Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 (tiết 1)

 Tuần 29
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Chào cờ
______________________________________________
Tập đọc
 Một vụ đắm tàu 
I.Mục tiêu: 
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
2. Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Li - vơ - pun , bao lơn,
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
II.Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK.
Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy hoc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp nối tiếp đọc.
- YC 5 HS nới tiếp 5 đoạn của bài ( 2 lượt ). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.
- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho các em; giúp các em hiểu đúng những từ ngữ mới trong bài (Li-vơ-pun, bao lơn).
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài:
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
+ Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu?
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện.
+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV cho HS nhắc lại ND chính của bài.
c) Đọc diễn cảm:
- Gọi 5 HS đọc nới tiếp đoạn, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc.
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm đoạn cuối của bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.đặn HS chuẩn bị bài sau
- HS tiếp nối nhau đọc 
- 5 HS đọc nối tiếp đoạn.
* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.
* Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giu-li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn.
* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá hỏng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm, sợ hãi...
* Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.
* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng đã hi sinh bản thân vì bạn...
- HS suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi.
- Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài vochSau đó 1số HS nêu cách đọc.
- 2HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất.
- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
 	–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
 Tiết 141: Ôn tập về phân số (tiếp theo)Tr. 149
I. Mục tiêu: 
Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 3 tiết trước.
2. Bài mới:
- GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài rồi chữa các bài tập.
Bài 1: 
- Câu trả lời đúng là khoanh vào (D).
Bài 2: 
- Tương tự như bài 1. Câu trả lời đúng là khoanh vào (B).
Bài 3:
- Khi chữa bài, GV có thể cho HS nêu (miệng) hoặc viết ở bảng. Chẳng hạn, có thể nêu: phân số bằng phân số .
- Phân số bằng phân số .
Bài 4:
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 5: 
- GV hướng dẫn HS chữa bài, kết quả theo SGV tr.237.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.Giao BT về nhà.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS nêu được: số viên bi là (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS giải thích: phân số bằng phân số vì: hoặc vì: 
- Phần c) có hai cách làm:
Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số.
Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn vị là “trung gian” để so sánh hai phân số đã cho).
- 2 HS làm 2 phần a, b trên bảng lớp.
- Cả lớp làm bài vào vở.
Kết quả là:
a);;. b);;.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––
 Âm nhạc GV chuyờn dạy
___________________________________________
Chiều
 Tiếng việt( ôn )
Liên kết các câu trong bài bằng từ nối 
 I- Mục tiêu : Giúp HS 
-Củng cố cho HS về liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối.
-Rèn kĩ năng về cách viết câu văn cho HS. 
II- Đồ dùng dạy - học.
 -Phiếu học tập cho HS. 
III-Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:HS nêu lại những kiến thức bài tiết trước. 
-HS nối tiếp nêu.
2-HD HS luyện tập
- GV nêu YC luyện tập.Phát phiếu học tập cho HS.
- GV giúp đỡ HS TB & HS yếu. 
-HS nhận phiếu & làm việc cá nhân, 
Phiếu học tập
1- Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào từng chỗ trống để nối các văn trong đoạn văn sau: 
 Dế Trũi gan góc, một chống với đôi mà địch thủ vẫn luôn luôn bị cú đòn đau. (1)...............hai mụ Bọ Muỗm ở ruộng lúa gần đấy nghe tiếng chạy ra.(2)..............Dế Trũi nhảy khỏi vòng chiến nhảy bòm xuống nước bơi sang bên này.
 (thì ra, thế là, nhưng, thấy vậy, ngoài ra)
2.Hãy viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc quả em thích trong đó có dùng 2 từ ngữ để nối các câu trong đoạn. 
-Cho Các nhóm đôi chữa bài, đại diện một số nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét, hoàn thiện đáp án. 
3-Củng cố, dặn dò
-HS chữa bài trong phiếu học tập. 
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học. 
_____________________________________________
Toán( ôn )
 Luyện tập về phân số.
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh củng cố ôn tập về phân số. 
- Rèn học sinh kĩ năng tính toán tốt
- Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết đúng tư thế. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: bài tập vè nhà 
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Có 20 viên bi, trong đó có 3 viên mầu nâu, 4 viên mầu xanh, 5 viên bi màu đỏ, 8 viên bi màu vàng, như vậy, số viên bi có mầu.
Nâu; B. Xanh; C. Đỏ; D. Vàng 
- Cho học sinh làm cá nhân, gọi học sinh trình bày bài trên bảng, học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung chốt lại khoanh vào B. 
Bài 2: 
- So sánh các phân số: 
a. và b. và c. và 
- Cho học sinh làm vở gọi học sinh lên bảng chữa và trình bày cách làm. 
- Giáo viên nhận xét và chốt lại kết quả.
a. Vì > nên >; b. vì > nên > ; c. < nên < .
Bài 3:
 Viết các phân số ; ; theo thứ tự từ bé đến lớn.
Cho học sinh làm nhóm đôi đại diện học sinh trình bày giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Các phân số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: ; ; .
Bài 4: Tính:
 a. + b. - c. x d. : 
 - Cho HS làm bài vào vở, GV cấm chữa bài.
 Kết quả đúng: a. b. c. d. 
3.Củng cố dặn dò : 
 - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau.
Tựhọc
 Hoàn thành các bài tập trong tuần 28
I - Mục tiêu :
 HS hoàn thành các bài tập trong tuần 28, nắm vững kiến thức đã học .
II- Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- YC HS nhắc lại các môn học trong ngày 
2- HS tự hoàn thành bài tập các môn học
-GV giúp đỡ HS yếu nếu cần.
-HS khuyết tật: HD tập đọc, viết câu đúng.
-Củng cố : Cho HS nhắc lại nội dung chính đã học trong ngàyvà những kiến thức cần ghi nhớ. 
-HS nối tiếp nhau nêu
+TĐ:Một vụ đắm tàu
+Toán:Ôn tập về phân số 
+LS:Hoàn thành thống nhất đất nước
+ĐĐ: Em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)
-HS nêu những vấn đề cần GV giúp đỡ.
-HS tự học
-HS có thể trao đổi nhóm đôi để kiểm tra bài của nhau.
 ____________________________
Thứ ba ngày 30 thỏng ba năm 2010
Sỏng đ/c Duyờn dạy
______________________________________
Chiều 
Đạo đức
 Tiết 29: Em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)
I. Mục tiêu: - Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta.
- Giúp HS tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương.
- HS có thái độ tôn trọng LHQ.
- Em cần phải làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5 , phấn màu , bảng nhóm , bút dạ. 
- Tranh ảnh SGK, Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".
III. Hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tổ chức LHQ là gì?
- Nước ta gia nhập LHQ vào thời gian nào?
- Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức liên hợp quốc ở Việt Nam .
Hãy điền thông tin vào bảng sau.
Các tổ chức của liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam
Tên viết tắt
Vai trò,nhiệm vụ.
UNICEF
WHO
IMF
UNESCO
GV nắm bắt thông tin và chốt lại.
* Hoạt động 2: Giới thiệu về LHQ với bạn bè.
- Trình bày , dán tranh ảnh, bài viết trước lớp.
- Hoặc cả lớp chọn ra bài hay nhất, tổng hợp các thông tin lại viết thành bài hoàn chỉnh .
- GV nhận xét, khen nhóm làm tốt.
* Hoạt động 3 :Trò chơi phóng viên.
+ LHQ được hình thành khi nào ?
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+ Việt Nam đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
+ Kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết ?
+ Kể tên một việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em?
+ Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở Việt Nam hoặc ở địa phương mà em biết?
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS học thuộc bài,soạn bài "Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên".
- Gọi lần lượt 3 HS trả lời
- Các nhóm nhận bảng nhóm và thảo luận : các thành viên trong nhóm đọc tên các tổ chức của LHQ đang hoạt động tại Việt Nam , cả nhóm thống nhất các tổ chức cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ chức đó.
- Đại diện của mỗi nhóm lên dán bảng và nêu 1 tổ chức. 
- Các nhóm nhận bảng nhóm và làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Đại diện của nhóm treo kết quả làm việc và giới thiệu các thông tin, bài viết , tranh ảnh về LHQ.
- Một số HS thay nhau làm phóng viên (báo TNTP; đài truyền hình) tiến hành phỏng vấn các bạn lớp về vấn đề có liên quan đến LHQ.
__________________________________________________________________
Lịch sử
 Tiết 29: Hoàn thành thống nhất đất nước 
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về m ... 
 HS bảng con+phấn,dẻ lau
III. Hoạt động dạy và học
 GV tiến hành phổ biến hình thức thể lệ cuộc thi và tổ chức thi tại lớp, người về nhất,về nhì ba được ghi vào thành tích của tổ.
_______________________________________________
Thứ năm ngày 1 tháng 5 năm 2010
Toán
	 Tiết 144: ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 
I.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:
- Chữa bài 5tiết trước. 
2. Bài mới:
- GV tổ chức hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa các bài tập.
Bài 1: 
- GV có thể vẽ bảng các đơn vị đo độ dài, bảng các đơn vị đo khối lượng lên bảng để HS điền cho đủ các bảng đó (theo mẫu trong SGK).
Bài 2: 
- GV yêu cầu HS phải ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS cả lớp nhận xét và chữa bài. Kết quả theo SGV tr.239. (Lưu ý cách viết các đơn vị đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân).
3.Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
- GV nhận xét tiết học , giao BT về nhà.
- HS tự làm bài bằng bút chì vào SGK rồi chữa bài.
- HS ghi nhớ tên các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ của hai đơn vị đo độ dài, hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp nhau.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài.
- 3 HS chữa 3 phần a, b, c trên bảng lớp.
________________________________________
 Tập làm văn
 Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại
I .Mục tiêu:
1-HS biết viết các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.. 
2-HS thể hiện khả năng bằng cách phân vai diễn thử màn kịch.
II. Đồ dùng dạy- học 
 - Bảng nhóm viết sẵn các lời đối thoại cho màn kịch.
 - Một số đồ dùng để HS sắm vai.(theo gợi ý SGV )
II. Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động của GV
1. Giới thiệu bài:
Nêu MĐ, YC của tiết học: viết tiếp lời đối thoại cho đoạn kịch
Một vụ đắm tàu thành 2 màn kịch.
 2. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Bài tập 1, tr.113 SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu và 2 phần của đoạn trích truyện trong SGK
b. Bài tập 2.
Gọi 3 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2
GV nhắc HS về nhiệm vụ : dựa vào gợi ý, hẵy viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo 4 gợi ý ở màn 1, 5 gợi ý ở màn 2) để hoàn chỉnh màn kịch.
-Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: Giu- li- ét- ta và Ma- ri - ô
-2 HS đọc lại các gợi ý đối thoại của 2 màn kịch SGK.
- YC làm việc nhóm 4-5 HS. 1/2 lớp viết tiếp lời đối thoại cho màn 1 , 1/2 lớp viết màn 2
-GV gọi các nhóm TB, nhận xét , sửa cho HS (đọc đáp án như SGV để HS tham khảo)
c- Bài tập 3.
Gọi 1 HS đọc đề.
+Gợi ý: Chọn một đồ vật đã chuẩn bị, phân vai cho các bạn trong nhóm diễn thử.
+ Mỗi nhóm có 1 em dẫn chuyện có thể nhắc lời thoại cho bạn diễn.
Gọi 2 nhóm HS lên diễn trước lớp, HS xem và nhận xét, bình nhóm diễn tốt nhất..
- GV nhận xét khen nhóm diễn hay .
3. Củng cố- dặn dò
 Nhận xét tiết học, biểu dương HS nhóm làm bài tốt. YC HS về nhà viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình.
 Hoạt động học của HS
 Ghi bài
-1 HS đọc yêu cầu của đề
- 2 HS đọc nối tiếp 2 màn kịch, lớp đọc thầm trong SGK
-HS1 đọc YC BT2, tên màn kịch 1 Giu- li- ét- ta ,
-HS 2 đọc nội dung màn kịch 2 Ma- ri- ô (gợi ý về lời đối thoại ,cảnh trí, nhân vật...)
-Lớp đọc thầm theo bạn.
-Nghe gợi ý
-2 HS đọc lạicác gợi ý.
-HĐ nhóm 4 thảo luận ghi tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh vở kịch theo YC của GV.
-Nhóm TB trình bày kết quả:
- 2 HS đại diện nhóm TB trên bảng nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung từng ý:
-3 – 4 HS đọc lại bài tham khảo.
-Đọc đề bài 1 HS
- Nghe gợi ý.
- Các nhóm phân vai, CB diễn theo nhóm 
- Các nhóm lên thể hiện
- HS dưới lớp xem và nhận xét.
-Nghe dặn dò.
______________________________________________________
Luyện từ và câu
 Tiết 58: ôn tập về dấu câu
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I. Mục tiêu: 
	1. Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
	2. Củng cố kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở BT1; một vài tờ phô tô mẩu chuyện vui ở BT2.
	- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3.
III. Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
- GV hướng dẫn cách làm.
- GV phát bút dạ và phiếu cho một vài HS.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn HS làm bài (giống như bài tập 1).
- GV kết luận lời giải đúng: SGV tr.195.
- GV: Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của Hùng?
Bài tập 3:
- GV phát giấy khổ to và bút dạ cho 1 HS.
- GV nhận xét, chốt.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.Giao BT về nhà.
- HS làm lại bài tập 2 của tiết LTVC trước.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi 
SGK.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS làm phiếu.
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS đọc nội dung của bài tập 2.
- HS làm bài.
-Câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu
-4) Chà! ( Đây là câu cảm)
5)Cậu tự giặt lấy cơ à? ( Đây là câu hỏi)
6)Giỏi thật đấy! ( Đây là câu cảm)
7) Không! ( Đây là câu cảm)
 -Ba dấu than được sử dụng hợp lí thể hiện sự ngạc nhiên bất ngờ của Nam. 
- HS trả lời.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở,1 HS làm vào phiếu.
- HS trình bày bài làm.
_____________________________________________
Kĩ thuật GV chuyên dạy
 ---------------------------------------------------------
 Chiều đ/c Năm dạy
_________________________________________
Thứ sáu ngày 2 tháng 5 năm 2010
Thể dục đ/c Năm dậy
__________________________________
Toán
 Tiết 145: ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về:
-Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tiết trước. 
II. Bài mới:
- GV tổ chức hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa các bài tập.
Bài 1: 
- GV chú ý: khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS trình bày cách làm bài. Chẳng hạn: 2km 79m = 2,079km vì 2km 79m = km = 2,079km.
Bài 2: 
- GV chú ý: khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS trình bày cách làm bài. Chẳng hạn: 
a) 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg ; 1kg 65g = 1,065kg.
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn = 8,76 tấn; 2 tấn 77kg = 2,077 tấn.
Bài 3:
- GV chú ý: khi HS chữa bài, GV nên yêu cầu HS giải thích cách làm. Chẳng hạn: 0,5m = 50cm vì 0,5m = 0m5dm = 50cm.
Bài 4:
- Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu cách làm bài. .
C.Củng cố, dặn dò:
-Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng.
 - Gv nhận xét tiết học, Giao BT về nhà.
- HS tự làm bài rồi chữa bài, 2 HS chữa 2 phần a, b.
- HS làm tương tự như bài 1.
-2 HS chữa bài trên bảng lớp.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS có thể viết 0,5m = 0,50m = 50cm hoặc 0,5m = 50cm.
- HS thực hiện tương tự bài 1 và bài 2.
-Chẳng hạn: 3576m = 3,576km vì 3576m = 3km 576m = = 3,576km
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 	 
Tập làm văn
 Tiết 58: TRả bài văn tả cây cối
I. Mục tiêu
1- HS biết được những ưu điểm, nhược điểm trong bài viết để rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
2- Biết sửa lỗi chung, lỗi cá nhân khi sai về dùng từ, đặt câu , viết lại được một đoạn văn hay hơn từ phần đã rút kinh nghiệm.
II. Đồ dùng dạy- học 
- Bảng phụ ghi đề bài, một số phiếu ghi các lỗi sai điển hình về chính tả, từ, đặt câu, ý....cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
1.Kiểm tra bài cũ: Đọc lại màn kịch 1 hoặc 2 từ truyện Một vụ đắm tàu 
-GV đánh giá, cho điểm. 
2. Giới thiệu bài:
Nêu MĐ, YC của tiết học. 
3.Nhận xét kết quả bài viết của HS.
Gọi HS nêu đề bài đã chọn.
a. GV nhận xét chung: 
+ Ưu điểm:
- Xác định đúng đề bài,bố cục bài hợp lí.
-Một số bài diễn đạt khá tốt, từ ngữ trong sáng,tả có hình ảnh, tả có thứ tự hợp lý....( nêu tên và đọc bài của HS)
+ Nhược điểm:
- Một số HS tả còn sơ sài, trình bày chưa đẹp, câu sai ngữ pháp, từ chưa chọn lọc, sai chính tả...(nêu dẫn VD nhưng không nêu tên HS).
 Trả bài và thông báo điểm cho HS.
4. HD học sinh sửa lỗi:
a. Sửa lỗi chung.
GV dán bảng phụ ghi các lỗi về:
-Chính tả: ....................................
- Dùng từ:.................................... 
- Câu sai:......................................
- Diễn đạt ý:.......................... ......
Gọi HS chỉ ra lỗi, nêu cách chữa, GV chữa đúng, chốt.
b. Sửa lỗi cá nhân.
YC HS mở vở tự sửa lỗi sai của bài mình có.
c. HD học tập những đoạn văn hay.
-Gọi 2- 3 HS có bài viết tốt đọc bài để các bạn nghe,nhận xét chỉ ra ý văn hay của bạn để học tập.
GV nhận xét chung.
5. Củng cố- dặn dò
 Nhận xét tiết học, biểu dương HS có bài viết tốt. YC HS chưa viết xong đoạn văn chữa về nhà hoàn thành bài. CB bài sau Ôn tập về văn tả con vật.
Hoạt động học của HS
2- 3 HS đọc, HS khác nhận xét.
 Ghi bài
HS đọc đề- lớp đọc thầm cả 5 đề tả cây cối trong SGK
Nghe nhận xét
HS nghe vàđọc VD
HS nhận bài đọc phần nhận xét của GV.
HS đọc thầm các lỗi.
Trao đổi với bạn tìm cách sửa 
Một số HS lên chữa ,đọc lại phần đã chữa.
HS tự sửa lỗi sai, một số em đọc lại phần đã sửa.
HS nghe và tự lựa chọn một đoạn để viết lại cho hay để so sánh với đoạn cũ.
Đọc lại đoạn vừa viết lại 3 -4 em.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
	Địa lí đ/c Năm đạy
 ___________________________
	Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm hoạt động trong tuần 29
I - Mục tiêu 
 -Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần.
 -HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 30. 
II- Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Lớp trưởng báo cáo tình hình thi đua của lớp trong tuần.
2-GV nhận xét hoạt động của lớp
3-Phương hướng hoạt động tuần 28:
-Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập.Tiến hành ôn tập cuối cấp.
-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày giải phóng Miền Nam, thống nhất đất nước 30- 4 & ngày Quốc tế lao động 1-5.
-Chuẩn bị thật tốt cho cuộc thi viết chữ đẹp của huyện.
5- Lớp sinh hoạt văn nghệ
-HS cả lớp bổ sung 
-HS cả lớp bổ sung
-Vài HS nêu kế hoạch hoạt động của mình trong tuần 30.
__________________________________________________________