Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 (tiết 19)

 Tuần 29
Ngày soạn: 20-3-2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Hoạt động tập– tiết 29
 (Tổng phụ trách soạn - thực hiện)
_________________________________________________
Tập đọc 
Một vụ đắm tàu ( tr108)
I. Mục tiêu: Theo A- mi -xi
- Đọc diễn cảm bài văn .
- Hiờ̉u ý nghĩa cõu chuyợ̀n: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ; Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS đọc trơn toàn bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh minh họa trong SGK 
- HS: SGK
- Phương pháp: Đàm thoại, LTTH
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
 HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài 
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b-HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
**Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
**Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
- Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
**Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùngđến hết trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
- 2 HS
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
- Đoạn 5: Phần còn lại
+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c..
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
- HS đọc SGK
4-Củng cố, dặn dò: 
- Tóm tắt ND bài
- GV nhận xét giờ 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
	____________________________________________
Toán-tiết 141
Ôn tập về phân số (tiếp theo) ( tr149)
I.Mục tiêu: 
- Bieỏt xaực ủũnh phaõn soỏ; bieỏt so saựnh , xaộp xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù
- Laứm ủửụùc caực BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a 
- HS khaự , gioỷi laứm ủửụùc caực BT coứn laùi .
- GD học sinh ý thức học tốt.
* MTR:HS Bieỏt xaực ủũnh phaõn soỏ, biết so sánh phân số.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng nhóm
- HS: Vụỷ baứi taọp, 4 bỡa maứu naõu, xanh, ủoỷ, vaứng.
- Phương pháp: TL nhóm, LT
III.Các hoạt động dạy học :
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Luyện tập:
*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): Dành cho HS KG
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét..
- Hát
- 2 HS
* Kết quả:
 Khoanh vào D.
* Kết quả:
 Khoanh vào B.
* Kết quả:
 = 
* Kết quả:
> ;	 ;
* Kết quả:
 a) 6 ; 2 ; 23
 11 3 33
 b) 9 ; 8 ; 8 ( HS K, G)
 8 9 11
- HS làm BT
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập
	__________________________________________________
Tiếng Anh -tiết 57
(GV bộ môn soạn - giảng)
__________________________________________________
Khoa học-tiết 59
sự sinh sản của ếch
I. Mục tiêu: 
- Vieỏt sụ ủoà chu trỡnh sinh saỷn cuỷa eỏch.
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS hiểu về sự sinh sản của êch.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV:Hình trang 116, 117 SGK.
- HS: SGK
- Phương pháp: TL nhóm, TH
III. Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: 
**Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi:
+ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+ếch đẻ trứng ở đâu?
+Trứng ếch nở thành gì?
+Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184.
**Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc cá nhân
+GV giúp đỡ những học sinh lúng túng.
- Bước 2: 
+GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.	
-HS đọc SGK và TLCH
+Vào đầu mùa hạ.
+ếch đẻ trứng ở dưới nước.
+Trứng ếch nở thành nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
- HS hoạt 
động chung
- Hát
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
	__________________________________________________________________
Ngày soạn:20- 3-2011 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Toán- tiết 142
Ôn tập về số thập phân ( tr 150)
I.Mục tiêu: 
- Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn vaứ so saựnh soỏ thaọp phaõn.
- Laứm ủửụùc caực BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 
- HS khaự , gioỷi laứm ủửụùc caực BT coứn laùi .
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng nhóm
- HS: Vụỷ baứi taọp, 4 bỡa maứu naõu, xanh, ủoỷ, vaứng.
- Phương pháp: TL nhóm, LT
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Luyện tập:
*Bài tập 1 (150):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
*Bài tập 2 (150): 
làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (151): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (151): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả và giải thích.
- Cả lớp và GV nhận xét.
-Hát
- 1 HS
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
- HS làm bài theo nhóm 2.
- 1 số HS trình bày.
* Kết quả:
 a) 8,65 ; b) 72, 493 
 c) 0,04
- HSK, G
* Kết quả:
 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
* Kết quả:
 a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
* Kết quả:
 78,6 > 78,59
 9,478 < 9,48 
 28,300 = 28,3
 0,916 > 0,906
- HS làm
 BT
4. Củng cố – dặn dò
- Củng cố ND bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
	__________________________________________________
Tiếng Anh -tiết 57
(GV bộ môn soạn - giảng)
___________________________________________________
Chính tả
nhớ – viết: Đất nước (tr109)
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhớ - viờ́t đúng chính tả 3 khụ̉ thơ cuụ́i bài Đṍt nước
- Tìm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiợ̀u và giải thưởng trong bài tọ̃p ( Bt2 , 3 ) và nắm được cách viờ́t hoa những cụm từ đó
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS viết đúng chính tả.
II. Đồ dùng daỵ học:
- GV: Baỷng phuù, SGK, phaỏn maứu.
 Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2.
 Bút dạ, bảng nhóm.
- HS: Vở CT
- Phương pháp: LTTH
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 
b-Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- GV nhận xét.
**Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài. Gạch dưới những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó.
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. 
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
- Hát
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
*Lời giải:
a) Các cụm từ:
- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.
- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
- HS làm bài theo nhóm .
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
*Lời giải:
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
- HS đọc SGK
- HS viết bài
4-Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
____________________________________________
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu ( tr 110)
I. ... Xaực ủũnh ủửụùc vũ trớ ủũa lớ, giụựi haùn cuỷa chaõu ẹaùi Dửụng, chaõu Nam Cửùc.
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV: SGK, quả địa cầu.
- HS: SGK
- Phương pháp: TL nhóm, đàm thoại
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
 Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b- Nội dung:
**Châu Đại Dương
 a) Vị trí địa lí và giới hạn:
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- HS dựa vào bản đồ, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi:
+Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương?
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên quả Địa cầu
b) Đặc điểm tự nhiên: 
*Hoạt động 2: (Làm việc nhóm )
- GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng trong phiếu.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày KQ thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c) Dân cư và hoạt động kinh tế:
*Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
- GV hỏi:
 +Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
+Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a
 *Châu Nam Cực:
*Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm)
- HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
+Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?
+Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC?
+Vì sao CNC không có dân cư sinh sống TX?
- GV nhận xét, kết luận (SGV-144).
- Hát
- 2 HS
+Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
Nam.
- HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên lượcđồ(SGK
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
+ Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng, còn trên các đảo thì
+Ô-xtrây-li-a là nước có nền KT phát triển
- HS thảo luận nhóm .
- HS trình bày.
4-Củng cố, dặn dò: 
* GDBVMT (Liờn hệ) : Nêu cách Xử lớ chất thải cụng nghiệp.
- Củng cố ND bài, nhận xét giờ học. 
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
_________________________________________________________________
Ngày soạn : 22-3-2011
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Trả bài văn tả cây cối ( tr116)
I.Mục đích yêu cầu:
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình ; viết lại được một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
* MTR: HS biết tự sửa lỗi mắc phải.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy-học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc màn kịch Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã được viết lại
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
** Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+Diễn đạt tốt.
+Chữ viết, cách trình bày đẹp.
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
**Thông báo điểm.
 ***Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh.
** Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
* Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
* Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
*HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
- Hát
- 1 HS
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
- HS lắng nghe
- HS chữa lỗi
4-Củng cố, dặn dò: 
- Củng cố ND bài, nhận xét giờ học. 
- Về nhà : Chuẩn bị bài giờ sau
	_________________________________________________
Toán- tiết 145
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo) ( tr 153)
I.Mục tiêu: Biết:
- Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Biết mối quan hệ giữa một số các đơn vị đo đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
- GD học sinh ý thức học tốt.
* MTR: HS biết Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Thước kẻ.
HS: SGK.
Phương pháp: LTTH.
III. Các hoạt động dạy học :
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Luyện tập:
*Bài tập 1 (153): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (153): Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (153): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
-1 HS
* Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
* Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg 
b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn
* Kết quả:
0,5 m = 50 cm 
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tấn = 80 kg
- Dành cho HS K, G
* Kết quả:
3576 m = 3,576 km
53 cm = 0,53 cm
5360 kg = 5,36 tấn
657 g = 0,657 kg
- HS làm BT
4-Củng cố, dặn dò: 
- Củng cố ND bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
	____________________________________________
Khoa học- tiết 58
sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục tiêu: 
- HS biết chim là động vật đẻ trứng.
- GD học sinh ý thức học tốt.
* MTR: HS biết chim là động vật đẻ trứng
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Hình trang 118, 119 SGK.
- HS: SGK
- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại,TL nhóm,
III.Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:
Nêu nội dung bài học trước.
3- Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: 
**Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi:
+So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d?
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186.
**Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nói được về sự nuôi con của chim.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu hỏi:
+Bạn biết gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm ăn được chưa? Tại sao?
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187
- Hát
- 2 HS
+H.2a: Quả trứng chưa ấp,
+H.2b: Quả trứng đã được ấp khoảng 10 ngày
+ H.2c: Quả trứng đã được ấp khoảng 10 ngày
+H.2d: Quả trứng đã được ấp khoảng 10 ngày
- Thảo luận theo nhóm 
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS hoạt động chung
4-Củng cố, dặn dò: 
- Củng cố ND bài, nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
_______________________________________________
Kĩ thuật- tiết 29
Lắp máy bay trực thăng( tiết 3)
I. Mục tiêu. 
- HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng
- Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành
* MTR: HS biết chọn chi tiết lắp máy bay trực thăng.
II. Đồ dùng dạy học. 
- GV : Mẫu máy bay đã lắp sẵn
- HS : Bộ đồ dùng lắp ghép GV
- Phương pháp : LTTH
III. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ.
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
a. giới thiệu bài
b. Thực hành 
Hoạt động 3. HS thực hành lắp máy bay trực thăng( tiếp theo). (25')
Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. (10')
+ Nêu các bước lắp máy bay trực thăng?
c, Lắp ráp máy bay trực thăng.
- GV nhắc HS khi lắp cần chú ý
+ Bước lắp thân máy bay vào sàn ca pin vào giá đỡ phải lắp đúng vị trí.
+ Bước lắp giá đỡ vào sàn ca pin và càng máy bay phải lắp thật chặt.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Gọi Hs đọc những tiêu chuẩn đánh giá trong SGK.
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm theo 3 mức A+, A, B
- Hát
- HS lắp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
- HS trưng bày sản phẩm
- 2 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn
-HS chọn và lắp
4. Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS
 - Hướng dẫn HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài" Lắp rô- bốt"
Hoạt động tập thể- tiết 29
Nhận xét tuần
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình , của bạn trong tuần. 
- Nắm được phương hướng hoạt động tuần 30.
- Rèn ý thức phê và tự phê.
- GD học sinh ý thức học tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
Sổ chủ nhiệm lớp
III. Các hoạt động chủ yếu:
1- GV nhận xét,đánh giá chung: Hoạt động của lớp trong tuần qua.
 * Nề nếp: - Thực hiện tốt các nề nếp.
 - Đi học đều, đúng giờ.
 * Học tập: - Có ý thức học và làm bài ở nhà đầy đủ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng bài.
 - Có ý thức vươn lên trong học tập.
 * Tuyên dương: * Vệ sinh: Sạch sẽ.
 2- Kế hoạch: 
 - Phát huy những mặt tích cực.
 - Đẩy mạnh phong trào học tập.
 - Đẩy mạnh phong trào rèn chữ , giữ vở.
 3- Văn nghệ:
 - GV tổ chức cho HS hát về chủ đề Quê hương đất nước.
 - HS biểu diễn cá nhân - tập thể
__________________________________________________________________