Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 - Trường tiểu học An Dân số 1 - Cao Văn Minh

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :30
THỨ HAI: 4/ 4/ 2011
 -TẬP ĐỌC :Thuần phục sư tử 
 -TỐN : Ơn tập về đo diện tích 
 - ĐẠO ĐỨC:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
 -LỊCH SỬ: Xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình 
 -CHÀO CỜ
THỨ BA: 12 /4 /2011
 -TẬP LÀM VĂN : Ơn tập về tả con vật 
 -KHOA HỌC :Sự sinh sản và nuơi con của thú 
 -TỐN: Ơn tập về đo thể tích 
 -LTVC:MRVT : Nam nữ 
 -KĨ THUẬT :Lắp rơ -bốt 
THỨ TƯ: 13 /4 /2011
 -ÂM NHẠC :GVC
 -TẬP ĐỌC : Tà áo dài Việt Nam 
 -THỂ DỤC :(GV chuyên)
 -TỐN : Ơn tập về đo diện tích và đo thể tích 
 -KỂ CHUYỆN : Kể chuyện đã nghe đã đọc 
THỨ NĂM: 14 /4 /2011
 -ĐỊA LÝ:Các châu đại dương trên thế giới 
 -THỂ DỤC :(GV chuyên)
 -TỐN: Ơn tập về đo thời gian 
 -MĨ THUẬT:(GV chuyên)
 -CHÍNH TẢ:Nghe viết Cơ gái của tương lai 
 THỨ SÁU : 15/4 /2011
 -LTVC:Ơn tập về dấu câu 
 -KHOA HỌC :Sự nuơi con và dạy con của một số lồi thú 
 -TỐN: Phép cộng 
 -TLV: Tả con vật (Kiểm tra )
 - SHL
Thứ hai : 4 / 4 / 2011
-TẬP ĐỌC : Tiết 59 THUẦN PHỤC SƯ TỬ 
I.Mục tiêu :
--Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Kiên nhẫn , dịu dàng , thông minh là sức mạnh của người phụ nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình .
-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp nội dung mỗi đoạn
-Thái độ :HS quý trọng phụ nữ .
II.Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐHT
HĐ1.Kiểm tra :4’
-Kiểm tra 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
HĐ2.Bài mới :
1.Giới thiệu bài -1’-:Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu truyện dân gian A -rập để thấy người phụ nữ có sức mạnh như thếù nào , qua bài thuần phục sư tử .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :28’
a/ Luyện đọc :10’
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 5 đoạn .
-Luyện đọc các tiếng khó :Ha - li - ma , Đức A la .thuần phục , giáo sĩ , bí quyết , sợ toát mồ hôi , 
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài :14’
GV Hướng dẫn HS đọc.
GV kết luận.
Đoạn 1 :H:Ha - li - ma đến gặp giáo sĩ đểlàm gì ?(hs TB-Y )
(muốn giáo sĩ cho lời khuyện : làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng , gia đình trở lại hạnh phúc như xưa .)
Giải nghĩa từ :cau có , gắt gỏng .
Ý 1:Ha - li - ma nhờ giúp đỡ đe åchồng nàng hết cau có .
Đoạn 2 : 
H:Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào ?( Nếu ha -li ma lấy được 3 sợi lông ở của một con sư tử sống thì sẽ nói bí quyết cho nàng )
Giải nghĩa từ :bí quyết 
Ý 2:Bí quyết của giáo sĩ .
Đoạn 3:H:Ha -li - ma làm cách nào để làm thân với sư tử .( -Ôm cừu non vào rừng , cho sư tử ăn , lâu dần sư tử quen và co nàng lại gần .)
Giải nghĩa từ :bờm , làm quen .
Ý 3:Ha -li -ma làm quen với sư tử .
Đoạn 4 :
H: Ha-li -ma đã lấy 3 sợi lông ở bờm con sư tử như thế nào ?( -Khi đã no say nàng mới nhổ .)
Ý 4:Ha -li - ma nhổ lông bờm của sư tử .
Đoạn 5 :
H: Theo vị giáo sĩ , điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ?( -Trí thông mih , lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng .)
Ý 5 : Sự dịu dàng và trí thông minh của Ha - li - ma .
c/Đọc diễn cảm :8’
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :Nhưng mong muôùn hạnh phúc .sau gáy.
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
.Hoạt động nối tiếp: 3’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng 
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể nhiều lần cho Hs nghe .
-HS đọc bài Con gái , trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
_HS lắng nghe .
1HS đọc đoạn 1
- Thảo luận – Đại diện trình bày 
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
-1HS đọc lướt + câu hỏi .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
-HS nêu (hs K-G ):Sức mạnh của người phụ nữ .
-HS lắng nghe .
HSKG đđọc
Y+TB 
 -TỐN Tiết 146 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I– Mục tiêu :-Giúp Hs củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng STP. - Rèn kĩ năng viết số đo diện tích dưới dạng STP.
 - Giáo dục tính cẩn thận khi tính toán
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ 5’ 
- Gọi 2 HS làm lại bài tập /154.
 - Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài 1’: Oân tập về đo diện tích
 b– HD tìm hiểu bài : 28’
1: Oân tập bảng đơn vị đo diện tích
 Bài 1: (hs TB-Y )- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc tên các đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến lớn.
-Gọi 1 HS lên bảng điền vào bảng phụ.
+ Gọi Hs nhận xét bài của bạn; chữa bài vào vở.
-+ GV nhận xét và sửa chữa 
- HS đọc nối tiếp bảng đơn vị đo diện tích (1 HS 1 cột).
2: Thực hành- Luyện tập
Bài 2 cột1 : - HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.
- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
a) 1 m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 = 1 000 000 mm2
 1ha = 10 000 m2 ;
 1 km2 = 100 ha = 1 000 000 m2 
b)1 m2 = 0,01 dam2 
1 m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha 
 -HS chữa bài
Bài 3cột1: 
 - Gọi 1 HS đọc y/c , HS tự thảo luận cách làm.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết quả).
a) 65 000 m2 = 65 ha; 
b) 6km2 = 600 ha.
- GV nhận xét, đánh giá. 
- Hoạt động nối tiếp : 3’
 Gọi HS nêu bảng đơn vị đo diện tích 
- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa học.
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Oân tập về đo thể tích
- 2 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS đọc đè bài.
- HS đọc: mm2 ; cm2 ; dm2 ; m2 ; dam2 ; hm2; km2. Ở dưới lớp đọc nhẩm theo.
- HS điền vào bảng.
- Nhận xét ,chữa bài.
- HS đọc.
 HS làm bài.
-1 HS đọc đề và thảo luận.
- HS chữa bài.
- HS nêu.
HSY-TB đọc tên bảng đơn vị đo diện tích 
 -ĐẠO ĐỨC: Tiết30 Bài :BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tiết 1 )
A/ Mục tiêu : 
-Kiến thức : HS biết Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người .
-Kỹ năng : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững .-Thái độ : Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên .
B/ Tài liệu , phương tiện : 
-GV :Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên 
 -HS : Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên .
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
HĐHT
HĐ1.KTBC:5’ Liên Hợp Quốc được hình thành từ khi nào ?
- Là 1 nước thành viên của LHQ chúng ta cần phải làm gì ?
 Nhận xét .
HĐ2 .Bài mới :
A: Tìm hiểu thông tin ( trang 44, SGK)10’
*Mục tiêu : HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
*Cách tiến hành:-y/cầu HS xem ảnh và đọc các th tin trong bài 
-Cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK .
-Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
-GV kết luận và mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK .
B: Làm bài tập 1 , SGK.6’
* Mục tiêu :HS nhận biết được 1 số tài nguyên thiên nhiên .
* Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu của bài tập .
- Cho HS làm việc cá nhân .
- GV mời một số HS lên trình bày , cả lớp bổ sung .
- GV kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê , còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên . Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi người , không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau ; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành , an toàn như Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em đã qui định 
C: Bày tỏ thái độ (bài tập 3 , SGK ).13’
* Mục tiêu :HS biết đánh giá và bày tỏ thái đôï đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên .
* Cách tiến hành : -Yêu cầu thảo luận .
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến . 
-Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
-Gv kết luận : 
+ Ý kiến b,c là đúng ;ý kiến a là sai .
+Tàinguyên th/nhiên làcóhạn,con người cần sử dụng tiết kiệm.
HĐ nối tiếp :2’ Về nhà tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương .
2 HS trả lời 
- HS xem ảnh và đọc thông tin
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhómtrình bày
- HS đọc phần Ghi nhớ SGK .
-HS theo dõi.
-HS làm việc cá nhân.
-HS lên trình bày,lớp bổ sung –HS lắng nghe.
-Từng nhóm thảo luận .
-Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến 
-Các nhóm thảo luận , bổ sung
- HS lắng nghe.
 LỊCH SỬ: Tiết 30 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH 
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cơng cuộc xây dựng đất nước , cung cấp điện và nước tưới . .
_ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của các bộ, công nhân 2 nước Việt-Xô. Chỉ đúng trên bản đồ ,lược đồ nhà máy thủy điện .
- Yêu đất nước Việt Nam 
B– Đồ dùng dạy học : 
_ Aûnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình.
_ bản đồ hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình).
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HĐHT
HĐI – Kiểm tra bài cũ 5’
 “Hoàn thành thống nhất đất nước”.
 _ Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì ?
 _ Nêu ý nghĩa cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI 
 * Nhận xét KTBC. 
HĐII – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : 1’
2 – Tìm hiểu bài : 28’
 a) Làm việc cả lớp 
 GV nêu đặc điểm  ... 
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-HSđọc nội dung bài tập 1.
-HS đọc từng câu văn , suy nghĩ , làm bài vào vở BT .2Hs làm vào phiếu .
-Lên bảng lớp dán phiếu đã làm , trình bày kết quả . Nhận xét .
-HS lắng nghe 
-HS đọc nội dung bài tập2, đọc cả mẩu chuyện Truyện kể về bình minh còn thiếu dấu chấm, phẩy ;giải nghĩa từ "khiếm thị ".
-Những Hs làm trên phiếu nối tiếp nhau trình bày kết quả .
-Lớp nhận xét .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .
-KHOA HỌC :TIẾT 60 SỰ NUÔI CON VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ
A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : 
-Trình bày sự sinh sản , nuôi con của hổ và của hươu .
- Nêu được sự nuôi và dạy con của 1 số loài thú 
- Giáo dục HS yêu thiùch động vật 
B – Đồ dùng dạy học : GV :.Thông tin và hình trang 122,123 SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HĐHT
HĐI – Kiểm tra bài cũ :5’
 “ Sự sinh sản của thú “
 _ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì ?
 _ So sánh sự sinh sản của thú & của chim , bạn có nhận xét gì ?
 - Nhận xét, KTBC
HĐII – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài :1’ “ Sự nuôi con và dạy con của một số loài thú “
 2 – Tìm hiểu bài: 28’
 a) : - Quan sát & thảo luận .
 @Mục tiêu: HS trình bày được sự sinh sản , nuôi con của hổ và hươu . 
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn .
 GV chia lớp thành 4 nhóm : 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản & nuôi con của hổ , 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản & sự nuôi con của hươu .
_Bước 2: Làm việc theo nhóm .
 + N.1,2 : 
- Hổ thường sinh sản vào mùa nào ?( mùa thu .)
 - Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh ?( - Hổ con mới sinh rất yếu ớt nên hổ -mẹ phải ấp ủ , bảo vệ chúng suốt từng đầu .)
 - Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi ? (- Khi hổ con được 2 tháng tuổi , hổ mẹ dạy chúng săn mồi .)
- Khi nào hổ con có thể sống độc lập ?( - Từ một năm rưỡi đến hai năm tuổi , hổ con có thể sống độc lập .)
+ N 3,4 :
 - Hươu ăn gì để sống ?( - Hươu là loài thú ăn cỏ , lá cây .)
 - Hươu đẻ mỗi lứa mấy con ? Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì ?( - Hươu thường đẻ mỗi lứa 1 con .Hươu con vừa sinh ra đã biết đi & bú mẹ .)
 - Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi , hươu mẹ đã dạy con tập chạy ?( - Chạy là cách tự vệ tốt nhất của loài hươu để trốn kẻ thù .ø )
 (Các nhóm có thể tập đóng vai hươu mẹ dạy hươu con tập chạy)
 _ Bước 3: Làm việc cả lớp . 
GV theo dõi nhận xét .
 b) :.Trò chơi “ Thú săn mồi & con mồi “
 @Mục tiêu:
 _ Khắc sâu cho HS kiến thức về tập tính dạy con của một số loài thú .
 _ Gây hứng thú học tập cho HS .
 @Cách tiến hành:
 _Bước 1: Tổ chức chơi .
 GV hướng dẫn HS chơi .
 _Bước 2:
 GV cho HS tiến hành chơi .
 	GV theo dõi , nhận xét .
 – Hoạt động nối tiếp:3’
 GV nhắc lại nội dung chính của bài 
- Nhận xét tiết học .
 - Bài sau “ Ôn tập : Thực vật và động vật “
- HS trả lời .
- HS nghe .
- HS nghe .
- N.1,2 : Tìm hiểu về sự sinh sản & nuôi con của hổ . 
- N. 3,4 : Tìm hiểu về sự sinh sản & nuôi con của hươu 
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . Các nhóm khác bổ sung 
- HS theo dõi .
 HS chơi theo hướng dẫn của GV .Các nhóm khác nhận xét , đánh giá 
- HS nghe .
- HS nghe
- HS xem bài trước .
 -TỐN: Tiết 150 PHÉP CỘNG 
I– Mục tiêu : -Giúp Hs củng cố kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh trong giải bài toán.
 -Rèn kĩ năng tính đúng ,chính xác .
 - Giáo dục tính cẩn thận ,yêu thích học toán .
 II- Đồ dùng dạy học :GV : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HĐHT
HĐ1- Kiểm tra bài cũ :5’ 
- Gọi 2 HS làm lại bài tập2 câu d.
 - Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài :1’- Phép cộng 
b– HD tìm hiểu bài : 28’
1: Oân tập phép cộng và các tính chất của phép cộng.
GV viết phép tính a + b = c.
Y/c HS nêu các thành phần của phép tính
-H: a + b còn được gọi là gì?
GV viết bảng như SGk.
Hãy nêu tính chất giao hoán của phép cộng.
GV viết bảng: Tính chất giao hoán:
 a + b = b + a
- H: Hãy nêu tính chất kết hợp của phép cộng.
GV viết bảng: Tính chất kết hợp:
 ( a + b) + c = a + (b + c)
- H: Một số bất kì cộng với 0 ta được gì?
GV viết bảng phép cộng với số 0
 a + 0 = 0 + a
 2:cột 1 Thực hành- Luyện tập
Bài 1: -Gọi 1 HS đọc đề bài.
HS làm bài vào vở.
Chữa bài:
+ Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài làm.
+ HS khác nhận xét, đổi vở chữa bài.
+ GV xác nhận kết quả.
 Bài 2cột 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài . 
- Chữa bài:
+ Gọi Hs nhận xét bài của bạn; chữa bài vào vở.
+ GV nhận xét và sửa chữa 
Bài 3: - HS đọc đề bài.
HS làm bài vào vở.
Chữa bài:
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Y/c HS giải thích kết quả tính.
+ HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:(hs K-G ) 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS tóm tắt.
- HS thảo luận tìm cách giải, tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài. 
+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài. 
- GV nhận xét, đánh giá. 
 Bài giải:
Trong 1 giờ cả 2 vòi cùng chảy vào bể là:
 (thể tích bể)
Mà 
Vậy trong 1 giờ cả 2 vòi chảy được 50% thể tích bể.
*-Hoạt động nối tiếp :3’
- Gọi HS nêu các tính chất của phép cộng.
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu.
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Phép trừ
-Mỗi HS 1 cột.
- HS nghe .
- HS nghe .
- a, b là số hạng
 c là tổng của a và b
- a + b cũng gọi là tổng.
- Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi.
- HS nêu. 
- Hs nêu.
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
- HS đọc.
- HS làm bài. 
- chữa bài.
- HS đọc.
- HS làm bài.
a) x = 0
b) x = 0
- HS chữa bài.
- HS đọc.
- Theo dõi.
- HS làm bài .
- HS chữa bài.
- HS nêu.
HSY+TB
HSKG sửa bài 
 -TLV: tiết 60 TẢ CON VẬT 
( Kiểm tra viết 1 tiết ) 
I / Mục tiêu:
 -HS viết được 1 bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng , đủ ý , dùng từ đặt câu đúng 
 - Reèn kĩ năng làm văn viết đầy đủ bố cục 
 -Giáo dục HS tính trung thực trong kiểm tra.
II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và một số tranh , ảnh minh hoạ một số con vật theo đề văn .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐHT
HĐ1 / Kiểm tra bài cũ : 3’ 
Gọi 1HS nêu dàn bài tả lồi vật ? 
 B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :1’
 Trong tiết học TLV trước , các em đã ôn lại kiến thức bài văn tả con vật , viết 1đoạn văn tả hành động , hình dáng con vật mà em thích .Trong tiết hôm nay , các em sẽ viết bài viết hoàn chỉnh văn tả con vật .
2 / Hướng dẫn làm bài :3’
-Cho HS đọc đề bài và gợi ý của tiết viết bài văn tả con vật 
-GV nhắc HS : Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc tả hành động của con vật mà em đã viết trong tiết ôn tập trước , viết thêm một số phần để hoàn thiện bài văn , có thể viết 1 bài văn miêu tả 1 con vật khác với con vật mà em đã tả hình dáng hoặc hành động trong tiết ôn tập trước .
3 / Học sinh làm bài : 27’
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV , chú ý cách dùng dùng từ đặt câu , một số lỗi chính tả mà các em đã mắc trong lần trước .
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS .
*Hoạt động nối tiếp: 2’
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tiếp theo :Ôn tập về văn tả cảnh , mang theo sách TV 5 / tập 1 .
1 HS trả lời 
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài và gợi ý .
-HS lắng nghe.
-HS chú ý .
-HS làm việc các nhân 
-HS nộp bài kiểm tra .
-HS lắng nghe.
Sinh hoạt tập thể
I. Mục tiêu:
+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 30ø lên kế hoạch tuần 31
+ HS có ý thức tự giác trong học tập và tham gia như các hoạt động ngoại khoá theo kế hoạch hoạt động ngoài giờ cũng như các hoạt động của nhà trường.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 30:
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: 
Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
Đạo đức: 
Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao hơn. 
c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: . . Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm tốt”. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả: Tham gia kiểm tra khảo sát kết quả tương đối tốt.
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực trong công tác trực tuần, chăm sóc công trình măng non,
 2 .Kế hoạch tuần 31: 
- Học chương trình tuần 31.
- Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.
- Chăm sóc công trình măng non theo sự phân công.
- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định.
- Hưởng ứng tích cực thi đua đợt 4 học tốt giành nhiều điểm tốt.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.