể thao tự chọn 
a. Ném bóng
 - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua kheo chân.
GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác 
b.Ôn tập ném bóng trúng đích 
 Tập theo đội hình hàng ngang 
GV nêu động tác , hướng dẫn kĩ thuật thao tác các động tác 
Cho cả lớp thao tác thử , sau đó gọi HS lần lượt HS lên thực hành
6-10’
18-22’
14'
6-8'
HS tập hợp điểm số, báo cáo. 
Tập các động tác khởi động, 
Xoay các khớp, chạy nhẹ tại chỗ
HS theo dõi
HS tập luyện theo tổ dưới sự điều hành của tổ trưởng. 
HS tập theo tổ 
HS tập theo đội hình hành ngang p
 2. Học ném bóng
a. Học cách cầm bóng bằng hai tay (trước ngực) 
 Tập theo đội hình hàng ngang 
GV nêu tên động tác, hướng dẫn kĩ thuật thao tác các động tác 
Cho cả lớp thao tác thử, sau đó gọi HS lần lượt HS lên thực hành
b. Học ném bóng vào rổ bằng hai tạy
 GV làm mẫu, giải thích động tác. 
 Cho học sinh tập ném. 
GV quan sát , giúp HS chơi an toàn. 
 3. Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
 GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh chơi thử. Gọi HS lên chơi thử
GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi 
GV yêu cầu HS chơi an toàn, đúng luật
 4. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng.
- Hát 1bài theo nhịp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
4-6’
Cả lớp theo dõi 
Lần lượt từng học sinh lên thực hành cấm bóng trước ngực
Lớp chia thành các nhóm 3-4 học sinh cùng tập ném vào rổ
Lớp chia thành đội hình 2 hàng ngang 
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4...) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.