Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 TUẦN 32
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2024
 TẬP ĐỌC
 ÚT VỊNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động 
dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
*Điều chỉnh theo CV405: Cho HS nghe- ghi nội dung chính của bài; bình giảng về ý 
thức trách nhiệm của người công dân nhỏ tuổi.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + SGK, tranh minh hoạ trang 136
 + Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Cho HS thi đọc bài thơ Bầm ơi và trả 
 lời câu hỏi về nội dung bài: - HS thi đọc
 - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em + Người mẹ của anh chiến sĩ là một phụ 
 nghĩ gì về người mẹ của anh? nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu 
 khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con 
 - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em + Anh chiến sĩ là người con hiếu thảo, 
 nghĩ gì về anh? giàu tình yêu thương mẹ. / Anh chiến sĩ 
 là người con rất yêu thương mẹ, yêu đất 
 nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất 
 nước. / 
 - Nhận xét, đánh giá. - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (12phút)
 2.1. HĐ luyện đọc
 - Mời 1 HS khá giỏi đọc. - HS đọc
 - HS chia đoạn. - HS chia đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên 
 tàu.
 + Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không chơi 
 dại như vậy nữa.
 + Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến!
 + Đoạn 4: Phần còn lại
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1trong - HS đọc trong nhóm
 nhóm.
 - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 trong - HS đọc trong nhóm
 nhóm.
 - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa 
 từ khó.
 - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc
 - Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng kể - HS theo dõi
 chậm rãi, thong thả (đoạn đầu), nhấn 
 giọng các từ ngữ chềnh ềnh, tháo cả ốc, 
 ném đá nói về các sự cố trên đường sắt; 
 hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc đúng 
 tiếng la (Hoa, Lan, tàu hỏa đến !); nhấn 
 giọng những từ ngữ thể hiện phản ứng 
 nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu 
 em nhỏ của Út Vịnh (lao ra như tên bắn, 
 la lớn, nhào tới).
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
 - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm:
 và chia sẻ trước lớp:
 + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên 
 năm nay thường có những sự cố gì? đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc 
 gắn các thanh ray, trẻ chăn trâu ném đá 
 + Trường của Út Vịnh đã phát động lên tàu. 
 phong trào gì? Nội dung của phong trào + Phong trào Em yêu đường sắt quê em. 
 đó lầ gì? HS cam kết không chơi trên đường tàu. 
 không ném đá lên tàu vàđường tàu, cung 
 + Út Vịnh đã làm gì để thực hiện an toàn nhau bảo vệ những chuyến tàu qua 
 giữ gìn đường sắt? + Út Vịnh nhận thuyết phục Sơn - một 
 bạn trai rất nghịch ngợm thuyết phục 
 mãi Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại 
 + Khi thấy còi tàu vang lên từng hồi giục như thế nữa.
 giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy - Vịnh thấy Lan và Hoa đang ngồi chơi 
 những gì? chuyền thẻ trên đường tàu.
 + Lúc đó Vịnh đã làm gì?
 - Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn báo tàu 
 +Bạn học tập được điều gì ở Út Vịnh? hoả đến Vịnh nhào tới ôm Lan lăn 
 xuống mép ruộng.
 -Cho HS trình bày trước lớp nội dung - Em học tập được ở Út Vịnh ý thức 
 nghe- ghi trách nhiệm, tôn trọng về quy định 
 + Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào? ATGT và tinh thần dũng cảm.
 -HS trình bày trước lớp
 -GV nhận xét - Câu chuyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức 
 của một chủ nhân tương lai, thực hiện 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, 
 dũng cảm cứu em nhỏ.
 1. Hoạt động Thực hành, luyện tập: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
 - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - 4 HS nối tiếp đọc toàn bài
 Yêu cầu cả lớp theo dõi, tìm cách đọc - Nêu ý kiến về giọng đọc.
 hay.
 - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn: Thấy lạ, Vịnh 
 nhìn ra đường tàu trước cái chết trong 
 gang tấc.
 + GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu
 + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau 
 nghe.
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc diễn cảm
 - Nhận xét HS. - HS nghe
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (3 phút)
 - Địa phương em có đường tàu chạy qua - HS nêu
 không? Em sẽ làm gì để giữ gìn an toàn 
 đường sắt?
 -Cho bình giảng về ý thức trách nhiệm - HS bình giảng trước lớp
 của người công dân nhỏ tuổi.
 -GV nhận xét tuyên dương - HS nghe
 - GV nhận xét tiết học
 - Về nhà luyện đọc diễn cảm bài - HS nghe và thực hiện
 - Chuẩn bị bài sau: Những cánh buồm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 BẦM ƠI (Nhớ - viết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát.
- HS làm được bài 2, bài 3.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
*Điều chỉnh theo CV 405: Cho HS nghe ghi nội dung chính của bài chính tả.
3. Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập 2 
 - HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - Cho HS hát - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa 
 tên các huân chương, giải thưởng, danh - HS nêu
 hiệu, kỉ niệm chương.
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới
 2.1. HĐ chuẩn bị viết chính tả (7’)
 - GV yêu cầu HS đọc 14 dòng đầu trong - 1 HS đọc to. Cả lớp lắng nghe.
 bài Bầm ơi.
 - Tình cảm của người mẹ và anh chiến sĩ 
 như thế nào? -Tình cảm của người mẹ và anh chiến sĩ 
 - Tìm tiếng khi viết dễ sai thắm thiết, sâu nặng.
 - lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non, ngàn 
 - GV nhắc HS chú ý tập viết những từ em khe, 
 dễ viết sai. - HS đọc thầm, tập viết các từ ngữ dễ viết 
 sai.
 2.2.Hướng dẫn viết bài chính tả. (15 phút)
 - Yêu cầu học sinh viết bài - HS nhớ viết bài
 - HS soát lỗi chính tả.
 2.3.GV chấm và nhận xét bài (3 phút)
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (8 phút)
 Bài tập 2: HĐ nhóm 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu.
 - GV yêu cầu các nhóm làm vào bảng phụ - Các nhóm thảo luận và làm bài :
 và gắn lên bảng lớp. Tên các cơ Bộ Bộ Bộ 
 - GV nhận xét chữa bài. quan, đơn phận phận phận 
 - Chốt: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên vị thứ thứ hai thứ ba
 các cơ quan đơn vị ? nhất
 - GV kết luận: Trường Trường Tiểu Bế Văn 
 + Tên cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ Tiểu học học Đàn
 cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bế Văn 
 – GV mở bảng phụ mời 1 HS đọc nội Đàn
 dung ghi nhớ trên. Trường Trường Trung Đoàn 
 + Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Trung học học cơ Kết
 Văn Đàn, Đoàn Kết, Đoàn Kết) viết hoa Đoàn Kết sở
 theo quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Công ti Công ti Dầu Biển 
 Nam - viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng Dầu khí khí Đông
 tạo thành tên đó. Biển Đông
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 Bài tập 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết tên các cơ quan đơn vị sau cho đúng
 - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở , 1 HS lên bảng làm sau 
 - GV nhận xét, chữa bài đó chia sẻ kết quả
 a) Nhà hát Tuổi trẻ
 b) Nhà xuất bản Giáo dục
 c) Trường Mầm non Sao Mai 
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Cho HS viết lại tên cơ quan đơn vị cho - HS viết:
 đúng: + Bộ Giao thông Vận tải
 Bộ Giao thông vận tải, Bộ Giáo dục và + Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 đào tạo.
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe và thực hiện
 - Chuẩn bị bài tiết sau. 
 - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các 
 cơ quan, đơn vị để áp dụng vào thực tế.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 06 tháng 5 năm 2024
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nắm được tác dụng của dấu chấm, dấu phẩy.
- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1).
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
* Điều chỉnh theo CV405: Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS 
trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy(BT2).
3. Phẩm chất:
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: SGK, Bảng phụ viết sẵn nội dung 2 bức thư.
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện": 
 Yêu cầu HS tìm ví dụ nói về ba tác dụng - HS chơi trò chơi
 của dấu phẩy.(Mỗi HS chỉ nêu 1 tác 
 dụng) - HS nghe
 - GV nhận xét - HS ghi vở
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng 
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 Bài tập 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Có thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào 
 những chỗ nào ở hai bức thư trong mẩu 
 + Bức thư đầu là của ai? chuyện sau
 + Bức thư đầu là của anh chàng đang tập 
 + Bức thư thứ hai là của ai? viết văn.
 + Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc- 
 - Yêu cầu HS làm bài na Sô.
 - GV chốt lời giải đúng. - HS làm bài vào nháp
 - Gọi 1 HS đọc lại mẩu chuyện vui sau -1 HS lên bảng làm, chia sẻ
 khi đã hoàn thiện dấu chấm, dấu phẩy. - Bức thư 1 “Thưa ngài, tôi xin trân trọng 
 gửi tới ngài một số sáng tác mới của tôi. 
 Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu 
 chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài cho và 
 điền giúp tôi các dấu chấm, dấu phẩy cần 
 thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến 
 Bài tập 2: HĐ cá nhân cho tôi. Chào ngài.”
 - Gọi HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
 - 2 HS viết đoạn văn của mình trên bảng 
 - Trình bày kết quả nhóm, cả lớp viết vào vở 
 - Đại diện 1 số em trình bày đoạn văn của 
 - GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi mình, nêu tác dụng của từng dấu phẩy 
 những HS làm bài tốt. trong đoạn văn .
 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Một vài HS nhắc lại tác dụng của dấu - HS nhắc lại
 phẩy.
 - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2, - HS nghe và thực hiện
 viết lại vào vở.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 KỂ CHUYỆN
 NHÀ VÔ ĐỊCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
1. Kiến thức: 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ 
câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
*Điều chỉnh theo CV 405: HS nghe kể ghi lại nội dung chính của câu chuyện, nêu được 
bài học qua câu chuyện.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động kể chuyện; Giáo dục phẩm chất 
trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất nhân 
ái thông qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ chuyện trong SGK.
 - HS: thuộc câu chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - GV điều hành lớp hát kết hợp vận động. - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Cho HS thi kể chuyện về một ban nam 
 hoặc một bạn nữ được mọi người yêu - HS thi kể
 quý.
 - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 - HS ghi vở 
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập (10 phút)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh
 - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi - Các nhân vật: Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, 
 lại tên các nhân vật trong truyện. Tuấn Sứt, Tôm Chíp.
 - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh 
 minh họa.
 + Nêu nội dung chính của mỗi tranh?
 - HS lần lượt nêu nội dung từng tranh.
 Tranh 2 : Các bạn đang thi nhảy xa .
 Tranh 2 : Tôm Chíp rụt rè , bối rối khi 
 đứng vào vị trí.
 Tranh 3 : Tôm chíp lao đến rất nhanh để 
 cứu em bé sắp rơi xuống nước .
 * Kể trong nhóm Tranh 4 : Các bạn thán phục gọi Tôm chíp 
 - GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ là “nhà vô địch”.
 (mỗi nhóm 4, 5 HS). - Làm việc nhóm.
 - Mỗi HS trong nhóm kể từng đoạn chuyện, 
 tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa theo lời kể 
 của thầy (cô) và tranh minh hoạ.
 - Một vài HS nhận vai mình là Tôm Chíp, 
 kể toàn bộ câu chuyện. HS trong nhóm giúp 
 * Thi kể trước lớp bạn sửa lỗi.
 - Gọi HS thi kể nối tiếp
 - 2 nhóm HS mỗi nhóm 4 em thi kể. Mỗi 
 - Gọi HS kể toàn bộ truyện. HS kể nội dung một tranh.
 + Chi tiết nào của chuyện khiến em thích - 2 HS kể. Lớp theo dõi nhận xét.
 nhất. Giải thích vì sao em thích? - Tình huống bất ngờ sảy ra khiến Tôm 
 + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích Chíp mất đi tính rụt rè thường ngày, phản 
 bất ngờ của Tôm Chíp ứng rất nhanh, thông minh 
 - Nêu ý nghĩa câu chuyện?
 - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên 
 mình cứu người bị nạn; trong tình huống 
 nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng 
 quý.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - GV chốt lại ý nghĩa của câu chuyện - HS nghe
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện - HS nghe và thực hiện
 cho người thân; đọc trước đề bài và gợi 
 ý của tiết KC đã nghe, đã đọc tuần 33 để 
 tìm được câu chuyện nói về việc gia 
 đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, 
 giáo dục trẻ em; hoặc trẻ em thực hiện 
 bổn phận với gia đình, nhà trường, xã 
 hội.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 02 tháng 5 năm 2024
 TẬP LÀM VĂN
 TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn 
lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn .
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện tập; Giáo dục phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất 
nhân ái thông qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: Bảng phụ ghi các lỗi phổ biến trong bài làm của HS 
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động Khởi động:(5 phút)
 - Cho HS hát - Cả lớp hát, vận động tại chỗ.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS chuẩn bị
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập:(28 phút)
 *Nhận xét chung bài làm của HS:
 - Gọi HS đọc lại đề bài - HS đọc đề bài.
 - Nhận xét chung - Lắng nghe.
 Ưu điểm:
 GV đánh giá về các mặt:
 + Hiểu và viết đúng yêu cầu của đề bài 
 thế nào.
 + Bố cục bài văn.
 + Diễn đạt câu, ý.
 + Sự sáng tạo trong cách dùng từ, dùng 
 hình ảnh miêu tả hình dáng, hoạt động, 
 nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của con vật.
 + Hình thức trình bày bài văn.
 - GV nêu tên những HS có bài làm tốt.
 Nhược điểm:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 5A2
 + GV nêu lỗi điển hình về ý, dùng từ, đặt 
 câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả.
 + Viết trên bảng phụ những lỗi phổ biến. 
 Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách sửa 
 chữa. - HS thảo luận tìm cách sửa lỗi.
 - Trả bài cho HS - Xem lại bài của mình
 * Hướng dẫn làm bài tập
 - Yêu cầu HS tự sửa bài. - HS trao đổi với bạn về nhận xét của 
 - GV theo dõi giúp đỡ HS. GV, tự sửa lỗi trong bài của mình.
 * Học tập những bài văn hay, những 
 đoạn văn tốt.
 - Gọi một số HS có bài văn hay đọc cho - HS nghe và tìm ra cách dùng từ, chọn 
 các bạn nghe. ý, lối diễn đạt hay.
 *. Hướng dẫn viết lại một đoạn văn.
 - Gợi ý HS cách viết. - HS viết lại đoạn văn khi:
 - Yêu cầu HS làm bài + Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
 - Gọi HS đọc đoạn đã viết lại. + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ 
 - GV nhận xét. ý.
 + Đoạn văn dùng từ chưa hay 
 - HS làm bài
 - 3 – 5 HS đọc lại đoạn đã viết.
 - HS nghe
 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Chia sẻ với bạn về bài viết của mình - HS nghe và thực hiện
 - GV yêu cầu những HS viết bài chưa đạt - HS nghe và thực hiện
 về nhà viết lại cả bài văn, HS có bài viết 
 tốt về nhà đọc cho mọi người trong gia 
 đình cùng nghe.
 - Cả lớp đọc trước nội dung tiết TLV tới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 TẬP ĐỌC
 NHỮNG CÁNH BUỒM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Hiểu nội dung,ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp 
của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ
- Học thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài. 
2. Năng lực:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024