Giáo án Lớp 5 - Tuần 30, 31 năm học 2010

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Tiết 1. Tiếng Anh.
GV BỘ MÔN LÊN LỚP
Tiết 2. Toán.	 Tiết 147.
ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (trang155)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích.
 2. Kĩ năng: - Vận dụng vào giải các bài tập thực tiễn.
 3. Thái độ:- Yêu thích môn học, ham tìm hiểu về toán học.
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Bảng phụ (BT 1)
 - HS:
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức (1’): Hát, sĩ số: .../ 7.
 2. Kiểm tra bài cũ (2’): - 2HS lên bảng làm lại bài tập 3 giờ trước. GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập.
- GV mở bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập treo lên bảng.
- 1HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi vào SGK.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài.
- HS tiếp nối nhau lên bảng điền kết quả.
- GV mở bảng phụ ghi sẵn đáp án treo lên bảng nhận xét chữa bài.
(1’)
(29’)
Bài 1(155) a, Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Tªn
KÝ hiÖu
Quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liÒn nhau
mÐt khèi
m3
1m3 = 1000dm3 = 1 000 000cm3
®Ò – xi – mÐt – khèi
dm3
1dm3 = 1000cm3 = 0,001m3
X¨ng – xi – mÐt – khèi
cm3
1 cm3 = 0,001dm3
- HS dựa vào bảng đơn vị đo thể tích để trả lời câu hỏi ý b.
- GV nhận xét ghi bảng.
- 1HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi vào SGK.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- 4HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
- 1HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi vào SGK.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- 3HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
b, Trong c¸c ®¬n vÞ ®o thÓ tÝch 
- §¬n vÞ lín gÊp 1000 lÇn ®¬n vÞ ®o kÕ tiÕp.
- §¬n vÞ bÐ b»ng ®¬n vÞ lín liÒn kÒ.
Bài 2(155) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
a, 1m3 = 1000dm3
 7,286m3 = 7286dm3
 0,5m3 = 500dm3
 3m32dm3 = 3002dm3
b, 1dm3 = 1000cm3
 4,351dm3 = 4351cm3
 0,2dm3 = 200cm3
 1dm3 9cm3= 1009cm3
Bài 3(155) Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
a, 6m3272dm3 = 6,272m3
 2105dm3 = 2,105m3
 3m382dm3 = 3,082m3
b, 8dm3 439dm3 = 8,439dm3
 3670cm3 = 3,670dm3
 5dm377cm3 = 5,077cm3
4. Củng cố (1’).
 - GV hệ thống lại bài.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1’).
 - Về nhà ôn bài, xem trước bài “Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (tiếp theo)”
Tiết 3. Tập đọc.	Tiết 60.
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (trang 122)
TRẦN NGỌC THÊM
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: - HS hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam; sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.
 2. Kĩ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam.
 3. Thái độ: - HS có ý thức duy trì và phát huy truyền thống và nét đẹp văn hóa của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Bảng phụ chép sẵn đoạn 1 của bài hướng dẫn HS luyện đọc.
 - HS:
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức (1’).
 2. Kiểm ttra bài cũ (2’): - 1HS lên bảng đọc lại bài “ Thuần phục sư tử”, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. GV nhận xét,cho điểm.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a, Luyện đọc.
- 1HS khá đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm và quan sát tranh minh họa trong SGK.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS đọc bài.
- 1HS đọc chú giải trong SGK.
- HS luyÖn ®äc theo nhãm ®«i, GV ®i ®Õn c¸c nhãm gióp ®ì HS yÕu ®äc bµi.
- 2HS ®äc l¹i toµn bài, cả lớp đọc thầm.
- GV đọc diễn cảm bài.
b, Tìm hiểu bài.
- 1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CH: Chiếc áo dài có vai trò như thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa?
- 1HS đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CH: Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền?
- 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
CH: Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam?
CH: Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ nữ trong tà áo dài? 
- HS phát biểu theo ý hiểu của mỗi em, GV nhận xét, bổ sung.
CH: Nội dung chính của bài là gì?
- HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét ghi bảng.
c, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- 4HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 5 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi vào SGK.
- GV mở bảng phụ đã chép sẵn đoạn 1 của bài treo lên bảng và hướng dẫn HS luyện đọc.
- HS nhìn bảng luyện đọc diễn cảm đoạn 1 của bài. GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho HS.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc.
(1’)
(29’)
10’
10’
9’
- Bài chia làm 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thủy.
+ Đoạn 2: Từ Đầu thế kỉ XX đến đôi vạt phải.
+ Đoạn 3: Từ Những năm 30 đến hiện đại, trẻ chung.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
+ Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong. Trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo.
+ Áo dài cổ truyền có hai loại ... vừa mang phong cách hiện đại phương Tây.
+ Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị kín đáo của phụ nữ Việt Nam.
+ Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha duyên dáng.
* Nội dung: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam; sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.
4. Củng cố (1’).
- HS nêu lại nội dung chính của bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1’).
 - Về đọc lại bài, xem trước bài “Công việc đầu tiên”
Tiết 4. Lịch sử.	 Tiết 30.
XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH (trang 60)
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: - Học xong bài này, HS biết: Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình nhằm đáp ứng nhu cầu của cách mạng lúc đó. Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ công nhân hai nước Việt – Xô. Nhà máy thủy điện Hòa Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất.
2. Kĩ năng: - Có kĩ năng phân tích các sự kiện lịch sử.
 3. Thái độ: - Có thái độ kính trong và biết ơn những người đã góp công làm nên nhà máy thủy điện Hòa Bình.
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Bản đồ Hành chính Việt Nam.
 - HS: 
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ (2’): - Quốc hội khóa VI đã có những quyết định trọng đại gì? (Tªn n­íc ta lµ: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. QuyÕt ®Þnh Quèc huy. Quèc k× lµ l¸ cê ®á sao vµng. Quèc ca lµ bµi tiÕn qu©n ca. Thñ ®« lµ Hµ Néi. §æi tªn thµnh phè Sµi Gßn – Gia ®Þnh lµ thµnh phè Hå ChÝ Minh)
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Yêu cầu cấp thiết xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình.
- 1HS đọc bài trong SGK, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
CH: Nhiªm vô cách mạng Việt Nam sau khi thèng nhÊt ®Êt n­íc lµ g×?
- GV nêu vai trò của điện đối với cuộc sống, lao động và sản xuất.
CH: Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh ®­îc x©y dùng vµo ngµy th¸ng n¨m nµo? ë ®©u? Trong thêi gian bao l©u? 
Hoạt động 3: Tinh thÇn lao ®éng khÈn ch­¬ng dòng c¶m cña c«ng nh©n trªn c«ng tr­êng XD nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh.
- HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi:
CH: ViÖc lµm hå, ®¾p ®Ëp, ng¨n n­íc s«ng ®µ ®Ó x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh t¸c ®éng thÕ nµo víi viÖc chèng lò lôt hµng n¨m cña nh©n d©n ta?
CH: §iện cña nhµ m¸y thuû điện Hoµ B×nh ®· ®ãng gãp vµo s¶n xuÊt vµ ®êi sèng cña nh©n d©n nh­ thÕ nµo?
CH:Nêu nội dung chính của bài?
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV nhận xét ghi bảng.
(1’)
(14’)
(15’)
+ Sau khi thèng nhÊt ®Êt n­íc cách mạng Việt Nam cã nhiªm vô xây dựng ®Êt n­íc tiÕn lªn CNXH.
+ Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh ®­îc khëi c«ng xây dựng vµo ngµy 6 – 11 – 1979 t¹i tØnh Hoµ B×nh sau 15 n¨m lao ®éng vÊt v¶ nhµ m¸y ®­îc hoµn thµnh. 
Nhà máy thủy điện Hòa Bình hoàn thành được là nhờ một phần đóng góp không nhỏ của các chuyên gia Liên Xô
+ ViÖc lµm hå, ®¾p ®Ëp, ng¨n n­íc s«ng ®µ ®Ó x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh ®· gãp phÇn tÝch cùc vµo viÖc chèng lò lôt cho ®ång b»ng B¾c Bé.
+ Nhµ m¸y thuû điện Hoµ B×nh ®· cung cÊp ®iÖn tõ B¾c vµo Nam tõ rõng nói ®Õn ®ång b»ng, tõ n«ng th«n ®Õn thµnh thÞ phôc vô cho ®êi sèng vµ s¶n xuÊt cña n©n d©n ta.
* Nội dung: Nhà máy thủy điện hHoaf Bình là kết quả 15 năm lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh của hàng nghìn cán bộ công nhân Việt Nam và Liên Xô, là thành tựu to lớn của nhân dân ta trong sự nghiệp xây dựng đất nước.
4. Củng cố (1’)
- HS nêu lại nội dung chính của bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1’)
- Về nhà ôn bài,  “Tìm hiểu lịch sử địa phương”
Tiết 5. Địa lí.	 Tiết 30.
CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI (trang 129)
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: - Sau bài học HS mô tả được một số đặc điểm của các đại dương (vị trí địa lí, diện tích). Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ (lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dương .
2. Kĩ năng: - HS nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới.
3. Thái độ: - HS yêu thích môn học, thích tìm hiểu địa lí thế giới.
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Quả Địa cầu, Bản đồ Thế giới.
 - HS: 
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức (1’).
2. Kiểm tra bài cũ (1’): - 1HS lên bảng chỉ trên Bản đồ Thế giới vị trí của châu Nam Cực. GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Vị trí các đại dương.
 - HS dựa vào hình 1 và quả Địa cầu hoàn thành bảng thống kê.
- HS làm bài theo nhóm trên bảng phụ.
- Đại diện các nhóm trình bày bài trước lớp.
- GV mở bảng phụ ghi sẵn đáp án treo lên bảng, chốt lại cách làm đúng.
(1’)
(15’)
Tªn ®¹i d­¬ng
VÞ trÝ n»m ë b¸n cÇu nµo
Giáp với các đại dương
Th¸i B×nh D­¬ng
PhÇn lín ë b¸n cÇu T©y mét phÇn nhá ë b¸n cÇu §«ng
- Gi¸p c¸c ch©u lôc: Chau MÜ, Ch©u ¸, Ch©u D¹i d­¬ng, ch©u Nam cùc, Ch©u ©u.
- Gi¸p c¸c §¹i d­¬ng: Ên §é D­¬ng, Th¸i B×nh D­¬ng, Ên §é D­êng
 Ên §é D­¬ng
N»m ë b¸n cÇu §«ng
- Gi¸p c¸c ch©u lôc: Ch©u ¸, Ch©u Đ¹i d­¬ng, ch©u Nam Cùc,
- Gi¸p c¸c §¹i d­¬ng: Th¸i B×nh D­¬ng, ...  15 phót	
 14 phót 36 gi©y : 12 = 1 phót 13 gi©y
Bµi 2(176) Tìm x 
a) 0,12 x x = 6
	 x = 6 : 0,12
	 x = 50
b) x : 2,5 = 4
 x = 4 2,5 
 x = 10
c) 5,6 : x = 4
	 x = 5,6 : 4
	 x = 1,4
d, x x 0,1 = 
 x =: 0,1
 x = 4
Bµi 3 (176)
Bµi gi¶i
Sè kg ®­êng cöa hµng ®ã ®· b¸n trong ngµy ®Çu lµ:
2400 : 100 x 35 = 840 (kg)
Sè kg ®­êng cöa hµng ®ã b¸n trong ngµy thø hai lµ:
2400 : 100 x 40 = 960 (kg)
Sè kg ®­êng cöa hµng ®ã ®· b¸n trong 2 ngµy ®Çu:
840 + 960 = 1800 (kg)
Sè kg ®­êng cöa hµng ®ã ®·n b¸n trong ngµy thø ba:
2400 - 1800 = 600 (kg)
	§¸p sè: 600 kg
Bµi 4(176) 
Bµi gi¶i
V× sè tiÒn l·i b»ng 20% tiÒn vèn, nªn tiÒn vèn lµ 100% vµ 1800 000 ®ång bao gåm:
100% + 20% = 120% (tiÒn vèn)
TiÒn vèn ®Ó mïa sè hoa qu¶ ®ã lµ:
1800 000 : 120 x 100 = 1 500 000 (®ång)
	§¸p sè: 1 500 000 ®ång.
4. Củng cố ( 1’).	
 - GV hệ thống lại bài.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò ( 1’).
 - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài “ Luyện tập chung” 
Tiết 3. khoa học.	 	Tiết 68.
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (trang 136)
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: - Sau bài học HS biết: X¸c ®Þnh mét sè biÖn ph¸p nh»m b¶o vÖ m«i tr­êng ë møc ®é quèc gia, céng ®ång vµ gia ®×nh. 
 2. Kĩ năng: - Tr×nh bµy c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i tr­êng.
 3. Thái độ: - G­¬ng mÉu thùc hiÖn nÕp sèng vÖ sinh, v¨n minh, gãp phÇn gi÷ vÖ sinh m«i tr­êng. 
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - S­u tÇm tranh ¶nh vµ th«ng tin vÒ c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i tr­êng. 
 - GiÊy khæ to.
 - HS: 
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức (1’).
 2. Kiểm tra bài cũ (2’): - Nªu nguyªn nh©n dÉn ®Õn viÖc m«i tr­êng kh«ng khÝ vµ n­íc bÞ « nhiÔm? ( Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, trong đó phải kể đến sự phát triển các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất )
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi:
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t.
- HS Lµm viÖc theo nhãm dưới sự điều khiển của nhãm tr­ëng.
CH: Nªu nguyªn nh©n dÉn ®Õn viÖc lµm « nhiÔm kh«ng khÝ vµ n­íc?
CH: §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu tµu biÓn bÞ ®¾m hoÆc nh÷ng ®­êng èng dÉn dÇu ®i qua ®¹i d­¬ng bÞ rß rØ?
CH: Nªu mèi liªn quan gi÷a « nhiÔm kh«ng khÝ víi « nhiÔm m«i tr­êng ®Êt vµ n­íc.
- GV nhận xét, kết luận
Ho¹t ®éng 3: Triển lãm.
- GV chia nhóm và giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm.
- HS lµm viÖc nhãm- nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh vµ c¸c th«ng tin vÒ c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i tr­êng trªn giÊy khæ to.
- §¹i diÖn lªn tr×nh bµy.
- Tõng c¸ nh©n trong nhãm tËp thuyÕt tr×nh tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
(1’)
(15’)
(14’)
+ N­íc th¶i tõ c¸c thµnh phè, nhµ m¸y vµ c¸c ®ång ruéng bÞ phun thuèc trõ s©u, 
Sù ®i l¹i cña tµu thuyÒn trªn s«ng, biÓn, th¶i ra khÝ ®éc, dÇu nhít, 
+ Tµu bÞ ®¾m hoÆc nh÷ng ®­êng èng dÉn dÇu ®i qua ®¹i d­¬ng bÞ rß rØ dÉn ®Õn hiÖn t­îng bÞ « nhiÔm lµm chÕt c¸c ®éng vËt, thùc vËt sèng ë biÓn vµ chÕt c¶ nh÷ng loµi chim kiÕm ¨n ë biÓn.
+ ¤ nhiÔm kh«ng khÝ, khÝ trêi m­a cuèn theo nh÷ng chÊt ®éc h¹i®ã xuèng lµm « nhiÔm m«i tr­êng ®Êt vµ n­íc, khiÕn cho c©y cãi sinh sèng ë ®ã chÕt vµ lôi.
* Kết luận: Bảo vệ môi trường không phải là việc làm riêng của một quốc gia hoặc một tổ chức nào. Đó là nhiệm vụ chung của mọi người trên thế giới. Mỗi chúng ta tùy lứa tuổi, công việc và nơi sống đều có thể góp phần bảo vệ môi trường.
4. Củng cố (1’).
 - GV hệ thống lại bài.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1’).
 - Về nhà ôn bài, xem trước bài “ Ôn tập: Môi trường và tài nguyên thiên nhiê”
Tiết 4. Luyện từ và câu	Tiết 68.
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (trang 159)
(Dấu gạch ngang)
I. Mục tiêu. 
 1. Kiến thức: - Củng cố khắc sâu kiến thức ®· häc ë líp 4 vÒ dÊu g¹ch ngang. 
 2. Kĩ năng: -Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.
 3. Thái độ: - Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang và ghi bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang để HS làm BT1.
- HS:
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức ( 1’)
 2. Kiểm tra bài cũ(2’): - 2HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của mình về nhân vật Út Vịnh của giờ trước. GV nhận xét, cho điểm.
 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV mở bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 treo lên bảng.
- 1HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi vào SGK.
- GV mở bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang treo lên bảng.
- 1HS nhìn bảng đọc lại nội dung cần ghi nhớ.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS đọc từng câu văn của bài và làm bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
- HS tiếp nối nhau lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
- 1HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi vào SGK.
- HS đọc lại đoạn văn và làm bài.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trước lớp.
- GV mở bảng phụ đã ghi sẵn lời giải treo lên bảng, chữa bài.
- 1HS nêu yêu cầu của bài và đọc cả đoạn văn, HS cả lớp đọc thầm.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm bài vào vở, GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
- HS làm bài vào vở và chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài
( 1’)
( 29’)
Bài 1(159) Dựa vào các kiến thức đã học ở lớp 4 và các ví dụ dưới đây, hãy lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang. 
* DÊu g¹ch ngang dïng ®Ó ®¸nh dÊu.
+ Chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt, trong ®èi tho¹i.
+ PhÇn chó thÝch trong c©u.
+ C¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª.
- Häc sinh lµm bµi, líp nhËn xÐt.
- T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang.
VÝ dô:
+ §o¹n a: - TÊt nhiªn råi.
- MÆt tr¨ng còng nh­ vËy, mäi thø ®Òu nh­ vËy 
+ §o¹n a: Giäng c«ng chóa nhá dÇn, nhá dÇn. (Žchó thÝch ®ång thêi miªu t¶ giäng c«ng chóa nhá dÇn) 
+ §o¹n b: Bên trái đỉnh Ba Vì vòi vọi, n¬i MÞ N­¬ng- con g¸i vua Hïng V­¬ng thø 18 - theo S¬n Tinh  (chó thÝch MÞ N­¬ng lµ con g¸i vïa Hïng thø 18)
+ §o¹n c: ThiÕu nhi tham gia c«ng t¸c x· héi.
- Tham gia tuyªn truyÒn, cæ ®éng
- Tham gia TÕt trång c©y, lµm vÖ sinh. 
- Ch¨m sãc gia ®×nh th­¬ng binh, liÖt sÜ, gióp ®ì, 
Bài 2(160) Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò và nêu tác dụng của nó trong từng trường hợp.
+ Chµo b¸c- Em bÐ nãi víi t«i (Chó thÝch lêi chµo Êy lµ cña em bÐ, em chµo “t«i”)
+ Ch¸u ®i ®©u vËy? - T«i hái em (Chó thÝch lêi hái ®ã lµ lêi “t«i”)
+ Trong tÊt c¶ c¸c tr­êng hîp cßn l¹i, dÊu g¹ch ngang ®­îc sö dông ®¸nh dÊu chç b¾t ®Çu lêi tho¹i cña nh©n vËt.
4. Củng cố ( 2’). 
 - GV hệ thống lại bài.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò ( 1’)
 - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài “ Ôn tập cuối học kì II”
Tiết 5 Tập làm văn.	 Tiết 68.
	TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (trang 161)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: - HS rót kinh nghiÖm vÒ c¸ch viÕt bµi v¨n t¶ ng­êi theo 3 ®Ò ®· cho: bè côc, tr×nh tù miªu t¶, quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt, c¸ch diÔn ®¹t, tr×nh bµy. 
2. Kĩ năng : - HS tự ®¸nh gi¸ ®­îc nh÷ng thµnh c«ng vµ h¹n chÕ trong bµi viÕt cña m×nh. BiÕt söa lçi, viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi cho hay h¬n. 
3. Thái độ: - Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra và một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý, ... cần chữa chung cả lớp.
 - HS: 
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức ( 1’).
 2. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra.
 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp. 
- GV mở bảng phụ ghi sẵn 4 đề bài của giờ kiểm tra treo lên bảng.
- 1HS đọc lại 4 đề bài của giờ kiểm tra, cả lớp đọc thầm.
- GV nhận xét những ưu, khuyết điểm trong bài làm của HS.
- Thông báo điểm số cụ thể của từng HS.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn häc sinh ch÷a bµi:
- GV h­íng dÉn HS ch÷a lçi chung.
- GV h­íng dÉn HS tù ®¸nh gi¸ bµi lµm cña m×nh.
- HS tù ®¸nh gi¸ bµi lµm cña m×nh
- GV h­íng dÉn häc sinh söa lçi trong bµi.
- HS tù ®¸nh gi¸ c¸c lçi vµ tù söa lçi trªn vë bµi tËp .
- GV h­íng dÉn häc sinh ®äc nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay.
- HS trao ®æi, th¶o luËn ®Ó t×m ra c¸i hay, c¸i ®óng c¸i ®¸ng häc tËp trong bµi v¨n.
- GV ®äc nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay.
- HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n.
- Mçi häc sinh chän 1 ®o¹n v¨n viÕt ch­a ®¹t viÕt l¹i cho hay h¬n.
- HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, GV nhận xét cho điểm những bài viết hay, đúng yêu cầu của đề bài. 
(10’)
 (20’)
Đề bài.
1, Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm sâu sắc.
2, Tả một người ở địa phương em sinh sống (chú công an phường, chú dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng, )
3, Tả một người em mới gặp một lần nhưng để lại cho em những ấn tượng sâu sắc. 
4. Củng cố (1’).
 - GV hệ thống lại bài.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1’).
 - Về ôn bài, xem trước bài “ Ôn tập cuối học kì II”
Tiết 6.Đạo đức.	Tiết 34
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II.
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: - HS biết giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của dịa phương mình. 
 2. Kĩ năng: - HS biết tài nguyên thiên nhiên không phải là vô tận. 
3. Thái độ: - HS cã ý thøc bảo vệ môi trường. 
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: - Tranh ¶nh vÒ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương mình.
 - HS : 
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Ổn định tổ chức (1’).
 2. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra.
 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương mình.
- GV chi nhóm và gaio nhiệm vị cho các nhóm thảo luận.
- C¸c thµnh viªn trong nhóm kể tên các loại tài nguyên thiên nhien có ở địa phương mình.
- C¸c nhãm lÇn l­ît tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung, ®ãng gãp ý kiÕn.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Tham gia giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương.
- HS tham gia vào việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương bằng những việc làm cụ thể.
(1’)
(15’)
(15’)
* Kết luận: Tài nguên thiên nhiên không phải là vô tận, nên chúng ta cần khai thác, sử dụng hợp lí các tài nguyên thiên nhiên. 
4. Củng cố (1’).
 - GV hệ thống lại bài.
 - Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1’).
 - Về nhà ôn bài, xem trước bài “Ôn tập cuối năm”
* Tự rút kinh nghiệm sau buổi dạy.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................