Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 - Trường tiểu học số 2 Lao Bảo - Đỗ Thị Thương

TUầN: 5
 Ngày soạn: 24/9/2010 
	 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/9/2010
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
	 Chào cờ đầu tuần
.........................– & ˜......................
Tiết 2: Tập đọc: một chuyên gia máy xúc 
I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
 - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.
 * H trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2,3
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hổ trợ xây dựng.
III. Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
35phút
 2 phút
33phút 
23phỳt
5 phút
5 phút
5 phút
A/Bài cũ 
- Hỡnh ảnh Trỏi đất cú gỡ đẹp?
- Nhận xét, ghi điểm.
 B/Bài mới
1.Giới thiệu bài:
a.Luyện đọc:	
- Bài văn chia làm mấy đoạn? Mỗi đoạn từ đõu đến đõu?	
- Theo dúi, chỉnh sửa.
*Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài:
+ Anh Thuỷ gặp A-lêch-xây ở đâu ? 
+ Dáng vẻ của A-lêch-xây có gì đăc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?	
+ Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
+ Câu chuyện muốn nói vơí em điều gì?
* Nội dung.
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn 4. 
C/Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học 
- 3 H học thuộc lòng bài thơ: Bài ca về Trái đất.
- 1 - 2 H khá giỏi đọc toàn bài.
- H chia đoạn.
*4 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trước lớp
- Luyện đọc từ 2 - 3 lượt. Lượt 1 kết hợp luyện đọc từ khú. Lượt 2 kết hợp giải nghĩa từ.
*H luyện đọc theo cặp.
*1 - 2 H đọc toàn bài.
- Anh Thuỷ gặp A-lêch-xây ở công trường.
- Một người ngoại quốc cao lớn, mỏi túc vàng úng, bộ quần ỏo xanh màu cụng nhõn, thõn hỡnh chắc và khoẻ, khuụn mặt to chất phỏc. 
- Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng nghiệp diễn ra rất thõn mật.
- H nói theo suy nghĩ của mình .
Vài H nhắc lại nội dung 
H luyện đọc diễn cảm đoạn văn.
- H thi đọc trước lớp. Bình chọn bạn đọc hay nhất.
Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
- Xem trước bài sau .
 .........................– & ˜......................
 Tiết 3: Toán: ôn tập bảng đơn vị đo độ dài 
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố: tên gọi, kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
thông dụng.
Rèn kĩ năng chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.
 *Bài tập cần làm: Bài 1;2(a,b); 3
II.Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng.
III.Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
35phút
 2 phút
33 phút 
10 phỳt
 8 phút
9 phút
5 phút
A/Bài cũ: 
 1km =..... m ; 3km 4 m =.....m
 2 m =......dm ; 3m 54 cm =......m
- Nhận xét, ghi điểm
B/Bài mới 
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện tập: 	
Bài 1:	 
- Hai đơn vị đo độ dài dứng liền kề nhau gấp hoặc kộm nhau bao nhiờu lần?
- GV kẻ sẵn bảng ghi SGK. 
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Viết số hoặc phõn số vào chỗ chấm thớch hợp (cột a, c)	
a, 135 m =....dm b, 8300m = ...dam
 342 dm = ...cm 4000m = ...km
- Nhận xột chỉnh sửa. giỳp H nắm chắc mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài.	
Bài 3: Viết số đo thớch hợp vào chỗ chấm:	 4km 37m = .....m 
 8m 12cm = .......cm
 354dm = ...m ....dm
 3040m = ....km ....m 	
- Nhận xét, chữa bài .
 C/Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.	
1km = 1000m ; 3km 4m = 3400m
 2 m = 20dm ; 3 m 54 cm = m
- H nêu yêu cầu nồi tiếp.
- H quan sỏt bảng đơn vị đo độ dài trờn bảng lớp.
*Làm việc cỏ nhõn
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bộ. Đơn vị bộ bằng đơn vị lớn.
- H lên điền các đơn vị đo độ dài vào bảng.
- H đọc yêu cầu nối tiếp. 	 
*Làm việc cỏ nhõn
- H làm bài vào bảng con.
- 2 H lên bảng chữa bài.
 a, 135 m =1350dm ; 
 b, 8300m = 830 ...dam
- H đọc yêu cầu
- H nhắc lại cách chuyển đổi các số đo có 2 tên đơn vị sang các số đo có 1 tên đơn vị.
 4km 37m = 4037m 
 8m 12cm = 812cm
 354dm = 35m 4dm
 3040m = 3km 40m 	
- Xem trước bài sau. 
.........................– & ˜......................
Tiết 4: Thể dục: (Giỏo viờn chuyên trách dạy)
.........................– & ˜......................
Tiết 5: Đạo đức: Có chí thì nên (Tiết 1) 	
I.MụC TIÊU: H học xong bài này, cần biết:
 - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
 - Biết được người có ý chí có thể vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống.
 *Cảm phục và noi theo những người cú ý chớ vươn lờn trong khú khăn đờ trở thành người cú ớch cho xó hội.
II Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó.
 - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3.
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
35 phút
 2 phút
13 phút 
10 phỳt
9 phút
5 phút
A/Bài cũ: 
- Hãy kể những việc làm có trách nhiệm hoặc không có trách nhiêm của em trong cuộc sống ? 
- Nhận xét, đánh giá .
 B/Bài mới
1, Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: H tìm hiểu thông tin 
về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng.	
- Trần Bảo Đồng đó gặp khú khăn gỡ trong cuộc sống và trong học tập?
- Trần Bảo Đồng đó vượt qua khú khăn như thế nào?
- Kết luận: Mặc dự gia đỡnh Đồng gặp nhiều khú khăn song Đồng đó cố gắng vượt lờn trong cuộc sống cũng như trong học tập nờn cuối cựng Đồng đó đạt được nguyện vọng và trở thành người cú ớch cho xó hội
Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.	
- Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3.: 
- GV nhận xét, kết luận.
*Ghi nhớ:	
C/Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- 2 H lên bảng trả lời theo suy nghĩ của mỡnh. 
- H đọc nối tiếp thông tin trong SGK 
*Trao đổi theo cặp đụi
- Cỏc cặp thảo luận và trình bày:
- Nhà Đồng nghốo, lại đụng anh em, cha hay đau ốm.Ngoài giờ đi học ra Đồng cũn giỳp mẹ đi bỏn bỏnh mỡ.
- Đồng cú phương phỏp học tập nờn 12 năm liền Đồng đạt học sinh giỏi. Đồng thi vào đại học khoa học và đỗ thủ khoa.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tỡnh huống
*Hoạt động nhúm 4:
- H xử lý các tình huống đó 
Đại diện nhóm trình bày.	
- Làm bài tập 1, 2 SGK
*Trao đổi theo cặp đụi
- H trao đổi theo cặp và trình bày trước lớp.
- Vài HS nhắc lại ghi nhớ.	
- Sưu tầm một vài mẫu chuyện nói về những gương có chí thì nên.
- Xem trước các bài tập còn lại.
 .........................– & ˜......................
 Ngày soạn: 	 25/9/2010	
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28/9/2010
Tiết 1: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: hoà bình 
I.MụC Tiêu: - Hiểu nghĩa của từ hoà bình, tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình(BT 2) - Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT 3).
II.đồ dùng dạy học: - Từ điển Tiếng Việt.
 - Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2. 
III.các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Bài cũ 
- Kiểm tra phần bài tập của H 
- GV nhận xét .
B/Bài mới 
 1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn H làm bài tập:
Bài tập1: Dũng nào đỳng nghĩ của từ “Hoà bỡnh”	
a,Trạng thỏi bỡnh yờn.
b,Trạng thỏi khụng cú chiến tranh
c,Trạng thỏi hiền hoà, yờn ả.	
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: Từ nào đồng nghĩa với từ “thanh bỡnh’
- Gợi ý để H hiểu yêu cầu bài và giải 
nghĩa từ : thanh thản.
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 3: Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 cõu miờu tả cảnh thanh bỡnh của một miền quờ hoặc thành phố mà em biết.	
- Gợi ý hoăc đọc một đoạn văn tham khảo	
- Nhận xét, biểu dương.
C/Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- 2 H đọc bài tập tiết trước.
- 1 H đọc yêu cầu.
*Trao đổi theo cặp đụi
- Cỏc cặp trao đổi trỡnh bày trước lớp.
- H trình bày kết quả làm bài
Hoà bỡnh: là trạng thỏi khụng cú chiến tranh (b).
- H đọc nối tiếp yêu cầu 
*Làm việc cỏ nhõn
- H tự suy nghĩ và tỡm những từ đồng nghĩa với từ “hoà bỡnh”: bỡnh yờn, thanh bỡnh, thỏi bỡnh.
-1 H nêu yêu cầu 
*Làm việc cả lớp
- H viết đoạn văn vào vở và trình bày. 
- Quờ tụi nằm bờn con sụng Sờpụn. Chiều chiều, đi học về tụi thường rủ cỏc bạn ra bờ sụng thả diều. Bờn bờ sụng, đàn trõu thung thăng gặm cỏ..
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn.
.........................– & ˜......................
Tiết 2: Toán: ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng 
I.Mục tiêu: - Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng.
 *Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4.
II.Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng lên bảng.
III. Các hoạt động dạy học:
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
35phút
 2 phút
33phút 
9 phỳt
8 phút
9 phút
5 phút
A/ Bài cũ 
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
5km 40m = .....m ; 
575dm = .....m ....dm
- Nhận xét, ghi điểm
B/Bài mới 
1.Giới thiệu bài:
2Thực hành:
Bài 1:
- GV kẻ sẵn bảng như SGK	
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: 	
- Hai đơn vị đo khối lượng gấp hoặc kộm nhau mấy lần?	
- Nhắc H lưu ý cách chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại.
- Cách chuyển dổi từ các số có hai tên đơn 
vị đo sang các số có tên một đơn vị đo và ngược lại .
-Nhận xét 	
Bài 4: 	
- Gợi ý, hướng dẫn tỡm hiểu bài toỏn. Túm tắt:
 Ngày đầu: 300 kg đường	 
 Ngày thứ hai: gấp đụi ngày đầu	 1 tấn
 Ngày thứ ba:......kg
- Theo dừi, giỳp đỡ
- Nhận xét, chữa bài . 
C/ Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học. 	
5km 40m = 5040m ; 
575dm = 57.m 5dm
- H làm nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng
*Trao đổi theo cặp đụi
- H làm bài theo cặp và lên bảng điền các đơn vị đo khối lượng vào bảng .
- H nêu yêu cầu.
- Hai đơn vị đo khối lượng gấp hoặc kộm nhau 10 lần.
- Dựa vào bảng đơn vị đo trờn bảng để xỏc định mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng.
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bộ
- Đơn vị bộ bằng đơn vị lớn.
- H đọc bài toỏn nụie tiếp 
*Làm việc cả lớp
- H làm bài vào vở.
Ngày thứ hai bỏn được là:
300 x 2 = 600 (kg)
Cả hai ngày đầu bỏn được là:
300 + 600 = 900 (kg)
Ngày thứ ba bỏn được là:
1 tấn = 1000 kg
1000 - 900 = 100 (kg)
Đỏp số: 100 kg
- 1 H lên bảng chữa bài .
- Nắm vững cách chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng.	
.........................– & ˜......................
Tiết 3: Kể chuyện: kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I.MụC TIÊU: Rèn kỹ năng nói:
 - Biết kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
 - Trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện .
 - Rèn kỹ năng nghe. Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.đồ dùng dạy học: 
 - Sách, báo, truyện gắn với chủ đề Hoà bình. 
III.các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
35phút
 2 phút
33 phút 
10 phỳt
15 phút
5 phút
A/Bài cũ 
- Nhận xét, ghi điểm.
B/Bài m ... 
- Nhận xét, tuyờn dương, động viờn khuyến khớch những em cú nhiều tiến bộ.
 C/Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- 2 - 3 em mang bài của tiết trước lờn chấm
- H chữa một số lỗi điển hình về ý cách diễn đạt.
- Lắng nghe.
- H đọc bài và tự sửa lỗi 
- H đổi vở để rà soát lại việc sửa lỗi
- H trao đổi và tìm ra cái hay của đoạn văn đó.
- H viết lại một đoạn văn trong bài văn 
- H trình bày lại đoạn đó.
- Em nào viết bài chưa đạt về nhà viết lại
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
 .........................– & ˜......................
Tiết 3: Khoa học: Thực hành
 nói “ không ” với các chất gây nghiện (Tiết 2)
I.MụC TIÊU: - H nhận ra: Nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác mà có người vẫn làm. Từ đó H có ý thức tránh xa nguy hiểm. 
II.đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị một chiếc ghế.
III.các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
 2 phút 10 phút 
 8 phỳt
 5 phút
 A/Bài cũ 
- Hãy nêu những chất gây nghiện?
- Các chất gây nghiện gây tác hại gì đến sức khoẻ con người ?
- Nhận xét, ghi điểm.
 B/Bài mới 
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: 
- Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Sau khi H chơi xong GV hỏi:	
+Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
+ Tại sao khi đi qua chiếc ghế một số bạn đã đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế?
+ Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn chạm vào ghế? ...
- Nhận xét, kết luận.
3, Hoạt động 2: 
- Khi chúng ta từ chối một điều gì (từ chối bạn rủ hút thuốc lá) thì các em sẽ nói gì ?	
- GV ghi ý trả lời của H lên bảng rồi kết luận .
- GV chia nhóm, phát phiếu câu hỏi tình huống cho các nhóm.	- GV kết luận nhóm xử lý hay C/Củng cố, dặn dò 	
- Nhận xét tiết học .
- Những chất gây nghiện là: thuốc lỏ, rượu - bia, ma tuý.
- H lên bảng trình bày theo suy nghĩ của mỡnh.
*Trò chơi: “Chiếc ghế nguy hiểm” 
- H tiến hành chơi.
- H dựa vào trò chơi và trả lời
- Khi đi qua chiếc ghế một số bạn đã đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế, vỡ sự rơi ngó nguy hiểm.
- H trả lời theo suy nghĩ của mình
- H khác nhận xét, bổ sung
*Đóng vai 
- H đóng vai và xử lý tình huống. 
*Hoạt động nhúm 4:
- Các nhóm thảo luận, ghi kết quả thảo luận vào phiếu. Sau đú trình bày, - Cỏc nhóm khác nhận xét
- H đọc mục: bạn cần biết 
Tuyên truyền mọi người biết tác hại của chất gây nghiện.
- Xem trước bài Dùng thuốc an toàn
.........................– & ˜......................
Tiết 4: Âm nhạc: (Giỏo viờn chuyên trách dạy) 
.........................– & ˜......................
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
 SINH HOạT LớP
I.MụC TIÊU : - H nhận ra những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần. Đồng thời biết khắc phục những khuyết điểm mắc phải để cú hướng sửa chữa.
- Khen thưởng, động viên những em có thành tích trong học tập và các hoạt động khác.
- Phổ biến kế hoạch tuần 5, giao nhiệm vụ cho từng tổ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 *Lớp trưởng đỏnh giỏ lại mọi hoạt động của lớp trong tuần
Lần lượt cỏc tổ trưởng của cỏc tổ lờn đỏnh giỏ những hoạt động của tổ mỡnh trong tuần đồng thời cú khen, tuyờn dương những bạn cú thành tớch xuất sắc.Bờn cạnh đú nhắc nhở một số bạn cú hành vi lười biếng trong học tập....
GV đỏnh giỏ tổng quỏt mọi hoạt động trong tuần của lớp:
1. Về học tập: 
 a) Sĩ số: 
 - Sĩ số đảm bảo 100%: Số học sinh nghỉ học lõu ngày đó huy động được 1 em. 
 - Thực hiờn nề nếp khỏ tốt.
 b) Học tập: - HS phần lớn cú đầy đủ sỏch vở, đồ dựng học tập, một số em khụng chịu học bài và làm bài tập. 
- Ngồi học khụng phỏt biểu, tinh thần xõy dựng bài cũn quỏ ớt. 
 - Nhỡn chung cỏc em đi học đảm bảo đồ dựng học tập, sỏch vở song bờn cạnh đú một số em chưa dỏn nhón, bao bọc như em Ngối, Chăng, Khuõn, Hia..
- Giờ học chưa sụi nổi, một số bạn học cũn trầm song cũng cú bạn đó cú nhiều tiến bộ như: Em Kim Anh, ADỗ, Hạnh, Nõu, Miờn.
 c) Hoạt động khỏc:
- Cụng tỏc tự quản chưa tốt. Cũn núi chuyện trong giờ học.
- Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn hoạt động giữa giờ, sinh hoạt đầu giờ. Tỡnh trạng ăn quà vặt đó giảm sỳt, đồng phục đỳng qui định. 
 - Đi thực tế gia đỡnh em Khuõn và em Noi, Von, A- xinh, em Chớt. Em Chớt và em Noi đó trở lại trường, cũn em Von, A xinh tuổi lớn khụng muốn đi học.
- Tiến hành tập một số bài hỏt, mỳa tập thể và một số trũ chơi dõn gian khỏ hiệu quả. 
 d) Tuyờn dương: 
 - Về học tập : Em Nõu, Hạnh, ADỗ, Miờn, Kim Anh đó cú ý thức xõy dựng bài tốt hăng say phỏt biểu xõy dưng bài, nắm và hiểu bài tại lớp. Nhắc nhở em Chăng thiếu sự tập trung trong giờ học.
 - Bộ vở sạch - chữ đẹp: Tuyờn dương em Kim Anh, em Miờn, Chớt và một số em khỏc
 2. Kế hoạch tuần tới:
- Tổ 3 làm trực nhật.
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua. Tiếp tục duy trỡ sĩ số, nề nếp lớp học. 
- Tham gia tốt cỏc hoạt động sinh hoạt đầu giờ như: đọc bỏo Đội, ụn bài cũ. Đặc biệt học và hỏt thuộc cỏc bài hỏt tuyền thống của Đội mới tập.
- Vệ sinh lớp học, khuụn viờn trường lớp sạch sẽ. 
- Hoàn thành khõu trang trớ phũng học.
- Chuẩn bị mọi điều kiện để cỏc Thầy (Cụ) giỏo dự giờ thao giảng chào mừng ngày 20/10.
- Chỳ trọng việc “giữ vở sạch - viết chữ đẹp”.
- Tiếp tục phụ đạo em: Noi, Chớt, Chăng, Than.
.........................– & ˜...................... 
 .........................– & ˜......................
Tiết 3: HĐNGLL nguyên nhân gây tai nạn giao thông
I. MụC TIÊU: 	
-HS hiểu được các nguyên nhân gây tây ra tai nạn giao thông.
-Nhận xét đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông
-HS vận dụng những kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông
-Có ý thức thực hiện đúng luật giao thông đường bộ để tránh TNGT.
II. đồ dùng dạy học : 
-Chuẩn bị một câu chuyện về TNGT.
III. các hoạt động DạY HọC : 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
33’
5’
1’
12’
12’
3’
2’
 A/ Bài cũ 
-Khi đi học hay đi chơi em cần chọn con đường đi như thế nào?
-Khi đi trên đường cần chú ý điều gì?
Nhận xét đánh giá.
 B/ Bài mới 
1, Khởi động 
2, Giới thiệu bài 
3, Hoạt động 1 Tìm hiểu nguyên nhân một tai nạn giao thông.
-GV đọc mẩu tin về tai nạn giao thông ( hoặc một vụ giao thông xảy ra trong địa phương)
-GV phân tích và yêu cầu HS tìm hiểu
+Hiện tượng
+Xảy ra vào thời gian.
+Xảy ra ở đâu?
+Hậu quả.
+Nguyên nhân.
-GV kết luận: Có nhiều nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông nhưng nguyên nhân chính là do người điều khiển phương tiện gây ra, vì thế đó là nguyên nhân chính.
4, Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT.
-Yêu cầu HS kể một câu chuyện về TNGT mà em biết.
-GV nhận xét và kết luận: Hiện nay TNGT xảy ra thường ngày.Nguyên nhân chính là do người tham gia giao thông không thực hiện đúng quy định của luật GTĐB. Những điều ta học được về ATGT ở nhà trường để giúp chúng ta có hiểu biết về cách đi trên đường đúng quy định, phòng tránh TNGT. Ta cần ghi nhớ và thực hiện đúng để bảo đảm ATGT.
4, Hoạt động 2: Làm chủ tốc độ
Các TNGT đều do không làm chủ tốc độ.
-Khi điều khiển xe đạp chúng ta cần đi với tốc độ như thế nào?
C/ Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét giờ học 
-Dặn: Khi đi xe đạp cần tuân thủ theo luật an toàn giao thông đường bộ để phong tránh TNGT.
2 HS lên bảng
Cả lớp chơi một trò chơi ưa thích hoặc hát một bài.
Từng cặp suy nghĩ và trao đổi
Đại diện cặp trình bày trước lớp.
HS khác nhận xét
HS thảo luận và thử xác định nguyên 
nhân gây ra TNGT.
HS nêu được: Phải đảm bảo tốc độ hợp lí,
Không được phóng nhanh để tránh xảy ra
tai nạn.
.........................– & ˜......................
.........................– & ˜......................
Tiết 1 : Thể dục đội hình đội ngũ 
 trò chơi “ nhảy ô tiếp sức ”
I. MụC TIÊU: Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ .
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải ... 
- Yêu cầu tập hợp nhanh, quay đúng hướng, đều, đẹp, đúng với kỹ thuật.
- Trò chơi : “ Nhảy ô tiếp sức”. Chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình .
II. địa điểm , phương tiện : 
- Sân trường, còi.
- Kẻ sân cho trò chơi .
III. nội dung và phương pháp : 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
22’
12’
10’
4’
1, Phần mở đầu : 
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , 
yêu cầu giờ học .	
2, Phần cơ bản :
a, Đội hình đội ngũ :
- Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau .
- Lần 1 - 2 GV điều khiển
- GV biểu dương 	 	
b, Trò chơi vận động :
- Chơi trò chơi : ‘ Nhảy ô tiếp sức ”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi .	
- GV quan sát, nhận xét .
3, Phần kết thúc 	
- GV hệ thống bài học .
- Nhận xét đánh giá .
- Giao việc về nhà .
HS chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy.
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
Khởi động các khớp, giậm chân tại chỗ.
Lần 3 - 4 cán sự điều khiển 
Cho các tổ tập luyện 
Các tổ trình diễn .
Cả lớp thực hiện 1 - 2 lần nữa .
Cả lớp tiến hành chơi .
HS đi thường theo chiều sân .
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 1 : Thể dục đội hình đội ngũ 
 trò chơi : nhảy đúng nhảy nhanh 
I. MụC TIÊU: 
- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ .Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp .
- Yêu cầu động tác đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.
- Trò chơi : “ Nhảy nhanh, nhảy đúng”. Nhảy theo đúng ô quy định, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi .
II. địa điểm , phương tiện : 
- Sân trường, vệ sinh nơi tập .
- Còi, kẻ sân cho trò chơi .
III. nội dung và phương pháp : 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
22’
14’
8’
5’
1, Phần mở đầu 
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, 
yêu cầu giờ học .	
- Kiểm tra bài cũ	
2, Phần cơ bản 
a, Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm 
số, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái, đổi 
chân khi đi đều sai nhịp .
- Lần 1 - 2 GV điều khiển
Chia tổ luyện tập
- Biểu dương .
Cán sự điều khiển cả lớp thực hiện 2 lần
b, Trò chơi vận động: 
- Chơi trò chơi : “ Nhảy nhanh, nhảy đúng”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi .	
- Quan sát, nhận xét, biểu dương
3, Phần kết thúc 	
- GV cùng HS hệ thống bài học .
- Nhận xét, đánh giá .
- Giao bài về nhà.
HS chấn chỉnh lại đội ngũ, trang phục tập luyện .
HS chạy theo hàng dọc quanh sân .
HS thực hiện một vài động tác về đội hình đội ngũ.
Các tổ thi đua trình diễn trước lớp .
HS quan sát nhận xét .
HS chơi thử 1 lần .
Cả lớp thi đua chơi .
HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp .
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–