Giáo án lớp 5 - Tuần 34 - Nguyễn Thị Thắm

TuÇn 34 
Thø hai ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2012
Chµo cê
_______________________________________
Tập đọc 
TiÕt: 67	LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. Mục tiêu: 
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
 -Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê - mi. (TL câu hỏi 1,2,3) 
II. Chuẩn bị: + Tranh minh họa bài trong SGK 
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:Đọc và TLCH bài Sang năm con lên bảy.	
2. Bài mới: 
Hoạt động1: Luyện đọc
B1: Đọc toàn bài lượt 1. 
+ Cho HS khá, giỏi đọc nối tiếp.
B2: Đọc đoạn nối tiếp.	 
GV chia đoạn : 3 đoạn 
Đoạn 1 : Từ đầu ... "mà đọc được". 
Đoạn 2 : Tiếp đến "vẫy vẫy cái đuôi". 
Đoạn 3 : Còn lại.	 
Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn 2lượt. 
- Luyện đọc từ khó : Vi - ta - li, Ca - pi, Rê - mi. 
- Kết hợp đọc chú giải.	
B3: Đọc theo cặp.	
B4: Đọc toàn bài lượt 2.
+ Cho HS đọc toàn bài.
+ GV đọc diễn cảm toàn bài. 
Hoạt động2:Tìm hiểu bài.
Rê - mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
Lớp học Rê - mi có gì ngộ nghĩnh?
 Kết quả học tập của Rê - mi và Ca - pi khác nhau thế nào?	. 	
Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học?
Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?	. 
Hoạt động3:Đọc diễn cảm.
B1: Đọc diễn cảm toàn bài. 
+ Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài. 
B2: GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ "Cụ Vi - ta - li hỏi tôi ... tâm hồn".
- Cho HS đọc, GV uốn nắn. Thi đọc diễn cảm
GV nhận xét.
2 HS
2 HS đọc, lớp thầm.
Vạch dấu đoạn.
Tốp 3 HS.
Nhóm 2 HS.
2 em. 
1 HS đọc, lớp thầm.
Trên đường thầy ...
Học trò Rê - mi .....
Ca - pi không biết đọc nhưng trí nhớ tốt.
Lúc nào trong ......
Trẻ cần được dạy dỗ, học hành.
 3 HS
______________________________________
TOÁN:
TiÕt:166	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về giải toán chuyển động.
- Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán, chuyển động một hai động tử, chuyển động dòng nước.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:+ GV:	- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động. + HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Luyện tập.
Sửa bài 5 trang 84 SGK
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Luyện tập (tiếp)
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
 Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định
 yêu cầu đề.
Nêu công thức tính vận tốc quãng đường,
 thời gian trong chuyển động đều?
® Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp.
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
	Bài 2
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm
 đôi cách làm.
® Giáo viên lưu ý:
Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?
® Giáo viên lưu ý: Gấp rưỡi = 
Bài 3
Giáo viên hướng dẫn HS làm và chữa bài 
Hoạt động 2: Củng cố.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
HS sửa bài
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
Học sinh nêu
Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm.
Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của
 chuyển động đều.
Học sinh giải + sửa bài.
	 ĐS: 45 phút
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải.
	 Đáp số : 
	Vận tốc ôtô đi từ A: 52,2 (km/giờ)
	Vận tốc ôtô đi từ B: 34,8 (km/giờ)
 Chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc.
Học sinh nêu.
Mỗi dãy cử 4 bạn.
	ĐS: 	txd : 3 giờ
	tnd : 5 giờ 
_____________________________________
ĐẠO ĐỨC: (Néi dung tù chän ë ®Þa ph­¬ng)
TiÕt: 34	B¶o vÖ hoa vµ c©y ë tr­êng em
I. Môc tiªu: Giúp HS :
 - HiÓu ®­îc Ých lîi cña c©y vµ hoa ë sân trường em 
 -Cã th¸i ®é: biÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y vµ hoa trong nhµ tr­êng vµ n¬i c«ng céng 
II. C¸c häat ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng 1 : 
- HS quan s¸t th¶o luËn 
H: Ởs©n tr­êng cã nh÷ng c©y vµ hoa g× ? 
H: Nh÷ng c©y nµo cho bãng m¸t nhÊt ? 
H : Trång hoa ë s©n tr­êng ®Ó lµm g× ? 
KÕt luËn : Muèn lµm cho m«i tr­êng trong lµnh c¸c em cÇn ph¶i trång c©y vµ ch¨m sãc c©y , kh«ng bÎ cµnh , h¸i hoa ) 
Ho¹t ®éng 2 : 
H: Khi nh×n thÊy 1 b¹n ®ang bÎ cµnh c©y em ph¶i lµm g× ? 
H: ThÊy b¹n trÌo lªn c©y em ph¶i lµm g× ? 
KÕt luËn : Kh«ng bÎ cµnh , h¸i hoa , kh«ng ®­îc trÌo c©y ®Ó b¶o vÖ m«i tr­êng còng nh­ b¶o vÖ chÝnh b¶n th©n .
Ho¹t ®éng 3 : Cñng cè dÆn dß 
- HÖ thèng l¹i néi dung bµi 
- NhËn xÐt tiết học 
- Cho HS quan s¸t trong s©n tr­êng 
- HS th¶o luËn , tr¶ lêi c©u hái 
( C©y bµng , c©y ph­îng , c©y hoa s÷a , vµ cã c¸c lo¹i hoa kh¸c  ) 
( C©y bµng , c©y ph­îng ) 
 ( Lµm cho phong c¶nh ®Ñp , m«i tr­êng trong lµnh ) 
-Theo dõi
- HS th¶o luËn nhãm 
( Em ng¨n b¹n kh«ng nªn bÎ cµnh c©y )
( Em khuyÖn b¹n kh«ng ®­îc trÌo lªn c©y nhì ng· g·y x­¬ng ) 
-Theo dõi
________________________________________
LỊCH SỬ:(tiÕt 34)
ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY.
I. Mục tiêu:
 Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay.
+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp.
+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo Cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến.
+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ. đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước được thống nhất.
 - Yêu thích, tự học lịch sử nước nhà, tự hào về trang lịch sử dân tộc..
II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
2. Giới thiệu bài mới: 
Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay.
Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất.
Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung từng thời kì lịch sử.
Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì.
Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận.
+ Nội dung chính của từng thời kì.
+ Các niên đại quan trọng.
+ Các sự kiện lịch sử chính.
Giáo viên kết luận.
Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử.
Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 -1945 và đại thắng mùa xuân 1975.
Giáo viên nhận xét + chốt.
Hoạt động 4: Củng cố.
3. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
Học sinh nêu (2 em).
Lớp nhận xét, bố sung
 Hoạt động lớp.
Học sinh nêu 4 thời kì:
+ Từ 1858 đến 1930
+ Từ 1930 đến 1945
+ Từ 1945 đến 1954
+ Từ 1954 đến 1975
 Hoạt động lớp, nhóm.
- 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận.
Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi.
- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập.
Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có).
 Hoạt động nhóm đôi.
- Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện.
Cách mạng tháng 8 1945 và đại thắng mùa xuân 1975.
1 số nhóm trình bày.
Học sinh lắng nghe.
Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII”
________________________________________________________________________
Thø ba ngµy 24 th¸ng 4 n¨m 2012
ThÓ dôc-Baøi 67
TROØ CHÔI "NHAÛY OÂ TIEÁP SÖÙC" VAØ "DAÃN BOÙNG"
I Muïc tieâu.
- Chôi troø chôi "Nhaûy oâ tieáp söùc" vaø "Daãn boùng". Yeâu caàu tham gia vaøo troø chôi töông ñoái chuû ñoäng, tích cöïc.
II Ñòa ñieåm, phöông tieän.
-Ñòa ñieåm: Treân saân tröôøng hoaëc nhaø taäp. Veä sinh nôi taäp, ñaûm baûo an toaøn taäp luyeän.
-Phöông tieän: GV vaø caùn söï moãi ngöôøi 1 coøi, 4 quaû boùng roå soá 5, keû saân ñeå toå chöùc chôi troø chôi.
III Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp.
Noäi Dung
Thôøi Löôïng
Hoïc sinh
A) Phaàn môû ñaàu.
-GV nhaän lôùp, phoå bieán nhieäm vuï, yeâu caàu baøi hoïc.
-Xoay caùc khôùp coå chaân, khôùp goái, hoâng, vai, coå tay.
*OÂn caùc ñoäng taùc tay, chaân, vaën mình, toaøn thaân, thaêng baèng vaø nhaûy cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung hoaëc baøi taäp do GV soaïn. Moãi ñoäng taùc 2x8 nhòp do GV hoaëc caùn söï ñieàu khieån.
B) Phaàn cô baûn.
*Kieåm tra nhöõng HS chöa hoaøn thaønh baøi kieåm tra giôø tröôùc.
-Troø chôi "Daãn boùng". Ñoäi hình chôi theo saân ñaõ chuaån bò phöông phaùp daïy do GV saùng taïo hoaëc töông töï nhö caùch neâu ôû treân.
C) Phaàn keát thuùc
-GV cuøng HS heä thoáng baø
6-10'
1'
200-150m
1'
1-2'
18-22'
9-10'
__________________________________________
To¸n
TiÕt: 167	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	- Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình.
2. Kĩ năng: 	- Rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình học.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Bảng phụ, hệ thống câu hỏi.
+ HS: VBT, SGK, xem trước bài ở nhà.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu bài: “Luyện tập”.
® Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động: 
 Hoạt động 1: Ôn kiến thức.
Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, thể tích một số hình.
Lưu ý học sinh trường hợp không cùng một đơn
 vị đo phải đổi đưa về cùng đơn vị ở một số bài
 toán.
 Hoạt động 2: Luyện tập.
 Bài 1:
Đề toán hỏi gì?
Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà?
Muốn tìm số viên gạch?
 Bài 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Nêu dạng toán.
Nêu công thức tính.
Bài 3:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Nêu công thức tính diện tích hình thang, tam
 giác, chu vi hình chữ nhật.
Hoạt động 3: Củng cố.
+ Hát.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh đọc đề.
 Lát hết nền nhà bao nhiêu tiền.
Lấy số gạch cần lát nhân số tiền 1 viên gạch.
Lấy diện tích nền chia diện tích viên gạch.
Học sinh làm vở.
Học sinh sửa bảng.
	Giải:
Chiều rộng nền nhà: 8 : 8 ´ 5 = 5 (m)
Diện tích nền nhà: 8 ´ 5 = 40 (m2) = 4000 (dm2)
Diện tích 1 viên gạch. 2 ´ 2 = 4 (dm2)
Số gạch cần lát. 3000 ´ 1000 = 3000000 (đồng)
	 Đáp số: 3000000 đồng.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm vở và chữa bài
	Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 m
Học sinh đọc đề.
 Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác
Trình bày bài giải và sửa bài
 Đáp số: 168 m ; 1568 m2 ; 784 m2 
__________________________________________
Chính tả(Nhớ-viết):
TiÕt:34	SANG NĂM CON LÊN BẢY
I/Mục tiêu: 	
- Nhớ - viết đúng chính tả khổ thơ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy.
- Tiếp tục luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
II/Chuẩn bị: 
	 +Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ ... uaät, đẹp.
3. Thaùi ñoä: - Reøn tính caån thaän khi thao taùc laép, thaùo caùc chi tieát cuûa roâ-boát
II. Chuaån bò: 
+ GV: Phöông phaùp: thöïc haønh + hoïc nhoùm 4
 + HS : Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät.
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
OÅn ñònh:
Baøi cuõ:
Baøi môùi: 
Neâu một số mô hình, .
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh.
HS thöïc haønh nhoùm 4.
GV chaám saûn phaåm.
Cuûng coá: Nhaän xeùt- tuyeân döông.
5.Toång keát- daën doø: 
Nhaän xeùt tieát hoïc
Haùt
Boä laép gheùp.
HS tự tìm đề tài
HS trình baøy.
HS thöïc haønh.
HS tröng baøy saûn phaåm.
 Veà nhaø taäp laép gheùp quen.
___________________________________________
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt: 68	«n tËp vÒ dÊu c©u
( DÊu g¹ch ngang)
I. Môc tiªu:
LËp ®­îc b¶ng tæng kÕt vÒ t¸c dông cña dÊu ng¹ch ngang (BT1); t×m ®­îc c¸c dÊu g¹ch ngang vµ nªu ®­îc t¸c dông cña chóng (BT2).
II. §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô viÕt s½n. 
T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang
VÝ dô
1. §¸nh dÊu t¹i chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt trong ®èi tho¹i. 
2. §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u.
3. §¸nh dÊu c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung bµi d¹y
A. Bµi cò 
- HS ®äc ®o¹n v¨n tr×nh bµy suy nhÜ cña em vÒ nh©n vËt ót VÞnh. 
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 
2. T×m hiÓu vÝ dô:
 Bµi 1:- HS ®äc YC cña BT. 
- HS tù lµm c¸ nh©n vµo vë. 
- HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy t¸c dông cña dÊu g¹ch gang.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 
- GVnhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®óng.
- GV d¸n lªn b¶ng tê phiÕu viÕt néi dung cÇn nhí vÒ dÊu g¹ch ngang. 
- HS nªu l¹i c¸c t¸c dông cña dÇu g¹ch ngang. 
Bµi 2:- HS ®äc YC cña bµi tËp vµ mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß. 
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. 1 em lµm ra phiÕu d¸n bµi lªn b¶ng. 
- GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a cho hoµn chØnh. 
- GV chÊm vë 1 sè em. 
3. Cñng cè, dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- DÆn HS ghi nhí kiÕn thøc vÒ dÊu g¹ch ngang ®Ó sö dông cho ®óng. . 
Bµi 1: Dùa vµo kiÕn thøc ®· häc ë Líp 4 vµ c¸c VD d­íi ®©y, h·y lËp b¶ng tæng kÕt vÒ t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang.
* §¸nh dÊu t¹i chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt trong ®èi tho¹i. 
§o¹n a
- TÊt nhiªn råi. 
- MÆt tr¨ng còng nh­ vËy, mäi thø ®Òu nh­ vËy...
* §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u.
§o¹n a
- MÆt tr¨ng còng nh­ vËy...- Giäng c«ng chóa nhá dÇn, nhá dÇn. 
§o¹n b
Bªn tr¸i lµ ®Ønh Ba v× vßi väi, n¬i MÞ N­¬ng - con g¸i vua Hïng V­¬ng thø 18 - theo S¬n Tinh vÒ trÊn gi÷ nói cao.
* §¸nh dÊu c¸c ý trong mét ®o¹n liÖt kª. §o¹n c
ThiÕu nhi tham gia c«ng t¸c x· héi:
- Tham gia tuyªn truyÒn...
- Tham gia tÕt trång c©y...
- Ch¨m sãc gia ®×nh th­¬ng binh,...
Bµi 2: T×m dÊu g¹ch gang trong mÈu chuyÖn C¸i bÕp lß vµ nªu t¸c dông cña nã trong tõng tr­êng hîp.
 Chµo b¸c - Em bÐ nãi víi t«i. (Chó thÝch lêi chµo Êy lµ cña em bÐ, em chµo “t«i”). Ch¸u ®i ®©u ®i vËy? - T«i hái em. (Chó thÝch lêi hái ®ã lµ lêi “t«i”).
_______________________________________
KHOA HỌC:
TiÕt: 68	MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Xác định được những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ thế giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình.
- Trình bày về các biện pháp bảo vệ môi trường.
- Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường.
- Kĩ năng tự nhận thức về vai trò của bản thân trong việc bảo vệ môi trường. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và tuyên truyền với người thân, cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường đất, rừng, không khí và nước..
II. Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK trang 130, 131.
 - Sưu tầm những hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường. 
 - HS: - Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Tác động của con người đến với môi trường không khí và nước.
® Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Một số biện pháp bảo vệ môi trường.
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
® Giáo viên kết luận:
Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng của một quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung của mọi người trên thế giới.
 Hoạt động 2: Triển lãm
Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương
 nhóm làm tốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các hình vả đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào.
Học sinh trả lời.
 Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển sắp xếp các hình
 ảnh và
 các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi 
 trường.
(Lưu ý: Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm một số tranh ảnh, thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường. GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm).
________________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2012
Toán :
TiÕt:170	LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:
 Giúp HS:
 +Củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia.
 +Vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II/Chuẩn bị: HS: chuẩn bị bảng con. GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:
Tìm x: a) x-1,27=13,5:4,5 b)x-4,18=7,2:3,6
 c)(x+4,1):3,2=3 d)56-x=4,8:4
2.Bài mới:
Hoạt động1: Cặp đôi, cá nhân Luyện tập 
Bài 1/176: Tính.
+GV cho HS làm bài, 1số HS làm bảng.
+HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung.
a) 23905; 830450; 746028. b)1/15; 45/2; 2/3.
c)4,7; 2,5; 61,4. d)3gìơ15phút; 1phút13giây.
Bài 2/176: Tìm x.
+4HS làm bảng, lớp làm vở, HS nhận xét bàibạn
+GV đánh giá chung.
a) x=50 b) x=10 c) x=1,4 d) x=4
Giải: Số ki-lô-gam đường của hàng đó đã bán trong ngày đầu là: 2400:100x35=840(kg).
 Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 2400:100x40=960(kg).
 Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là: 840+960=1800(kg).
 Số ki-lô-gam đương cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là: 2400-1800=600(kg)
Bài 3/176:
HD:-GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và cách giải.-GV yêu cầu tóm tắt đề rồi giải.
 -1HS làm bảng, lớp làm vở.
 -HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung.
Bài 4/176: GVHDHS như bài 3.
Giải: Vì tiền lãi bằng 20% tiền vốn, nên tiền vốn là 100% và 1 800 000 đồng bao gồm: 
 100% + 20% =120%(tiền vốn)
Tiền vốn để mua số hoa quả đó là: 
 1800000:120 x100=1500000(đồng).
.Dặn dò :Ôn: Kĩ năng tính toán, tìm thành phần
HS bảng, trên giấy.
HS mở sách.
HS trả lời làm vở.
HS trả lời làm vở.
HS trả lời làm vở.
HS trả lời làm vở.
Lắng nghe và thực hiện. 
___________________________________________
Kể chuyện :
TiÕt: 34	KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề bài: 
1. Kể 1câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi.
2. Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội.
I/Mục tiêu: 	 	 	 
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí ... Cách kể giản dị, tự nhiên
.- Yêu cuộc sống, gia đình, nhà trường và xã hội.
II/Chuẩn bị:	+ Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết KC.
	 + Tranh, ảnh ... nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi; hoặc thiếu nhi tham gia công tác xã hội.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc về việc gia	đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ 	em.
Trả lời câu hỏi.
Kể câu chuyện em được chứng kiến, tham gia nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi.
GV ghi đề bảng.	 - GV gạch chân từ quan trọng.
+Cho HS đọc gợi ý 1, 2 SGK.	
+GV kể một số hoạt động thể hiện sự chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi của gia đình, nhà trường, xã hội.
+Giới thiệu tên chuyện mình sẽ kể.	 
GV nhận xét tiết học.
Kể lại câu chuyện cho người thân
2HS kể.
HS lắng nghe.
HS đọc đề.
2 HS đọc tiếp nối.
Lần lượt từng HS.
Nhóm 2 HS.
Cá nhân.
Lắng nghe.
__________________________________________
Tập làm văn:
TiÕt:68	TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I/.MỤC TIÊU: 
- .HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo 3 đề bài đã cho ( tuần 33): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Có ý thức tự đánh giá những thành cộng và hạn chế trong bài viết của mình, Biết sửa bài; viết lại một đoạn trong bài văn cho hay hơn.
- Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: - Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chửa chung trước lớp.
 - Ghi 3 đề bài của tiết kiểm tra.
HS: Bút chì, vở TLV.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Thầy
1/ Bài mới:
Hoạt động 1 :
a. Giới thiệu – ghi đề:
b. Nhận xét
Nhận xét chung.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề của tiết kiểm tra và một số lỗi điển hình.
- GV nhận xét ưu khuyết điểm. Ví dụ :
+ Xác định đề (tả cô giáo hoặc thầy giáo đã từng dạy dỗ em; tả 1 người ở địa phương sinh sống; tả 1 người em mới gặp lần đầu nhưng đã để lại ấn tượng sâu sắc)
+ Bố cục (đủ 3 phần, hợp lí); ý ( phong phú, mới, lạ); diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng ).
Hoạt động 2 : Thông báo điểm cụ thể.
Hoạt động 3
c) Chữa bài:
Hướng dẫn chữa lỗi chung.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Chấm vở một số em.Nhận xét.
 Nhận xét tiết học.
Hoạt động của Trò
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc 4 đề.
- 1số HS chữa bài, lớp chữa vào vở.
- HS đọc lời nhận xét, tự sữa lỗi.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- HS lắng nghe
_____________________________________________
¢m nh¹c
(GV chuyªn so¹n- gi¶ng)
_____________________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 34
 - Nắm phương hướng cho tuần 35
 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt
 Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 35
III.Các HĐ dạy và học 
 HĐ GIÁO VIÊN 
 HĐ HỌC SINH 
1 . Ổn định :
2. Nhận xét :Hoạt động tuần 34
 - GV nhận xét chung 
 3. Kế hoạch tuần 35
 - Học chuyên cần
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giúp các bạn còn chậm 
 - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
- Xây dưng nền nếp lớp 
- Lớp trưởng nhận xét
- Báo cáo tình hình chung của lóp tuần qua 
- Các tổ trưởng báo cáo 
- Các tổ khác bổ sung 
- Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ 
- Lắng nghe ý kiến bổ sung