Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 (tiết 14)

TUẦN 29
Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010
CHÀO CỜ
Tiết 29
Môn : Đạo đức
Tiết 29
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (T2)
I. MỤC TIÊU :
-Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
-Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức 5.
Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : 
Cách tiến hành :
-GV cho HS tìm hiểu thông tin và trả lời các câu hỏi sau:
Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? 
Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ?
Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào?
Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
Bạn hãy kể tên một cơ quan Liên Hợp Quốc dành riêng cho trẻ em.
Bạn hãy kể một việc làm mà Liên Hợp Quốc đã làm cho trẻ em.
Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Viêt Nam hoặc ở địa phương mà bạn biết.
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 5, SGK.
Cách tiến hành :
Giáo viên nêu câu hỏi : Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng Liên Hợp Quốc ?
Hoạt động 3 : Triển lãm tranh, ảnh,  về các hoạt động của Liên Hợp Quốc mà giáo viên và học sinh sưu tầm được.
-HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi của GV
Học sinh suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu một việc cần làm. Giáo viên ghi tóm tăt lên bảng.
Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-HS thực hiện
 Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Môn : Tập đọc
Tiết 57
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
+ HS: Xem trước bài, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : 
2. Giới thiệu bài mới: .
3. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó.
Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.
· Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi?
· Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
· Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương?
· Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?
· Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm?
· Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé?
· Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn?
· Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé?
· Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào?
· Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
Giáo viên chốt bổ sung
® Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh.
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
GV treo bảng phụ. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng.
Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố.
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài.
Giáo viên chốt lại ghi bảng.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Con gái”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lắng nghe.
-1 học sinh khá, giỏi đọc bài., Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh đọc đồng thanh.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x ...
- Học sinh cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời
-HS lắng nghe
- Học sinh đọc diễn cảm cả bài.
Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm.
Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài.
- HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 29
Trường T.H Ngô Gia Tự Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010 
GV: Nguyễn Đôn Tám Giáo án: Môn : Toán
Lớp : 5
Tiết 141
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
-Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
II. Đồ dùng dạy học: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Quy đông mẫu số các phân số:
a. và b. và c. ; và 
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ 1: Củng cố khái niệm về phân số.
Bài 1
-Yêu cầu Hs làm miệng, có giải thích vì sao 
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 2
-Yêu cầu Hs làm miệng, có nêu cách tìm câu trả lời đúng.
-Sửa bài, nhận xét.
HĐ2: Củng cố kĩ năng so sánh các phân số dựa trên cơ sở các tính chất cơ bản của phân số.
Bài 3
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs giải thích vì sao hai phân số đó lại bằng nhau.
Bài 4
-Gọi Hs yêu cầu đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b và c có 2 cách làm (quy đồng mẫu số rồi so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số để so sánh).
Bài 5
-Gọi Hs đọc đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học.
-Làm miệng, giải thích.
-Nhận xét.
-Làm miệng, nêu cách tìm.
-Nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, giải thích.
- Hs nêu yêu cầu đề.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Hs đọc.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét
 Rút kinh nghiệm: Bài 3 tổ chức làm tại lớp.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Chính tả (Nhơ ù-viết)
Tiết 29
ĐẤT NƯỚC 
I. Mục tiêu: 
-Nhớ-viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
-Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Ổn định lớp: 
2. Bài cũ: 
Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuối của bài viết chính tả.
GV nhắc HS những từ thường viết sai: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất,. 
Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do ( đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc. ) 
GV yêu cầu HS gấp SGK và nhớ viết 3 khổ thơ cuối bài : 
“ Đất nước” 
Giáo viên chấm, nhận xét. 
v	Hoạt động 2: HDHS luyện tập viết hoa: 
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 2.
GV yêu cầu HS gạch chân những từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng – nêu nhận xét đúng về cách viết hoa. 
GV chốt: 
* Bài 3: iáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh.
Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
Giáo viên nhận xét, chốt.
Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu, giải thưởng – yêu cầu HS viết lại cho đúng chính tả. 
Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại các quy tắc đã học.
Chuẩn bị: “Luyện tập viết hoa (tt)”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
- Lớp nghe, sửa những từ viết sai trong bài Kiểm tra trên bảng con. 
- 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ.
2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.
-HS viết nháp
Học sinh tự nhớ viết bài chính tả.
Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. 
Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
Học sinh làm bài cá nhân.
Học sinh sửa bài – nhận xét.
- 1 học sinh đọc.
Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn.
Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng.
- Lớp nhận xét, sửa bài.
Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn.
 Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010
Môn : Luyện từ và câu
Tiết 57
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I. Mục tiêu:
-Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3).
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1,văn bản của các BT1, 2.
 - 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số 
 + HS: Xem bài trước ở nhà. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu).
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
*	Bài 1
- GV treo bảng phụ có nội dung như bài tập 1. 
Gợi ý 2. yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu.
Mời 1 học sinh lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS nêu công dụng của từng loại dấu câu vừa tìm được. 
* GV chốt.
* Bài 2:
- GV gọi HS đọc bài : Thiên đường của phụ nữ. 
Gợi ý đọc lướt bài văn.
Phát hiện câu, điền dấu chấm.
- GV gọi HS làm bài trên bảng lớp – GV chốt dấu câu đúng.
* Bài 3:
Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm.
Sử dụng dấu tương ứng.
Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng.
GV yêu cầu HS sửa lại dấu câu cho đúng – Giải thích vì sao ? 
 Hoạt động 2: Củng cố.
- GV yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của 3 dấu câu vừa ôn.
- GV tổ chức HS thi nhau đặt câu. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (tt)”.
- Nhận xét tiết học
Hát ... ài làm của học sinh để rút kinh nghiệm chung.
* Thông báo kết quả điểm số cụ thể – theo phân loại.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: 
- GV chỉ các lỗi cần sửa đã viết trên bảng phụ.
- Gọi HS lên bảng sửa về lỗi chính tả, dấu câu- lớp viết nháp. 
- GV nhận xét.
b) HDHS sửa lỡi trong bài:
- Gọi HS đọc lời phê của thầy ( cô ) trong bài – trao bài cho bạn bên cạnh rà soát lại. 
- GV theo dõi HS làm việc. 
c) HDHS những đoạn văn hay: 
- GV gọi HS đọc những bài văn có điểm cao.
- Yêu cầu HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn của bạn. 
d) Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn:
- GV yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay. 
- Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết – GV nhận xét. 
Hoạt động 3: Củng cố. 
Yêu cầu HS nhắc lại dàn bài chung khi làm bài văn tả cây cối. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
Yêu cầu học sinh về nhà đọc kĩ lại bài làm của mình, phát hiện thêm lỗi (nếu có) và tìm cách sửa, hoàn chỉnh đoạn văn đã tập viết ở lớp.
Những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu cần viết lại cả bài để nhận đánh giá tốt hơn.
Chuẩn bị: “Ôn tập về văn tả con vật”.
 Hát 
- Cả lớp nghe nhận xét về bài viết kì trước. 
-1 học sinh đọc yêu cầu 1 trong SGK (Chữa bài).
Cả lớp đọc thầm theo
- 1 học sinh đọc yêu cầu 2 (Chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn).
Mỗi em tự xác định đoạn văn sẽ viết lại cho hay hơn là đoạn nào.
- Học sinh viết lại đoạn văn vào vở.
- HS nêu dàn bài tả cây cối. 
.
 Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Môn : Toán
Tiết 145
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. Đồ dùng dạy học: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BTVN
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HĐ 1: Củng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 1
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu cách làm của một số phép đổi.
Bài 2. GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài và số đo khối lương dưới dạng số thập phân.
HĐ 2: Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng.
Bài 3. GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
Bài 4. GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách làm.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs về nhà xem lại bài.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề và làm bài.
-Nhận xét, so sánh.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu cách làm.
 Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
Tuần 29
-Đánh giá hoạt động tuần 29
-Kế hoạch hoạt động tuần 30
Kế hoạch dạy học
 Tiết 5 : Môn : Thể dục
Bài : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN 
TRÒ CHƠI : “BỎ KHĂN”
I MỤC TIÊU.
 Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích Yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích.
 Chơi trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN. 
 Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. 
 Mỗi HS 1 quả cầu, kẻ sân đá cầu
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. 
HĐ1: Phần mở đầu. 
 GV phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học.
 Chạy chậm hoặc đi vòng quanh sân tập.
 Xoay các khớp cổ chân,cổ tay,khớp gối,hông vai. 
 Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 
HĐ 2: Phần cơ bản. 
 Môn thể thao tự chọn.
 Đá cầu:
 Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân.
 Ôn phát cầu bằng mu bàn chân.
 Trò chơi “ Bỏ khăn”GV nêu tên trò chơi .
HS nhắc lại cách chơi ,qui định chơi ,cho HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính thức. 
HĐ 3: Phần kết thúc. 
 GV cùng HS hệ thống bài 
 GV nhận xét tiết học. 
HS chú ý lắng nghe và thực hiện.
Lớp trưởng điều khiển.
Chia tổ thực hiện.
Cả lớp tham gia.
HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kế hoạch dạy học
 Tiết 4 : Môn : Kỹ thuật
Bài : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T3) 
I MỤC TIÊU 
- HS cần phải :
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng 
Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật ,đúng qui định .
Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp,tháo các chi tiết của máy bay trực thăng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
 Bộ lắp ghép mô hình đúng kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Khởi động 
 KTBC: HS nhắc cách lắp máy bay trực thăng .
 GV nhận xét :
 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 
 GV cho HS trưng bày sản phẩm
 GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm .
 GV nhận xét : Đánh giá sản phẩm
 GV nhắc HS cách tháo rời sản phẩmvà xếp vào đúng vị trí các ngăn trong hộp .
 Hoạt động 3: Nhận xét - Dặn dò 
 GV nhận xét sự chuẩn bị của HS .Tinh thần thái độ học tập của HS và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng
 GV nhận xét 
 Đánh giá tiết học 
 Hát .
HS lắng nghe và ghi nhớ 
 - Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 - HS nêu ( mục II SGK )
 - Cử 1 nhóm HS lên đánh giá sản phẩm của bạn .
HS lắng nghe và ghi nhớ 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kế hoạch dạy học
 Tiết 5 : Môn : Thể dục
Bài : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN 
TRÒ CHƠI : “HOÁNG ANH, HOÀNG YẾN” 
I. MỤC TIÊU. 
 Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân phát cầu bằng mu bàn chân .Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
 Chơi trò chơi “Hoàng Anh,Hoàng Yến” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN. 
 Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. 
 Mỗi HS 1 quả cầu,kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. 
HĐ 1: Phần mở đầu. 
 GV phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học.
 Chạy chậm hoặc đi vòng quanh sân tập .
 Xoay các khớp cổ chân,cổ tay,khớp gối,hông vai. 
 Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 
 Trò chơi khởi động (do GV chọn). 
HĐ 2: Phần cơ bản. 
 Môn thể thao tự chọn.
 Đá cầu:
 * Ôn tâng cầu bằng đùi,khỏang cách mỗi em là 1,5m.
 * Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 
 * Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
 Trò chơi “Hoàng Anh,Hoàng Yến”.
HĐ3: Phần kết thúc.
 GV cùng HS hệ thống bài 
 GV nhận xét tiết học. 
 HS chú ý lắng nghe và thực hiện.
 Cả lớp thực hiện.
 Chia tổ thực hiện.
Cả lớp cùng tham gia.
HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kế hoạch dạy học
 Tiết 4 : Môn : Mỹ thuật
Bài : TẬP NẶN TẠO DÁNG : ĐỀ TÀI NGÀY HỘI 
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
 Biết cách nặn và sắp xếp các nội dung hình nặn thành đề tài.
 Giúp HS hiểu thêm và trân trọng các phong tụctập quán quê hương mình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 Tranh ảnh về ngày hội
 Đất nặn,giấy vẽ,bút chì, thước kẻ, tẩy. 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ khởi động
KTBC:
Giới thiệu bài mới.
HĐ 1 : Tìm chọn nội dung đề tài.
* Cho HS quan sát các tranh ảnh đã chuẩn bị sẵn. 
* Xem hình tham khảo SGK.
 GV : Đặt câu hỏi.
* Em hãy kể tên một vài lễ hội mà em biết.?
* Trong các dịp lễ hội thường có những hoạt động vui chơi nào?
 GV : Bổ sung kiến thức.
HĐ 2 : Cách nặn.
GV : Thao tác nặn một hình đơn giản cho HS quan sát
 GV : Gọi một số HS nhắc lại các bước nặn đã được học.
* Nặn các bộ phận.
* Nặn chi tiết.
* Sắp xếp bố cục.
* HS quan sát.
* Xem H.1 trang 88 SGK.
HS trả lời.
* Hội Đền Hùng (Phú Thọ) ;chọi trâu (Đồ Sơn) ;Hội Lim(Bắc Ninh) Hội Chùa Hương(Hà Tây).
* Đấu vật,đua thuyền,chọi trâu,hát đối,rước kiệu hoa. . .
HS chú ý lắng nghe.
 Quan sát các bước nặn của GV .
 HS nhắc lại các bước nặn.
* Tìm ,chọn các hình ảnh chính, phụ để nặn các bộ phận.
* Nặn thêm các hình ảnh phụvà các chi tiết bổ trợ.
* Tạo dáng và sắp xếp các hình nặn theo đề tài ngày hội.
GV : Bổ sung kiến thức:
HĐ 3 : Thực hành.
Chia lớp thành 3 nhóm
GV : Khuyến khích mỗi nhóm một đề tài.
để cho bài nặn thêm phong phú.
HĐ 4 : Nhận xét đánh giá.
GV : Sắp xếp theo nhóm và cho HS nhận xét.
* Hình nặn.
* Tạo dáng.
* Bố cục.
Dặn dò:
 Quan sát cách trang trí một số đầu báo
 báo tường và sưu tầm những đầu báo,báo tường để phục vụ cho bài học sau.
HS chú ý lắng nghe.
 HS trưng bày và lắng nghe ý kiến của GV.
------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN 29 : SINH HOẠT TẬP THỂ
I/ Mục tiêu 
 _ Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần qua 
_Triển khai công tác hoạt động tuần tới 
_Rèn kĩ năng tự quản , giáo dục hs tính làm chủ tập thể 
II/ Chuẩn bị 
Gv : lên kế hoạch tuần tới 
Hs :báo cáo hoạt động tuần qua
III/Các hoạt động lên lớp 
1/ Hát : Em yêu hòa bình 
Giới thiệu chương trình buổi sinh hoạt 
2/ HĐ 1 :Báo cáo tuần qua 
a.Các tổ lần lượt lên báo cáo hoạt động tuần qua of tổ mình 
b.Trò chơi : Oâng , Cóc , cần ,bà 
c.Lớp phó báo cáo tình hình học tập of lớp mình 
d.Lớp trưởng đánh giá các hoạt động công tác of trường lớp và hoạt động phong trào of Liên Đội 
_ Lớp trưởng hướng dẫn cả lớp thảo luận kết quả công tác tuần qua 
Hát : Cái cây xanh xanh 
3/ HĐ 2: Kế hoạch tuần tới 
a.Lớp trưởng triển khai kế hoạch tuần tới 
_ Khăn quàng đầy đủ trước khi đến lớp 
_ Luôn thực hiện tốt trong phong trào thi đua 
_ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ 
_ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp 
Cả lớp cùng thảo luận kế hoạch vừa nêu 
b. Phong trào đội :
Hát : Đi ta đi lên 
4/ HĐ 3 : GV nhận xét buổi sinh hoạt 
_ Nhận xét cách tổ chức , nhắc nhở hs thực hiện kế hoạch ,giải đáp thắc mắc