Giáo án Lớp 5 tuần 7 - Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai

Tuần 7 (Từ 5/10/2009 đến 9/10/2009)
Thứ
 Ngày 
Buổi dạy
Môn
Tên bài dạy
HAI
5/10
Sáng 
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc 
Toán
Khoa học
Những người bạn tốt.
Luyện tập chung
Nhớ tổ tiên
Phòng bệnh sốt xuất huyết
BA
6/10
Sáng 
Chính tả
Toán
LT và Câu
Lịch sử 
Mĩ thuật
Dòng kinh quê hương
Khái niệm số thập phân
Từ nhiều nghĩa
Đính khuy bấm (tiết 3)
Chiều
Ôn toán
Ôn toán
Ôn T.Việt
TƯ
7/10
Sáng 
Thể dục
Tập đọc 
Toán 
Kể chuyện
Địa lí
Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
Khái niệm số thập phân
Cây cỏ nước Nam
Đính khuy bấm
Chiều
Ôn T.Việt
Ôn T.Việt
Ôn Toán
NĂM
8/10
Sáng 
Toán
Tập làm văn
LT và Câu
Khoa học Nhạc
Luyện tập từ nhiều nghĩa
Hàng của số thập phân – Đọc viết số thập phân
Đảng cộng sản Việt nam ra đời
Ôn tập
Luyện tập tả cảnh
Chiều
Ôn toán
Ôn T.việt
SÁU
9/10
Thể dục
Toán
Kĩ thuật
Tập làm văn
H Đ TT
Luyện tập
Luyện tập tả cảnh
Phòng bệnh viêm não
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri-ôn , 
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : khen ngợi sự thông minh , tình cảm đáng quý của cá heo đối vơi loài người .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Tranh , ảnh minh họa trong SGK . Thêm những tranh ảnh về cá heo .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gv nhận xét ghi điểm
-Kể lại câu chuyện Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện . 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
-Hs lắng nghe
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
A)Luyện Đọc 
- Gv hướng dẫn hs luyện đọc theo bốn đoạn truyện . Chú ý giúp hs đọc đúng tên riêng nước ngoài , các từ dễ viết sai chính tả : A-ri-ôn , Xi-xin , boong tàu . . . và hiểu những từ ngữ khó trong bài : boong tàu , dong buồm , hành trình , sửng sốt .
-Gv đọc mẫu 
-1 em đọc cả bài 
-4 em đọc nối tiếp (3 lượt)
-Hs tham gia luyện đọc và giải nghĩa từ khó.
-1 em đọc toàn bài 
b)Tìm hiểu bài 
Hướng dẫn trả lời câu hỏi :
-Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?
-Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cõi đời ?
-Qua câu chuyện này , em thấy cá heo đáng quý và đáng yêu ở điểm nào ?
-Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn ?
-Ngoài câu chuyện trên , em còn biết những câu chuyện thú vị nào về cá heo ?
-Vì thủy thủ trên tàu nổi lòng tham , cướp hết tặng vật của ông , đòi giết ông .
-Khi A-ri-ôn hát giã biệt cõi đời , đoàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu , say sưa thưởng thức tiếng hát của ông . Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất lìên .
-Vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển . Cá heo là bạn tốt của con người .
-Đám thủy thủ là người nhưng tham lam độc ác , không có tính người . Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh , tốt bụng , biết cứu giúp người gặp nạn .
-VD : Em biết chuyện cá heo cứu một chú phi công nhảy dù thoát khỏi đàn cá mập – Truyện Anh hùng biển cả , STV 1 
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
-Có thể đọc đoạn 3 . Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ : đã nhầm , đàn cá heo , say sưa thưởng thức , đã cứu , nhanh hơn , toàn bộ , không tin và nghỉ hơi sau các từ ngữ nhưng , trở về đất liền . 
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Hs rèn đoạn diễn cảm
-Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn .
-Hs luyện đọc theo cặp , nhận xét cách đọc với nhau 
-Thi đọc diễn cảm trước lớp
3-Củng cố , dặn dò :
+ Y nghĩa của bài nói lên điều gì? 
-Nhận xét tiết học .
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
* Bài khen ngợi sự thông minh , tình cảm đáng quý của cá heo đối vơi loài người .
-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện .
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG 
I-MỤC TIÊU
Giúp hs củng cố về : 
Quan hệ giữa 1 và , giữa và ; giữa và 
Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng .
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm bài tập 2a, 4/31, 32
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
-Gv nhận xét ghi điểm
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Giới thiệu trực tiếp.
2a) 
Bài 4
Hiệu số phần bằng nhau :
 4 – 1 = 3 (phần)
Tuổi con : 
 30 : 3 = 10 (tuổi)
Tuổi cha :
 10 + 30 = 40 (tuổi )
 Đáp số : Con 10 tuổi ; Cha 40 tuổi 
-Hs nhắc lại tựa bài.
2-2-Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài.
Bài 2 :
-Hs làm bài.
-Yêu cầu Hs nêu cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính
Bài 4 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề .
a) Gấp 10 lần .
b) Gấp 10 lần .
c) Gấp 10 lần .
a) x + b) x - 
 x x 
 x x 
c) y x d) x : 
 x x 
 x x 
-Hs làm bài vào vở
Giá của mỗi m vải lúc trước :
 60000 : 5 = 12000 (đồng)
Giá của mỗi m vải sau khi giảm :
 12000 – 2000 = 10000 (đồng)
Số m vải mua được theo giá mới :
 60000 : 10000 = 6 (m)
 Đáp số : 6 m 
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm bài 3/32
-Hs nhắc lại nội dung bài
ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* HS khá giỏi: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
 1-Giới thiệu bài : ghi tựa
 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ”.
Cách tiến hành:
- Giáo viên mời 1-2 học sinh đọc truyện Thăm mộ.
- Thảo luận theo nhóm, các câu hỏi sau:
+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt làm gì để tỏlòng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
* Giáo viên kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, sau đó mời 1-2 HS trình bài ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. 
* GV kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năngnhư các việc (a), (c), (d), (đ).
Hoạt động 3: Tự liên hệ
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được.
- GV mời một số HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn. 
- GV mời một số HS đọc phần Ghi nhớ trong sách giáo khoa.
Hoạt động tiếp nối:
3. Củng cố – Dặn dò
-Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau học tiếp (Tiết 2)
- Kiểm tra bài học của tiết trước.
- HS nhắc lại.
- Học sinh đọc truyện “Thăm mộ”
- HS các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS làm bài tập cá nhân.
- HS trao đổi bài tập với bạn ngồi bên cạnh.
- 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Ca lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc cá nhân 
- HS trao đổi trong nhóm nhỏ.
- HS trình bày trước lớp.
- HS đọc phần Ghi nhớ trong sách giáo khoa.
- Các nhóm HS sưu tầm các tranh ảnh bài nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”.
- Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn phiếu học tập trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động : KTBC: Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài 12.
- Nhận xét, ghi điểm.
 GTB:ghi tên bài . 
Hoạt động 1 : Tác nhân gây bệnh và con đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp để làm bài tập thực hành trang 28 SGK:
+ Gọi HS đọc các thông tin.
+ Yêu cầu 3 HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để chọn câu trả lời đúng cho phiếu.
+ Gọi HS báo cáo kết quả thực hành.
- Nhận xét kết quả thực hành.
- Gọi HS đọc lại thông tin trang 28 nêu các câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời
1. Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì?
2. Bệnh sốt xuyết huyết được lây truyền như thế nào?
3. Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào?
* Kết luận
Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để trao đổi, thảo luận và nêu những việc nên làm và không nên làm đề phòng, chữa bệnh sốt xuất huyết.
- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung để có câu trả lời hoàn chỉnh.
- Gọi HS nhắc lại những việc nên làm để phòng và chữa bệnh sốt xuất huyết.
* Kết luận: 
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS kể những việc gia đình mình, địa phương mình làm để diệt muỗi và bọ theo gợi ý: Gia đình, địa phương em đã làm những gì để phòng chống bệnh sốt xuất huyết hoặc có thể nói những việc mà trong tranh minh họa giới thiệu.
- Nhận xét HS trình bày.
* Kết luận: 
Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét tiết học, tuyên dương lớp,
- Dặn Hs về học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu về “Bệnh viêm não”.
- 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi:
+ Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?
+ Tác nhân gây bệnh số rét là gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
+ Chúng ta nên làm gì để phòng bệnh sốt rét?
- HS nhắc lại, mở SGK trang 28, 29.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, cùng hoàn thành phiếu học tập.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, nối tiếp nhau trả lời.
- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV và ghi các việc nhóm tìm được vào phiếu.
- HS nêu các cách phòng bệnh sốt xuất huyết, lớp theo dõi, nhận xét.
- HS nhắc lại
- HS kể, lớp theo dõi nhận xét.
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương 
Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi : iê , ia .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu khổ to photo nội dung bài tập 3,4 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT Đ ... tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế; được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ...
*Hoạt động 3 (làm việc cá nhân)
-Tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng .
-Đọc SGK và trình bày lại theo ý mình, chú ý khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra Hội nghị .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam?
-Tương lai của cách mạng Việt Nam sẽ ra sao?
-Liên hệ thực tế .
-Ý nghĩa của việc thành lập Đảng? 
-Thảo luận .
- Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãng đạo , đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn .
-Hs đọc phần bài học (Sgk)
C-Củng cố 
D-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này, học sinh biết :
- Xác định và mô tả được vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ .
- Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
@Giới thiệu bài :
@Nội dung :
*Hoạt động 1 (làm việc cá nhân hoặc cả lớp)
Bước 1 : 
Phát phiếu học tập cho học sinh .
Bước 2 : 
Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Tô màu vào lược đồ xác định giơi hạn phần đất liền ở Việt Nam .
-Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa... vào lược đồ.
*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đối đáp nhanh”
Bước 1 : Giáo viên chọn một số học sinh tham gia trò chơi
Bước 2 : Hướng dẫn chơi :
Em số 1 ở nhóm 1 nói tên một dãy núi, một con sông hoặc một đồng bằng mà em đã được học; em số 1 ở nhóm 2 có nhiệm vụ phải lên chỉ trên bản đồ đối tượng Địa lí đó. Nếu em này chỉ đúng thì được 2 điểm. nếu em này chỉ sai hoặc không chỉ được thì một em khác trong nhóm có thể chỉ giúp, chỉ đúng thì được 1 điểm, nếu chỉ sai thì không được điểm. Tiếp tục cho đến em số 2 . . . 
-Nhận xét, đánh giá cụ thể : nhóm nào cao điểm hơn thì thắng
- Hs lắng nghe
Hs tham gia chơi
Hs nhận xét
*Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)
Bước 1 :
Bước 2 :
-Kẻ sẵn bảng thống kê (như câu 2 SGK) lên bảng .
*Chốt lại các đặc điểm chính đã nêu trong bảng.
-Thảo luận và hoàn thành câu 2 SGK 
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp .
-Điền kiến thức đúng vào bảng .
-HS các nhóm nhận xét
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn , biết cách viết câu thơ mở đoạn 
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :sgv
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẤY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gv nhận xét ghi điểm
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học.
-Hs trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước .
2-Hướng dẫn hs luyện tập 
Bài tập 1 :sgk
 Lời giải :
Ý a : Các phần mở bài , thân bài , kết bài :
Mở bài : Câu mở đầu ( Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh nổi tiếng có một không hai của đất nước Việt Nam )
Thân bài : gồm ba đoạn tiếp theo , mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh .
Kết bài : Câu văn cuối ( Núi non , sông nước . . . mãi mãi giữ gìn )
Ý b : Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn :
Đoạn 1 : Tả sự kì vĩ của vịnh hạ Long với hàng ngàn hòn đảo .
Đoạn 2 : Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long .
Đoạn 3 : Tả những nét riêng biệt , hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa .
Ý c : Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn , nêu ý bao trùm toàn đoạn . Xét trong toàn bài , những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn , nối kết các đoạn với nhau .
-Hs đọc to một lượt , đọc thầm là chính .
Bài tập 2 : sgk
Nhắc hs : Để chọn đúng câu mở đoạn , cần xem những câu cho sẵn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn hay không .
Lời giải :
Đoạn 1 : Điền câu b vì câu này nêu đựơc cả hai ý trong đoạn văn : Tây Nguyên có núi cao và rừng dày .
Đoạn 2 : Điền câu c vì câu này nêu được ý chung của đoạn văn : Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc .
Bài tập: 3sgk
-VD về các câu mở đoạn của đọan 1 : 
Đến với Tây Nguyên , ta sẽ hiểu thế nào là núi cao và rừng rậm./ Cũng như nhiều vùng núi trên đất nước ta , Tây Nguyên có những dãy núi cao hùng vĩ , những rừng câu đại ngàn . / Vẻ đẹp của Tây Nguyên trước hết là ở núi non hùng vĩ và những thảm rừng dày . / Từ trên máy bay nhìn xuống , ta có thể nhận ra ngay vùng đất Tây Nguyên nhờ những dãy núi cao chất ngất và những rừng cây đại ngàn . . . 
-Hs tự làm, trình bày trước lớp
3-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học . Dặn hs chuẩn bị tiết TLV tới : viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước .
-Nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn .
Thư sáu, ngày 4 năm 2009
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I-MỤC TIÊU
Giúp hs củng cố về : 
Biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân .
Chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gv ghi bảng: a) 2,35; c) 1942,54
-Gv nhận xét ghi điểm
 -2 hs lên bảng trả lời bài tập 1a,c/38
-Cả lớp nhận xét, sửa bài . 
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài :sgv
-Hs lắng nghe nhắc lại bài
2-2-Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 :sgk
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài.
Bài 2 :sgk
-Yêu cầu Hs đọc và làm bài.
Bài 4 :sgk
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài.
a) ; 
 ; 
b) ; 
 ; 
 ; ; 
 ; 
-Hs đọc các kết quả vừa tìm được
-Hs thảo luận nhóm, báo cáo kết bquả
a) 
b) ; 
c) Ngoài hai trưong hợp trên ta có :
Các số thập phân này bằng nhau vì cùng bằng .
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT3/39.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
	Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước , dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước , hs biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn , thể hiện rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét nổi bật của cảnh , cảm xúc của người tả .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 	
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :sgv
HOẠT ĐỘNG THẦY 
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Gv nhận xét ghi điểm
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
Trong các tiết TLV trước , các em đã quan sát một cảnh sông nước . Trong tiết học hôm nay , các em sẽ học chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn .
-Hs nói vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn , đọc câu mở đoạn của em – BT3 ( tiết TLV trước )
-Hs lắng nghe
2-Hướng dẫn hs làm bài tập 
-Gv kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước của hs .
-Gv nhắc hs chú ý : 
+Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn , mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh . Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài – để viết một đoạn văn .
+Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn .
+Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện đựơc cảm xúc của ngưới viết .
-Gv nhận xét , chấm điểm một số đoạn văn .
-Hs đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài .
-Một vài hs nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh .
-Hs viết đoạn văn .
-Hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn .
-Cả lớp bình chọn người viết đọan văn tả cảnh sông nước hay nhất , có nhiều ý mới và sáng tạo.
3-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học . 
-Dặn hs về nhà đọc trước yêu cầu , gợi ý của tiết TLV tuần 8 : Luyện tập tả cảnh ở địa phương .
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:sgv
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động : Khởi động
 KTBC: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi của nội dung bài trước.
Nhận xét, ghi điểm.
* GTB: Tiết học hôm nay sẽ giới thiệu cho các em tìm hiểu về “Bệnh viêm não”.
Hoạt động 1 : Tác nguyên gây bệnh, con đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh viêm não
- Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” trang 30 SGK.
+ Chia nhóm HS, Phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ.
+ Hướng dẫn cách chơi
* Kết luận:
Viêm não là bệnh truyền nhiễm do một loại vi- rút có trong máu gia súc gây ra. Muỗi hút máu các con vật bi bệnh và truyền vi-rút gây bệnh sang người. Bệnh này hiện nay chưa có thuốc đặc trị.
Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng quan sát tranh minh họa trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Người trong hình minh họa đang làm gì?
+ Làm như vậy có tác dụng gì?
- Gọi HS trình bày, mỗi em chỉ nói về một hình.
+ Theo em, cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là gì?
* Kết luận: Viêm não là một bệnh rất nguy hiểm đối với mọi người, đặc biệt là trẻ em. Bệnh có thể gây tử vong hoặc để lại di chứng lâu dài. Cách chống tốt nhất là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh. Cần có thói quen ngủ màn. Cân đi tiêm phòng theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét tiết học, tuyên dương lớp.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu về bệnh “Bệnh viêm gan A”.
+ Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết?
+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào?
+ Hãy nêu các cách để phòng bệnh sốt xuất huyết?
- HS nhắc lại, mở SGK trang 30, 31.
-HS chơi theo nhóm, mỗi nhóm có 6 HS cùng trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời tương ứng với từng câu hỏi.
- HS cả lớp cùng trao đổi và thống nhất đáp án đúng: 1.c ; 2.d ; 3.b ; 4.a
- HS trả lời theo tinh thần xung phong.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trình bày với nhau.
4 HS tiếp nối nhau trình bày, cả lớp theo dõi, nhận xét và thống nhất ý kiến,
- HS trả lời, lớp nhận xét.
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần
- Phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị
 Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp
1. Ổn định: Hs hát 
2. Tiến hành 
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
- Các em học tập có tiến bộ. Vệ sinh trường lớp chưa sạch lắm. Em Huy chưa vâng lời thầy cô.
- Học bài và làm bài đầy đủ tốt gồm có: hà ,trang hạ hoa tiên thầy tuyên dương những em học tập tốt. Còn những em chưa ngoan, chưa học tốt cần cố gắng và khắc phục .
* Phương hướng tuần 8
- Tuần lễ có chủ đề “Đôi bạn cùng tiến”. Những em học khá giỏi sẽ giúp đỡ những em yếu hơn trong mỗi giờ học.
- Giáo viên cùng học sinh kết hợp ôn tập chuẩn bị kiểm tra giữa kì I.
- Rèn chữ giữ vở.