Giáo án lớp 5 tuần 4 - Trường PTCS Điền Xá

TuÇn 4
Thø hai ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2009
To¸n
TiÕt 16 «n tËp vµ bỉ sung vỊ gi¶i to¸n
a- Mơc tiªu
 - Giĩp häc sinh: 
- Lµm quen víi bµi to¸n quan hƯ tØ lƯ.
- BiÕgt gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn quan hƯ tØ lƯ.
*Träng t©m: Häc sinh biÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o.
B- chuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc.
1- Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi b¶ng sè trong vÝ dơ 1 chÐp vµo b¶ng phơ.
2- Häc sinh: Xem tr­íc bµi.
c- C¸c ho¹t ®éng day-häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Tỉ chøc
2. Bµi cị: 
Gäi häc sinh ch÷a bµi.
Nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n tỉng tØ, hiƯu tØ.
Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm.
H¸t
2 Häc sinh ch÷a.
Häc sinh nªu.
3. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi.
b) T×m hiĨu vỊ quan hƯ tØ lƯ thuËn.
* Treo b¶ng phơ ghi vÝ dơ 1.
- 1 giê ng­êi ®ã ®i ®­ỵc bao nhiªu km?
- 2 giê ng­êi ®ã ®i ®­ỵc bao nhiªu km?
- 2 giê gÊp mÊy lÇn 1 giê?
- 8km gÊp mÊy lÇn 4km?
VËy khi thêi gian gÊp lªn 2 lÇn th× diƯn tÝch nh­ thÕ nµo?
- Khi thêi gian gÊp 3 lÇn th× S nh­ thÕ nµo?
Qua vÝ dơ trªn h·y nªu mèi quan hƯ gi÷a thêi gian vµ diƯn tÝch ®i ®­ỵc.
=> Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× qu·ng ®­êng gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn
Gi¸o viªn ghi néi dung bµi to¸n.
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n hái g×?
Gi¸o viªn ghi tãm t¾t nh­ SGK.
Gi¸o viªn gỵi ý 2 c¸ch gi¶i
* Rĩt vỊ ®¬n vÞ.
- T×m sè km ®i ®­ỵc trong 1 giê?
- TÝnh sè km ®i ®­ỵc trong 4 giê?
Dùa vµo mèi quan hƯ nµo chĩng ta lµm nh­ thÕ nµo?
* T×m tØ sè.
So víi 2 giê th× 4 giê gÊp ? lÇn
Nh­ vËy qu·ng ®­êng ®i ®­ỵc trong 4 giê gÊp qu·ng d­êng ®i ®­ỵc trong 2 giê ? lÇn? V× sao?
- 4 giê ®i ®­ỵc bao nhiªu km?
Gäi häc sinh nªu ®­ỵc c¸ch gi¶i
* B­íc t×m 4 giê gÊp 2 giê mÊy lÇn ®­ỵc gäi la b­íc t×m tØ sè
Häc sinh l¾ng nghe
1 häc sinh ®äc.
4km
8km
gÊp 2 lÇn
gÊp 2 lÇn
GÊp lªn 2 lÇn.
GÊp lªn 3 lÇn
Häc sinh th¶o luËn rĩt ra kÕt luËn.
1 häc sinh tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt; 2 – 3 em nh¾c l¹i.
HS ®äc
2 giê ®i 90km.
4 giê ®i ? km?
Häc sinh th¶o luËn, gi¶i.
Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy.
LÊy 90 : 2 = 45 (km)
LÊy 45 x 4 = 180 (km)
Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× qu·ng ®­êng cịng gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn.
4 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ: 4:2=2 (lÇn).
- GÊp 2 lÇn v× kÕ ho¹ch t¨ng thêi gian ? lÇn th× qu·ng ®­êng cịng t¨ng lªn bÊy nhiªu lÇn.
4 giê ®i ®­ỵc: 90 x 2 =180 (km)
1 häc sinh nªu
Häc sinh tr×nh bµy vµo vë.
c) LuyƯn tËp
 Bµi 1:
Gi¸o viªn h­íng dÉn gi¶i
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm
Häc sinh ®äc ®Ị
1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë.
Mua 1m v¶i hÕt sè tiỊn lµ:
80.000 : 5 = 16.000 (®ång)
Mua 7m v¶i ®ã hÕt sè tiỊn lµ:
16.000 x 7 = 112.000 (®ång).
§¸p sè: 112.000 ®ång.
Bµi 2:
Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt
2 häc sinh gi¶i mçi em mét c¸ch
Líp lµm vë.
Bµi 3: 
Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t vµ gi¶i
Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi
1 häc sinh tãm t¾t, 1 häc sinh gi¶i trªn b¶ng, líp lµm vë.
a) Sè lÇn 4000 ng­êi gÊp 1000 ng­êi lµ:
4000 : 1000 = 4 (lÇn).
Mét n¨m sau d©n sè cđa x· t¨ng thªm:
21 x 4 = 84 (ng­êi).
b) Mét n¨m sau d©n sè cđa x· t¨ng thªm:
15 x 4 = 60 ng­êi).
§¸p sè: a) 84 ng­êi.
 b) 60 ng­êi
4. Cđng cè dỈn dß.
Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi.
NhËn xÐt giê häc.
ChuÈn bÞ bµi sau: LuyƯn tËp
Rút kinh nghiệm
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TËp ®äc
TiÕt 7 Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy
a- Mơc tiªu
1- §äc tr«i ch¶y l­u lo¸t toµn bµi.
+ §äc ®ĩng c¸c tªn ng­êi, tªn ®Þa lý n­íc ngoµi (Xa-da-c«, Xa-xa-ki, Hi-r«-xi-ma, Na-ga-ki).
+ BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm buån, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ hËu qu¶ nỈng nỊ cđa cuéc chiÕn tranh h¹t nh©n, kh¸t väng sèng cđa c« bÐ. 
2- HiĨu néi dung bµi: tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cđa trỴ em trªn toµn thÕ giíi.
*Träng t©m: §äc l­u lo¸t, diƠn c¶m, hiĨu ®­ỵc néi dung bµi.
B- chuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc.
1- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹, bµi häc SGK.
S­u tÇm tranh ¶nh vỊ c¸c vơ nỉ h¹t nh©n, bom nguyªn tư.
B¶ng phơ viÕt ®o¹n 3 ®Ĩ luyƯn ®äc.
2- Häc sinh: Xem tr­íc bµi.
c- C¸c ho¹t ®éng day-häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Tỉ chøc
2. Bµi cị: 
KiĨm tra häc sinh ph©n vai c¶ 2 phÇn vë kÞch.
Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
H¸t
2 nhãm ®äc ph©n vai vë kÞch “Lßng d©n” mçi phÇn mét nhãm.
Häc sinh theo dâi, nhËn xÐt.
3. Bµi míi
3.1. Giíi thiƯu bµi: giíi thiƯu chđ ®iĨm.
Giíi thiƯu bµi: ghi ®Çu bµi
3.2. H­íng dÉn luyƯn ® vµ t×m hiĨu bµi.
a) LuyƯn ®äc.
Bµi v¨n chia lµm mÊy ®o¹n?
Gi¸o viªn uèn n¾n c¸ch ®äc cho häc sinh. Ghi gi¶ng tõ khã ®äc: 100.000 ng­êi
Xa-da-c«, Xa-xa-ki, Hi-r«-xi-ma, Na-ga-da-ki.
Yªu cÇu häc sinh ®äc chĩ gi¶i
Gi¸o viªn ®äc mÉu
b) T×m hiĨu bµi.
- Häc sinh ®äc l­ít bµi, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái.
? Xa-da-c« bÞ nhiƠm phãng x¹ khi nµo?
?Em hiĨu phãng x¹ lµ g×?
? Bom nguyªn tư lµ g×?
? C« bÐ kÐo dµi cuéc sèng cđa m×nh b»ng c¸ch nµo?
? C¸c b¹n nhá lµm g× ®Ĩ tá nguyƯn väng hoµ b×nh?
? NÕu ®­ỵc ®øng tr­íc t­ỵng ®µi, em sÏ nãi g× víi Xa-da-c«?
? Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?
c) H­íng dÉn ®äcdiƠn c¶m.
? Nªu c¸ch ®äc tõng ®o¹n?
Treo b¶ng ®o¹n 3.
Gi¸o viªn ®äc mÉu.
Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m.
C¸c bµi häc trong chđ ®iĨm, néi dung cđa bµi
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh kh¸ ®äc bµi.
Häc sinh nªu: 
§o¹n 1: tõ ®Çu..... NhËt B¶n.
§o¹n 2: tiÕp.... nguyªn tư.
§o¹n 3: tiÕp..... gÊp 644 con.
§o¹n 4: cßn l¹.
Häc sinh nèi tiÕp viÕt bµi (2 vßng)
- Häc sinh ®äc, häc sinh ®äc nèi tiÕp toµn bµi. luyƯn tËp nhãm 2 (2 vßng)
Häc sinh l¾ng nghe.
Häc sinh ®äc thÇm bµi th¶o luËn nhãm ®«i t×m c©u tr¶ lêi.
Tõ khi MÜ nÐm hai qu¶ bom nguyªn tư xuèng NhËt B¶n
Häc sinh nªu
Häc sinh nªu
- Ngµy ngµy gÊp sÕu v× em tin vµo mét truyỊn thuyÕt nãi r»ng nÕu gÊp ®đ mét ngh×n con sÕu giÊy treo quanh phßng em sÏ khái bƯnh.
- Xa-da-c« chÕt c¸c b¹n quyªn tiỊn x©y t­ỵng ®µi nhí c¸c n¹n nh©n bÞ bom nguyªn tư s¸t h¹i; kh¾c ch÷ vµo ch©n t­ỵng ®µi: “Mong muèn cho thÕ giíi nµy m·i m·i hoµ b×nh”.
- Häc sinh nªu suy nghÜ cđa m×nh
- Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cđa trỴ em toµn thÕ giíi.
Häc sinh ®äc nèi tiÕp hÕt bµi (nhãm 4)
Häc sinh l¾ng nghe
§o¹n 1: ®äc to râ rµng; ®o¹n 2: trÇm buån, ®o¹n 3: th«ng c¶m, chËm r·i, xĩc ®éng, ®o¹n 4: trÇm, chËm r·i.
Häc sinh l¾ng nghe
LuyƯn ®äc theo cỈp
3-5 häc sinh thi ®äc, líp nhËn xÐt.
4. Cđng cè dỈn dß.
? Hái liªn hƯ chiÕn tranh ë ViƯt Nam 
NhËn xÐt giê häc.
Bµi sau: Bµi ca vỊ tr¸i ®Êt
Häc sinh liªn hƯ
Rút kinh nghiệm
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009
To¸n
TiÕt 17 LuyƯn tËp
a- Mơc tiªu
Giĩp häc sinh rÌn luyƯn kü n¨ng: 
- Gi¶i to¸n liªn quan ®Õn quan hƯ tØ lƯ.
- ¸p dơng 2 ph­¬ng ph¸p gi¶i + Rĩt vỊ ®¬n vÞ.
 + T×m tØ sè.
*Träng t©m: VËn dơng gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o.
B- chuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc.
1- Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi. PhÊn mµu.
2- Häc sinh: §äc tr­íc bµi.
c- C¸c ho¹t ®éng day-häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Tỉ chøc
2. Bµi cị: 
- Ch÷a bµi vỊ nhµ.
- Nªu 2 c¸ch gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ lƯ thuËn.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm 
H¸t
2 häc sinh lµm.
2 häc sinh nªu
3. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) H­íng dÉn luyƯn tËp
Häc sinh l¾ng nghe
Bµi 1:
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n hái g×?
- BiÕt gi¸ tiỊn 1 quyĨn vë lµ kh«ng ®ỉi, nÕu gÊp sè tiỊn mua vë lªn 1 sè lÇn => sè vë mua ®­ỵc sÏ nh­ thÕ nµo?
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm
Trong 2 b­íc tÝnh cđa bµi gi¶i, b­íc nµo gäi lµ b­íc rĩt vỊ ®¬n vÞ?
Häc sinh ®äc ®Ị, líp ®äc thÇm
Mua 12 quyĨn vë = 24.000 ®ång
Mua 30 quyĨn vë = ? ®ång
- Khi sè tiỊn gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× sè vë mua ®­ỵc gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn
1 häc sinh tãm t¾t gi¶i, líp lµm vë
Gi¶i.
1 QuyĨn vë cã gi¸ tiỊn lµ:
24.000 : 12 = 2000 (®ång).
30 quyĨn vë mua hÕt sè tiỊn lµ:
2000 x 30 = 60.000 (®ång).
§¸p sè: 60.000 ®ång
Häc sinh nhËn xÐt bµi trªn b¶ng
B­íc tÝnh gi¸ tiỊn mét quyĨn vë.
Bµi 2:
H­íng dÉn häc sinh lµm bµi 1 theo c¸ch “t×m tØ sè”
Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ cho ®iĨm
Trong bµi gi¶i trªn b­íc nµo lµ b­íc “t×m tØ sè”
1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë.
Gi¶i.
§ỉi 12 t¸ = 24 c¸i.
Sè lÇn 8 c¸i kÐm 24 c¸i lµ:
24 : 8 = 3 (lÇn).
Sè tiỊn mua 8 c¸i bĩt lµ: 
30.000 : 3 = 10.000 (®ång)
§¸p sè: 10.000 ®ång
Häc sinh nhËn xÐt
B­íc tÝnh sè lÇn 8 bĩt kÐm 24 bĩt
Bµi 3:
Häc sinh lµm t­¬ng tù bµi 1
Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt
Gi¸o viªn ch÷a bµi
Gi¶i:
Mçi « t« chë ®­ỵc sè häc sinh lµ:
120 : 3 = 40 (häc sinh)
160 häc sinh cÇn sè « t« lµ:
160 : 40 = 4 (« t«)
§¸p sè: 4 « t«.
Häc sinh nhËn xÐt
Bµi 4:
Häc sinh lµm t­¬ng tù bµi 3
Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt
NÕu mèi quan hƯ gi÷a sè ngµy lµm vµ sè tiỊn c«ng nhËn ®­ỵc. BiÕt r»ng møc gtr¶ c«ng mét ngµy kh«ng ®ỉi?
Gi¶i.
Sè tiỊn c«ng ®­ỵc tr¶ cho mét ngµy lµm lµ:
72.000 : 2 = 36.000 (®ång)
Sè tiỊn c«ng tr¶ cho 5 ngµy lµm lµ:
36.000 x 5 = 180.000 (®ång)
§¸p sè 180.000 (®ång)
Häc sinh nhËn xÐt bµi trªn b¶ng
NÕu møc tr¶ c«ng 1 ngµy kh«ng ®ỉi th× khi gÊp (gi¶m) sè ngµy lµm viƯc bao nhiªu lÇn th× sè tiỊn nhËn ®­ỵc cịng gÊp (gi¶m) bÊy nhiªu lÇn
4. Cđng cè dỈn dß
- Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi
- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i 2 c¸ch gi¶i.
- NhËn xÐt giê häc.
- Bµi vỊ nhµ: 2, 3, 4 (lµm c¸ch 2)
ChuÈn bÞ bµi sau: «n tËp
2 häc sinh nªu
ChuÈn bÞ bµi ë nhµ
Rút kinh nghiệm
............................................................................................................................................................................................................................................................ ...  ®Ỉc ®iĨm cđa s«ng ngßi ViƯt Nam.
+ BiÕt ®­ỵc vai trß cđa s«ng ngßi ®èi víi ®êi sèng vµ s¶n xuÊt.
+ HiĨu vµ lËp ®­ỵc mèi quan hƯ gi¶n ®¬n vỊ ®Þa lý gi÷a khÝ hËu víi s«ng ngßi.
*Träng t©m: N¾m ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm khÝ hËu vµ ¶nh h­ëng ®Õn cuéc sèng
B- chuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc.
1- Gi¸o viªn: B¶n ®å ®Þa lý ViƯt Nam. Tranh ¶nh vỊ s«ng mïa lị vµ mïa c¹n.
2- Häc sinh: Xem tr­íc bµi.
c- C¸c ho¹t ®éng day-häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Tỉ chøc
2. Bµi cị: KiĨm tra 3 häc sinh theo néi dung bµi “KhÝ hËu”
?Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa khÝ hËu nhiƯt ®íi giã mïa ë n­íc ta?
? KhÝ hËu miỊn B¾c vµ miỊn Nam kh¸c nhau nh­ thÕ nµo?
?¶nh h­ëng cđa khÝ hËu=>®êi sèng vµ s¶n xuÊt cđa nh©n d©n nh­ thÕ nµo?
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm
H¸t
3 häc sinh lªn b¶ng lÇn l­ỵt tr¶ lêi
Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt
3. Bµi míi:
3.1. Giíi thiƯu bµi: ghi ®Çu bµi
3.2. Ho¹t ®éng 1: N­íc ta cã m¹ng l­íi s«ng ngßi dµy ®Ỉc.
- Gi¸o viªn treo l­ỵc ®å s«ng ngßi ViƯt Nam 
?§©y lµ l­ỵc ®å g×? L­ỵc ®å nµy dïng ®Ĩ lµm g×?
?N­íc ta cã nhiỊu hay Ýt s«ng? Ph©n bè ë ®©u? Em cã nhËn xÐt g× vỊ hƯ thèng s«ng ngßi ë ViƯt Nam?
?KĨ tªn vµ chØ tªn trªn l­ỵc ®å vÞ trÝ cđa c¸c con s«ng?
- Gi¸o viªn l­u ý häc sinh dïng que chØ c¸c con s«ng theo dßng ch¶y tõ nguån=>biĨn (kh«ng chØ vµo 1 ®iĨm)
?S«ng ngßi miỊn Trung cã ®Ỉc ®iĨm g×?
?V× sao s«ng ngßi miỊn Trung l¹i cã ®Ỉc ®iĨm ®ã?
?§Þa ph­¬ng em cã dßng s«ng nµo?
?Em cã nhËn xÐt g× vỊ s«ng ngßi ViƯt Nam?
- Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung=>kÕt luËn
3.3. S«ng ngßi n­íc ta cã l­ỵng n­íc thay ®ỉi theo mïa, s«ng cã nhiỊu phï sa
Chia 4 nhãm: yªu cÇu th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng thèng kª
Líp l¾ng nghe
Líp quan s¸t, tr¶ lêi
- L­ỵc ®å s«ng ngßi ViƯt Nam dïng ®Ĩ nhËn xÐt vỊ s«ng ngßi cđa n­íc ta
- N­íc ta cã nhiỊu s«ng, ph©n bè ë kh¾p ®Êt n­íc=> kÕt luËn: n­íc ta cã hƯ thèng s«ng ngßi dµy ®Ỉc, ph©n bè ë kh¾p ®Êt n­íc.
- C¸c s«ng lín: B¾c: s«ng Hång, s«ng §µ, s«ng Th¸i B×nh.
- Nam: s«ng TiỊn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai.
- Trung: s«ng M·, s«ng C¶, s«ng §µ R»ng
Häc sinh chØ l­ỵc ®å c¸c con s«ng lín trªn l­ỵc ®å
Ng¾n, dèc do miỊn Trung hĐp ngang, ®Þa h×nh cã ®é ®èc lín
S«ng Hång, s«ng TÝch
Dµy ®Ỉc, ph©n bè kh¾p ®Êt n­íc
Thêi gian
L­ỵng n­íc
¶nh h­ëng tíi ®êi sèng vµ s¶n xuÊt
Mïa m­a:
N­íc nhiỊu, d©ng lªn nhanh chãng
- G©y lị lơt, lµm thiƯt h¹i vỊ ng­êi vµ cđa cho nh©n d©n.
Mïa kh«:
N­íc Ýt, h¹ thÊp, tr¬ lßng s«ng
- G©y h¹n h¸n, thiÕu n­íc cho ®êi sèng vµ s¶n xuÊt n«n nghiƯp, s¶n xuÊt thủ ®iƯn, giao th«ng ®­êng thđy gỈp khã kh¨n.
Gi¸o viªn sưa hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cđa häc sinh
?L­ỵng n­íc trªn s«ng phơ thuéc vµo yÕu tè nµo cđa khÝ hËu?
Mïa n­íc cđa s«ng vµ mïa lị, c¹n cã kh¸c nhau kh«ng? T¹i sao?
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bỉ sung.
Phơ thuéc vµo l­ỵng m­a.
- Mïa m­a: m­a nhiỊu, m­a to=>n­íc s«ng d©ng cao.
- Mïa kh«: Ýt m­a, n­íc s«ng h¹ thÊp, tr¬ lßng. Mïa m­a n­íc s«ng cã mµu ®á=>®ã lµ phï sa.
3.4. Ho¹t ®éng 3: Vai trß cđa s«ng ngßi.
Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh thi tiÕp søc kĨ vỊ vai trß cđa s«ng ngßi?
1. Båi ®¾p nªn nhiỊu ®ång b»ng.
2. Cung cÊp n­íc sinh ho¹t vµ s¶n xuÊt.
3. Lµ nguån thủ ®iƯn
- Chia 2 ®éi: häc sinh hµng ®Çu cÇm phÊn. Mçi häc sinh viÕt 1 vai trß, viÕt xong quay vỊ häc sinh kh¸c l¹i tiÕp tơc.
4. Lµ ®­êng giao th«ng.
5. Lµ n¬i cung cÊp thủ s¶n: t«m, c¸
6. Lµ n¬i ph¸t triĨn nu«i trång thủ s¶n
4. Cđng cè dỈn dß.
?§ång b»ng B¾c Bé vµ Nam Bé do s«ng nµo båi ®¾p?
?KĨ tªn mét sè nhµ m¸y thủ ®iƯn cđa n­íc ta?
- NhËn xÐt giê häc.
ChuÈn bÞ bµi sau: Vïng biĨn n­íc ta
Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
An toàn giao thông :
 Bài 1 an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường 
 A/ Mục tiêu 
1 .Kiến thức :
ª Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường . Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố ..
2.Kĩ năng :
 -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . Biết cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư .
3.Thái độ 
:-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn 
B/ Chuẩn bị :ẩnTnh trong SGK phóng to . 2 bảng chữ An - Nguy hiểm .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của học sinh .
-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường “.
b)Hoạt động 1: - Giới thiệu an toàn và nguy hiểm 
a/ Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường .Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên đường phố . 
b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là an toàn , thế nào là nguy hiểm .
- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể cả bạn và em cùng bị ngã .
- Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì ?
Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy hiểm .
-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người ngồi trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm ...
- An toàn : - Khi đi trên đường không để va quẹt bị ngã , bị đau ,... đó là an toàn .
-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai nạn .
- Chia lớp thành các nhóm .
 -Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an toàn và không an toàn ở mỗi bức tranh ?
* Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn .
- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn .
- Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm .
- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm .
 Hoạt động 2: -Phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm : 
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 
-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :
-N1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưng quả bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy xuống lấy hay không ? Em làm cách nào để lấy ?
-N2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn chở em ra đường chơi trong khi đường lúc đó rất đông người và xe cộ qua lại . Em sẽ nói gì với bạn ?
-N3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2 tay mẹ đang bận xách túi . Em làm thế nào để cùng mẹ qua đường ?
-N4 : Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè rộng các bạn rủ chơi đá bóng . Em có chơi không ? Em nói với các bạn như thế nào ? ?
-N5 :Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên đường còn qua lại rất đông . Em làm thế nào để qua đường cùng các bạn?
-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa .
 c/Hoạt động 3 : -An toàn trên đường đến trường 
-Giáo viên đặt ra các tình huống :
 - Em đi đến trường trên con đường nào ? 
- Em đi như thế nào để được an toàn ? 
-Giáo viên theo dõi nhận xét .
 d)củng cố –Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an toàn và nguy hiểm .
-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài mới .
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình 
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài 
- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm an toàn và nguy hiểm 
- Trao đổi theo cặp .
- Do bạn chạy không chú ý va vào em . Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng hòn đá , gốc cây sẽ gây thương tích .
- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm .
- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận .
-Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung của từng bức tranh 
-Tranh I : - Qua đường cùng người lớn , đi trong vạch đi bộ qua đường là an toàn .
-Tranh 2 : - Đi bộ trên vỉa hè là an toàn .
-Tranh 3 : - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là an toàn 
-Tranh 4 :-Chạy xuống lòng đường nhặt bíng là nguy hiểm .
-Tranh 5 : - Đi bộ một mình qua đường là không an toàn .
-Tranh 6: -Đi qua đường trước đầu ô tô là không an toàn . 
-Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên .
-Em nhờ người lớn lấy hộ .
- Không đi và khuyên bạn không nên đi .
- Nắm vào vạt áo của mẹ .
- Không chơi và khuyên bạn tìm chỗ khác để chơi 
- Tìm người lớn đưa qua đường .
–Suy nghĩ và trả lời .
- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải .Chú ý tránh xe đi trên đường . 
- Không đùa nghịch trên đường ...
*Lần lượt từng học sinh nêu lên cách xử lí tình huống của mình 
-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường . 
Sinh ho¹t líp
Tuần 4
I. Mơc tiªu.
- §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®· lµm ®ỵc trong tuÇn qua.
- Ph¬ng híng tuÇn tíi.
- Häc sinh thÊy ®ỵc u ®iĨm , khuyÕt ®iĨm cđa m×nh ®Ĩ kh¾c phơc , ph¸t huy.
II. ChuÈn bÞ.
 - Néi dung.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ỉn ®Þnh
2. TiÕn hµnh
a. NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng tuÇn qua.
- Cho häc sinh nhËn xÐt ho¹t ®éng tuÇn qua.
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ chung uu ®iỊm, khuyÕt ®iĨm.
- Tuyªn dư¬ng c¸c c¸ nh©n, tỉ cã nhiỊu thµnh tÝch.
3. Phư¬ng hưíng tuÇn tíi.
 - Häc chư¬ng tr×nh tuÇn 2
 - Båi dưỡng häc sinh giái, phơ ®¹o häc sinh yÕu
- Lao ®éng vƯ sinh trưêng líp.
- Trang hoµng líp häc.
- Nghe
- C¸c tỉ trưëng lªn nhËn xÐt nh÷ng viƯc ®· lµm ®ưỵc cđa tỉ m×nh
- Líp trưëng ®¸nh gi¸ .
Nhận xét đánh giá của chuyên mơn