Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 (tiết 23)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 29
Thứ/ ngày
 Mơn
Tiết
Buổi sáng
Buổi chiều
2
4/4
Chào cờ
29
 Chào cờ đầu tuần 
Ơn tốn
Tập đọc
57
Mọtt vụ đắm tàu
Ơn tiếng việt
Tốn 
141
Ơn tập về phân số
Ơn tiếng việt
3
5/4
LT & Câu
57
Ơn tập về dấu câu: 
Tốn
142
Ơn tập số thập phân
Ơn tiếng việt
4
6/4
Tập đọc 
57
Con gái
NV. Đất nước
Tốn 
143
Ơn tập về số thập phân
Ơn tiếng việt
Tập làm văn 
57
Tập viết đoạn đối thoại
Ơn tốn
Lịch sử 
28
Hồn thành thống nhất Đ -N
5
7/4
LT& Câu
58
Ơn tập về dấu câu ( tt)
Tốn 
144
Ơn tập về đo độ dài – K-L
Kể chuyện
29
Lớp trưởng lớp tơi
6
8/4
Tập làm văn
58
Trả bài văn tả cây cối
Tốn 
145
Ơn tập về đo độ dài – K-L
VS RM
1
HĐTT
29
Sinh hoạt
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
Tốn
Tiết 141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự
(Bài 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a)
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Bảng nhóm, bảng phụ: 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Cho HS sửa bài 4.
GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số (tt).
v	Hoạt động 1: Thực hành.
 Bài 1:Cho HS nêu miệng 
 Bài 2: Cho học sinh làm thảo luận nhóm đôi
 Bài 4:Cho HS làm vào vở
Bài 5:Cho HS làm vào vở
3/Củng cố, dặn dò 
Cho HS nhắc lại cách so sánh , quy đồng 2 phân số.
Chuẩn bị bài mới 
Nhận xét 
Học sinh sửa bài 4.
- Học sinh đọc yêu cầu.
HS nêu miệng. câu d : 
Bài 2: Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.
Học sinh làm thảo luận nhóm đôi
 học sinh khoang vào câu b : Đỏ
 Học sinh làm bài.
Sửa bài.
HS chữa bài
5/Viết các phân số theo thứ tự :
 H Schữa bài
------------------------------------------------------------
Tập đọc
Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU. 
 I. MỤC TIÊU:
Biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1Bài cũ: Đất nước.
 Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Giáo viên nhận xét, định điểm.
2 Giới thiệu bài mới: Một vụ đắm tàu.
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, 
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi.
Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương?
Câu 3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé?
Câu 4: Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện.
v	Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
Cho 5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài 
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn . Chiếc xuồng bơi xa xa“Vĩnh biệt Ma-ri-ô”
Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
3/	Củng cố, dặn dò 
Cho HS nêu nội dung bài : 
Học bài và chuẩn bị bài “con gái”
Nhận xét tiết học
2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Học sinh trả lời.
1 học sinh khá, giỏi đọc bài.Cả lớp đọc thầm theo.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
Đoạn 1: “Từ đầu  họ hàng”
Đoạn 2: “Đêm xuống  cho bạn”
Đoạn 3: “Cơn bão  hỗn loạn”
Đoạn 4: “Ma-ri-ô  tuyệt vọng ”
Đoạn 5: Còn lại.
HS đọc theo cặp
1 HS đọc toàn bài.
· Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: Giu-li-ét-ta đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ.
1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
· Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.
· Ma-ri-ô tâm hồn cao thượng nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp
HS nêu cảm nghĩ về 2 nhân vật chính trong truyện.
5 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
Học sinh luyện đọc diễn cảm 
Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Buổi chiều.
Luyện tốn
¤n tËp sè tù nhiªn.
I - Mơc tiªu: Giĩp HS
- RÌn luyƯn kÜ n¨ng tÝnh to¸n víi c¸c phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiªn.
- BiÕt vËn dơng vµ tÝnh b»ng c¸ch nhanh nhÊt mét sè biĨu thøc víi sè tù nhiªn.
 III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
* Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh:
 Bµi1: (Dµnh cho HS TB – yÕu): TÝnh:
a) 997782 + 87503 b) 584902 – 25831
c) 5841 x 102 d) 8972 : 42
- Cđng cè kü n¨ng tÝnh to¸n víi 4 phÐp tÝnh vỊ sè tù nhiªn.	
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
Bµi 2: ( Dµnh cho HS kh¸): TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt:
a) ( 689 + 875) + 125 b) 581 + (878 + 419)
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.	
 Bµi 3: (Dµnh cho HS giái): May 6 bé quÇn ¸o nh­ nhau hÕt 18 mÐt v¶i. Hái may 5 bé quÇn ¸o nh­ thÕ hÕt bao nhiªu mÐt v¶i?
- RÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn nh©n sè tù nhiªn.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß: 	
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS tù lµm bµi tËp.
- 4 HS lªn b¶ng thùc hiƯn.
- HS nhËn xÐt, kÕt luËn.
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS tù lµm vµo vë .
- 1 HS lªn b¶ng thùc hiƯn. 
- HS nhËn xÐt, kÕt luËn.	
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ ph©n tÝch ®Ị bµi.
- HS tù lµm vµo vë .
-1HS lªn b¶ng gi¶i. 
- HS nhËn xÐt, kÕt luËn.
__________________________________________
	LuyƯn viÕt:
I Mục tiêu:
 -ViÕt ®ĩng mÉu ch÷ trong vë, rÌn kü n¨ng viÕt ch÷ hoa X.
 - LuyƯn viÕt ch÷ ®øng nÐt ®Ịu 
 - Båi dưỡng ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra s¸ch vë HS.
2. Giíi thiƯu bµi: 
- Gäi HS ®äc bµi viÕt.
3. T×m hiĨu néi dung bµi:
- Em h·y nªu néi dung cđa bµi viÕt?
- NhËn xÐt, bỉ sung...
4. Hướng dÉn HS viÕt bµi:
- T×m c¸c ch÷ viÕt hoa trong bµi?
- Yªu cÇu HS viÕt hoa ch÷ X, H, L.. vµo b¶ng con. 
- NhËn xÐt, sưa sai cho HS.
- GV yªu cÇu häc sinh viÕt ®ĩng mÉu ch÷
5. HS viÕt bµi:
- Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
 - GV quan s¸t, theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu viÕt ®ĩng mÉu ch÷ vµ ®¶m b¶o tèc ®é viÕt.
6. ChÊm, ch÷a bµi:
- GV thu vë chÊm ®iĨm
 - NhËn xÐt, bỉ sung cho nh÷ng bµi viÕt cđa HS
7. HướngdÉn HS luyƯn viÕt thªm ë nhµ:
- DỈn HS vỊ nhµ viÕt thªm ë trang sau cđa bµi viÕt. 
 - HS lµm theo yªu cÇu cđa GV
 - Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc.
 - 1 HS ®äc bµi viÕt,
2HS nªu ...
Líp: NhËn xÐt...
 - HS nªu
- HS viÕt hoa ch÷ X, H, L.. vµo b¶ng con
- HS viÕt l¹i cho ®ĩng h¬n.
L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
 - HS: ViÕt bµi vµo vë thùc hµnh.
HS c¶ líp l¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
-------------------------------------------------------------------------
tiÕng viƯt: «n tËp
I-Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Cđng cè kü n¨ng sư dơng dÊu c©u trong ®o¹n v¨n.
- BiÕt viÕt ®­ỵc mét ®o¹n ®èi tho¹i cã sư dơng c¸c dÊu c©u.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu: 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
H§1: Giíi thiƯu bµi: GV nªu néi dung tiÕt häc.
H§2:H­íng dÉn luyƯn tËp: 
Bµi 1: : §äc mÈu chuyƯn vui sau vµ ®iỊn ®ĩng c¸c dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than vµo « trèng:
 Mét ho¹ sÜ ®ang nµi nØ «ng kh¸ch qua ®­êng mua tranh:
- §©y lµ bøc vÏ bß ®ang gỈm cá trªn mét b·i cá xanh.(1).
- VËy cá ®©u(2)
- Bß ¨n hÕt råi(3)..
- ThÕ bß ®©u(4)..
- ¤ng nµy hái l¹Nã cã ngu ®©u mµ ¨n hÕt cá råi cßn ®øng × ra ®Êy(5)
- GV chèt bµi lµm ®ĩng.
Bµi 2: Ngµy chđ nhËt, em muèn mêi mét b¹n cïng líp ®Õn nhµ ch¬i. B¹n em ®ång ý. Em h·y viÕt l¹i toµn bé cuéc nãi chuyƯn nµy gi÷a em vµ b¹n. (L­u ý dïng c¸c dÊu chÊm, dÊu chÊm hái vµ dÊu chÊm than ®ĩng vÞ trÝ).
- GV gäi HS ®äc ®o¹n v¨n võa viÕt.
- GV nhËn xÐt, bỉ sung.
H§3: Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS tù lµm bµi.
- 4 – 5 HS ch÷a bµi.
- HS nhËn xÐt, sưa sai.
- HS tù viÕt bµi.
- 4 - 5 HS tr×nh bµy.
- HS nhËn xÐt, sưa sai
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Luỵện từ và câu
 Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
 (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN). 
I. MỤC TIÊU:
Tìm được các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng(BT3)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
+ GV: Bảng nhóm , Bảng phụ - 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa được mở 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
11. Giới thiệu bài mới: 
 Ôn tập về dấu câu. dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu châm than.
v	 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
	Bài 1 Cho HS làm vào vở bài tập
Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu.
 Bài 2: Cho HS làm vào phiếu.
 Bài 3:Cho HS làm vào vở
 2.Củng cố, dặn dò 
Cho HS tìm đặt câu mới có dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh làm việc cá nhân.
Dùng chì khoanh tròn các dấu câu.
Học sinh đọc yêu cầu bài tập ;
 Học sinh thảo luận – trình bày trước lớp .
học sinh nêu tác dụng các dấu câu .
- Học sinh đọc bài tập .học sinh thảo luận và trình bày 
Thực hành điền dấu câu ( cá nhân ) 
Học sinh nêu – học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét .
 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập ;
 Học sinh thảo luận – trình bày trước lớp .
Học sinh nêu tác dụng các dấu câu .
Câu 1 dấu chấm hỏi .
Câu 2 ; dấu chấm 
Câu 3 : Là câu hỏi .
Câu 4 là câu kể dấu chấm .
Hai dấu ? và ! dùng đúng .
Tốn
Tiết 142: ÔN SỐ THẬP PHÂN. 
I. MỤC TIÊU:
 Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân.
Bài 1,Bài 2, Bài 4a, Bài 5
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	GV : Bảng nhóm, bảng phụ: 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét 
2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập số thập phân.
v	Hoạt động 1: Thực hành.
 Bài 1: Cho HS nêu miệng
Bài 2: Cho HS làm vở nháp 
Bài 4a: Cho HS làm vào vở 
Bài 5: Cho H ... hÊm hái dïng ®Ĩ kÕt thĩc c©u c¶m, c©u khiÕn.
c. DÊu chÊm than dïng ®Ĩ kÕt thĩc c©u kĨ.
- GV chèt bµi lµm ®ĩng.
Bµi 2: Dïng dÊu c©u thÝch hỵp ®Ĩ chia ®o¹n v¨n thµnh tõng c©u. ViÕt l¹i c¸c ch÷ ®Çu cho ®ĩng quy ®Þnh.
 Thµnh phè Giu – chi – tan n»m ë phÝa nam Mª- hi – c« lµ thiƯn ®­êng cđa phơ n÷ ë ®©y, ®µn «ng cã ve m¶nh mai , cßn ®µn bµ l¹i ®Éy ®µ, m¹nh mÏ trong mçi gia ®×nh, khi mét ®øa bÐ sinh ra lµ con g¸i th× c¶ nhµ nh¶y cÉng lªn v× vui s­íng, hÕt lêi t¹ ¬n ®Êng tèi cao.
-GV nhËn xÐt, bỉ sung.
Bµi 3: §Ỉt dÊu c©u nµo ®Ĩ kÕt thĩc c¸c dßng d­íi ®©y:
a, DÕ MÌn trªu chÞ Cèc lµ rÊt d¹i
b, DÕ Cho¾t nµy, cã ph¶i chÞ cèc ë ngoµi Êy kh«ng
c, DÕ MÌn thËt xøng ®¸ng lµ mét hiƯp sÜ
d, B¹n cho té m­ỵn quyĨn truyƯn nµy nhÐ
- Gv chÊm- ch÷a bµi
H§3: Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS tù lµm bµi.
- 4 HS ch÷a bµi.
- HS nhËn xÐt, sưa sai.
- HS tù lµm bµi.
- 4 - 5 HS tr×nh bµy.
- HS nhËn xÐt, sưa sai
HS tù lµm bµi
HS thực hiện.
HS nêu kết quả.
____________________________________________
to¸n: luyƯn tËp
I - Mơc tiªu: Giĩp HS
- RÌn luyƯn kÜ n¨ng chuyĨn ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ ®o khèi l­ỵng ®· häc.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
* Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh:
 Bµi1: (Dµnh cho HS TB – yÕu): ViÕt c¸c sè ®o sau d­íi d¹ng sè thËp ph©n:
a. 4km 397m = .km b. 9kg 720g = .kg
 500m = .km 1kg 9g = .kg
 6km 72m = km 1kg 52g = kg
 75m = ..km 54g = ...kg
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm ®ĩng.
Bµi 2: : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm:
a. 6538m = km b. 75cm = .m
c. 3752kg = ...tÊn d. 725g = .kg
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
- Yªu cÇu HS nªu c¸ch chuyĨn ®ỉi.
Bµi 3:( Dµnh cho HS kh¸): §u«i con c¸ nỈng 250 g, ®Çu c¸ nỈng b»ng ®u«i vµ mét nưa th©n, th©n c¸ nỈng b»ng ®Çu ®u«i. Hái con c¸ nỈng mÊy kg?
GV chÊm- ch÷a bµi	
* Ho¹t ®éng 3: Cđng cè, dỈn dß: 	
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS tù lµm bµi tËp.
- 8 HS lªn b¶ng thùc hiƯn.
- Líp ®äc nèi tiÕp.
- HS nhËn xÐt.
- HS nªu c¸ch chuyĨn ®ỉi.
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS tù lµm vµo vë .
- 4 HS lªn b¶ng . 
- HS nhËn xÐt. Nªu c¸ch lµm.	
- GV HD HS lµm bµi
- HS lµm bµi	
Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011
Luyện từ và câu
 Tiết 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT). 
I. MỤC TIÊU
- Tìm được dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa được các dấu câu dùng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy(BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp(BT3)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
+ GV:	 Bảng phụ, giấy khổ to.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Ôn tập về dấu câu.
Nêu tác dụng của dấu chấm , dấu hỏi Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
 Ôn tập về dấu câu (tt).
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
 Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Cho HS thảo luận theop cặp
 Bài 2:
Cho HS làm vào vở bài tập. 2 HS làm ở bảng nhóm
 Bài 3:
Cho HS làm vào vở , 4 HS làm ở bảng nhóm.
3/Củng cố, dặn dò
Cho HS nêu tác dụng của dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu chấm.
Dặn HS làm bài ở nhà chuẩn bị bài mới.
Nhận xét tiết học.
Học sinh nêu.
Các câu cảm : 
Chơi cờ ca rô đi ! ; Cậu cao thủ lắm ! ; hay lắm ! ; Cậu nhầm ! ; Tớ đâu mà tớ ! ; Ông tớ đấy !
Ừ ! .
Học sinh đọc yêu cầu và trình bày ý kiến của mình .
Học sinh thảo luận nêu nhận xét 
câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu .
Câu 4 :câu cảm .
Câu 5 : Cậu tự giặt lấy cơ à ( câu hỏi )
Câu 6: cây cảm 
Câu 7 : Câu cảm 
câu 8 : Câu kể 
Giáo nhận xét và kết luận .
Học sinh nhắc lại ghi nhớ 
Học sinh thay phiên nhau đọc yêu cầu 
Làm cá nhân 
Ý a /Câu cầu khiến sử dụng dấu chấm than 
Ý b / Câu hỏi sử dụng dấu chấm hỏi 
Ý c : đặt câu cảm sử dụng chấm than 
Ý d / Câu cảm .
--------------------------------------------------
Toán
 TiẾT 144: ÔN TẬP VỀ ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG . 
I. MỤC TIÊU:
	Biết:
-Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
-Viết các số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 1, Bài 2a, Bài 3 (a,b,c; mỗi câu 1 dịng)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 	 Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Ôn tập về số thập phân.
Sắp xếp theo thứ tự các số sau :
2,345 ; 4,567 , 2,346 ; 2,356; 4 ,78 
Nhận xét.
2. Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo độ dài và khối lượng”.
v Hoạt động 1: Học sinh luyện tập ôn tập.
 Bài 1: HS nêu miệng.
 Bài 2: HS làm phiếu cá nhân.
 Bài 3:HS làm vào vở
 3.Củng cố, dặn dò
Cho HS nêu bảng đơn vị đó độ dài.
Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới.
Nhận xét.
Nhận xét.
Sắp xếp theo thứ tự các số sau :
2,345 ; 2,346; 2,356 4,567 ;4 ,78 
 Học sinh thực hiện nhóm đôi :
Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng ghi lại những liền trước và liền sau :
1m = 10 dm = 100 cm = 1000mm
1km = 10 hm = 100 dam = 1000 m
HS báo cáo
 1km = 1000 m
1kg = 1000 g
1 tấn = 1000 kg 
1m=1/1000km = 0,001 km 
1g = 1/1000 kg= 0,001 kg
1 kg = 1/1000 tấn = 0,001 tấn .
 HS chữa bài.
1827 m = 1 km 827 m=1,827 km 
2063= 6 km 063m = 6,063 km 
702m = 0km 702 m =0,702 km
2058 g = 6 kg 258 g = 6,258 kg 
2065 g = 2 kg 065 g .
----------------------------------------------------------------------
Kể chuyện
 Tiết 29: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI. 
I. MỤC TIÊU
	-Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được tồn bộ câu chuyện theo lời một nhân vạt.
-Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Học sinh khá, giỏi kể được tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
+ GV : Tranh minh hoạ truyện . 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
GV nhận xét
2. Giới thiệu bài mới: Lớp trưởng lớp tôi.
vGiáo viên kể lần 1.
Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
 GV cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm.
3.Củng cố, dặn dò 
Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
Nhận xét tiết học
2 học sinh kể lại câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia. 
HS nhận xét 
Học sinh nghe.
Học sinh nghe giáo viên kể – quan sát từng tranh minh hoạ.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện.
Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng.
3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai.
Học sinh kể chuyện trong nhóm.
Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn.
Học sinh thi kể chuyện trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
Tốn
 TiẾT 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt).
I. MỤC TIÊU:
Biết:
-Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Biết mối quạn hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thơng dụng.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo độ dài.
Sửa bài 4/ 65 , 5/ 65.
Nhận xét chung.
2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo diện tích.
 Bài 1:Bài 1 Cho HS làm nhĩm đơi.
 */ Luyện tập thực hành.
Yêu cầu làm bài 2.
Nhận xét: 
Bài 3 cho học sinh làm vào vở 
Nhận xét.
Bài 4 cho học sinh làm vào vở
3/Củng cố, dặn dò 
Cho HS nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng 
Dăn HS làm lại bài và chuẩn bị bài mới.
Nhận xét tiết học.
2 học sinh sửa bài.
Học sinh đọc kết quả tiếp sức.
Nhận xét.
Học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng ở bài 1 với yêu cầu của bài 1.
Làm nhĩm
4km382m=4,382m ; 2km79m = 2,09m
 700m =0,7km
b/ 7m4dm=7,4m ; 5m9cm=5,09m
5m75mm =5,075m
Nhận xét.
Bài 2: HS làm phiếu 
a/ 2kg350g =2,350kg ; 1kg65g =1,065kg
b/8tấn 760kg = 8,760tấn ; 2tấn77kg =2,077tấn
 Bài 3:
0,5m =50cm ; 0,075km =75m
0,064kg =64g ;0,08tấn = 80kg 
Bài 4: 
3576m =3,576km ;53cm =0,53m
5360kg =5,36 tấn ;657g=0,657kg 
Tập làm văn
 Tiết 58: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI. 
I. MỤC TIÊU
	Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng và hay hơn 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn: 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối 
	 (tuần 26, tr.112):
	 - Các lỗi tiêu biểu về chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài làm của 
 học sinh để hướng dẫn chữa trên lớp.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới: 
v	Hoat động 1: Nhận xét kết quả bài viết của học sinh.
Giáo viên dán giấy đã viết sẵn 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối, hướng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại).
Giáo viên nhận xét về kết quả làm bài của học sinh:
* Ưu điểm chính về các mặt:
+ Xác định yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại).
+ Bố cục bài văn, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày 
* Thiếu sót, hạn chế về các mặt nói trên – nêu một vài ví dụ trong bài làm của học sinh để rút kinh nghiệm chung.
* Thông báo kết quả điểm số cụ thể – theo phân loại.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chửa bài.
Giáo viên dành thời gian thích hợp cho học sinh đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi về các mặt đã nói ở trên.
Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ lỗi trên bảng phụ 
-Giáo viên chọn 4, 5 đoạn văn viết lại đạt kết quả tốt, các đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi sự cố gắng của học sinh.
2/Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học
1 học sinh đọc yêu cầu 1 trong SGK (Chữa bài).
Cả lớp đọc thầm theo.
- HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
Mỗi em tự xác định đoạn văn sẽ viết lại cho hay hơn là đoạn nào.
Học sinh viết lại đoạn văn vào vở.
VỆ SINH RĂNG MIỆNG
Tiết 1:
...
...
...
...
...
...
...
...
...