Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 - Phạm Văn Hùng – Tiểu học Trà Bui - 2010 -2011

 Tuần 5 
Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010 
T 1 : Chào cờ
	GV nhận xét đánh giá các hoạt động của lớp tuần qua và triễn khai nhiệm vụ tuàn tới . Giao nhiêm vụ trược nhật cho tổ 3 và Ban cán sự lớp . 
T 2 ; Tập đọc
một chuyên gia máy xúc
I-mục đích, yêu cầu
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn . 
-Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam , 
( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) 
II- Đồ dùng dạy - học
Tranh ảnh vềcông trình do chuêyn gia nước ngoài hổ trợ xây dựng : Cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoàbình, cầu Mỹ Thuận ...
III . Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
hoạt Động học
A-Kiểm tra bài cũ :
HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất, trả lời câu hỏi về bài học .
B-Dạy bài mới.
1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu tranh ảnh nói về sự giúp đỡ...
-...Một chuyên gia máy xúc thể hiện ...
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện dọc 
Chia bài làm 4 đoạn 
Tìm hiểu bài: Hướng trả lời câu hỏi:
-Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
-Dáng vẻ của A-lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?
-Cuộc gặp gỡ nhau giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? 
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm
Chú ý đọc lời của A-lếch- xây với giọng niềm nở, hồ hởi, ; chú ý cách nghỉ hơi.
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết hcc. Dặn HS về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc.
-Đọc thuộc lòg vả trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe.
-Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng.
-Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chắc, khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân,; khuôn mặt to, chất phát.)
-A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh. A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh Thuỷ.
 -Thế là/A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc lắc mạnh và nói.
T 3 ; toán
ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài
A-Mục tiêu
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo đọdài thông dụng 
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và các giải các bài toán với các số đo độ dài .
B-các hoạt đọng dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
Bài 1 : Gọi HS :
-Kẻ sẵn bảng như SGK
-Bài 2:
a) Hướng dẫn HS:
 c) Hướng dẫn HS:
-Bài 3: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị và ngược lại.
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-Nhắc lại các đơn vị đ độ dài
-Lên điền vào bảng...
-Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé liền kề
-Chuyển đổi từ các đơn vị bé ra các đơn vị lớn hơn.
 1mm = 1/10cm.
 1cm = 1/100m.
 1m = 1/1000km
-Thực hành.
T4 ; lịch sử
phan bội châu và phong trào đông du
I-mục tiêu
- Biết Phan Bội Châu là moọt trong những nhà yêu nước đầu thế kỉ XX ( giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu ) :
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An .Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ ,ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc 
+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đây là phong troà Đông du .
II-Đồdùng dạy - học
ảnh trong SGK ; Bản đồ thế giới ; Tư liệu về Phan Bội Châu và PT Đông Du
III-các hoạt động dạy - học 
hoạt động dạy
hoạt động học
*Hoạt động 1 :
Giới thiệu ...Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh là hai nhà yêu nước tiêu biểu...
Nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
+Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì ?
+Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du
+ý nghĩa của phong trào Đông Du?
*Hoạt động 2 : Gợi ý HS trả lời.
*Hoạt động 3 :
-HS trình bày ý kiến thảo luận .
-GV bổ sung
GV giới thiệu thêm về Phan Bội Châu và nêu thêm câu hỏi:
-Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh Pháp?
-Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?
-Tại sao Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du?
*Hoạt động 4:
Nhấn mạnh những vấn đề chính cần nắm và nêu một số vấn đề cho HS tìm hiểu thêm
-Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng gì đến phong trào CM nước ta đầu thế kĩ XX.
-ở địa phương em có di tích, tên trường, tên đường Phan Bội Châu không?
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe.
-Được học ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức khoa học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước.
-Sự hưởng ứng phong trào Đông Du trong nước, nhất là của những thanh niên yêu nước VN.
-Phong trào Đông du đã khêu dậy lòng yêu nước của nhân dân ta.
-Nhật Bản tr]ớc đây là nước phong kiến lạc hậu ...trở nên cương thịnh. Đồng văn, đồng chủng...
-...Chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước VN và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản.
-Củng có âm mưu như giặc Pháp.
T 5 ; đạo đức
có chí thì nên
( Tiết 1 ) 
I- mục tiêu
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của một người sống só ý chí 
- Biết ddược: người sống có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống .
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình ,xã hội .
II-Tài liệu và phương tiện:
-Một số mãu chuyện về gương vượt khó
-Thẻ màu.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
Hoạt động 1 : 
*Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng
*Cách tiến hành :
-Kết luận : Từ tấm gương Trần Bảo Đồng cho ta thấy :
Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn,nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đỡ gia đình.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
*Mục tiêu : HS chọn được cách giải quyết hợp lí nhất, thể hiện ý chí vượt khó...
-Tình huống 1 : Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi đôi chân của Khôi...Khôi có thể sẽ như thế nào ?
-Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo, vùa qua lại bị bão lụt cuốn trôi đi tất cả.Thiên có thể làm gì để tiếp tục đi học .
-Kết luận : Người ta có thể vượt khó trong tuyệt vọng để sống và học tập mới là người có chí.
Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 - 2, SGK
*Mục tiêu: HS phân biệt được những ý kiến vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học
*Cách tiến hành:
-Lần lượt nêu từng trường hợp .
-Khen những em biết đánh giá đúng và kết luận: Các em đã phân biệt được đúng, sai dù là viêc lớn hay nhỏ...
Hoạt động nối tiếp:
Sưu tầm mẫu chuyện nêu gương Có chí thì nên.
*Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn thực hành những việc đã học
-Tìm hiểu về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng.
-Một HS đọc thông tin về Trần Bảo Đồng.
-Cả lớp thảo luận câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe và suy nghĩ
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm len trình bày.
-Cả lớp nhận xét bổ sung.
-Ngồi thành nhóm đôi, thảo luận và giơ thẻ biểu hiện đúng , sai.
-Lắng nghe và thực hiện
Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006
T1 ; Thể dục 
Tập hợp hàng ngang – dóng hàng - điểm số 
 đi đều vòng phải – vòng trái - đổi chân khio đi đều sai nhịp 
Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ” Và “ Nhảy đúng –nhảy nhanh ” 
I .Mục tiêu : 
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang .
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số ,đi đều vòng phải , vóng trái .
- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp 
- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi .
II . Chuẩn bị
Vệ sinh sân tập an toàn 
III . PP lên lớp 
1 . Phần mở đầu 
- Nhận lớp – phổ biến yêu cầu , nhiệm vụ, bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục 1-2 phút .
* Đứng tại chỗ vỗ tay –hát 1-2 phút .
* Trò chơi “ Tìm người chỉ huy” 2-3 p 
2. Phần cơ bản 
a, Đội hình - đội ngũ : 10 – 12 p 
- Ôn : Tập hợp hàng ngang – dóng hàng - điểm số 
đi đều vòng phải – vòng trái - đổi chân khio đi đều sai nhịp 
Lần 1-2 : Tập cả lớp do GV điều khiển 
Lần 3-4 : Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển .
Lần 5-6 : Tập cả lớp ;cho các tổ thi đua trình diễn 
Lần 7-8 : Tập cả lớp do GV điều khiển
b, Trò chới “ Nhảy ô tiếp sức ” Và “ Nhảy đúng –nhảy nhanh ” 
- GV gọi một số HS nhắc lại luật chơi – cách chơi . Cho HS chơi thử .
3. Phần kết thúc 
- Cho cả lớp chạy đều 
- Tập động tác thả lỏng 1-2 p 
- Hệ tống bài 1-2 p 
- Nhận xét - đánh giá kết quả bài học 
NGhe phổ biến nhiệm vụ và thực hiện một số động tác khởi động do GV điều khiển .
Ôn tập do GV điều khiển 
Tập luyện theo tổ 
Tập trình diễn theo tổ 
- Tập cả lớp do GV điều khiển 
- Tham gia trò chơi .
- Cho cả lớp chạy đều 
- Tập động tác thả lỏng 1-2 p 
T2 ; luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : hoà bình
I-mục đích, yêu cầu
- Biểu nghĩa của từ hoà bình ( BT1 ) ; tìm được từ đống nghĩa với từ hoà bình ( BT2 ) ; 
- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình ở miền quê hoặc thành phố ( BT3 ) 
II-Đồ dùng dạy - học
Từ điển - phiếu học tập 
III- Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
hoạt động hoc
A- Kiểm tra bài cũ
B-Dạy bài mới
1 Giới thiệu : GV nêu MĐ, YC của tiết học 
2 Hướng dẫn HS làm BT 
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thanh thản, thái bình. (SGV)
Bài tập 3:
3-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học- Dặn những em nào chưa làm xong về nhà làm cho hoàn thành.
-Làm BT 3,4 tuần trước.
-Lắng nghe.
-ý b.
-Lắng nghe.
-Các từ đồng nghĩa với hoã bình là:bình yên, thanh bình, thái bình.
-Chỉ cần viết một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu.
-Có thể viết cảnh thanh bình của địa phương các em hoặc cảnh làng quê, thành phố các em xem thấy trên ti vi
T3 ; toán
Ôn tâp: bảng đơn vị đo khối lượng
A-mục tiêu 
- Biết ten gọi, kí hiệu và quan hệ cảu các đơn vị đo khốilượng thông dụng .
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng .
B- các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
BàI 1 :
-Kẻ sẵn trên bảng phụ bài tập 1.
Bài 2:
a) b) Chuyển các đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại.
c) d) Chuyển đổi từ các só đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị và ngược lại.
Bài 4: Hướng dẫn HS tính:
-Nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng.
-Lên điền các số đo lên bảng phụ và nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liền nhau.
-Thực hiện .
-Thực hiện . 
-Số kg đường cửa hàng bán được trong ngày thứ hai:
 3000 x 2 = 600(kg)
Tổng số đường bán đượưc trong hai ngày đầu là:
+ 600 = 900(kg)
Đổi 1 tấn = 1000kg
Số kg đường bán được trong ngày thứ ba :
 1000 - 900 = 100(kg)
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau
T4 ; chính tả
1-Nghe - viết: Một chuyên gia máy xúc
(Từ qua khung cửa kính ... đến những nét giản dị thân mật)
I-mục đích , yêu c ... các hoạt động dạy- học
hoạt động dạy
hoạt động học
1-Vùng biển nước taHoạt động 1
-Cho HS quan sát lược đồ, vừa chỉ, vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông.
-Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những phía nào ?
Kết luận : Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển Đông.
2-Đặc điểm của vùng biển nước ta.
*Hoạt động 2
Bước 1 :
Bước 2 :
-Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
-Mở rộng: chế độ thuỷ triều ven biển nước ta có sự khác nhau giữa các vùng: nhật triều, bán nhật triều và có nơi vừa chế độ nhật triều và bán nhật triều.
*
3-Vai trò của biển
*Hoạt động 3 :
 -Bước 1: Hướng dẫn HS:
-Bước 2 :
-Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày
Kết luận :Biển điều hoà khí hậu...nghỉ mát.
Bước 3:Tổ chức HS chơi trò chơi
-Cách đánh giá:
+Nhóm nào đúng nhiều hơn là thắng.
+Nếu số điểm bằng nhau thì nhóm nào có nhiều HS tham gia hơn là thắng.
.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết hoc-Dặn chuẩn bị bài sau.
-Thực hành .
-Biển Đông bao bọc phía đông, nam và tây nam phần đất liền nước ta
-Đọc SGK và hoàn thành vào bảng kẻ sẵn (SGV trang 89).
-Một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp.
-Dựa vào vốn hiểu biết và đọc SGK, từng nhóm thảo luận để nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
-Đại diện mcác nhóm trình bày kết quả .
-HS khác bổ sung.
-Chia làm 2 nhóm đố qua đố lại về địa danh và chỉ địa danh đó trên bản đồ .
T5 ; Kĩ thuật 
một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
I . Mục tiêu 
- Biết đặc đỉêm, cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gai đình .
- Biết giữ vệ sinh ,an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống .
II . Đồ dúng dạy học 
Một số dụng cụ đun nấu , ăn uống thường dúng trong gia đính .
Tranh một số dụng cụ nấu ăn 
Một số laọi phiếu học tập 
III. PP lên lớp 
ổn đinh
Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
Bài mới 
 a, Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài ghi đề 
b, Hướng dẫn bài mới 
* Hoạt động 1 : Xác định các dụng cụ đun , nấu ăn uống thông thường trong gia đình 
- Đặt câu hỏi để học sinh kể tên cácdụng cụ thông thường để đun, nấu , ăn uống 
- Ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo từng nhóm 
- Nhận xét và nhắc lại dụng cụ đun, nấu,ăn uống trong gia đình .
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm,cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình. 
- Phát hiếu học tập, nêu cách thực hiện hạot đọng 2 
Loại dụng cụ 
Tên các dụng cụ cúng loại 
Tác dụng 
Sử dụng, bảo quản 
Bếp đun
Dụng cụ nấu
Dụng cụ để bày thức ăn và ăn uống
Dụng cụ cắt, thái thực phẩm 
Các dụng cụ khác 
Gọi đại diẹn nhóm lên trìnhbày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
* Hoạt động 3 : Đánh giá kêt quả học tập 
Sử dụng các câu hỏi ở SGK để đánh giá kết quả học tập của học sinh .
IV . Nhận xét –dặn dò 
Nhận xet stiết học 
Dăn HS chuẩn bị tiết sau.
Chuẩn bị đồ dùng học tập 
- Học sinh kể tên cácdụng cụ thông thường để đun, nấu , ăn uống 
- Nhắc lại dụng cụ đun, nấu,ăn uống trong gia đình .
Thảo luận nhóm về cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun,nấu ,ăn uống trong gia đình ghi vào phiêu .
- Trình bày kết quả thảo luận nhóm 
Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2010
T1 ; khoa học
thực hành: “nói không!” đối với các chất gây nghiện
(tiếp theo)
I . Mục tiêu 
Nêu được một số tác hại của rượu bia, thuốc lá ,ma tuý 
Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá , ma tuý 
II. Đồ dùng dạy học 
Một số phiếu học tập 
III. PP lên lớp 
hoạt động dạy
hoạt động học
Hoạt động 3:Trò chơi:Chiếc ghếnguyhiểm
*Mục tiêu:Có ý thức tránh xa hành vi nguy hiểm
*Cách tiến hành:
Bước 1:
Tổ chức và hướng dẫn (xem SGV)
Bước 2:
Bước 3
-GV nêu câu hỏi.(xem SGV trang 51)
Kết luận(SGV)
Hoạt động 4 : Đóng vai
*Mục tiêu : HS biết cách từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện
*Cách tiến hành.
Bước 1 :Thảo luận (SGV)
Bước 2: Tổ chức và hướng dẫn(SGV)
Bước 3:
Bước 4:Trình diễn và thảo luận 
-Nêu câu hỏi cho HS thảo luận:
+Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu bia có dễ dàng không?
+Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc, chúng ta nên làm gì?
+Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết được?
Kết luận :
-Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối, quyền bảo vệ và được bảo vệ. Đồng thời chúng ta cũng phải tôn trọng quyền đó của ngươì khác.
-Mỗi người có một cách từ chối riêng, song cái đích cần đạt được là nói :
“ Không!” đối với những chất gây nghiện .
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS thực hiện những điều đã học.
-Lăng nghe.
-Các em thực hành trò chơi.
-Cả lớp thảo luận
-Nhận phiếu 
-Đọc tình huống, một vài HS trong nhóm xung phong nhận vai. Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn khác cũng có thể đóng góp ý kiến.
-Từng nhóm lên đóng vai...
-Trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
T2 ; tập làm văn
trả bài văn tả cảnh
I-mục đích, yêu cầu
- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, dặt câu ) nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi .
II-đồ dùng dạy - học
-Bảng viết ghi một sốlỗi cần sửa.
-Phấn màu.
III-các hoạt động dạy -học
hoạt động dạy
A-Kiểm tra bài cũ
Chấm bảng thống kê trong vở của 2-3 HS
B-Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài
GV nêu MĐ,YC của tiết học.
2-Nhận xét chung và hướng dẫn HS sửa một số lỗi điển hình.
GV viết sẵn đề bàivà một số lỗi điển hình để nêu nhận xét chung và hướng dẫn HS cách chữa lỗi.
-Theo dõi chữa lại cho đúng.
3-Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài
Trả bài và hướng dần HS chữa bài theo trình tự như sau:
4-Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học- Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cho tốt hơn. Đọc đề bài tiết sau và chuẩn bị cho tốt
Hoạt động học
-Nộp 2-3 bài.
-Lắng nghe.
-Một số HS lên bảng chữa lần lượt lỗi từng phần...
-HS cả lớp trao đổi, nhận xét về bài chấm trên bảng.
-Sửa lỗi trong bài.
-Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
-Viết lại một đoạn văn trong bài làm.
T3 ; toán
mi-li-mét vuông, bảng đơn vị đo diện tích
A-mục tiêu
- Giúp HS biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông. Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích. 
B-Đồ dùng dạy -học
Hình vẽ biểu diễn hình vuông như SGK. Bảng kẻ sẵn các dòng như SGK.
C-các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
hoạt động học
1-Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông
-Gợi ý để HS nêu những đơn vị đo diện tích đã học.
-Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông.
-Hướng dẫn HS dựa vào các đơn vị đo diện tích đã học để tự nêu được mi-li-mét vuông.
-Cho HS tự nêu cách viết kí hiệu.
-Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ như SGK.
2-Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
-Hướng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích thành bảng đơn vị đo diện tích.
-HS nêu , GV điền vào bảng kẻ sẵn.
3-Thực hành
Bài 1:Nhằm rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích với đơn vị mm2
Bài 2a ( cột 1 ) :Nhằm rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo.
Bài 3: Cho HS tự làm bài.
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.
-Lắng nghe.
-Nêu các đơn vị đo diện tích đã học.
-Lắng nghe.
-Mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm.
-Tự phát hiện ra mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
 1cm2 = 100cm2
 1 mm2 = 1/ 100cm2
-Nêu các tên đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn sang đơn vị bé . 
-Nêu mối quan hệ : 
 +Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
 +Mỗi đơn vị đo diện tích bằng 1/ 100 đơn vị lớn hơn tiếp liền.
-Tự làm bài, sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo và chữa bài.
-Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích để làm bài rồi chưã bài.
a)Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé.
b)Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn.
-Tự làm bài rồi chữa bài.
T4 ; Âm nhạc
ễN BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 
 Nhạc và lời: HUY TRÂN 
I. MỤC TIấU:
	- Biết hỏt theo gia điệu và đỳng lời ca .
- Biết hỏt kết ợp vận động phụ hoạ 
II. CHUẨN BỊ:
	- Bài hỏt trong SGK phúng to.
- Nhạc cụ gừ, đĩa nhạc, mỏy nghe.
	- Tranh ảnh cú nội dung lờn ỏn tội ỏc chiến tranh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
2 . KTBC:
GV nhận xột, đỏnh giỏ.
Nhận xột phần KTBC.
3 Bài mới:
a. Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học.
 b. Phần hoạt động: 
Nội dung: Học hỏt bài Hóy giữ cho em bầu trời xanh.
Hoạt động 1: Học hỏt
Giới thiệu bài: GV treo tranh cú nội dung lờn ỏn tội ỏc chiến tranh mụ tả để dẫn dắt vào bài. Ghi đề bài lờn bảng.
- GV mở băng đĩa.
- Đọc lời ca.
- Dạy hỏt tường cõu.
Trước khi dạy hỏt GV phõn chia cõu để HS biết lấy hơi đỳng chỗ.
 Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm. 
Gừ đệm theo phỏch:
Hóy xua tan những mõy mự ....đen tối....
 x x x x x x
 Gừ đệm theo nhịp:
Hóy xua tan những mõy mự đen tối....
 x x x
 Gừ đệm theo tiết tấu:
Hóy xua tan những mõy mự đen tối....
 x x x x x x x x
- Trỡnh diễn bài hỏt theo hỡnh thức tốp ca:
Cho một nhúm từ 6 - 8 HS lờn bảng. 
1 em hỏt: Hóy xua tan những mõy mự đen tối.
Cỏc em cũn lại: Để bầu trời tươi mói một màu xanh
Em khỏc hỏt: Hóy bay lờn chim bồ cõu trắng.
Cỏc em cũn lại: Cho bầy em ca hỏt dưới trời xanh.
Tất cả hỏt: La la la....
Đoạn 2 tương tự đoạn 1.
4. Củng cố:
- Hóy kể tờn những bài hỏt về chủ đề hũa bỡnh ? 
GV minh họa một vài bài: Bầu trời xanh ( Nguyễn Văn Quỳ).
- Một HS hỏt lại bài hỏt Hóy giữ cho em bầu trời xanh và nhắc tờn tỏc giả.
5. Dặn dũ:
Em nào chưa thuộc về nhà hỏt lại cho thuộc và hỏt cho những người thõn trong gia đỡnh mỡnh nghe.
Chuẩn bị tiết sau: ễn lại bài hỏt và học bài TĐN số 2.
6. Nhận xột tiết học: 
GV tuyờn dương những em hỏt hay, hoạt động sụi nổi trong giờ học.
- 1 HS lờn hỏt bài Reo vang bỡnh minh
- 1 HS xướng õm 4 nốt: Đồ, Rờ, Mi, Son
- HS quan sỏt
- HS lắng nghe.
- HS đọc theo.
- HS hỏt theo từng cõu.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS lờn bảng trỡnh diễn.
- HS kể
VD: Hũa bỡnh cho bộ ( Huy Trõn), Trỏi đất này là của chỳng em (Trương Quang Lục - Định Hải), Tiếng chuụng và ngọn cờ (Phạm Tuyờn), Chỳng em cần hũa bỡnh (Hoàng Long – Hoàng Lõn)...
- HS thực hiện
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS vỗ tay tuyờn dương.
Tiết 5 ‘ Sinh hoạt cuối tuần
GV hướng dấn cho học sinh tổ chức sinh hoạt .
 Sau đó giáo viên đánh gía tuần qua :
+ Công việc trực nhật của tổ trực nhật 
+ Vệ sinh chung 
+ Học tập ở lớp , ở nhà ...
Triển khai nhiệmvụ tuần tới : 
+ Giao nhiệm vụ cho HS 
+ Tổ chức laođộng 
+ TRang trí lớp 
 + Tổ chức lao động trồng cõy xanh