Giáo án Lớp 5 - Tuần 8 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Nhung

 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 TUẦN 8
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2023
 TẬP ĐỌC
 KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả 
đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2 ,4).
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng .
- Biết yêu vẻ đep của thiên nhiên,thêm yêu quý và có ý thức BVMT 
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; Giáo dục phẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; Giáo dục phẩm chất yêu nước 
thông qua nội dụng bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc. 
 - HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Mở đầu
 - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện", mỗi -HS chơi trò chơi
 em đọc nối tiếp 1 câu thơ trong bài 
 “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”, 
 bạn nào đọc sai thì thua cuộc.
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi bảng
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức.
 2.1. Hoạt động luyện đọc: (10 phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê 
 trong bài.
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS đọc toàn bài - HS đọc, chia đoạn
 + Đ1: Loang quanh trong rừng lúp xúp 
 dưới chân.
 + Đ2: Nắng trưa đã rọi thế giới thần bí.
 + Đ3: Còn lại.
 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc 
 - Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm nối tiếp đoạn trong nhóm
 + HS đọc nối tiếp lần 1 + luyện đọc từ 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 1 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 khó, câu khó 
 + HS đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ - 
- Luyện đọc theo cặp 2 HS đọc cho nhau nghe
- Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc
- GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe
2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu:Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ 
của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2 ,4). 
(HS( M3,4) trả lời được tất cả các câu hỏi)
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm đọc bài và - Nhóm trưởng điều khiển nhóm sau đó 
TLCH báo cáo kết quả:
- Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của + Những sự vật được tác giả miêu tả là: 
rừng? nấm rừng, cây rừng, nắng rừng, các con 
 thú, màu sắc của rừng, âm thanh của 
 rừng.
- Những cây nấm rừng khiến tác giả liên + Tác giả liên tưởng đây như là một 
tưởng thú vị gì? thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một 
 lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm 
 giác như mình là một người khổng lồ đi 
 lạc vào kinh đô của vương quốc những 
 người tí hon với những đền đài miếu 
 mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật + Nhờ những liên tưởng ấy làm cho cảnh 
đẹp thêm như thế nào? vật trong rừng trở lên lãng mạn, thần bí 
 như trong truyện cổ tích.
- Những muông thú trong rừng được miêu + Những con vượn bạc má ôm con gọn 
tả như thế nào? ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những 
 con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp 
 vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo. 
 Những con mang vàng đang ăn cỏ non, 
 những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá 
 vàng...
- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì + Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của 
cho cảnh rừng ? muông thú làm cho cảnh rừng trở lên 
 sống động, đầy những điều bất ngờ kì 
 thú.
- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn + Đoạn văn làm em háo hức muốn có dịp 
văn? được vào rừng , tận mắt ngắm cảnh đẹp 
 của thiên nhiên.
- Bài văn cho ta thấy gì? + Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến, 
 ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì 
 thú của rừng.
3. Hoạt ddoojngj Luyện tập, thực hành: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng 
* Cách tiến hành:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 2 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 - 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài.
 - GV ghi đoạn cần luyện đọc diễn cảm. - HS theo dõi.
 - GV hướng dẫn cách đọc. - HS nghe
 - GV đọc mẫu. - HS nghe
 - Gọi HS đọc. - HS cá nhân.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc trong nhóm.
 - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc.
 - GV cùng cả lớp nhận xét - HS nhận xét
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Rừng xanh mang lại lợi ích gì cho con - Rừng xanh đem lại nhiều lợi ích cho 
 người ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo con người : điều hòa khí hậu, ngăn lũ lụt, 
 vệ rừng ? cung cấp nhiều loại lâm sản quý... Cần 
 bảo vệ, chăm sóc và trồng cây gây rừng.
 - Về nhà em hãy viết một đoạn văn về - HS nghe và thực hiện.
 những việc em cần làm để góp phần bảo 
 vệ rừng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Thời gian thực hiện: thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tựơng 
thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2).
- Tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở 
mỗi ý a,b,c của BT3,BT4. 
- HS (M3,4) hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ phong phú và 
biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.
2. Đồ dùng dạy học.
 - GV: Tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 3 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động Mở đầu
- Cho 2 đội HS chơi trò chơi "Nói nhanh, - 2 đội chơi
nói đúng" nêu các từ nhiều nghĩa. Đội 
nào kể được nhiều và đúng thì đội đó 
thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (30 phút) 
* Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, 
hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2).
 -Tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở 
mỗi ý a,b,c của BT3,BT4. 
 - HS (M3,4) hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ phong phú 
và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3.
* Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài, chia sẻ
- GV nhận xét và KL bài đúng + Chọn ý b: tất cả những gì không do 
 con người tạo ra.
Bài 2: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm do nhóm trưởng 
- Gọi HS lên làm điều khiển, sau đó báo cáo kết quả
- GV nhận xét kết luận bài đúng + Lên thác xuống ghềnh
 + Góp gió thành bão
 +Qua sông phải luỵ đò
 +Khoai đất lạ, mạ đất quen
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng những câu - HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ 
thành ngữ, tục ngữ.
Bài 3: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- HS đọc câu mẫu 
- HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận nhóm, báo cáo trước lớp
- GV nhận xét kết luận và ghi nhanh các - Lớp nhận xét bổ xung
từ HS bổ sung lên bảng + Tả chiều rộng: bao la, mênh mông, bát 
 ngát, thênh thang, vô tận, bất tận, khôn 
 cùng
 + Tả chiều dài: xa tít tắp, tít mù khơi, 
 thăm thẳm, ngút ngát, lê thê, dài ngoẵng, 
 + Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chất 
 ngất, cao vút..
 + Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, 
Bài 4: Trò chơi
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS đọc
- HS thi tìm từ - HS thi 
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 4 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 - GV nhận xét chữa bài. + Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì 
 rào, ì oạp, oàm oạp, lao xao, thì thầm
 + Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, trườn 
 lên, bò lên, ..
 + Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào 
 dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dữ 
 dội, khủng khiếp..
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Tìm các từ tượng thanh chỉ tiếng nước - HS nêu: róc rách, tí tách, ào ào,...
 chảy ? 
 - Về nhà em hãy viết một đoạn văn tả - HS nghe và thực hiện.
 dòng sông quê em. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối quan hệ giữa con người với thiên 
nhiên.
- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên. 
- HS (M3,4) kể được câu chuyện ngoài SGK , nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên 
nhiên tươi đẹp.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành kể 
chuyện; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
- GDBVMT:Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống, giữ gìn thiên 
nhiên tươi đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên 
- HS: Câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1. Hoạt động Mở đầu
- Cho HS chơi trò chơi"Kể đúng, kể - HS chơi
nhanh" tên một số loài cây dùng để chữa 
bệnh. Đội nào kể được nhiều và đúng thì 
đội đó thắng.
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 5 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
- GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
2. Hoạt động Hình thành kiến thức: (8’)
* Mục tiêu: Lựa chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối quan hệ giữa 
con người với thiên nhiên.
* Cách tiến hành:
- GV ghi đề bài lên bảng:
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe 
thấy hay đã đọc nói về quan hệ giữa con 
người với thiên nhiên.
- Gọi HS đọc đề - Học sinh đọc đề.
- GV gạch chân những từ trọng tâm ca 
ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
- Cho HS tiếp nối nhau đọc gợi ý SGK - Học sinh đọc gợi ý SGK.
- Giáo viên nhắc học sinh: những truyện 
đã nêu trong gợi ý là những truyện đã 
học, các em cần kể chuyện ngoài SGK 
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ - Học sinh tiếp nối nêu tên câu chuyện 
kể sẽ kể.
3. Hoạt động luyện tập: thực hành kể chuyện:(23 phút)
* Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối quan hệ giữa con 
người với thiên nhiên 
* Cách tiến hành:
- Y/c HS luyện kể theo nhóm đôi - HS kể theo cặp
- Thi kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên 
 nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có 
 câu chuyện hay nhất.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện 
- Nhận xét. mình kể.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Chúng ta cầ phải làm gì để góp phần - HS nêu
bảo vệ thiên nhiên ?
- Về nhà chia sẻ câu chuyện với bố mẹ và - HS nghe và thực hiện.
người thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 6 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
1. Kiến thức:
- Phân biệt được những từ đồng âm ,từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1 ..
- Hiểu được nghĩa gốc, và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa( BT2) 
-Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3)
- HS(M3,4) biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3.
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; 
2. Đồ dùng dạy học.
 - GV: Bảng lớp, bảng phụ
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Mở đầu
 - Cho HS tổ chức thi lấy ví dụ về từ đồng - HS thi lấy ví dụ
 âm và đặt câu.
 - GV nhận xét.
 + Thế nào là từ đồng âm? - HS trả lời
 + Thế nào là từ nhiều nghĩa?
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập: (30 phút) 
 * Mục tiêu: : - Phân biệt được những từ đồng âm ,từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở 
 BT1 ..
 - Hiểu được nghĩa gốc, và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa( BT2) 
 - Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3)
 - HS(M3,4) biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ nhóm
 - HS đọc yêu cầu - HS đọc 
 - HS làm bài theo nhóm - HS thảo luận nhóm 4
 - Trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trả lời
 a. Chín a) Chín 1: hoa quả hạt phát triển đến mức 
 - Lúa ngoài đồng đã chín vàng (1) thu hoạch được
 - Tổ em có chín học sinh (1) - Chín 3: suy nghĩ kĩ càng
 - Nghĩ cho chín chắn rồi hãy nói (3) - Chín 2: số 9
 - Chín 1 và chín 3 là từ nhiều nghĩa, đồng 
 âm với chín 2
 b. Đường
 - Bát chè này nhiều đường nên rất ngọt b) Đường 1: chất kết tinh vị ngọt
 (1) - Đường 2: vật nối liền 2 đầu
 - Các chú công nhân đang chữa đường - Đường 3: chỉ lối đi lại.
 dây điện thoại (2) - Từ đường 2 và đường 3 là từ nhiều 
 - Ngoài đường mọi người đã đi lại nhộn nghĩa đồng âm với từ đường 1
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 7 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 nhịp (3)
 c. Vạt
 - Vạt nương (1) c) vạt 1: mảnh đất trồng trọt trải dài trên 
 - Vạt nhọn đầu gậy tre (2) đồi núi
 - Vạt áo choàng (3) - vạt 2: xiên đẽo 
 - GV nhận xét kết luận bài đúng - vạt 3: thân áo
 - Vạt 1 và 3 là từ nhiều nghĩa đồng âm 
 Bài 2: HĐ nhóm với từ vạt 2
 - HS nêu yêu cầu
 - HS trao đổi thảo luận tìm ra nghĩa của - HS đọc yêu cầu
 từ xuân và trình bày kết quả - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trao đổi 
 - GV nhận xét KL thảo luận, trình bày kết quả
 a) Mùa xuân .: nghĩa gốc: chỉ một mùa 
 của năm.
 . Càng xuân: nghĩa chuyển chỉ sự 
 tươi đẹp 
 b) Bẩy mươi xuân: nghĩa chuyển: chỉ 
 tuổi, năm
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu
 - HS tự làm bài - HS làm vào vở
 - GV nhận xét chữa bài - HS chia sẻ kết quả
 + Bạn Nga cao nhất lớp tôi.
 Mẹ tôi thường mua hàng VN chất lượng 
 cao.
 + Bố tôi nặng nhất nhà.
 Bà nội ốm rất nặng.
 + Cam đầu mùa rất ngọt.
 Cô ấy ăn nói ngọt ngào dễ nghe.
 Tiếng đàn thật ngọt.
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ 
 cao với nghĩa sau: - HS đặt câu
 a) Có chiều cao lớn hơn mức bình a) Cây cột cờ cao chót vót.
 thường b) Bột giặt ô-mô là hàng Việt Nam chất 
 b) Có số lượng hoặc chất lượng hơn hẳn lượng cao.
 mức bình thường
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 8 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
 CHÍNH TẢ
 NGHE - VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Tìm được các tiếng chứa yê/ ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên 
thích hợp để điền vào ô trống .(BT3) .
2. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá; qua bài tập chính 
tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Viết sẵn bài tập 2 trên bảng (2 bản). Phấn mầu.
- HS: vở viết, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Mở đầu 
 - Viết những tiếng chứa ia/ iê trong các 
 thành ngữ tục ngữ dưới đây và nêu quy - 2 HS lên bảng làm bài.
 tắc đánh dấu thanh trong những tiếng ấy: 
 - Sớm thăm tối viếng
 - Trọng nghĩa khinh tài
 - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi, nhận xét
 - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 *Cách tiến hành:
 *Tìm hiểu nội dung đoạn văn
 - HS đọc đoạn văn - 1 HS đọc 
 + Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ + Sự có mặt của muông thú làm cho cánh 
 đẹp gì cho cánh rừng ? rừng trở lên sống động, đầy bất ngờ.
 *Hướng dẫn viết từ khó
 - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - HS tìm và nêu 
 - Yêu cầu đọc và viết các từ khó - HS viết: ẩm lạnh, rào rào, chuyển 
 động, con vượn, gọn ghẽ, chuyền, 
 2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
 *Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 *Cách tiến hành:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 9 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy học tuần 8 Lớp 5A1
- GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
2.3. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
- Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
3. Hoạt động Thực hành, luyện tập : (8 phút)
* Mục tiêu: - Tìm được các tiếng chứa yê/ ya trong đoạn văn (BT2)
 - Tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống(BT3).
 - HS (M3,4) làm được BT4
* Cách tiến hành:
 Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài tập - Cả lớp làm vào vở, báo cáo kết quả
- HS đọc các tiếng vừa tìm được - Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên
- Em nhận xét gì về cách đánh các dấu - Các tiếng chứa yê có âm cuối thì dấu 
thanh ở các tiếng trên? thanh được đánh vào chữ cái thứ 2 ở âm 
 chính 
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc 
- Yêu cầu HS tự làm bài - Quan sát hình minh hoạ, điền tiếng 
 thích hợp, chia sẻ kết quả 
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng. a) Chỉ có thuyền mới hiểu
 Biển mênh mông nhường nào
 Chỉ có biển mới biết
 Thuyền đi đâu về đâu.
 b. Lích cha lích chích vành khuyên
 Mổ từng hạt nắng đọng nguyên sắc vàng.
Bài 4:(M3,4) HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe
- Yêu cầu HS quan sát tranh để gọi tên - HS đọc yêu cầu 
từng loài chim trong tranh. Nếu HS nói - HS quan sát tranh 
chưa rõ GV có thể giới thiệu - HS nêu theo hiểu biết của mình.
- GV nhận xét chữa bài - HS nghe
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Cho HS viết các tiếng: khuyết, truyền, - HS nghe và thực hiện
chuyện, quyển
- Nêu quy tắc ghi dấu thanh cho các tiếng 
chứa yê.
- Về nhà ôn lại quy tắc đánh dấu thanh. - HS nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên : Đặng Thị Nhung 10 Năm học 2023 - 2024