Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 - Trường tiểu học thị trấn Cầu Gồ - Vi Hải Quý

 Tuần 32 Buổi sáng
Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011
Chào cờ 
******************************************
Tập đọc
út Vịnh
I. Mục tiêu
	- HS Đọc lưu loát ,diễn cảm bài văn . Đọc đúng các từ :thanh ray, trẻ chăn trâu, ném đá, mát rượi, lao ra, la lớn, không nói nên lời
- HS hiểu ý nghĩa bài đọc:Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thự hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1)KT Bài cũ
2) Bài mới
a) HD HS luyện đọc
b) - HD HS tìm hiểu bài
c)Luyện đọc lại và luyện đọc diễn cảm
3) Củng cố, dặn dò.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nhận xét.
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ 
+ HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm đôi
+ Một số HS đọc đoạn trước lớp
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
- Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh, luc thì ái đó tháo cả ốc.
-Phong trào em yêu đường sắt quê em.
-Thuyết phục Sơn một bạn nghịch nhất lớp...
- út Vịnh thấy Hoa và Lan đang chơi chuyền thẻ trên đường tàu
- út Vịnh lao ra và hét lớn...
-ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm.
- Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thự hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
- Nối tiếp đọc toàn bài
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
- Suy nghĩ, trao đổi , nêu nội dung chính
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- ổn định tổ chức
- Cho HS đọc thuộc lòng bài bài “Bầm ơi” và trả lời câu hỏi 
- Giới thiệu chủ điểm và GTB...
* HD HS luyện đọc
+ Cho 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ Tổ chức HS đọc nối tiếp bài.
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ
+ GV cho HS đọc trong nhóm đôi
+GV gọi 1 HS đọc toàn bộ bài
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ HS bài và trả lời câu hỏi:
? Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh máy năm nay thường có những sự cố gì?
? Trường của út Vịnh đã phát động phong trào gì? Nội dung của phong trào ấy là gì?
? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
?Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi dục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì?
? út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?
? Em học tập được điều gì ở út Vịnh?
? Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 4 hoặc 5.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các HS khác lắng nghe để nhận xét.
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm về tình cảm bạn bè của các em trong csống.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
******************************************
Toán
Luyện tập
I .Mục đích – yêu cầu
Giúp HS củng cố về:
+ Kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân.
+Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
II .Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1)Luyên tập phép chia
2)Ôn kĩ năng tính nhẩm
3) Viết kết quả phép chia dưới dạng số thâp phân
4) Ôn về tỉ số phần trăm
5, Củng cố dặn dò
Bài1:
- HS đọc bài toán , giải
- Chữa bài . Đối với 1 số phép toán , HS nêu cách thực hiện
Bài2:
Làm bài cá nhân sau đó trao đổi với bạn bên cạnh
- Làm việc cả lớp : Chữa bài và nêu cách thực hiện 
- HS nhận xét, chữa.
Bài3:
- HS làm bài và chữa : Nêu miệng
- HS nhận xét bài làm.
- Làm bài rồi chữa : Nêu cách thực hiện và kết quả lựa chọn
1. Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 : Tính
- Cho HS làm bài và chữa.
- Tổ chức HS nhận xét, chữa.
Bài 2 : Tính nhẩm
Tổ chức HS thực hiện cá nhân rồi trao đổi trong nhóm đôi
Bài 3 : Viết kết quả dưới dạng phân số và số thập phân
- GV cho HS đọc bài toán3,và hướng dẫn HS giải; cho HS làm bài và chữa.
Bài 4 : Khoanh vào trước câu dặt trước câu trả lời đúng
- Gv cho HS nhận xét chữa.
- Cho HS nêu lại cách tính nhẩm
- GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
************************************************
Khoa học
Tài nguyên thiên nhiên
I- Mục tiêu
- Có khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên.
- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.
- Nêu được ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
II- Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tậptranh ảnh
III- Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoat động của trò
Hỗ trợ của GV
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới.
* Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên nhiên 
*Hoạt động 2: ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
*Hoạt động 3: Bảo vệ TNTN
3. Củng cố dặn dò.
Trả lời câu hỏi
- Nối tiếp kể tên
- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trường tự nhiên.
- Tài nguyên gió, dầu mỏ, nước, đất, than đá.
- Nối tiếp phát biểu ý kiến
- HS cùng nhau trao đổi và ghi nhanh các ích lợi của từng loại tài nguyên và trình bày.
Nối tiếp phát biểu ý kiến
Nối tiếp đọc
- Trao đổi , phát biểu ý kiến cho thấy sự cần thiết phải bảo vệ TNTN và các biện pháp
- Kiểm tra kiến thức giờ trước
- GV nhận xét .
- Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và theo hiểu biết kể tên một số loại TNTN
?Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?
?Loại tài nguyên nào được thể hiện trong từng hình minh hoạ?
? Nêu ích lợi trong từng loại tài nguyên đó?
- GV cho HS làm bài tập và gọi HS chữa bài.
- GV chốt lại.
* ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
- Tài nguyên thiên nhiên có tác dụng gì ?
- Hãy kể tên một số loại TNTN và tác dụng của chúng 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi 
HS chữa bài.
- TNTN có phải là vô tận ? Chúng ta cần phải làm gì ....? 
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
********************************************************
Đạo đức
Dành cho địa phương
************************************************
Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010
Thể dục
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi : Lăn bóng bằng tay
I .Mục tiêu
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân . Yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trước.
- Chơi trò chơi “Lăn bóng”. Yêu cầu tham gia chơi theo đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học
 - Còi, sân bãi, cầu đá.
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1. Phần mở đầu. 
2. Phần cơ bản.
a) Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân
b)Chơi trò chơi “Lăn bóng”
3. Phần kết thúc.
- HS khởi động các khớp: Tay,chân,hông, gối...
- HS ôn lại 8động tác:Vươn thở, tay, chân , vặn mình, toàn thân , động tác thăng bằng, nhảy điều hoà. 
- HS chia tập theo nhóm đã quy định.
- HS tập theo nhóm
- HS tập. thi đua giữa các tổ.
- HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi thi.
- HS thả lỏng các khớp
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu.
- GV cho HS khởi động các khớp.
- GV cho HS ôn tập chung cả lớp 
- GV chia nhóm cho HS tập luyện.
- GV cho HS thi đấu giữa các tổ xem tổ nào có nhiều bạn tập đúng và đẹp nhất.
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi.
- GV điều khiển trò chơi nhiệt tình, vui và đoàn kết.
- GV cho HS chơi thi.
- GV cho HS thả lỏng.
- Gv cùng HS hệ thống bài.
************************************************
Toán
Luyện tập 
I .Mục tiêu 
 * Giúp HS ôn tập về : 
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
- Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
-II. Đồ dùng dạy- học :
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Bài1
- 1 HS làm mẫu .Cả lớp quan sát
2: 5 = 0,4 = 40%
- Các phép toán còn lại HS tự thực hiện rồi chữa 
- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
Bài2:
- HS làm bài và chữa.
- Nêu cách thực hiện
 Bài 3 : 
1 HS đọc yêu cầu
HS tự làm bài rồi chữa
- Nêu miệng và nêu cách thực hiện
 Bài4:
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tóm tắt , tìm lời giải
- HS làm bài và chữa . 1 HS làm bảng nhóm
- Nhận xét , bổ sung
* Hướng dẫn HS ôn tập.
Bài 1 : 
Cho phép toán : Tìm tỉ số phần trăm của
 2 và 5 . Yêu cầu 1 HS làm mẫu
- Cho HS vận dụng làm bài tập rồi chữa.
Bài 2 : Tính
- Cho HS tự làm bài rồi chữa
- Nhận xét, kết luận
Bài 3 : 
- Cho 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm bài rồi chữa
Bài 4: 
Cho 1 HS đọc yêu cầu
- Giúp HS tóm tắt , tìm lời giải
- Cho HS làm bài rồi chữa . Cho 1 HS làm bảng nhóm
- GV nhận xét, kết luận
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau.
***************************************************
 Chính tả (Nhớ – viết ) 
Bầm ơi 
I.Mục tiêu
 1.Nhớ - viết đúng chính tả đoạn thơ: Ai về thăm mẹ quê ta  Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.
 2.Luyện tập viết hoa tên các cơ quan đơn vị.
II.Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ; bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
+2, 3 HS lên bảng viết .
+ HS lớp viết nháp 
HS đọc mẫu bài chính tả
- Tìm hiểu nội dung bài :
+Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ.
+Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét...
- Luyện viết từ khó:
+ 2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp
- Nhận xét
- Đọc lại bài 1 lượt , chú ý cách trình bày và các từ dễ sai chính tả
-HS viết chính tả
- Soát lỗi : - HS đổi vở cho nhau soát bài
- HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình vào sổ tay chính tả .
Bài1 
- Một HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS làm bài theo nhóm đôi
. HS thi đua trình bày bài làm .
. Nhận xét , bổ sung
 -1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC .
. HS làm việc cá nhân.
. Chữa bài
. Nhận xét , giải thích cách viết 
1. ổn định
2. Bài cũ:
- 2, 3 HS lên bảng viết tên một số tên các huân chương của nước ta.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) GV HD viết chính tả:
- Cho 1 HS đọc mẫu bài chính tả
- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả
? Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
? Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ?
- HD HS luyện viết từ khó:
. Tổ chức cho HS luyện viết từ khó: 1,2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp các từ: rét, lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non...
. Nhận xét, sửa sai. GV lưu ý thêm những vấn đề cần thiết.
- GV đọc ...  Cha ơi!
Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời
-Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng, cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời.
-Con có những ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển.
- Gợi cho cha nhớ đến những ước mơ của cha thời còn nhỏ.
- Bài thơ là cảm xúc tự hào của người cha khi nhìn thấy người con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. C ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tất đẹp hơn.
- Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đó.
-HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lưu ý thêm.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- GV cho HS đọc bài (út Vịnh) và trả lời câu hỏi
 3. Bài mới
* HD HS luyện đọc
+ Cho 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ Đọc nối tiếp bài .
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ )
+ Cho HS đọc nối tiếp trong nhóm đôi
+GV gọi 1 HS đọc toàn bộ bài
- GV đọc mẫu toàn bài.
* HD HS tìm hiểu bài:
+ HS đọc và thảo luận trả lời câu hỏi:
? Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?
?Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò chuyện giữa hai cha con?
?Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con bằng lời của em?
?Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì?
?ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến những điều gì?
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm về tình cảm bạn bè của các em trong csống.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
***********************************************
Toán
Ôn tập tính chu vi, diện tích của một hình
I- Mục tiêu
- Giúp HS :
- Nhắc lại cách tính chu vi , diện tích một số hình đã học
+Tính chu vi, diện tích của một số hình: HCN, hình thang , hình tròn
II- Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập toán.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
HS nhắc lại các hình đã học
Nhắc lại cách tính và nêu công thức
Bài1.
- HS đọc yêu cầu và tự làm bài rồi chữa 
Chiều rộng của khu vườn là:
120 = 80(m)
Chu vi của khu vườn là:
(120 + 80) 2 = 400(m)
Diện tích của khu vườn đó là.
120 80 = 9600(m2)
9600 m2 = 0,96ha
Đáp số: 400m
0,96ha
Bài 2:
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Đáy lớn của mảnh đất đó là:
51000 = 5000(cm)
5000cm = 50m
Đáy nhỏ của mảnh đất đó là.
31000= 3000(cm)
3000cm = 30m
Chiều cao của mảnh đất đó là:
2 1000 = 2000(cm)
2000cm = 20m
Diện tích của mảnh đất hình thang là:
(30 +50) 20 :2= 8000(m2)
Đáp số: 8000m2
Bài 3: 
HS đọc đề bài 
-HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng nhóm - Diện tích hình vuông ABCD bằng diện tích của 4 tam giác có diện tích bằng diện tích tam giác AOB và bằng:
(44:2) 4 = 32(cm2)
Diện tích của hình tròn tâm O là:
44 3,14 = 50,24 (cm2)
Diện tích của phần hình tròn được tô màu là:
50,24 – 32 = 18,24 (cm2)
Đáp số: 18,24 cm2
1 : Nhắc lại cách tính chu vi , diện tích một số hình đã học 
- Cho HS nhắc lại các hình đã học
- Nhắc lại cách tính và nêu công thức tính chu vi, diện tích của một số hình đã học
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : 
Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài rồi chữa 
Bài 2 : 
- Cho HS đọc đề bài .
- Cho HS nhắc lại : Vẽ trên bản đồ thu nhỏ tỉ lệ 1 : 1000 nghĩa là như thế nào ?
- GV cho HS nhận xét bài.
-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu lại cách tính.
-GV cho HS làm bài và chữa
- GV cho Hs nhận xét
Bài 3 : 
- GV cho HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS quan sát , tìm cách tính
- Cho HS làm bài rồi chữa .
- Nhân xét.
4. Củng cố dặn dò.
************************************************* 
Tiếng Anh
( GV chuyên dạy )
 ****************************************************
Tập làm văn
Trả bài tả con vật
I. Mục-tiêu.
Giúp HS:
- Biết sửa lỗi cho bạn và cho mình trong đoạn văn.
- Có tinh thần học hỏi những đoạn văn hay, câu văn hay của bạn.
II. Đồ dùng dạy- học.
 Bảng phụ ghi một số câu văn cần sửa
III. Các hoạt động dạy -học.
Hoạt động của trò 
Hỗ trợ của GV
- Một HS đọc đề bài trong SGK .
+3 HS đọc yêu cầu 
+HS làm bài theo nhóm
+Các nhóm trình bày
 +HS viết bài.
1.Nhận xét chung bài làm của HS.
*Ưu điểm
- Bố cục diễn đạt, dùng từ.
- GV nêu tên những HS làm bài, đúng yêu cầu, biết dùng những câu văn hay...
*Nhược điểm
- GV nêu những lỗi điển hình mà HS mắc phải.
- GV trả bài và cho HS HS chữa lỗi
3. Hướng dẫn HS làmg bài tập
- GV cho HS chữa lỗi
- Gv cho HS tập viết những đoạn văn hay.
- Gv cho HS đọc bài.
- GV nhận xét và sửa.
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
**************************************************
Kể chuyện
Nhà vô địch
I. Mục tiêu
	Giúp HS :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Nhà vô địch bằng lời của người kể và lời của nhân vật Tôm Chíp.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cử chỉ.
- Hiểu nội dung câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
	Bảng phụ ; tranh kể chuyện lớp 5
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
- HS theo dõi.
- Nghe , kết hợp quan sát tranh
- Nêu nội dung chính của từng đoạn tương ứng với các bức tranh
- HS kể trong nhóm
- Thi kể trước lớp
- Thi kể từng đoạn .
	Cách K.C thế nào?
	Khả năng hiểu c.chuyện của người kể
. Cả lớp bình chọn cho bạn k. c tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...
1. ổn định
2. Bài mới.
a) GTB..
b) HD HS kể chuyện.
*GV kể chuyện.
- GV kể lần 1 
- GVkể lại lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. 
* HS kể chuyện
+ Tổ chức HS kể trong nhóm.
.+ Kể trước lớp
+ Thi kể chuyện trước lớp
- GV cho HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể.
. Gv dán lên bảng YC đánh giá bài K.C
. Mỗi hs kể đều nói ý nghĩa c. chuyện của mình hoặc có thể giao lưu với các bạn trong lớp.
4. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học. YC HS về nhà kể lại c.chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe.
- Dặn dò cho hs chuẩn bị trước cho tiết KC tuần...
********************************************************
Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
 Giúp HS:
- Giải toán có liên quan đến tính chu vi và diện tích của một số hình.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng nhóm.
III- Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
- 2 HS chữa bài.
- HS nhận xét chữa bài.
Bài1:
- HS đọc đề toán, làm bài và chữa.
- Nhắc lại cách tính chu vi, diện tích HCN
Bài2:
HS đọc đề toán
HS tự làm bài rồi chữa
- HS chữa bài, nhận xét chữa.
Bài3:
- HS đọc bài toán.
- HS chữa bài.
Bài4:
- HS đọc bài và tóm tắt , tìm lời giải
- Làm bai rồi chữa
- Nhắc lại cách tính diện tích hình thang 
Nêu cách tính độ dài đáy , chiều cao 
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài.
- GV nhận xết chữa.
2. Dạy bài mới:
Bài 1:
- Cho HS đọc đề toán
- Cho HS tự làm bài rồi chữa .
Bài 2 
Cho HS đọc đề toán
- Cho HS tự làm bài rồi chữa .( Hướng dẫn tìm lời giải – nếu cần )
Bài 3 :
 Cho HS đọc đề toán
- Giúp HS tóm tắt , phân tích tìm lời giải
- Cho HS làm bài vào vở ; 1 HS làm bảng nhóm
Bài 4 : 
- GV cho HS đọc bài toán.
- Giúp HS tóm tắt , phân tích tìm lời giải
- Cho HS làm bài và chữa.
4. Củng cố dặn dò.
- Cho HS nhắc lại các kiến thức cần nhớ.
- Nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
***********************************************
**************************************************
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
( Dấu hai chấm ) 
I. Mục tiêu
	Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về dấu hai chấm; hiểu được tác dụng của dấu hai chấm.
-Thực hành sử dụng dấu hai chấm.
II.Đồ dùng dạy- học
. Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy- học 	
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
Bài 1 : Tác dụng của dấu hai chấm
- HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc cá nhân
Nối tiếp phát biểu ý kiến
Nhắc lại tác dụng của dấu hai chấm
+Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng trước nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
+Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.
 Bài 2 : 
- 3 hs nối tiếp nhau đọc ND BT2.
- Cả lớp đọc thầm lại từng câu văn , suy nghĩ nghĩ, trao đổi nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình
- Giải thích cách thực hiện
 Bài 3 : 
+ HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm....
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
1. ổn định 
2. Bài mới
- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
- HD HS làm các bài tập
+ Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu.
Treo bảng phụ viết sẵn các câu văn
Tổ chức HS làm việc cá nhân
? Dấu hai chấm dùng để làm gì?
? Dấu hiệu nào dùng để nhận ra dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói của nhân vật?
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
 + Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm đôi .
. Cho đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Chốt lại ND đúng
 + Bài3: Cho HS nêu yêu cầu.
. HS làm việc trong nhóm đôi
. Đại diện các nhóm trình bày.
. Nhận xét , bổ sung.
. Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết học.
- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. 
******************************************************
Tập làm văn
Tả cảnh
( kiểm tra viết )
I- Mục tiêu
 Giúp HS:
-Thực hành viết bài văn tả cảnh. Yêu cầu trình bày rõ ràng bố cục bài văn tả cảnh .
- Biết dùng các biện pháp nghệ thuật trong bài văn tả cảnh
II- Đồ dùng dạy - học
- Giấy kiểm tra
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
- HS đọc đề bài
HS nhắc lại bố cục một bài văn miêu tả
- HS làm bài.
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Hướng dẫn HS viết bài
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- Nhắc HS chọn một trong các đề trên
- Cho HS nhắc lại bố cục một bài văn miêu tả
- Yêu cầu HS tự làm bài.
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ,Dặn HS chuẩn bị bài sau.