Giáo án lớp 5 tuần 6 - Trường PTCS Điền Xá

 TuÇn:6 
Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2009
TẬP ĐỌC
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
1. Mục tiêu, nhiệm vụ 
 - Đọc trôi chảy toàn bài 
- Đọc đúng các tiếng phiên âm các số liệu thống kê 
- Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng rành mạch, tốc độ khá nhanh, nhấn giọng ở những từ ngữ thông tin về số liệu; về chính sách đối xử bất công với người da đen và da màu ở Nam Phi ..
 - Hiểu được nội dung chính của bài: Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pa-thai của những người dân da đen, da màu ở Nam Phi 
2. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 
3. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
- Kiểm tra 2 HS 
Đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 2 và 3 + Trả lời 2 câu hỏi 2 và 4
- 2 HS lần lượt đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 
A- pa-thai là tên gọi chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi 
Bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc, người da đen đã dứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ kết quả ra sao? Để biết được điều đó chúng ta cùng đi vào bài học 
HĐ 1: GV ( hoặc 1 HS đọc toàn bài )
Cần đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu và từ ngữ phản ánh chính sách bất công đối với người da màu da đen ở Nam Phi 
Cần nhấn giong ở những từ ngữ :nổi tiếng, vàng, kim cương, dũng cảm, bền bỉ,..
HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
- GV chia 3 đoạn 
.Đoạn 1: Từ đầu cho đến a-pa-thai 
Đoạn 2: Tiếp theo cho đến dân chủ nào 
Đoạn 3: Còn lại
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
- Luyện đọc từ ngữ khó: a-pa-thai, Nen-xơn, Man đê-la
HĐ 3: Cho HS đọc cả bài 
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ 
HĐ 4: GV đọc lại toàn bài một lần 
HS lắng nghe 
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần)
- Một vài HS đọc cả bài 
- 2 HS đọc chú giải 
- 3 HS giải nghĩa từ 
Đoạn 1 
- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm + Trả lời câu hỏi số 1 
Đoạn 2
Đọc thành tiếng và đọc thầm + trả lời câu hỏi số 2 
Đoạn 3 
Đọc thành tiếngvà trả lời câu hỏi 3 và 4 
- GV cho HS quan sát ảnh của vị tổng thống 
-1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm 
- HS trả lời câu hỏi 
- Ông là môt luật sư tên là Nen-xơn Man-đê-la. Ông bị giam cầm 27 năm vì ông đã đấu tranh chống chế độ a-pa-thai. Ông là người tiêu biểu cho tất cả những người da đen, da màu ở Nam Phi đã kiên trì bền bỉ đấu tranh cho một xã hội công bằng tự do dân chủ 
- GV hướng dẫn HS cách đọc 
- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện đọc lên và hướng dẫn HS luyện đọc 
- HS luyện đọc đoạn văn 
- 3 HS đọc cả bài 
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn ; đọc trước bài Tác phẩm của Sin-lơ và tên phát xít 
Rút kinh nghiệm
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 To¸n (TiÕt: 26 )
LuyÖn tËp
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích.
Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
- Kiểm tra bài cũ: 
Viết số thích hợp vào chỗ trống:
	4dam2 5m2 = . m2
	32hm2 6dam2 = . dam2
	7m2 54dm2 = dm2
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚi
2.1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cả lớp cùng luyện tập về đơn vị đo diện tích bằng các bài tập đổi các số đo diện tích, so sánh và giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV viết lên bảng phép đổi mẫu:
6m2 35dm2 = ... m2 và yêu cầu HS tìm cách đổi.
- HS trao đổi với nhau và nêu trước lớp cách đổi:
6m2 35dm2 = 6m2 + m2 = 6m2
- GV cho HS làm vào vở.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV cho HS tự làm bài.
- HS thực hiện phép đổi, sau đó chọn đáp án phù hợp.
- GV: Đáp án nào lá đáp án đúng?
- HS: Đáp án B là đúng.
- GV yêu cầu HS giải thích vì sao đáp án B đúng.
- HS nêu: 
3cm2 5mm2 = 300mm2 + 5mm2
	 = 305mm2
Vậy khoanh tròn vào B.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS đọc đề bài và nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số đo diện tích, sau đó viết dấu so sánh thích hợp vào chỗ chấm.
- GV hỏi: Để so sánh các số đo diện tích, trước hết chúng ta phải làm gì?
- HS: Chúng ta phải đổi về cùng một đơn vị đo, sau đó mới so sánh.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Diện tích của một viên gạch là:
40 x 40 = 1600 (cm2)
Diện tích của căn phòng là:
1600 x 150 = 240000 (cm2)
240000cm2 = 24m2
	Đáp số: 24m2
- GV chữa bài cà cho điểm HS.
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
 Thø ba ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009
To¸n
TiÕt 27 : HÐc ta
I - Môc tiªu : 
 Gióp häc sinh :
 - BiÕt tªn gäi vµ kÝ hiÖu , ®é lín cña ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch hÐc ta , quan hÖ gi÷a hÐc ta vµ mÐt vu«ng .
 - BiÕt chuyÓn ®æi c¸c ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch ( trong mèi quan hÖ hÐc ta ) vµ vËn dông ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
II - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc . 
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh 
A- KiÓm tra bµi cò .
Nªu ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch .
B - D¹y bµi míi .
1, Giíi thiÖu bµi 
2, Giíi thiÖu ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch hÐc ta .
 Khi ®o diÖn tÝch cña mét thöa ruéng mét khu rõng , .... ng­êi ta dïng ®¬n vÞ hÐc ta . 
 1 hÐc ta chÝnh lµ 1hÐc t« mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ ha .
 1 hm2 = ? m2
 1 ha = ? m2 
3, Thùc hµnh .
 Bµi 1 : 
a, Nªu yªu cÇu cña bµi .
 Yªu cÇu häc sinh lµm nh¸p .
b, Bµi yªu cÇu ®æi tõ ®¬n vÞ nµo ra ®¬n vÞ nµo ?
 Yªu cÇu häc sinh lµm bµi .
 Bµi 2 :
- Häc sinh ®äc ®Ò bµi .
DiÖn tÝch cña khu rõng lµ bao nhiªu km2 ?
 Bµi 3 : 
- Nªu yªu cÇu cña bµi .
Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi miÖng vµ nªu v× sao ®iÒn §, S 
 Bµi 4 : 
-§äc ®Ò bµi , ph©n tÝch ®Ò bµi .
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi .
2 3 häc sinh nªu l¹i .
 Häc sinh ®äc .
1 hm2 = 10 000 m2 
1ha = 10 000 m2 
- §æi tõ ®¬n vÞ lín sang ®¬n vÞ bÐ .
2 häc sinh lªn b¶ng lµm , ch÷a bµi .
-§æi tõ bÐ ra lín
Häc sinh lµm vë , 2 häc sinh lªn b¶ng lµm . So s¸nh kÕt qu¶ .
-Mét häc sinh ®äc 
22 200 ha =222 km2 
Häc sinh tr¶ lêi miÖng .
-§óng ghi § , sai ghi S .
Häc sinh nèi tiÕp nhau nªu .
(thø tù ®iÒn : S , § , S.
-Mét häc sinh ®äc .
DiÖn tÝch tr­êng : 12 ha 
DiÖn tÝch toµ nhµ : diÖn tÝch tr­êng
-Häc sinh lµm vë , 1 häc sinh lµm b¶ng so s¸nh kÕt qu¶ .
 Gi¶i 
 12ha = 120 000 m2 
DiÖn tÝchcña khu dÊt ®Ó x©y toµ nhµ :
 120000 x = 3 000.(m2 )
 §¸p sè : 3000 m2 
4, Cñng cè- dÆn dß .
 - HÐc ta chÝnh lµ ®¬n vÞ ®o nµo ? ha = ? m2 
 - VÒ «n bµi , chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. 
Rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 11: Më réng vèn tõ: h÷u nghÞ - hîp t¸c.
 I. Môc tiªu
 1.KT: Më réng hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c. Lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c
 2.KN: BiÕt ®Æt c©u víi c¸c tõ, c¸c thµnh ng÷ ®· häc.
 3.T§: TÝch cùc ho¸ vèn tõ
 II. §å dïng d¹y häc
- 3 tê phiÕu kÎ b¶ng ph©n lo¹i ®Ó HS lµm bµi tËp 1, 2.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 A. KiÓm tra bµi cò
- 3 HS lªn b¶ng nªu vÝ dô vÒ tõ ®ång ©m vµ ®Æt c©u víi tõ ®ång ©m ®ã
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm
 B. Bµi míi
 1. Giíi thiÖu bµi: nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc
 2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
 * Bµi tËp 1
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Tæ chøc HS lµm bµi theo nhãm
- GV nhËn xÐt 
- GV gi¶i thÝch 
+ chiÕn h÷u: t×nh b¹n chiÕn ®Êu
+ th©n h÷u: b¹n bÌ th©n thiÕt
+ h÷u h¶o: t×nh c¶m b¹n bÌ th©n thiÖn
+ b»ng h÷u: t×nh b¹n th©n thiÕt
+ h÷u Ých: cã Ých
+ h÷u hiÖu: cã hiÖu qu¶
+ h÷u t×nh: cã t×nh c¶m, cã søc hÊp dÉn
+ h÷u dông: dïng ®­îc viÖc
 * Bµi tËp 2
 - HS ®äc yªu cÇu
- HS th¶o luËn nhãm 
- HS tr¶ lêi
GV tham kh¶o trong SGV
 *Bµi tËp 3
- gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau ®Æt c©u 
- GV chó ý söa lçi dïng tõ, diÔn ®¹t cho tõng HS
- Yªu cÇu HS ®Æt 5 c©u vµo vë. 
 GV tham kh¶o trong SGV
 *Bµi tËp 4
- Yªu cÇu nªu néi dung bµi 
- HS th¶o luËn nhãm 
- Gäi tõng nhãm nªu
§Æt c©u
Anh em bèn biÓn mét nhµ cïng nhau chèng giÆc 
Hä ®· cïng kÒ vai s¸t c¸nh bªn nhau ..
Bè mÑ t«i lu«n chung l­ng ®Êu cËt x©y dùng gia ®×nh.
 3. Cñng cè dÆn dß 
 - NhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS häc thuéc c¸c thµnh ng÷.
- ChuÈn bÞ bµi sau: Dïng tõ ®ång ©m ®Ó ch¬i ch÷
- 3 HS lµm
- Líp nhËn xÐt
- HS ®äc yªu cÇu
- HS th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi 
+ H÷u cã nghÜa lµ "b¹n bÌ": h÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u
+ H÷u cã nghÜa lµ "cã": h÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông
- HS ®äc yªu cÇu
- HS th¶o luËn
- HS nªu:
a) hîp cã nghÜa lµ "gép l¹i": hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc
b) hîp cã nghÜa lµ " ®óng víi yªu cÇu, ®ßi hái..nµo ®ã": hîp t×nh, phï hîp, hîp thêi, hîp lÖ, hîp ph¸p, hîp lÝ, thÝch hîp
NghÜa cña tõng tõ:
+ hîp t¸c: cïng chung søc gióp ®ì nhau trong mét viÖc nµo ®ã.
+ hîp nhÊt: hîp l¹i thµnh mét tæ chøc duy nhÊt.
+ hîp lùc: chung søc ®Ó lµm mét viÖc g× ®ã. 
- HS ®äc yªu cÇu
- HS nèi tiÕp nhau ®Æt c©u
- HS lµm vµo vë 
- HS ®äc 
- HS th¶o luËn nhãm
- HS nªu:
+ bèn biÓn mét nhµ: ng­êi ë kh¾p n¬i ®oµn kÕt nh­ ng­êi trong mét nhµ, thèng nhÊt mét ...  HS trình bày kết quả 
GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng bài có nhiều hình ảnh tiêu biểu cho cảnh sông nước 
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài 
- HS trình bày kết quả bài làm của mình 
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm 
- HS đối chiếu phần ghi chép của mình với 2 đoạn a, b.
Từng cá nhân lập dàn ý 
Môt số HS trình bày dàn ý của mình 
- Lớp nhận xét 
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước, chép vào vở 
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
ĐÞa lÝ 
Bµi 6: ®Êt vµ rõng
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS có thể:
- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- Nêu được vai trò của đất, vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con người.
- Nhận biết được sự quan tâm cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam; Lược đồ phân bố rừng ở Việt Nam.
- Các hình minh họa trong SGK.
- Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
- Kiểm tra bài cũ: 
+ Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?
+ Nêu vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất của con người?
+ Kể tên các bãi tắm ở địa phương em?
- Giới thiệu bài: 
+ Hỏi: Em hãy nêu tên một số khu rừng ở nước ta mà em biết.
+ Nêu: Trong bài học địa lí hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về đất và rừng ở nước ta.
Hoạt động 1:
CÁC LOẠI ĐẨT CHÍNH Ở NƯỚC TA
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với yêu cầu như sau:
Đọc SGK và hoàn thành sơ đồ về các loại đất chính ở nước ta.
- HS nhận nhiệm vụ sau đó:
+ Đọc SGK.
+ Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở.
+ Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ.
CÁC LOẠI ĐẤT CHÍNH Ở VIỆT NAM
Đất phù sa
Đất phe-ra-lit
Đặc điểm:
- Màu đỏ hoặc vàng
- Thường nghèo mùn
Nếu hình thành trên đá ba dan thì tơi, xốp và phì nhiêu
Vùng phân bố: đồng bằng
Đặc điểm:
- Do sông ngòi bồi đắp
- Màu mỡ
Vùng phân bố: đồi núi
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS lên bảng hoàn thành sơ đồ GV đã vẽ.
- GV yêu cầu HS cả lớp đọc và nhận xét sơ đồ bạn đã làm.
- HS nêu ý kiến bổ sung.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại sơ đồ của mình trong vở (nếu sai).
Hoạt động 2
CÁC LOẠI RỪNG Ở NƯỚC TA
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: Quan sát các hình 1, 2, 3 của bài, đọc SGK và hoàn thành sơ đồ về các loại rừng chính ở nước ta.
- HS nhận nhiệm vụ sau đó:
+ Đọc SGK.
+ Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở.
+ Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ.
- GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- Đại diện 1 nhóm HS báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV nêu kết luận: Nước ta có nhiều loại rừng, nhưng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu ở vùng đồi núi, rừng ngập mặn thường thấy ở ven biển.
Hoạt động 3
VAI TRÒ CỦA RỪNG
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
- HS làm việc theo nhóm 4
+ Hãy nêu các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con người?
+ Các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất:
Rừng cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ.
Rừng có tác dụng điều hòa khí hậu.
Rừng giữ cho đất không bị xói mòn.
Rừng đầu nguồn giúp hạn chế lũ lụt
Rừng ven biển chống bão biển, bão cát, bảo vệ đời sống và các vùng ven biển
+ Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng hợp lí?
+ Tài nguyên rừng là có hạn, không được sử dụng, khai thác bừa bãi sẽ làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này.
Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hưởng xấu đến môi trường, tăng lũ lụt, bão,...
+ Em biết gì về thực trạng của rừng nước ta hiện nay?
Những vùng rừng bị phá nhiều và nguyên nhân gây ra.
Những vùng rừng được trồng mới.
Những khu rừng nguyên sinh của nước ta,...
+ Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân cần làm gì?
+ HS trình bày theo suy nghĩ của mình:
Nhà nước ban hành luật bảo vệ rừng, có chính sách phát triển kinh tế cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền và hỗ trợ nhân dân trồng rừng,...
Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu như phá rừng làm nương rẫy...
- GV cho các nhóm trình bày.
- Các nhóm trình bày.
- Lớp bổ sung.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động, sưu tầm được nhiều thông tin để xây dựng bài.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết ôn tập.
..
An toaøn giao thoâng :
Baøi 4 - Đi boä qua ñöôøng an toaøn
 A/ Muïc tieâu 1 .Kieán thöùc : ª OÂn laïi kieán thöùc veà ñi boä vaø qua ñöôøng ñaõ hoïc ôû lôùp 1 . HS bieát caùch ñi boä , bieát qua ñöôøng treân nhöõng ñoaïn ñöôøng coù tình huoáng khaùc nhau ( Væa heø coù nhieàu vaät caûn , khoâng coù væa heø , ñöôøng ngoõ ,...) 
2 .Kó naêng : - Bieát quan saùt phía tröôùc khi qua ñöôøng . Bieát choïn nôi qua ñöôøng an toaøn .
3.Thaùi ñoä :-ÔÛ ñoaïn ñöôøng nhieàu xe qua laïi tìm ngöôøi lôùn ñeà nghò giuùp ñôõ khi qua ñöôøng . HS coù thoùi quen quan saùt reân ñöôøng ñi , chuù yù khi ñi ñöôøng . 
B/ Chuaån bò : - 5 Tranh trong SGK phoùng to . Phieáu hoïc taäp ghi caùc tình huoáng cuûa hoaït ñoäng 3
C/ Leân lôùp :	
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A ) Hoaït ñoäng 1: 
1. Kieåm tra baøi cuõ:
-Khi ngöôøi CSGT ñöa hai tay dang ngang coù nghóa laø gì ?
-Nhoùm bieån baùo caám coù hình daùng , ñaëc ñieåm nhö theá naøo ? 
-Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh .
 2.Baøi môùi: a) Giôùi thieäu baøi:
-Baøi hoïc hoâm nay caùc em seõ tìm hieåu veà caùch “Ñi boä qua ñöôøng an toaøn “.
b)Hoaït ñoäng 2 : - Quan saùt tranh 
a/ Muïc tieâu : HS bieát ñöôïc nhöõng haønh vi ñuùng sai ñeå ñaûm baûo an toaøn khi ñi boä treân ñöôøng phoá . 
b / Tieán haønh : 
- Chia lôùp thaønh 5 nhoùm . Caùc nhoùm quan saùt hình veõ trong saùch giaùo khoa ñeå thaûo luaän . Nhaän xeùt caùc haønh vi ñuùng / sai trong caùc böùc tranh . 
- Môøi ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy giaûi thích lí do 
- Khi ñi boä treân ñöôøng em caàn thöïc hieän toát ñieàu gì ?
* Keát luaän : - Khi ñi boä treân ñöôøng caùc em caàn phaûi ñi treân væa heø , nôi khoâng coù væa heø phaûi ñi saùt leà ñöôøng . Ñi ñuùng ñöôøng daønh rieâng cho ngöôøi ñi boä ÔÛ ngaõ tö , ngaõ naêm muoán qua ñöôøng phaûi ñi theo ñeøn tín hieäu hay chæ daãn cuûa CSGT .
 Hoaït ñoäng 3: -Thöïc haønh theo nhoùm 
a/ Muïc tieâu : - Giuùp HS coù kó naêng thöïc hieän nhöõng haønh vi ñuùng khi ñi boä treân ñöôøng .
a/ Tieán haønh : 
-Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ( 8 nhoùm )
-Phaùt cho cöù 2 nhoùm thaûo luaän chung moät tình huoáng
- TH1 : Nhaø em vaø Lan naèm trong moät con ngoõ heïp haøng ngaøy em vaø Lan caàn ñi nhö theá naøo ñeå ñeán tröôøng moät caùch an toaøn ?
- TH2 : Em vaø meï ñi chôï veà phaûi ñi qua con ñöôøng coù nhieàu vaät caûn treân væa heø . Em vaø meï caàn ñi nhö theá naøo ñeå ñaûm baûo an toaøn ?
- TH3 : Em vaø chò ñi hoïc veà phaûi ñi qua ñöôøng khoâng coù vaïch keû ñöôøng daønh cho ngöôøi ñi boä vaø cuõng khoâng coù ñeøn tín hieäu . Em vaø chò caàn ñi nhö theá naøo ñeå ñaûm baûo an toaøn ?
TH4 : Em muoán qua ñöôøng nhöng quaõng ñöôøng aáy raát nhieàu xe coä qua laïi . Em phaûi ñi qua ñöôøng nhö theá naøo ñeå ñaûm baûo an toaøn ?
- GV môøi laàn löôït töøng nhoùm leân trình baøy yù kieán cuûa nhoùm mình .
-Giaùo vieân keát luaän vaø vieát leân baûng : - Khi ñi boä treân ñöôøng caùc em caàn chuù yù quan saùt ñöôøng ñi . Khoâng maõi chuù yù caùc quaày haøng hay caùc vaät laï beân ñöôøng chæ qua ñöôøng nhöõng nôi coù ñieàu kieän an toaøn Caàn quan saùt kó xe ñi laïi khi qua ñöôøng , neáu thaáy khoù khaên caàn nhôø ngöôøi lôùn giuùp ñôõ . 
 d) cuûng coá –Daën doø :
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc .
-Yeâu caàu neâu laïi noäi dung baøi hoïc .
-Daën veà nhaø hoïc baøi vaø aùp duïng vaø thöïc teá .
- 2 em leân baûng traû lôøi .
- HS1 neâu yù nghóa khi ngöôøi CSGT dang ngang hai tay 
- HS2 traû lôøi veà ñaëc ñieåm yù nghóa cuûa bieån baùo caám. 
-Lôùp theo doõi giôùi thieäu 
-Hai hoïc sinh nhaéc laïi töïa baøi 
-Lôùp tieán haønh chia thaønh caùc nhoùm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân .
- Quan saùt tranh .
- Cöû ñaïi dieän leân trình baøy tröôùc lôùp .
- Phaûi ñi treân væa heø , neáu khoâng coù væa heø thì phaûi ñi saùt leà ñöôøng . Naém tay ngöôøi lôùn 
- Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung .
- Caùc nhoùm quan saùt thaûo luaän sau khi heát thôøi gian caùc nhoùm cöû ñaïi dieän leân traû lôøi .
- Ñi saùt beân leà ñöôøng , phaûi ñi theo haøng 1 , chuù yù traùnh xe ñaïp , xe maùy .
- Ñi traùnh xuoáng loøng ñöôøng nhöng phaûi ñi saùt leà ñöôøng , chuù yù xe ñaïp xe maùy vaø naém chaët tay meï .
- Chôø cho oâ toâ ñi qua quan saùt xe ñaïp xe maùy phía beân traùi , hai chò em daét tay nhau ñi thaúng qua ñöôøng , di nhanh sang nöûa beân kia ñöôøng chuù yù nhìn traùnh xe coä phía beân tay phaûi .
- Nhôø moät ngöôøi lôùn daét qua ñöôøng .
-Veà nhaø xem laïi baøi hoïc vaø aùp duïng baøi hoïc vaøo thöïc teá cuoäc soáng haøng ngaøy khi tham gia giao thoâng treân ñöôøng . 
Kiểm tra đánh giá của chuyên môn
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................