Giáo án Lớp 5 - Tuần 35 - Phạm Văn Hùng - Tiểu học Trà Bui

Tuần 35
Thứ 2 ngày 17 tháng 05 năm 2010
T1 ; Chào cờ 
GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức lễ chào cờ ,hô khẩu hiệu Đội 
- GV nhận xét tuần qua về “
- Công tác trực nhật ,vệ sinh 
Học tạp ở lớp ,ở nhà 
Rèn luyện Đội viên 
Giữ vệ sinh môi trường ...
- Tiếp theo Gv phổ biến nhiệm vụ tuần tới và giao nhiệm vụ cụ thể cho ban cán sự lớp : trực nhật ,giúp bạn học tập ...
T2 ; Tập đọc 
Ôn tập cuối học kì II
Tiết 1
I-Mục tiêu, yêu cầu
- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài tập đọc đã học ;tốc độ khoảng 120 tiếng /phút ;đọcdiẽn cảm được đoạn thơ ;đoạn văn đã học ;thuộc 5-7 bài thơ ;đoạn văn dẽ nhớ ;hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ ,bìa văn .
- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ ,vị ngữ theo yêu cầu BT2 .
II-Đồ dùng dạy - học
Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 15 tuần.
-Giấy khổ to ghi vắn tắt các nội dung về chủ ngữ, vị ngữ trong 3 kiểu câu kể đã nêu.	
-Phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì ?
-Phiếu khổ to để HS làm bài.
III-các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học 
-Lắng nghe.
2-Kiểm tra: 
Tổng số HS kiểm tra bằng 1/4 số HS trong lớp.
-Cho HS lên bốc thăm.
-HS lần lượt lên bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu trong phiếu.
-GV cho điểm - Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra.
-Lắng nghe.
3-Làm bài tập
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS đọc yêu cầu BT.
-GV nhắc lại: kiểu câu làm gì đã có trong SGK. Các em chỉ cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu câu còn lại.
-GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết những nội dung cần ghi nhớ:
-1 HS đọc lại nội dung ghi trên bảng.
1-Câu kể Ai thế nào ? gồm 2 bộ phận:
-VN trả lời câu hỏi: Thế nào ? VN chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái của sự vật được nói đến ở CN, VN thường do tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ ) tạo thành.
-CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) ? CN chỉ những sự vật có đặc điểm, tính chất, trạng thái được nêu ở VN. CN thường do danh từ (hoặc cụm danh từ tạo thành).
2-Câu kể Ai là gì ? gồm 2 bộ phận:
-VN trả lời câu hỏi: Là gì (là ai, là con gì) ? VN được nối với CN bằng từ là. VN thường do danh từ (hoặc cụm danh từ ) tạo thành.
-CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) ? CN thường do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành.
-HS làm bài vào vở bài tập. GV phát phiếu cho 4 HS .	
-Những HS làm bài trên giấy dán trên bảng lớp, trình bày kết quả, cả lớp và GV nhận xét, GV chốt lại kết quả đúng.
Kiểu câu Ai thế nào ?
 Thành phần 
Đặc điểm
Chủ ngữ
Vị ngữ
Câu hỏi
Ai (cái gì, con gì) ?
Thế nào ?
Cấu tạo
-Danh từ (cụm danh từ).
-Đại từ.
-Tính từ (cụm tính từ)
-Động từ (cụm động từ)
Ví dụ: Cánh đại bàng rất khoẻ.
Kiểu câu Ai là gì
 Thành phần
Đặc điểm
Chủ ngữ
Vị ngữ
Câu hỏi
Ai (cái gì, con gì) ?
Là gì (là ai,là con gì) ?
Cấu tạo
Danh từ (cum danh từ).
Là + danh từ (cụm danh từ)
Ví dụ: Chim công là nghhệ sĩ múa tài ba.	
4-Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét tiết trả bài.
Dặn cả lớp xem lại kiến thức đã học về các loại trạng ngữ để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập.
T2 ; Toán
Luyện tập chung
A-Mục tiêu
- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn 
B-các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ
-HS1 làm BT3 ; HS2 làm BT4.
B-Dạy bài mới: 
Bài 1(a,b,c ): Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
1a) 1 x = x = = = 
Thực hiện tương tự, kết quả:
1b) ; 1c) 24,6 ; 
Bài 2 (a): Cho HS tự làm rồi chữa bài.
-HS làm bài, kết quả:
2a) ; 
Bài 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải: 
Bài giải:
Diện tích của đáy bể là: 
 22,5 x 19,2 = 432 (m2)
Chiều cao của mực nước trong bể là:
 414,72 : 432 = 0,96 (m)
Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nước trong bể là .
Chiều cao của bể là: 
 0,96 x = 1,2 (m) Đáp số: 1,2m
C-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau
-Lắng nghe.
T4 ; Lịch sử
( Kiểm tra - Đè của nhà trường )
T5 : Âm nhạc
( GV chuyên sâu soạn và dạy )
Thứ 3 ngày 18 tháng 05 năm 2010 
T1: Thể dục :Bài 69
Các trò chơi ; Lò cò tiép sức ; Lăn bóng 
Tổng kết năm học
I . Mục tiêu :
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi .
- Biết tự tổ chức các trò chơi đơn giản .
II . Địa điểm - phương tiện ,
Vệ sinh sân tập – An toàn 
 Gv chuẩn bị 1 còi .
III .PP lên lớp .
Hoạt động của GV 
Hoạt đọng của HS 
1 . Phần mở đầu ; 6- 10 p 
- GV phổ bién nhiệm vụ ,yêu cầu bài học 1-2 p 
- Chạy chậm trên sân tập 1 vòng 
- Ô các động tác cảu bài thể dục phát triển chung đã học .
- Thực hiên theo sự điều khiển của GV 
2 . Phần cơ bản :18-22 p
- * Ôn các trò chơi .
a,Lò cò tiếp sức 5 P 
GV nêu lại luật chơi và cách chơi 
- Giao cho cán sự điều khiển .
b, Lăn bóng : 5 p .
- GV nêu lại luật chơi ; làm mẫu và hướng dẫn 
- Nhận xét 
* Tổng kết năm học 
- GV đánh giá chung v việc tập luyện trong năm qua và thông qua kết quả học tập của HS .
- GV nêu lại luật chơi –cách chơi 
- Yêu cầu một số HS thay nhau điều khiển trò chơi 
 - Nghe GV hướng dẫn .
Theo dõi GV hướng dẫn rồi ôn tập .
 - Tập theo sự điều khiển của GV . Một số HS lên điều khiển trò chơi ;lớp nhận xét . 
 - Nghe đánh gia stổng kết 
3 . Phần kết thúc :
Cho lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát 1p .
GV hệ thống bài 1-2 p 
Hướng dẫn Bài tạp về nhà 1-2 p .
Vận động điều hoà 
- Nghe nhận xét – dặn dò .
T2 ;Luyện từ và câu 
 Ôn tập cuối Học kì II
Tiết 2
I-Mục đích, yêu cầu
- - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài tập đọc đã học ;tốc độ khoảng 120 tiếng /phút ;đọcdiẽn cảm được đoạn thơ ;đoạn văn đã học ;thuộc 5-7 bài thơ ;đoạn văn dẽ nhớ ;hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ ,bìa văn .
- Hoàn thành bảng tổng kết theo yêu cầu BT2 .
II-Đồ dùng dạy - học
-Phiếu viết nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ, đặc điểm của các loại trạng ngữ.
-Phiếu viết các yêu cầu như tiết trước.
III-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu: Nêu yêu cầu của tiết học
2-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
-Lắng nghe.
-Tiến trình như tiết 1.
Phiếu
1/ Trạng ngữ là thành phần phụ của câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích,...của sự việc nêu trong câu. Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc xen giữa CN, VN.
2/ Các loại trạng ngữ: 
a)Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời câu hỏi ở đâu ? 
b) Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?
c) Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?
d) Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời câu hỏi Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ?
e) Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời các câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ?
HS làm bài tương tự như tiết trước.
Trình bày bài trên phiếu lên bảng.
Các loại trạng ngữ
Câu hỏi
Ví dụ
Trạng ngữ chỉ nơi chốn
ở đâu ?
-Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi.
Trạng ngữ chỉ thời gian
Khi nào ?
Mấy giờ ?
-Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã ra đồng.
-Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên đường.
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân
Vì sao ?
Nhờ đâu ?
Tại đâu ?
-Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
-Nhờ siêng năng, chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau Nam đã vượt lên đầu lớp.
-Tại Hoa biếng học, mà tổ chẳng được khen.
Trạng ngữ chỉ mục đích
Để làm gì ?
Vì cái gì ?
-Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy vi tính cứ 45 phút phải nghỉ giải lao.
-Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng.
Trạng ngữ chỉ phương tiện
Bằng cái gì ?
Với cái gì ?
-Bằng một giọng rất nhỏ nhẹ, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học.
-Với đôi bàn tay khéo léo, Dũng đã nặn được một con trâu đất y như thật.
4-Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
T3 ; Toán
Luyện tập chung Tr. 177 ) 
A-Mục tiêu
Biết tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán liên quan đến tí số phần trăm, 	
B-các hoạt động dạy - học 
hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-HS1 làm BT2 ; HS2 làm bài tập 3 tiết trước.
II-Dạy bài mới:
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài
-HS làm bài.
Kết quả: 1a) = 0, 08 ; 1b) = 9 giờ 39 phút.
Bài 2(a): Cho HS tự làm rồi chữa bài.
-HS nêu cách tìm trung bình cộng của 3 hoặc 4 số. Kết quả là: a) 33 ; b) 3,1.
Bài 3: Cho HS tự giải rồi chữa bài.
Cách giải:
Tìm số HS gái của lớp đó ---> Tìm só HS của lớp ---> Tìm tỉ số phần trăm của HS trai với HS cả lớp ---> Tìm tỉ số phần trăm của HS gái với HS cả lớp. 
 Đáp số: 47,5 % và 52,5 %.
III-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T4 ; Chính tả 
Ôn tập cuối học kì II
Tiết 3
I-Mục đích, yêu cầu
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 .
- Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu BT2 ,3 
II-Đồ dùng dạy - học
-Tương tự như tiết 1.
III-Các hoạt đông dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài tập. 
-Lắng nghe.
2-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.
-Tiến trình như những tiết trước.
3-Bài tập 2: Hướng dẫn HS thực hành
-HS kẻ bảng và dựa theo số liệu dẻ điền .
Kết quả thống kê
Thống kê tình hình phát triến giáo dục Tiểu học Việt Nam
(Từ năm học 2000 - 2001 đến 2004 - 2005)
1) Năm học
2) Số trường
3) Số học sinh
4) Số giáo viên
5) Tí số HS
dân tộc thiếu số
2000 - 2001
13 859
9 741 100
355 900
15,2 %
2001 - 2002
13 903
9 315 300
359 900
15,8 %
2002 - 2003
14 163
8 815 700
363 100
16,7 %
2003 - 2004
14 346
8 346 000
366 200
17,7 %
2004 - 2005
14 518
7 744 800
362 400
19,1 %
Bảng thống kê ta dễ so sánh, khác với bảng liệt kê.	
Bài tập 4: Tiến trình thực hiện như những tiết trước.
Kết quả đúng:
a) Tăng ; b) Giảm ; c) Lúc tăng lúc giảm ; d) Tăng.
5-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau..
T5 ; Kể chuyện 
Ôn tập cuối học kì II
Tiết 4
I-Mục tiêu, yêu cầu
- Lập được biên bản cuộc họp theo yêu cầu ôn tập ,đúng thể thức đầy đủ nội dung cần thiêt 
II-Đồ dùng dạy - học
-Vở bài tập - Phiếu khổ lớn - Bút dạ.	
III-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học 
-Lắng nghe.
2-Làm bài tập.
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập + đọc bài văn.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
-GV nhắc lại yêu cầu và dán tờ phiếu cấu tạo của một biên bản lên bảng
-HS đọc, thảo luận và thống nhất về mẫu biên bản.
*Cấu tạo của một biên bản (xem Tiếng Việt SGV tập 2 trang 291.)
GV cùng HS cả lớp trao đổi nhanh, thống nhất mẫu biên bản Cuộc họp của chữ viết. GV dán tờ phiếu ghi mẫu biên bản lên bảng: (xem TV 5 SGV tập 2 trang 291).
-HS viết biên bản vào vở - GV phát 4 tờ phiếu khổ to và bút dạ cho 4 HS làm vào phiếu.
Nhiều HS nói tiếp nhau đọc bài là ... cần đạt như yêu cầu tiết 1 .
-Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ.
II-Đồ dùng dạy – học 
-Như tiết trước - Phiếu khổ to - Bút dạ
III-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC của tiết học
-Lắng nghe.
2-Kiểm tra Tập Đọc và HTL số còn lại.
-Tiến trình như tiết 1.
3-Bài tập 2: 
-Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài + bài thơ và các câu hỏi.
-Cho HS làm bài
-HS chọn hình ảnh mình thích nhất trong bài thơ và viết đoạn văn nói về suy nghĩ của em mà hình ảnh đã gợi ra.
a) Cho HS trình bày ý a)
-Em thích hình ảnh Tuổi thơ đứa bé da nâu. Tóc khét nắng màu râu bắp. Thả bò những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát. Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn. Những hình ảnh đó gợi cho em nhớ lại nhhững ngày em cùng các bạn chăn trâu, chăn bò,...
-Một số HS đọc đoạn văn miêu tả HS vừa viết.
-GV nhận xét + khen những HS viết hay...
-Lắng nghe.
b) Tác giả quan sát bằng những giác quan ?
-Bằng mắt. (Thấy hoa, thấy những đứa bé, thấy chim bay, thấy võng dừa đưa sóng, thấy những ngọn đèn, thấy những con bò nhai lai cỏ).
-Bẵng tai. (nghe tiếng hát, nghe lời ru, nghe tiếng đập của đuôi bò đang nhai lại cỏ).
-Gọi HS nói một hình ảnh hoặc một chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy.
-Bằng mũi. (ngửi thấy mùi rơm nồng).
-Hình ảnh hoa xương rồng đỏ chói, ...
-Chim bay phía vầng mây như đám cháy, ...
4-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn tiết sau.
-Lắng nghe.
T 3 ; Toán
Luyện tập chung
A-Mục tiêu
-Giúp HS ôn tập, củng cố về:
*Tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm.
*Tính diện tích và chu vi của hình tròn.
-Phát triển trí tưởng tượng không gian của HS.
B-Các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ:
-2 HS cùng làm BT5 tiết học trước.
II-Dạy bài mới:
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
Phần 1: Cho HS tự làm bài rồi nêu két quả .
-HS giải thích cách làm.
Bài 1: Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 
 = ) 
Bài 2: Khoanh vào chữ C (vì số đó là:
x 100 : 95 = 500 và số đó là :
 500 : 5 = 100 )
Bài 3: Khoanh tròn vào D.
Phần 2: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1: Cho HS giải.
Bài giải:
Ghép các mảnh đã tô màu của hình vuông ta được một hình tròn có bán kính là 10cm, chu vi của hình tròn nầy chính là phần không tô màu.
a)Diện tích của phần đã tô màu là:
10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2)
b)Chu vi của phần không tô màu là: 
 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm)
 Đáp số: a) 314cm2 ; b) 62,8 cm
Bài 2: Hướng dẫn HS giải:
Bài giải:
Số tiền mua cá bằng 120% số tiền mua gà 
( 120% = = ) hay số tiền mua cá bằng số tiền mua gà. Như vậy nếu số tiền mua gà là 5 phần bằng nhau thì số tiền mua cá gồm 6 phần bằng nhau như thế.
Vẽ sơ đồ tìm hai số khi biết tổng và tỉ.
Tổng số phần bằng nhau là:
 5 + 6 = 11 (phần) 
 Số tiền mua cá là:
 88 000 : 11 x 6 = 48 000 (đồng)
 Đáp số: 48 000 đồng.
III-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T4 ; Tập làm văn 
 Ôn tập học kì II
Tiết 6
I-Mục tiêu, yêu cầu
1-Nghe - viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ em ở Sơn Mỹ.Tốc đọ viết khaỏng 100 chữ/ 15 phút trình bày đúg thể thơ tự do 
- Viết donạ văn khăỏng 5 câu (dựa vào nội dugn và hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ ) 
II-Đồ dùng dạy - học
Bảng lớp viết hai đề bài.
III-các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
-Lắng nghe.
2-Viết chính tả: 
*HĐ1: Hướng dẫn chính tả:.
-Tíên trình như những tiết trước.
*HĐ2: HS viết chính tả
-Như trên.
*HĐ3: Chấm, chữa bài.
-Như trên.
3-Làm bài tập: 
-HS đọc yêu cầu + câu a, b.
-GV hướng dẫn HS phân tích đề, gạch dưới những từ ngữ quan trọng, xác định đúng yêu cầu của đề bài.
-HS suy nghĩ, chọn đè tài gần gũi với mình.
-Nhiều HS nói nhanh về đề tài của mình chọn.
-HS viết đoạn văn, nói tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.
-Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm, bình chọn người viết hay nhất.
-Lắng nghe.
Ví dụ về một vài câu văn:
*Đám trẻ chăn bò,bạn nào bạn nấy tóc đỏ như râu ngô, da đen nhẻm vì ngâm mình trong nước biển, phơi mình trong nắng gió. Các bạn đang thung thăng trên mình trâu, nghêu ngao hát trên đồi cỏ xanh, ...
*Mới khoảng 9 giờ tối mà trong làng đã im lặng. Đâu đó có tiếng mẹ ru con; tiếng sóng rì rầm từ xa vẳng lại. Thỉnh thoảng lại rộ lên tiếng chó sủa râm ran.
4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Dặn những HS viết đoạn văn chưa hay về nhà hoàn chỉnh đoạn văn cho hay hơn.
T5 ; Mĩ thuật
Tổng kết năm học
Trưng bày các bài vẽ, bài nặn đẹp
(GV chuyên sâu thực hiện )
I-Mục tiêu
-Đây là năm học cuối của bậc Tiểu học, GV và HS cần thấy được kết quả, dạy - học mĩ thuật trong năm học và trong bậc học. 
-Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy - học mĩ thuật.
-GV rút kinh nghiệm cho việc dạy - học ở những năm tiếp theo. 
-HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo ở bậc THCS.
-Phụ huynh HS biết kết quả học tập mĩ thuật của con em mình.	
II-Hình thức tổ chức
-GV và HS chọn bài vẽ đẹp. 
-Dán bài vẽ vào giấy bìa lịch cứng.
-Trưng bày ở nơi thuận tiện cho nhiều người xem . 
-Trình bày đẹp, có bo, nẹp, dây treo, có tên tranh, tên HS , tên lớp dưới mỗi bài vẽ.	
-Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, tên HS.
-GV tổ chức cho HS xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao hơn nhận thức, cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy - học mĩ thuật có hiệu quả hơn ở những năm sau.
III-Đánh giá
-Tổ chức cho HS xem và gợi ý cho HS đánh giá.
-Tổ chức cho PHHS xem vào dịp tổng kết năm học. 
-Khen ngợi HS có nhiều bài vẽ đẹp và những tập thể lớp học tốt.
Thứ 5 ngày 20 tháng 5 năm 2010 
T1: Thể dục :Bài 70
Các trò chơi ; Lò cò tiép sức ; Lăn bóng 
Tổng kết năm học
I . Mục tiêu :
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi .
- Biết tự tổ chức các trò chơi đơn giản .
II . Địa điểm - phương tiện ,
Vệ sinh sân tập – An toàn 
 Gv chuẩn bị 1 còi .
III .PP lên lớp .
Hoạt động của GV 
Hoạt đọng của HS 
1 . Phần mở đầu ; 6- 10 p 
- GV phổ bién nhiệm vụ ,yêu cầu bài học 1-2 p 
- Chạy chậm trên sân tập 1 vòng 
- Ô các động tác cảu bài thể dục phát triển chung đã học .
- Thực hiên theo sự điều khiển của GV 
2 . Phần cơ bản :18-22 p
- * Ôn các trò chơi .
a,Lò cò tiếp sức 5 P 
GV nêu lại luật chơi và cách chơi 
- Giao cho cán sự điều khiển .
b, Lăn bóng : 5 p .
- GV nêu lại luật chơi ; làm mẫu và hướng dẫn 
- Nhận xét 
* Tổng kết năm học 
- GV đánh giá chung v việc tập luyện trong năm qua và thông qua kết quả học tập của HS .
- GV nêu lại luật chơi –cách chơi 
- Yêu cầu một số HS thay nhau điều khiển trò chơi 
 - Nghe GV hướng dẫn .
Theo dõi GV hướng dẫn rồi ôn tập .
 - Tập theo sự điều khiển của GV . Một số HS lên điều khiển trò chơi ;lớp nhận xét . 
 - Nghe đánh gia stổng kết 
3 . Phần kết thúc :
Cho lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát 1p .
GV hệ thống bài 1-2 p 
Hướng dẫn Bài tạp về nhà 1-2 p .
Vận động điều hoà 
- Nghe nhận xét – dặn dò .
T2 ; Luyện từ và câu 
Ôn tập học kì II
Tiết 7
Bài luyện tập
I-Mục tiêu, yêu cầu
1-HS đọc, hiểu bài Cây gạo ngoài bến sông.
2-Dựa vào nội dung bài, chọn ý trả lời đúng.
II-Đồ dùng dạy - học
Bảng phụ.
III-các hoạt động dạy - học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu bài: GVnêu MĐ,YC của tiết học
-Lắng nghe.
2-Đọc thầm.
Cho HS đọc bài.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
3-Làm bài tập
-1 HS đọc yêu cầu + đọc 3 ý a, b, c.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Lắng nghe.
-Cho HS làm bài.
-HS dùng bút chì đánh dấu vào một trong các chữ a, b, c ở câu mà em cho là đúng.
-Cho HS trình bày kết quả.
-Một số HS phát biểu về ý mình chọn
-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
-Lớp nhận xét.
Câu 1: ý a ; Câu 2: ý b ; Câu 3: ý c ; Câu 4: ý c
Câu 5: ý b ; Câu 6: ý b ; Câu 7: ý b ; 
Câu 8: ý a ; Câu 9: ý a ; Câu 10: ý c.
-Lắng nghe.
4-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Lắng nghe.
T3 ; Toán
Luyện tập chung( Tr, 178 ) 
A-Mục tiêu
- Biếta tính tỉ số phần trăm và giải vềtỉ số phần trăm ;tính diện tích ,chu vi hình tròn .
B-các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
I-Kiểm tra bài cũ
-HS1 làm BT1; HS2 làm BT2 phần 2 tiết trước
II-Dạy bài mới:
Phần 1: BT1,2 ;Cho HS làm bài ở vở nháp rồi nêu kết quả làm từng bài. Khi cần thiết GV có thể cho HS giải thích cách làm bài.
-HS làm bài:
Bài 1: Khoanh vào C. (Vì ở đoạn đường thứ nhất ô-tô đã đi hết 1 giờ ; ở đoạn đường thứ hai ô-tô đã đi hết : 60 : 30 = 2 (giờ) nên tổng số thời gian ô-tô đã đi cả hai đoạn đường là 
1 + 2 = 3 (giờ).
Bài 2: Khoanh vào A. (Vì thể tích của bể cá là 60 x 40 x 40 = 96 000 (cm3). hay 96 dm3; thể tích của nửa bể cá là: 96 : 2 = 48(dm3); Vậy cần đổ vào bể 48 lít nước ( 1lít = 1 dm3) để nửa bể có nước).
Phần 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1: Bài giải:
Phân số chỉ tổng số tuổi của con gái và của con trai là:
 + = (tuổi của mẹ)
Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là hai mươi phần như thế. Vậy tuổi mẹ là:
 = 40 (tuổi). 
 Đáp số: 40 tuổi.
III-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiếtsau.
-Lắng nghe.
T5 ; Địa lí 
Kiểm tra CHKII 
( Đề của nhà trường ra - Đã kiểm tra ) 
Thứ 6 ngày 21 tháng 5 năm 2010 
T1 ; Khoa học 
Tổng kết 
Gv thông báo kết quả học tậ môn khoa học cho HS và nhận xét một số ưu – khuyết điểm về việc học tập của từng học sinh để HS rèn luyện trong hè ) 
T2 ; Tập làm văn
Kiểm tra CHKII
(Đè của nhà trường ra - Đã kiểm tra )
T3 ; Toán Kiểm tra CHKII
(Đề của nhà trường ra - Đã kiểm tra )
T5 ; Lắp Kĩ thuật
Ghép mô hình tự chọn
(4 tiết)
I-Mục tiêu:
- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô9 hình tự chọn 
- Lắp được một mô hình tự chọn 
II-Đồ dùng dạy - học
-Lắp sẵn 1 hoặc hai mô hình đã chọn trong SGK.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III-Câc hoạt động dạy - học 
Tiết 4
hoạt động dạy
hoạt động học
*HĐ1: HS chọn mô hình lắp ghép.
-GV cho HS tự chọn mô hình theo gợi ý trong SGK.
-HS tự chọn mô hình theo gợi ý trong SGK hoặc sưu tầm.
-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu:
-HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hĩnh vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm.
*Dặn dò
Chuẩn bị tốt mọi yêu cầu để tiết sau chọn và lắp mô hình.
-Lắng nghe.
T 5 : Sinh hoạt cuối tuần
GV nhận xét đánh giá tuần qua : 
+ Công tác trực nhât của lớp 
+ Vệ sinh môi trường xung quanh .
+ Học tập ở lớp , ở nhà .
+ Tập Nghi thức Đội và múa hát tập thể .
Tiếp theo GV triễn khai nhiệm vụ học tập – rèn luyện trong hè cho từng em .