Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 - Trường Tiểu học Phước An - Huỳnh Văn Tĩnh

 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
 Tập đọc Tiết : 59
 Thuần phục sư tử
I. Mục tiêu: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc diễn cảm bài văn.
Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh minh hoạ nội dung bài học. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Phương pháp
1.Bài cũ : Con gái
2.Bài mới:
a.GTB
b.Hướng dẫn :
*Đoạn 1 : Từ đầu đến giúp đỡ
-Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ 
*Đoạn 2,3" TT....sau gáy"
- Hi-ma-li-a đã làm thân với sư tử
*Đoạn 4,5 .Còn lại
- Hi-ma-li-a đã thuần phục sư tử
*Nội dung :Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình
c.Đọc diễn cảm :
3.Củng cố - dặn dò :
- 3 hs đọc và TLCH
-Nhận xét
-Hs quan sát tranh sgk
-GV đọc mẫu lần 1
- 1 HS khá đọc
-GV nói cách đọc , giọng đọc
-Phân đọc
-HS đọc kết hợp sửa sai , giải nghĩa từ và TLCH .
+Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ?
-HS nêu nội dung đoạn 1
-HS đọc kết hợp sửa sai , giải nghĩa từ và TLCH .
-Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào ?
-Vì sao khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc ?
-Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử ?
- Nêu nội dung đoạn 2,3
-HS đọc kết hợp sửa sai , giải nghĩa từ và TLCH .
-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào ?
-Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi” ?
-Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ?
-Nêu nội dung đoạn
-GV gọi 1 hs đọc toàn bài rút ra nội dung chính của bài.
-Nhận xét
 GV hướng dẫn đọc đoạn 5 
- HS thi đua đọc diễn cảm – Nhận xét
-HS nêu nội dung bài
-Chuẩn bị bài học sau
-Nhận xét tiết học
 Toán Tiết : 146
 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu :Biết :
Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng).
Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
II. ĐDDH :
	SGK ; bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Phương pháp
1.Bài cũ :Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)
2.Bài mới
a.GTB
b.Hướng dẫn
Bài 1. 
a.Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm
b.Trong bản đơn vị đo diện tích
Bài 2(cột 1)
Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm
Bài 3.(cột 1)
Viết số đo dưới dạng số thập phân
3.Củng cố - dặn dò
- HS làm bảng con
0,046kg = ? kg
0,08 tấn = ?kg
3756m = km
5360kg = tấn
-Nhận xét
- HS tự làm cá nhân.
- HS lần lượt lên bảng điền vào bảng sau :
- Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền kề ?
- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn liền kề ?
-Nhận xét
-HS làm bảng con
a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 
= 1 000 000mm2
1ha = 10 000m2
1km2 = 100ha = 1000 000m2.
b) 1m2 = 0,01dam2 
1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha
-HS làm vở
-GV chấm bài – Nhận xét
- HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích
-GV tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị bài Ôn tập về đo thể tích.
 Đạo đức Tiết : 30
 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:
Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta và ở địa phương.
Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
* GDBVMT : Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( phù hợp với khả năng )
II. ĐDDH :
	Tranh, ảnh minh hoạ nội dung bài học.
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Phương pháp
1 - Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy bài mới 
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44 – SGK
* Vai trò của tài nguyên thiên nhiên ; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
*Ghi nhớ : ( sgk)
* Hoạt động 2: Bài tập 1/Trang 45
 Nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên.
*Hoạt động 3: Bài tập 3/Trang 45
 Biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên.
3.Củng cố - dặn dò
GV đặt câu hỏi tìm hiểu Bài Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc.
GV nhận xét, đánh giá.
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh và đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi :
+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi người.
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?
* GDBVMT : Trách nhiệm của các em làm gì để giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
GV nhận xét, rút ra nội dung bài học như trong SGK, mời HS nhắc lại.
-GV yêu cầu HS suy nghĩ sau đó tổ chức chữa bài bằng hình thức hỏi đáp.
Gọi HS trình bày.
GV kết luận.
GV chia lớp làm các nhóm lớn và giao nhiêm vụ thực hiên.
GV kết luận : 
+ Ý kiến (b), (c) đúng.
+ Ý kiến (a) sai.
- HS nêu lại nội dung bài
-Tìm hiểu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương.
-Nhận xét tiết học
 Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu Tiết : 59
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM HAY NỮ
I. Mục tiêu :
Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2).
Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết :
+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới : dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh.
+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ : dịu dàng, khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến mọi người.
Từ điển để HS tra cứu ở BT1.
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Phương pháp
1Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về dấu câu
2. Dạy bài mới 
a Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn
* Bài tập 1
-Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ.
Bài tập 2.Đọc lại truyện : Một vụ đắm tàu . Theo em Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô 
Bài tập 3Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ.
3. Củng cố, dặn dò
-2 HS làm lại BT2, 3 của tiết LTVC trước.
-GV nhận xét, đánh giá.
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
a.GV hướng dẫn HS đồng tình với ý kiến đã nêu trên.
- HS nêu ý kiến.
b.Cho HS làm việc theo nhóm đôi
HS thảo luận nhóm đôi, sau đó nêu.
c.Cho HS sử dụng từ 
 HS làm việc theo nhóm.điển giải nghĩa từ.
-GV treo bảng phụ - GV chốt
Cho HS làm việc theo nhóm – trình bày
+ Phẩm chất chung của hai nhân vật : Hai nhân vật đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác.
-Nhận xét
-GV yêu cầu HS đọc lần lượt và giải nghĩa từng câu thành ngữ, tục ngữ.
-Nhận xét . GV chốt
-GD học sinh có quan niệm đúng đắn về quyền bình đẳng nam và nữ ; có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình.
-Nhận xét tiết học
 Toán Tiết : 147
 ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH
I. Mục tiêu :Biết :
Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.
Chuyển số đo thể tích.
II. ĐDDH:SGK, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
 Phương pháp
1 - Kiểm tra bài cũ 
2.Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 : 
a) Viết các số thích hợp vào chỗ chấm
bTrong bảng đơn vị đo thể tích :
Bài 2 : (Cột 1)
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 3 : (Cột 1)
Viết các số đo dưới dạng số thập phân
3. Củng cố, dặn dò
- Kiểm tra bài Ôn tập về đo diện tích (Trang 154)
-Nhận xét
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
-GV treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa.
- Gọi HS lên bảng điền.
-Nhận xét
- Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền kề ?
- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn liền kề ?
-HS làm bảng con
- Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả :
- GV nhận xét, sửa chữa.
1m3 = 1000dm3
7,268m3 = 7268dm3
0,5m3 = 500dm3
3m3 2dm3 = 3002dm3
- Cho HS thực hiện vào vở.
- HS thực hiện vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- Lớp nhận xét, sửa chữa.
Kết quả :
a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 ;
b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 ;
- GV tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị bài Ôn tập về đo diện tích và thể tích – Trang 156.
 Kể chuyện Tiết : 30
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I. Mục tiêu :- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Một số sách, truyện, bài báo, sách Truyện đọc 5,... viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài.
- Bảng lớp viết đề bài. 
III. Các hoạt động dạy học:
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1. Kiểm tra bài cũ : câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi .
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn
Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài.
c. HS thực hành kể chuyện
* Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
3. Củng cố, dặn dò
Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và nêu câu hỏi tìm hiểu câu chuyện.
-GV nhận xét, đánh giá.
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dưới các từ ngữ quan trọng.
Gọi 4 HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.
HS đã chuẩn bị ở nhà bằng cách lập dàn ý của câu chuyện mình sẽ kể.
-GV yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã lập để kể chuyện trong nhóm.
Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp và thi kể chuyện.
-HS thực hành kể chuyện trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-HS kể chuyện trước lớp và thi kể chuyện.
-HS thực hành kể chuyện trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-HS kể chuyện trước lớp và thi kể chuyện.
-HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện mình kể
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết KC được chứng kiến hoặc tham gia tuần 31 để tìm được câu chuyện kể về việc làm tốt của bạn em.
 Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010
 Tập đọc Tiết : 60
 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I.Mục tiêu :-Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào.
Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ Việt và truyển thống của dân tộc Việt Nam. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài đọc. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Phương pháp
1.Bài cũ : Thuần phục sư tử
2.Bài mới:
a.GTB
b.Hướng dẫn :
*Phần 1 : Từ đầu ..xanh hồ thuỷ
-Vai trò chiếc áo dài trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa .
*Phần 2" TT..trẻ trung"
- Chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến thành chiếc áo dài tân thời
*Phần 3 Còn lại
- Áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam .
*Nội dung :Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ Việt và truyển thống của dân tộc Việt Nam
c.Đọc diễn cảm :
3.Củng cố - dặn dò :
- 3 hs đọc và TLCH
-Nhận xét
-Hs quan sát tranh  ...  hiệu, giải thưởng ở BT2 của tiết chính tả trước.
-GV nhận xét, đánh giá.
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
GV đọc bài chính - HS lắng nghe, dò theo SGK.
GV hỏi về nội dung bài.
1 HS nêu : Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai.
Hướng dẫn HS luyện viết từ khó : In-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a,
HS luyện viết bảng con – Nhận xét
GV đọc bài cho HS viết
GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
GV chọn chấm một số vở và nhận xét.
GV mở bảng phụ đã ghi sẵn ghi nhớ về cách viết hoa các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, gọi HS đọc.
-GV hướng dẫn HS làm bài tập vào vở, sau đó trình bày kết quả.
Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi vào nháp, phát bảng phụ cho vài HS làm.
-Nhận xét
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị tiết học sau 
 Toán Tiết : 149
 ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
I.Mục tiêu :Biết :
-Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
-Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
-Chuyển đổi số đo thời gian.
-Xem đồng hồ.
II. ĐDDH :
SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 2 : (cột 1)
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 3 : :Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ ? Bao nhiêu phút
3.Củng cố, dặn dò
Kiểm tra bài Ôn tập về diện tích và đo thể tích (tiếp theo).
GV nhận xét, đánh giá.
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
-HS tự làm nháp rồi nêu kết quả.
- HS nêu kết quả và nêu cách làm.
- Cho HS tự làm bảng con 
- GV nhận xét, sửa chữa.
a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng
3 phút 40 giây = 220 giây
b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng
150 giây = 2 phút 30 giây
c) 60 phút = 1 giờ
45 phút = giờ = 0,75 giờ
15 phút = giờ = 0,25 giờ
1 giờ 30 phút = 1,5 giờ ; 90 phút = 1,5 giờ
d) 60 giây = 1 phút ; 90 giây = 1,5 phút
 1 phút 30 giây = 1,5 phút
HS chỉ đồng hồ bao nhiêu giờ và bao nhiêu phút ?
- GV lấy đồng hồ cho HS thực hành xem đồng hồ khi cho các kim di chuyển như sau 
- GV tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị bài Ôn tập phép cộng.
 Kỹ thuật Tiết : 30
 LẮP RÔ BỐT
I.Mục tiêu : 
-Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt.
-Rèn kỹ năng lắp các chi tiết theo mẫu
II.ĐDDH :
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 -Mẫu rô bốt đã lắp sẵn. 
III. Các hoạt động dạy học :
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1.Bài cũ : Lắp máy bay trực thăng
2.Bài mới
a.GTB
b.Hướng dẫn
*HĐ1: Quan sát , nhận xét mẫu
* HĐ 2 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật .
a. Hướng dẫn chọn chi tiết
b. Lắp từng bộ phận
-chân rô bốt
-thân rô bốt
-đầu rôbốt
-Các bộ phận khác
+Tay rôbốt
+Lắp ăng-ten
Trục bánh xe
c.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
*Ghi nhớ ( sgk)
3.Củng cố - dặn dò :
-
-HS nêu quy trình lắp máy bay trực thăng
-Nhận xét
-GV ch hs quan sát theo mẫu
-HS quan sát ,nhận xét
+Để lắp rôbốt , các em cần phải lắp máy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ?
-GV cho hs thảo luận nhóm bàn lắp các bộ phận dựa vào hình sgk
-GV theo dõi , hướng dẫn
-Hs tháo theo nhóm
-GV nhắc nhở hs khi tháo rời các bộ phận phải cẩn thận 
- GV gọi hs đọc ghi nhớ
-Lắp rô bốt theo những bước nào ?
-Tuyên dương hs học tốt
-Chuẩn bị bài học sau.
 Luện từ và câu Tiết : 60
 Ôn tập về dấu câu
I Mục tiêu :
- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1).
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu phẩy (BT1).
- Hai bảng phụ viết những câu, đoạn văn có ô để trống trong Truyện kể về bình minh.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1-Kiểm tra bài cũ: 
2- Dạy bài mới:
a-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 .Xếp các ví dụ cho dưới đây ...
Tác dụng của dấu phẩy
VD
-Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
-Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ.
-Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
Câu b
Câu c
Câu a
*Bài tập 2 .......Viết lại các chữ đầu câu cho thích hợp
3-Củng cố, dặn dò: 
-GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
-Nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
-GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ 3 câu văn, chú ý các dấu phẩy trong mỗi câu văn. Sau đó, xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp trong phiếu học tập.
-Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết quả vào phiếu.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi.
-GV gợi ý:
+Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong mẩu chuyện
+Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu câu chưa viết hoa.
-GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu cho 3 nhóm.
-Các nhóm làm vàobảng phụ đính lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
-HS khác nhận xét, bổ sung. 
-GV chốt lại lời giải đúng.
-HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy.
-GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
 Tập làm văn Tiết : 60
 TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT )
I.Mục tiêu :
- Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II. ĐDDH : Bảng phụ ghi đề bài ,một số tranh
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1.Bài cũ
2.Bài mới 
 a.Giới thiệu bài:
b-Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:
 3-HS làm bài kiểm tra:
4-Củng cố, dặn dò: 
-Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết được một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà em thích. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả con vật hoàn chỉnh.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra và gợi ý trong SGK.
-Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
-GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào?
-GV nhắc HS : có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trước, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết ôn tập trước.
-HS viết bài vào giấy kiểm tra.
-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
-Hết thời gian GV thu bài.
-GV nhận xét tiết làm bài.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31.
 Toán Tiết : 150
 PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu :
-Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
II.ĐDDH : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1-Kiểm tra bài cũ: 
2-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b.Hướng dẫn
*Kiến thức:a + b = c
c.Luyện tập:
*Bài tập 1 : Tính
Bài tập 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất
*Bài tập 3 Nêu dự đoán kết quả ....
*Bài tập 4 .Bài toán
3-Củng cố, dặn dò: 
Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học.
-Nhận xét
-GV nêu biểu thức: a + b = c
+Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+Nêu một số tính chất của phép cộng?
+ a, b : số hạng 
 c : tổng
+Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với 0.
-1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2.
-Một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV nhận xét giờ học, 
Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
 Khoa học Tiết : 60
 SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LÀO THÚ
I. Mục tiêu :
Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ, hươu).
II. ĐDDH:
Thông tin và hình trang 122, 123 SGK.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1.Bài cũ : Sự sinh sản của thú
2.Bài mới
a-Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
HS trình bày được sự sinh sản, nuôi con của hổ và hươu.
3-Hoạt động 2:Trò chơi “Thú săn mồi và con mồi”
*Mục " Bạn cần biết "
3-Củng cố, dặn dò: 
-2HS nêu nội dung bài
-Nhận xét
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ, 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu.
a) 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ:
+Hổ thường sinh sản vào mùa nào?
+Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu khi sinh?
+Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi?
+Khi nào hổ con có thể sống độc lập.
b) 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu.
+Hươu ăn gì để sống? Hươu đẻ mỗi lứa mấy con?
+Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì?
+Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy?
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét.
Trò chơi “Thú săn mồi và con mồi”
+GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi +GV tổ chức cho HS chơi 
+Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
+GV nhận xét, tuyên dương những nhóm chơi tốt
.-HS nêu
-GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
 Sinh hoạt lớp Tiết : 30
 NHẬN XÉT TUẦN 30
I .Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Phương pháp
1. Ổn định
2. Nhận xét
 Nề nếp: 
 Đạo đức
Học tập: 
 Các hoạt động khác: 
3.Phương hướng tuần tới
4.Dặn dò :
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
 - GV tổng kết chung: 
- Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
-Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao hơn.
-Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “ vườn hoa điểm mười”.
 Một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả: , Đức , Văn Phi ,Duy
- Lao động quét dọn thường xuyên
- Kỉ niệm ngày 16/4 ( Giải phóng Ninh Thuận )
- Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ
- Thực hiện tốt học 2 buổi /ngày
- Đi học đúng giờ
- Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
- Đi thưa về trình , lễ phép thầy cô giáo
- Thường xuyên học bài và làm bài
- Thực hiện tốt lớp học thân thiện.
-GV tiếp tục phụ đạo học yếu trong lớp theo thời gian : đầu giờ , giữa giờ , cuối giờ
- Thường xuyên học bài và làm bài
-Lễ phép với người lớn.