Giáo án Lớp 5 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 TUẦN 31
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm 
việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
2. Năng lực – Phẩm chất
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Điều chỉnh theo CV405: Cho HS tự nghe- ghi nội dung chính của bài.
* Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hướng dẫn học 
sinh đọc diễn cảm.
 - HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí 
 mật" với nội dung đọc thuộc lòng bài - HS chơi trò chơi
 thơ Bầm ơi, trả lời về câu hỏi các nội 
 dung bài thơ. - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài 
 - Chiếc áo dài có vai trò như thế nào thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp 
 trong trang phục của phụ nữ Việt Nam áo cánh nhiều màu bên trong. Trang 
 xưa? phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ 
 nữ trở nên tế nhị, kín đáo.
 - Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế 
 -Vì sao áo dài được coi là biểu tượng nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam. / Vì 
 cho y phục truyền thống của Việt Nam? phụ nữ Việt Nam ai cũng thích mặc áo 
 dài. / Vì phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn, 
 tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn 
 trong chiếc áo dài...
 - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (12phút)
 - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc.
 - Cho HS chia đoạn.
 + Em có thể chia bài này thành mấy - HS nêu cách chia đoạn. (Có thể chia bài 
 đoạn ? thành 3 đoạn)
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 + Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ 
 nên không biết giấy gì.
 + Đoạn 2: tiếp theo đến Mấy tên lính mã 
 tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
 - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc + Đoạn 3: Phần còn lại.
 tiếp nối từng đoạn của bài văn trong - HS đọc bài nối tiếp lần 1.
 nhóm
 - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng 
 cho từng HS .
 - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng..
 nghĩa của các từ được chú giải sau bài. - HS đọc bài nối tiếp lần 2.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc phần chú giải.
 - Gọi HS đọc toàn bài. - HS luyện đọc theo cặp.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng đọc - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài.
 diễn cảm đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ - HS theo dõi SGK
 ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi đầu 
 làm việc cho Cách mạng; đọc phân biệt 
 lời các nhân vật: 
 + Lời anh Ba – ân cần khi nhắc nhở Út; 
 mừng rỡ khi khen ngợi Út.
 + Lời Út - mừng rỡ khi lần đầu được 
 giao việc; thiết tha khi bày tỏ nguyện 
 vọng muốn làm thật nhiều việc cho 
 Cách mạng.
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (10 phút)
 - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm 
 đọc bài, TLCH và chia sẻ trước lớp
 + Công việc đầu tiên của anh Ba giao - Rải truyền đơn.
 cho Út là gì? 
 + Những chi tiết nào cho thấy Út rất - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không 
 hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu 
 này? truyền đơn.
 + Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết - Giả bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ 
 truyền đơn cá, bó truyền đơn giắt trên lưng. Khi 
 rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống 
 đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng 
 vừa sáng tỏ.
 + Vì sao Út muốn được thoát ly? - Vì Út đã quen hoạt động, muốn làm 
 nhiều việc cho Cách mạng.
 - Yêu cầu HS nghe ghi nội dung chính -HS nghe ghi nội dung bài và nêu trước 
 của bài lớp
 -GV nhận xét, kết luận
 1. Hoạt động Thuwch hành, luyện tập: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn. Cả lớp 
 của bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc trao đổi, thống nhất về cách đọc. 
 hay.
 - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 
 đoạn"Anh lấy tứ mái nhà ... không biết 
 giấy gì "
 + GV đọc mẫu. - HS theo dõi
 +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
 +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc diễn cảm. Lớp theo dõi 
 trước lớp. bình chọn bạn đọc hay.
 - Nhận xét, bổ sung HS.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (3 phút)
 - GV yêu cầu 3 HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc
 bài văn theo cách phân vai (người dẫn 
 chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út).
 - Về nhà kể lại câu chuyện này cho mọi - HS nghe và thực hiện
 người cùng nghe.
 - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà 
 đọc trước bài “Bầm ơi”.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) 
2. Năng lực – Phẩm chất
* Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Điều chỉnh theo CV405: HS nghe ghi những phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam., 
tự giải thích những câu thành ngữ ở BT2 (không yêu cầu đặt câu).
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 - GV: SGK, bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1 a, b, c, bảng nhóm 
 - HS: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": 
 Nội dung là nêu tác dụng của dấu phẩy - HS chơi trò chơi
 và ví dụ nói về ba tác dụng của dấu 
 phẩy.
 - GV nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc các yêu cầu a,b của BT - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại.
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân lần lượt - HS làm bài, chia sẻ
 chia sẻ câu trả lời các câu hỏi a, b. * Lời giải:
 - GV nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải a. + Anh hùng: có tài năng, khí phách, 
 đúng. làm nên những việc phi thường.
 - 1 HS đọc lại lời giải đúng + Bất khuất: Không chịu khuất phục 
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. trước kẻ thù.
 + Trung hậu: có những biểu hiện tốt đẹp 
 và chân thành trong quan hệ với mọi ng-
 ười.
 + Đảm đang: gánh vác mọi việc, thường 
 là việc nhà một cách giỏi giang.
 b. Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác 
 của người phụ nữ VN: cần cù, nhân hậu, 
 độ lượng, khoan dung, dịu dàng, nhường 
 nhịn, 
 Bài 2: HĐ cá nhân - Mỗi câu tục ngữ dưới đây nói lên phẩm 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. chất gì của người phụ nữ Việt Nam?
 - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp
 * Lời giải: 
 - Yêu cầu HS làm bài a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: Mẹ 
 - GV nhận xét chữa bài bao giờ cũng dành những gì tốt nhất cho 
 - Cả lớp sửa bài theo đúng lời giải. con->Lòng thương con đức hi sinh của 
 người mẹ.
 b. Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ 
 tướng giỏi: Khi gia cảnh gặp khó khăn 
 phải trông cậy người vợ hiền. Đất nước 
 có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi ->Phụ 
 nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ 
 gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 c. Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: Khi 
 đất nước có giặc, phụ nữ cũng sẵn sàng 
 tham gia giết giặc->Phụ nữ dũng cảm, 
 anh hùng.
 - HS đọc
 Bài 3: HĐ cá nhân - HS nghe, tự đặt câu,báo cáo GV
 - GV cho một HS đọc yêu cầu của BT3. + Mẹ em là người phụ nữ yêu thương 
 - GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu chồng con, luôn nhường nhịn, hi sinh, 
 của BT: như tục ngữ xưa có câu: Chỗ ướt mẹ 
 + Đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục nằm, chỗ ráo con lăn. (1 câu) 
 ngữ nêu ở BT2. + Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, mọi 
 + HS cần hiểu là không chỉ đặt 1 câu văn người nhớ ngay đến câu tục ngữ: Giặc 
 mà có khi phải đặt vài câu rồi mới dẫn đến nhà, đàn bà cũng đánh. (1 câu) 
 ra được câu tục ngữ.. + Vừa qua nhà em gặp nhiều chuyện 
 - GV cho HS suy nghĩ đặt câu không may. Nhờ mẹ đảm đang, giỏi 
 - GV nhận xét, kết luận những HS nào giang, một mình chèo chống, mọi 
 đặt được câu văn có sử dụng câu tục ngữ chuyện cuối cùng cũng tốt đẹp. Bố em 
 đúng với hoàn cảnh và hay nhất. bảo, đúng là: Nhà khó cậy vợ hiền, nước 
 loạn nhờ tướng giỏi. (3 câu)
 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Tìm các từ chỉ phẩm chất tốt đẹp của - HS nêu: ân cần, dịu dàng, nhân hậu, 
 người phụ nữ Việt Nam ? đảm đang,...
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những từ - HS nghe và thực hiện
 ngữ, tục ngữ vừa được cung cấp qua tiết 
 học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ---------------------------------------------------
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của 
 bạn.
 - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.
 - Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
 vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Trân trọng những việc làm tốt của bạn bè.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 1. Đồ dùng 
 - GV: Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3,4.
 - HS : Các câu chuyện đã chuẩn bị
 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu: (3’)
 - Cho HS thi kể lại câu chuyện em đã - HS lên bảng kể lại câu chuyện em 
 nghe về một phụ nữ anh hùng hoặc một đã nghe hoặc đọc về một phụ nữ anh 
 phụ nữ có tài. hùng hoặc một phụ nữ có tài.
 - GV nhận xét, đánh giá + HS khác nhận xét.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8’)
 * Mục tiêu: Tìm được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của 
 bạn.
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc đề - Kể về một việc làm tốt của bạn em.
 - GV gạch chân những từ trọng tâm ca - 4 HS tiếp nối nhau đọc
 ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
 - GV nhắc HS một số câu chuyện các em - HS nêu
 đã học về đề tài này và khuyến khích HS 
 tìm những câu chuyện ngoài SGK
 - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể - HS nối tiếp nhau nói nhân vật và việc 
 làm tốt của nhân vật trong câu chuyện 
 của mình
 3. Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút)
 * Mục tiêu:
 - Kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn.
 - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.
 (Giúp đỡ HS M1,2 kể được câu chuyện)
 * Cách tiến hành:
 - HS kể theo nhóm -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu 
 chuyện của mình, cùng trao đổi cảm 
 nghĩ của mình về việc làm tốt của nhân 
 vật trong truyện, về nội dung ý nghĩa 
 câu chuyện. Theo câu hỏi gợi ý
 * Câu hỏi gợi ý
 + Bạn có suy nghĩ gì khi chứng kiến 
 việc làm đó?
 + Việc làm của bạn ấy có gì đáng 
 khâm phục? 
 + Tính cách của bạn ấy có gì đáng 
 yêu?
 + Nếu là bạn bạn sẽ làm gì khi đó?
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 - Đại diện nhóm kể.
 - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các 
 bạn về việc làm tốt của bạn.
 - Thi kể chuyện trước lớp - HS cả lớp theo dõi, bình chọn
 - Cả lớp theo dõi, nhận xét
 - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể 
 chuyện hay nhất.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 
 (3’)
 - Qua bài học, em biết được điều gì ? - Qua bài học em thấy có rất nhiều bạn 
 nhỏ làm được nhiều việc tốt/Các bạn 
 nhỏ thật tốt bụng...
 - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những - HS nghe
 HS học tốt, học tiến bộ. - HS nghe và thực hiện
 - Chuẩn bị tiết sau
 - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy(BT1), 
- Biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai (BT2, 3).
2. Năng lực – Phẩm chất
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Điều chỉnh theo CV405: Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng dấu phẩy và nêu tác dụng 
dấu phẩy thay BT3.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng nhóm dùng cho bài tập 2,3.
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV mời LPVN điều hành lớp hát kết - LPVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 hợp vận động. chỗ.
 - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nội 
 dung là đặt câu với một trong các câu - HS chơi
 tục ngữ ở BT 2 SGK- 129)
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng: Tiết học 
 hôm nay giúp các em sẽ tiếp tục ôn tập - HS ghi vở
 về dấu phẩy để nắm vững hơn tác dụng 
 của dấu phẩy; biết được sự tai hại của 
 cách dùng sai dấu phẩy.
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 Bài tập 1: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu tác dụng của dấu phẩy được dùng 
 trong các đoạn văn dưới đây.
 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - HS làm bài theo nhóm
 - HS trình bày bài làm của nhóm mình + Đoạn a
 - GV chốt lời giải đúng. - Câu 1: Dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ 
 với CN và VN.
 - Câu 2: Dấu phẩy ngăn cách các bộ 
 phận cùng chức vụ trong câu.
 - Câu 3: Dấu phẩy vừa ngăn cách trạng 
 ngữ với CN và VN; vừa ngăn cách các 
 bộ phận cùng chức vụ trong câu.
 + Đoạn b
 - Câu 1: dấu phẩy ngăn cách các vế câu 
 trong câu ghép.
 - Câu 2: dấu phẩy ngăn cách các vế câu 
 trong câu ghép.
 Bài tập 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS nêu yêu cầu. - Đọc mẩu chuyện vui dưới đây và trả 
 lời câu hỏi.
 - Yêu cầu HS làm bài sửa lại lời phê của - 3 HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm
 anh cán bộ theo ý anh hàng thịt và sau * Lời giải:
 đó viết lại câu văn sử dụng đúng dấu a. Lời phê của cán bộ xã là “Bò cày 
 ngắt câu để anh hàng thịt không thể không được thịt”, anh hàng thịt đã thêm 
 xuyên tạc được ý của xã. dấu phẩy sau chữ “không được” nên lời 
 - GV nhận xét chữa bài cấm thành ra lời cho phép như sau: Bò 
 cày không được, thịt.
 b. Cán bộ xã cần thêm dấu phẩy vào sau 
 chữ “bò cày” để anh hàng thịt không thể 
 chữa lại một cách dễ dàng.
 Bài tập 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS nêu yêu cầu.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 -HSViết đoạn văn miêu tả có sử dụng 
 dấu phẩy và nêu tác dụng dấu phẩy 
 - GV nhận xét, kết luận. thay BT3.
 - HS trình bày đoạn văn trước lớp
 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Nhắc HS chia sẻ tác dụng của dấu phẩy - HS nghe và thực hiện
 với mọi người.
 - GV nhận xét tiết học; nhắc HS ghi nhớ 
 kiến thức đã học về dấu phẩy, có ý thức - HS nghe và thực hiện
 sử dụng đúng các dấu phẩy.
 - Đặt 3 câu văn có sử dụng dấu phẩy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Nghe - viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: 
- Nghe- viết đúng bài chính tả.
 - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, 
BT3a).
 - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.
2. Năng lực – Phẩm chất
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Điều chỉnh theo CV405: Cho HS nghe- ghi lại nội dung chính của bài Tà áo dài Việt 
Nam.
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập 2 
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - Cho HS chia thành 2 nhóm chơi trò - HS chơi
 chơi "Viết nhanh, viết đúng" tên các 
 huân chương, danh hiệu, giải thưởng: 
 Huân chương Lao động, Huân chương 
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 31 Lớp 5A1
 Sao vàng, Huân chương Quân công, 
 Nghệ sĩ Ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân. - HS nghe
 - Gv nhận xét trò chơi
 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa - HS nhắc lại
 tên các huân chương, giải thưởng, 
 danh hiệu.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt Hình thành kiến thức mới
 2.1. Hoạt động hưỡng dẫn viết chính tả (7 phút)
 - Gọi HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam. - Cả lớp lắng nghe.
 - GV yêu cầu HS nghe và ghi lại nội 
 dung Đoạn văn kể về điều gì? -HS nêu những gì ghi được và nêu trước 
 lớp.
 - Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền, 
 - GV nhắc HS chú ý tập viết những từ áo dài tân thời của phụ nữ Việt Nam.
 em dễ viết sai - HS đọc thầm, tập viết các từ ngữ dễ viết 
 sai: 30, XX, 
 2.2. Hướng dẫn viết bài chính tả. (15 phút)
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
 2.3. GV chấm và nhận xét bài (3 phút)
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (8 phút)
 Bài tập 2: HĐ nhóm 
 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu 
 - GV yêu cầu các nhóm làm vào bảng - Các nhóm thảo luận và làm bài, chia sẻ 
 phụ và gắn lên bảng lớp. kết quả
 - GV nhận xét, chữa bài * Lời giải:
 a. Giải thưởng trong các kì thi văn hoá, 
 văn nghệ, thể thao
 - Giải nhất: Huy chương Vàng
 - Giải nhì : Huy chương Bạc
 - Giải ba :Huy chương Đồng
 b. Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài 
 năng:
 - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân 
 dân
 - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
 c. Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn 
 bóng đá xuất sắc hằng năm:
 - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi 
 giày Vàng, Quả bóng Vàng,
 - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày 
 Bạc, Quả bóng Bạc.
Giáo viên: Đặng Thị Nhung Năm học: 2023 - 2024