Giáo án lớp 5 - Tuần 34 năm 2012

Tuần 34
Ngày soạn : 27/ 5 /2012
Ngày giảng : Thứ 2 ngày 30 tháng 5 năm 2012
Toán:
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về giải toán chuyển động.
- Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán nhanh , đúng .
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
B. Chuẩn bị:+ GV:	nd + HS: SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
Hs cả lớp
Hs khuyết tật
1. Bài cũ: HS làm bài tập 4 tiết trước
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Nêu công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian trong chuyển động đều?
® Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp.
Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp
GV nhận xét
Bài 2 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
 - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
 - Muốn tính thời gian xe máy đi phải tìm gì ? 
GV : Vận tốc của ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy .Vậy ta phải tìm gì ?
GV nhận xét 
Nêu cách giải khác
Bài 3 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
Xác định dạng toán 
Gv hướng dẫn.
GV chấm bài –nx
3.Củng cố - dặn dò
HS nhắc lại kiến thức vừa luyện.
Chuẩn bị : luyện tập.
1 hs làm – cả lớp làm nháp
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
Học sinh nêu
Học sinh làm bài vào vở nháp + 1 học sinh lên bảng làm-nx
12 giờ 30 phút = 2,5 giờ
V : 120 : 2,5 = 48 km / giờ
S : 15 x 0,5 = 7,5 km
t : 6 : 5 = 1,2 giờ = 1 giờ12 phút
2 hs đọc 
V của xe máy
V của ô tô 
HĐN 2 trong 5 phút giải vào bảng phụ - trình bày–nx 
Đáp án : 1 giờ 30 phút 
HS đọc 
Chuyển động ngược chiều.
HS giải vở - 1 hs lên bảng giải 
Đáp án : 54 km / giờ
- Hs lắng nghe thực hiện
- HS làm bảng con
125,02 +322,43
122 x 4
653,354 -32,012
639 : 3
- Gv nhận xét tuyên dương
Tập đọc
Lớp học trên đường.
A.Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các từ tên riêng nước ngoài: Vi – ta –li, Rê- mi , Ca- pi.
- Hiểu từ ngữ : hát rong , tấn tới ,hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khát khao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
- GD học sinh chăm chỉ học tập
B.Chuẩn bị: GV :-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm. HS : đọc trước bài
C. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
Hs cả lớp
Hs khuyết tật
1. Bài cũ: HS đọc bài : Sang năm con lên bảy
Nêu nd của bài
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- GV phân đoạn : 
Đ1: Từ đầu đến "Mà đọc được"
Đ2: Tiếp theo đến "Vẫy vẫy cái đuôi".
Đ3: Phần còn lại.
 - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm
- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải 
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Đoạn 1
- Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
Hát rong : hát khắp mọi nơi không sàn diễn
- Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
- Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào.
+Đ2+3
Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học.
Tấn tới : sgk
- Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
Nội dung bài ( ghi bảng )
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp 
– Nêu giọng đọc 
- Chọn đoạn đọc diễn cảm : đoạn 1
Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ ngữ nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc 
- Thi đọc diễn cảm 
-NX-ghi điểm.
3.Củng cố-dặn dò 
 GV liên hệ gd tư tưởng 
Về nhà đọc lại bài 
Chuẩn bị : Nếu trái đất thiếu trẻ em – đọc và trả lời câu hỏi sgk
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
nx
- Cả lớp đọc thầm.
- 3 Học sinh đọc
- Học sinh đọc
- 3 Học sinh đọc
- 3 Học sinh đọc
- Đọc nhóm đôi
- 1 Hs đọc thành tiếng.
- Rê –mi học chữ trên đường hai thầy trò đi kiếm sống.
- Lớp học rất đặc biệt. Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được cắt từ mảnh gỗ nhạt được trên đường. Lớp học ở trên đường đi.
- Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Rê-mi, những gì đã vào đầu thì nó không bao giờ quyên.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Các chi tiết đó là: Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ đẹp. Chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái. Bị thầy chê trách.
-.Trẻ em cần được quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em học tập.
-HS nêu
 3 HS đọc
HS nêu
4 hs đọc -nx
3 hs ở 3 dãy đọc -nx
- Hs lắng nghe thực hiện
- Hs luyện phát âm.
- Gv yêu cầu hs luyện đọc đoạn 1 của bài.
- Hs luyện đọc từng câu của đoạn 1, Hs giỏi theo dõi giúp đỡ bạn.
- Hs luyện đọc lại cả đoạn.
- Hs đọc cho cả lớp cùng nghe, gv theo dõi nhận xét ghi điểm.
Chính tả:(Nhớ-viết):
Sang năm con lên bảy
A.Mục tiêu:
- Nhớ-viết đúng chính tả khổ 2,3 của bài :Sang năm con lên bảy.Tiếp tục luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
- HS viết đúng chính tả , nhanh đúng tốc độ.
- Giáo dục hs giữ vở sạch viết chữ đẹp.
B.Chuẩn bị.GV : nd HS : vở viết ,chì .
 C.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
Hs cả lớp
Hs khuyết tật
1. Bài cũ: gọi hs viết : Liên hợp quốc , Ủy ban Nhân dân.
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
GV đọc bài viết ( khổ 2,3)
- HS viết từ khó vào bảng con:lớn khôn, giành
- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bài thơ.
 - GV nêu yêu cầu của bài chính tả.
- Gv chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu
- GV giao việc.
.Các em đọc thầm lại đoạn văn.
.Tìm tên các cơ quan tổ chức trong đoạn văn.
.Viết lại các tên ấy cho đúng.
- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu ghi tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả.
Tên chưa đúng.
Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam.
Uỷ ban bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt nam.
Bộ y tế.
Bộ giáo dục và đào tạo.
Bộ lao động –Thương binh và Xã hội.
Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam.
3. Củng cố dặn dò
 Dặn hs về nhà rèn chữ viết , làm bài tập 3
Chuẩn bị : ôn tập.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, cả lớp làm nháp.
- Cả lớp đọc thầm
- Hs viết
- 2 hs đọc , cả lớp đọc thầm
- HS nhớ viết 2 khổ 2,3.
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn, lớp theo dõi trong SGK.
- 3 Hs lên sửa lại tên các cơ quan, tổ chức cho đúng.
- HS còn lại làm bài vào giấy nháp.
- Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn, trên bảng lớp.
Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam.
Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt nam.
Bộ Y tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Bộ Lao động –Thương binh và Xã hội. 
Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam.
- Hs lắng nghe thưc hiện
- Hs luyện viết bảng con.
- Hs nhìn sách chép lại bài chính tả.
- Gv theo dõi nhắc nhở thêm.
- Gv chấm bài nhận xét.
Ngày soạn : 28/5/2012
Ngày giảng : Thứ 3 ngày 1 tháng 5 năm 2012
Lịch sử
Ôn tập học kì 2
A.Mục tiêu 	
- Củng cố kiến thức lịch sử đã học trong học kì 2
- HS nắm vững các kiến thức.
- GD học sinh ham tìm hiểu
B. Chuẩn bị GV : nd
 HS : ôn tập lại các kiến thức đã học.
C. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: kể các giai đoạn lịch sử đã học
Giáo viên nhận xét.
2.Giảng bài
a. Giới thiệu bài: 
b.Giảng bài 
- Nêu các sự kiện và ý nghĩa lịch sử của : 3 /2 /1930, 19 /8/ 1945, 2/9/ 1945, 7 /5 /1954, 30 /4 /1975, 25 /4 /1975
HĐN 4 trong 5 phút 
GV nhận xét – bổ sung
- Nêu 1 vài nhận xét về lịch sử nước ta trước và sau khi Đảng CSVN ra đời 
- Nêu 1 vài dẫn chứng về thành tựu xây dựng đất nước trên quê hương em hiện nay.
GV kết luận .
3.Củng cố -dặn dò
Về nhà ôn lại các sự kiện lịch sử đã học
Chuẩn bị : ôn tập.
- 2 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét.
Các nhóm trình bày –nx
3 /2 / 1930 thành lập Đảng, Đảng ra đời lãnh đạo nhiều cuộc kháng chiến thắng lợi....
19/8/1945 cách mạng tháng 8 thành công...
HS trả lời -nx
HS nêu
- Hs lắng nghe thực hiện
Khoa học
Tác động của con người đến môi trường không khí và nước
A.Mục tiêu:
- Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước.
B. Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK 
 HS : - SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
 1. Bài cũ: Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường đất ngày 1 suy thái.
GV nhận xét- ghi điểm
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
 Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 128 SGK và thảo luận theo nhóm 4 trong 5 phút
Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước.
Quan sát các hình trang 129 SGK và thảo luận.
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?
+ Tại sao một cây số trong hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước
GV kết luận:	Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất.
 Hoạt động 2: Thảo luận.
 Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận theo nhóm 2 
+ Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước.
+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên.
HS đọc toàn bộ nộï dung ghi nhớ.
3.Củng cố - dặn dò: 
Giáo dục hs bảo vệ môi trường nước , không khí.
Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”.
2 hs nêu -nx
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
	 Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra.
 	Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:
+ Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu.
+ Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,
+ Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp.
 .. chết động , thực vật ...
HS trình bày -nx
.. đun than tổ ong , các nhà máy...
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe thực hiện
Luyện toán:
Ôn giải toán
A.Mục tiêu.
- Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
B. Đồ dùng: 	
- Hệ thống bà ... ước thải. 
4
Loài linh dương này đã có lúc chỉ còn 3 con hoang dã vì bị săn bắn hết. Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã thế giới đã có trên 800 con được bảo vệ và sống trong trạng thái hoang dã.
5
Để chống việc mưa lớn có thề trôi đất ở những sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang. Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt.
6
Những con bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa. Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa cũng nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ sự cân bằng hệ sinh thái trên đồng ruộng.
Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong các biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp nào ở mức độ: thế giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình.
Phiếu học tập
 Các biện pháp bảo vệ môi trường
 Ai thực hiện
Thế giới
Quốc gia
Cộng đồng
Gia đình
Mọi người trong đó có chúng ta phải luôn có ý thức giữ vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường sạch sẽ.
x
x
Ngày nay, ở nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc.
x
Nhiều nước trên thế giới đã thực hiện nghiêm ngặt việc xử lí nước thải bằng cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước rồi đưa vào bộ phận xử lí nước thải. Sau đó, chất thải được đưa ra ngoài biển khơi hoặc chôn xuống đất.
x
x
Loài linh dương này đã có lúc chỉ còn 3 con hoang dã vì bị săn bắn hết. Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã thế giới đã có trên 800 con được bảo vệ và sống trong trạng thái hoang dã.
x
Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất ở những sườn núi đốc, người ta đã làm ruộng bậc thang. Ruộng bậc thang vừa giúp
giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt.
x
x
Những con bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa. Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa cũng nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ sự cân bằng hệ sinh thái trên đồng ruộng.
x
x
Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi.
Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
® Giáo viên kết luận:
Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng của một quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung của mọi người trên thế giới.
Hoạt động 2: Triển lãm.
 HĐN 4 trong 5 phút
Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm làm tốt.
3.Củng cố - dặn dò: 
Liên hệ giáo dục
Chuẩn bị: “Ôn tập môi trường và tài nguyên”.
2 hs nêu-nx
Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các hình và đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào.
HS làm việc theo nhóm 4 trong 5 phút – trình bày -nx
Học sinh trả lời.
Nhóm trưởng điều khiển sắp xếp các hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường.
Từng cá nhân tập thuyết trình.
Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp.
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp
A.Mục tiêu :
-Học sinh thấy được ưu điểm ,khuyết điểm của mình ,của lớp trong tuần ,từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau , biết được kế hoạch tuần sau để thực hiện được tốt.
-Rèn HS ý thức phê và tự phê cao.
-Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ các hoạt động .
B.Chuẩn bị: GV: nội dung
 HS: Ban cán sự chuẩn bị nd.
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò.
1.GV nêu yêu cầu của tiết học
2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt.
-Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ ,phụ trách lao động đánh giá hoạt động của tổ ,lớp trong tuần qua.
-Ý kiến của HS trong lớp.
 HS phát biểu ý kiến 
-Lớp trưởng nhận xét chung
3. GV nhận xét.
- Các em đã kiểm tra cuối kì 2 nghiêm túc , bài làm khá tốt: Ly ,Nam,Mơ .
Về nhà làm bài tập đầy đủ ,đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài như Diễn, Triển
 Có ý thức rèn chữ ,rèn đọc như Thảo , Vinh, My
 Trang phục đẹp trước khi đến lớp . 
+Tồn tại: 1 số em còn nói chuyện riêng trong giờ học, bài làm kiểm tra chưa tốt , viết sai chính tả nhiều.
* Kế hoạch tuần tới: 
-Khắc phục các nhược điểm còn tồn tại.
Tiếp tục ôn tập các kiến thức đã học.
 -Tiếp tục rèn đọc , rèn viết cho những bạn còn yếu 
-Ban cán sự lớp đánh giá
-HS phát biểu
-HS lắng nghe.
Ngày soạn : 1/5/2011
Ngày giảng : Thứ 3 ngày 3 tháng 5 năm 2011
Toán:
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình.
- Rèn kĩ năng giải toán giải toán nhanh , chính xác.
- Giáo dục học sinh tính khoa học, cẩn thận.
B.Chuẩn bị:+ GV:	nd + HS: SGK 
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
 1. Bài cũ: HS làm bài tập 4 tiết trước
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
GV hướng dẫn : Muốn tìm số viên gạch ta lấy S nền chia cho S 1 viên gạch 
GV nhận xét.
Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
GV chấm bài –nx
Bài 3:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
HĐN 4 trong 7 phút giải vào bảng phụ 
GV nhận xét
3.Củng cố -dặn dò
HS nhắc lại các dạng toán vừa ôn.
Về nhà ôn lại 
Chuẩn bị : ôn tập về biểu đồ.
2 hs đọc 
HS làm nháp - 1 hs lên bảng giải .
Chiều rộng : 8 x = 6 ( m)
S nền : 8 x6 = 488 m2 = 4800 dm2
S 1 viên gạch : 4 x 4 = 16 ( dm 2 )
Số viên gạch : 4800 : 16 = 300 ( viên )
Lát cả nền : 20000 x300 = 6000000.
2 hs đọc
Tổng hiệu ..
Hs tự giải vở 
Đáp số : Đáy bé: 31 m
 Đáy lớn : 41 m
2 hs đọc đề.
Các nhóm làm việc – trình bày -nx
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận của trẻ em
A.Mục tiêu
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con người nói chung, bổn phận của thiết nhi nói riêng.
-Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Út Vịnh, về bổn phận của trẻ em trong việc thực hiện an toàn giao thông.
-Giáo dục hs có ý thức tốt trong mọi hoạt động.
B. Chuẩn bị GV : nd HS : sgk
C .Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép 
GV nhận xét- ghi điểm
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- GV giao việc.
.Đọc lại ý a, b.
.Xếp từ cho trong ngoặc đơn (Quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, nhân quyền.) vào 3 nhóm a,b.
- Cho HS làm bài vào vở nháp 
- Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
GV kết luận
Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
GV nhận xét
Bài 4: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
Bài Út Vịnh nói lên điều gì?
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- Gv nhận xét và khen những HS viết đoạn văn nội dung viết hay.
3.Củng cố - dặn dò
HS nhắc lại chủ đề vừa học
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết sau : dấu gạch ngang.
- 2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Nghe.
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- 3 HS làm vào bảng phụ - trình bày 
- Lớp nhận xét.
.Nhóm a: Quyền lợi, nhân quyền.
.Nhóm b: Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.
- 1 HS đọc yêu cầu 
HS trả lời miệng : nghĩa vụ , trách nhiệm , phận sự .
2 hs đọc
HS đọc trả lời 
Bổn phận của thiếu nhi.
- 1 Hs đọc yêu cầu 
- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
- HS viết đoạn văn.
- Một số HS đọc cho lớp nghe.
- Lớp nhận xét.
Âm nhạc
Ôn: Em vẫn nhớ trường xưa,dàn
đồng ca mùa hạ.Ôn tập TĐN số 8.
A. Mục tiêu:
- HS hát bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa, Dàn đồng ca mùa hạ kết hợp gõ đệm 
- Trình bày 2 bài hát theo nhóm, cá nhân.HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 8 kết hợp gõ phách .
- HS thích ca hát. 
B. Chuẩn bị.GV : nd
 HS : sgk
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: Gọi hs hát bài : Tre ngà bên lăng Bác.
GV nhận xét
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Nội dung 1.
Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa.
- HS hát bài. Em vẫn nhớ trường xưa kết hợp gõ đệm 
- HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp gõ đệm.
+ Nhóm 1. Trường làng em yên lành.
+ Nhóm 2. Nhịp cầu tre êm đềm.
..
+ Đồng ca. Tre xanh kia. nhớ trường xưa.
 - Trình bày bài hát theo nhóm , cá nhân
Nội dung 2:Ôn tập bài hát. Dàn đồng ca mùa hạ.
- HS hát bài: Dàn đồng ca mùa hạ kết hợp gõ đệm theo nhịp.
+ Từng tổ trình bày bài hát.
+ Cá nhân trình bày bài hát.
- HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm.
+ Đồng ca. Chẳng nhìn thấy. lá dày.
+ Lĩnh xướng. Tiếng ve. tha thiết.
.
+ Đồng ca. Ve ve. ve ve ve.
- HS hát 
 Nội dung 3.Ôn tập TĐN số 8.
-Luyện tập cao độ.
+ Đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi-pha-Son-la-si-Đố.
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu.
+Đọc tiết tấu kết hợp gõ phách bài TĐN số 8.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày.
+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+ Nhóm, cá nhân trình bày.
3.Củng cố -dặn dò
Nhắc lại 2 bài hát vừa ôn
Về nhà ôn lại
Chuẩn bị : ôn tập
-2 HS hát -nx
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- 5-6 HS trình bày.
- HS thực hiện.
- Hs trình bày.
- HS thực hiện.
- 4-5 HS trình bày.
 - HS đọc cao độ.
- 1-2 HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS trình bày.
Đạo đức
Giáo dục học sinh vui chơi an toàn
A .Mục tiêu.
- HS hiểu về trật tự , trị an ở đia phương , 1 số gương tốt có ý thức giữ gìn của công, học sinh vui chơi an toàn.
- HS nắm kĩ nd , trả lời câu hỏi đúng.
- GD học sinh có ý thức bảo vệ của công , giữ gìn trật tự trị an.
B .Chuẩn bị.GV : nd
 C.Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ. kể 1 số phong tục tập quán tốt ở địa phương.
 Gv nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài.
b.Giảng bài
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm 4 trong 5 phút
- Em hãy kể 1 những việc làm có ý thức bảo vệ trật tự trị an ở quê em?
- Những việc làm nào thể hiện nếp sống , văn minh , bảo vệ của công ?
GV nhận xét – bổ sung
Thuật lại những việc làm tốt góp phần giữ gìn trật tự trị an mà em đã chứng kiến.
Em nên chơi trò chơi gì để đảm bảo an toàn?
GV kết luận : góp phần giữ gìn trật tự trị an là trách nhiệm chung của mọi người công dân
Hoạt động 2 : Thi vẽ tranh, đọc thơ , kể chuyện theo đề tài trên.
GV nhận xét – tuyên dương. 
3.Củng cố- dặn dò
 HS nhắc lại kt vừa tìm hiểu 
 Chuẩn bị tiết sau : Thực hành cuối năm.
2 hs nêu -nx
 Các nhóm làm việc – trình bày -nx
- Chơi trò chơi dân gian....
HS vẽ vào giấy – trình bày ý tưởng của tranh -nx