Giáo án Lớp 5 - Tuần học 15 năm 2009

Tuần 15 
Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009
Tiết 15
Chào cờ
Sơ kết tuần 14
Tiết 71
Toán
Luyện tập
 i. mục tiêu
- Biết chia số thập phân cho số thập phân.
- Vận dụng để tìm X và giải các bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng con BT1
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.
- 1 số học sinh nêu, lớp nhận xét 
- Thực hiện
19,72 : 5,8
12,88 : 0,25
- 2 học sinh lên bảng
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu
- Tổ chức học sinh làm bài vào bảng con.
- Lớp làm bài bảng con
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
a.17,55 
3,9
b. 0,603
0,09
 195
4,5
 63
6,7
 0
 0
17,55 : 3,9 = 4,5
0,603 : 0,09 = 6,7
a. 0,3068 
0,26
b. 98,156
4,63
 46
4,5
 555
21,2
 208
 926
 0
 0
0,3068 : 0,26 = 1,18
98,156 : 4,63 = 21,2
Bài 2: Tìm x
-2 học sinh đọc yêu cầu
- Tổ chức cho học sinh làm bài vào nháp.
a. 
b. X x 0,34 = 1,19 x 1,02
 X = 1,19 x (1,02 : 0,34)
 X = 1,19 x 3 
 X = 3,57
c. 
Bài 3: Giải bài toán
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 2 học sinh đọc thành tiếng
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- 1 học sinh lên bảng chữa
- Bài toán cho biết gì?
5,2l dầu hoả cân nặng 3,952 kg
có ? l dầu hoả nếu chúng cân nặng 5,32 kg
- Muốn giải được bài toán này ta phải làm như thế nào?
- Học sinh nêu
1 lít dầu hoả nặng là:
3,925 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7(l). 
Bài 4: Tìm số dư
Tìm số dư của phép chia 218 : 3,7 nếu chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
- Yêu cầu học sinh chữa bài tập
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
2180
3,7
 330
58,91
 340
 070
 33 
Vậy số dư của phép chia trên là: 0,033 (lấy đến hai chữ số thập phân của thương).
V. Củng cố - dặn dò
- Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân.
- Nhận xét giờ học. Về nhà học bài và chuẩn bị bài.
Tiết: 29 Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi "thỏ nhảy"
A. Mục tiêu
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác, đúng khẩu lệnh, đúng nhịp.
- Trò chơi: “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.
B. Địa điểm – Phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức dạy học
1. Phần mở đầu 
- Nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
Khởi động:
* Trò chơi: “kết bạn”
1 ‘
100 m
3 ‘
4 ‘
Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số.
Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
Xoay các khớp cổ tay, chân, hông,gối
GV hường dẫn HS chơi
2. Phần cơ bản 
- Ôn các động tác thể dục đã học.
- Tập liên hoàn bài thể dục phát triển chung.
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: “Thỏ nhảy ”
Nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn cách chơi.
5 ‘
4x8 nhịp
2 lần
5-6 ‘
7-8 ‘
- GV quan sát sửa sai,uốn nắn.
Cán sự điều khiển cả lớp.
HS tập theo nhóm, tổ trưởng điều khiển
Œ  Ž   ‘ ’ “ 
Œ  Ž   ‘ ’ “
xGV
GV làm mẫu uốn nắn,sửa sai.
HS làm mẫu sau đó chơi thử 1 lần.
Cả lớp thi đua theo tổ.
3. Phần kết thúc
Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh.
Nhận xét và hệ thống giờ học.
Củng cố dặn dò.
Giao bài về nhà.
5-6 ‘
Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu.
HS nghe và nhận xét các tổ.
Ôn lại các động tác TD đã học.
C. Nội dung và phương pháp dạy học. Ngày soạn: ./1/2010
Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009
Tiết 72:
Toán
Luyện Tập chung
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép tính với số thập phân. So sánh các số thập phân.
- Vận dụng để tìm x
II. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân?
- 1, 2 học sinh nêu, lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
- Tổ chức học sinh làm bài vào nháp. 
- Lớp làm bài vào nháp, 4 học sinh chữa bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt bài đúng.
a. 400 + 50 + 0,07 = 450,07
b. 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
c. 100 + 7 + = 100 + 7 + 0,08
 = 107,08
d. 35 + + = 35 + 0,5 + 0,03
= 35,53
- Học sinh nêu .
- Nêu cách thực hiện
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập vào nháp
- Nêu cách thực hiện?
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài.
- 4 học sinh chữa bài. Lớp làm nháp, đổi chéo trao đổi.
- Học sinh nêu
+ Ta có: và 4,6 > 4,35
 Vậy 
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt bài đúng 
+ Ta có: và 2,04 < 2,2
Vậy 
+ Ta có: vậy 
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1học sinh đọc yêu cầu đầu bài.
? Nêu cách thực hiện?
- Đặt tính và tính, dừng lại khi có 2 chữ số ở phần thập phân của thương, kết luận.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp.
- 3 học sinh lên bảng thực hiện phép chia.
- Lớp cùng nhận xét, trao đổi số dư của mỗi phép chia. 
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
a. Ta có phép chia: 6,251 7
 65 0,89
 21 
Vậy số dư của phép chia trên là: 0,021
b. Ta có phép chia: 33,14 58
 414 0,57
 08 
Vậy số dư của phép chia là: 0,08
c. Ta có phép chia: 375,23 69
 30 2 5,43
 263
 56 
Vậy số dư của phép chia là: 0,56
Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở.
- Giáo viên thu chấm một số bài, nhận xét.
- Lớp làm bài vào vở, một học sinh chữa bài
a. 0,8 x x = 1,2 x 10
0,8 x x = 12
x = 12 : 0,8
x = 15
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét trao đổi, chốt bài đúng
c. 25 : x = 16 : 10
25 : x = 1,6
x = 25 : 1,6
x = 15,625
b. 210 : x = 14,19 - 6,25
210 : x = 8,4
x = 210 : 8,4
x = 25
a. 6,2 x x = 43,18 + 18,82
6,2 x x = 62
x = 62 : 6,2
x = 10
IV. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 15
Đạo đức
Tôn trọng phụ nữ
i. mục tiêu
- Học sinh biết tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh và các bài thơ nói về người phụ nữ Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
? Học thuộc lòng ghi nhớ bài?
- Giáo viên nhận xét chung.
-1, 2 học sinh nêu. Lớp nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (Bài tập 3 - SGK)
* Mục tiêu: Hình thành kỹ năng xử lí tình huống.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của bài tập 3?
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4.
- Trình bày
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3.
- Nhóm 4 trao đổi yêu cầu bài:
- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng
* Kết luận: Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn lắng nghe các bạn nữ phát biểu
3. Hoạt động 2: (Bài tập 4- SGK)
* Mục tiêu: Học sinh biết những ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ, biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
* Cách tiến hành:
? Nêu yêu cầu của bài tập 4?
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 3
- Trình bày
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 4.
- Nhóm 3 trao đổi yêu cầu bài.
- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
Kết luận: Ngày 8 -3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
 Ngày 20 - 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam
Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.
3. Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ (Bài tập 5 - SGK)
* Mục tiêu: Củng cố bài học
* Cách tiến hành: (Có thể tổ chức đóng vai)
- Giáo viên cho học sinh giới thiệu về người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (mẹ, bà, cô giáo, hoặc người phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).
Xem tranh ảnh và hát những bài hát, đọc những bài thơ ca ngợi phụ nữ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học. Về nhà chuẩn bị cho tiết sau.
Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009
Tiết 73:
Toán
Luyện tập chung
I. mục tiêu
 - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng nhóm BT4
III. các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại cách chia số thập phân cho số thập phân
- 2học sinh nêu, lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
- 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài.
- Tổ chức học sinh làm bài vào nháp
- Lớp làm bài vào nháp, 4 học sinh chữa bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
a.
266,22
34
b.
483
35
 28 2
7,83
133
13,8
 1 02
 280
 00
 00
c.
910,8
36
d.
3000
6,25
 190
25,3
 5000
0,48
 108
 000
 00
? Nêu cách thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên; chia số thập phân cho số thập phân;?
- Học sinh nêu, lớp nhận xét 
Bài 2: Tính
Tính
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp
- Lớp làm bài, 2 học sinh lên bảng chữa
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
a. (128,4 - 73,2): 2,4 - 18,32
 = 55,2 : 2,4 - 18,32
 = 23 - 1832 = 4,68
b. 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32
 = 8,64 : 4,8 + 6,32
 = 1,8 + 6,32 = 8,12
? Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
- Học sinh nêu
Bài 3: Giải bài toán
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 
- Học sinh nêu
- Giáo viên thu vở chấm 1 số bài, nhận xét.
- Lớp làm bài, 1 học sinh chữa
Bài giải
Số giờ động cơ chạy hết 120 lít dầu là:
 120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 giờ
Bài 4: Tìm số dư
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Tổ chức học sinh tự làm bài vào bảng nhóm
- Làm việc nhóm 5
- Nhận xét, chốt đúng
- Gắn bài, nhận xét
a. x - 1,27 = 13,5 : 4,5
 x - 1,27 = 3
 x = 3 + 1,27
 x = 4,27
b. x + 18,7 = 50,5 : 2,5
 x + 18,7 = 20,2
 x = 20,2 - 18,7
 x = 1,5
c x x 12,5 = 6 x 2,5
 x x 12,5 = 15
 x = 15 : 12,5
 x = 1,2
IV. củng cố dặn dò
- Muốn chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết: 30 Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi "thỏ nhảy"
A. Mục tiêu
- Ôn bài thể dục phát triển chung .Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác,đúng khẩu lệnh, đúng nhịp.
- Trò chơi: “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.
B. Địa điểm – Phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
C. Nội dung và phương pháp dạy học.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp ...  cao su có tính đàn hồi
- Thí nghiệm 2: 
 Yêu cầu học sinh kéo căng sợi dây chun rồi thả tay ra
- Khi buông sợi dây ra, dây lại trở về hình dáng ban đầu. Chứng tỏ cao su có tính đàn hồi
- Thí nghiệm 3: 
Thả 1 đoạn dây chun vào 1 bát có nước
- Ta thấy không có hiện tượng gì xảy ra. Chứng tỏ cao su không tan trong nước
- Thí nghiệm 4:
Yêu cầu 1 học sinh lên đốt 1 đầu của dây cao su.
? Em thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì?
- Khi đốt 1 đầu sợi dây, không thấy đầu kia nóng. Chứng tỏ cao su dẫn nhiệt kém
? Qua các thí nghiệm trên em thấy cao su có tính chất gì ? 
- Cao su có tính đàn hồi tốt, không tan trong nước, cách nhiệt
? Em có biết người ta chế tạo cao su bằng cách nào không ?
- Cao su được chế tạo bằng than đá, dầu mỏ (cao su nhân tạo) hoặc có thể chế biến từ mủ cao su (Cao su tự nhiên)
? Đọc mục bạn cần biết ? 
- 4, 5 học sinh đọc
IV. Củng cố -dặn dò
? chúng ta cần làm gì để bảo quản đồ bằng cao su?
- Cẩn thận không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nhiệt độ cao, hoặc để nơi có nhiệt độ quá thấp. 
- Nhận xét tiết học về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Tiết 15
Địa lí
Thương mại và du lịch
I. Mục tiêu
+ Hiểu một cách đơn giản các khái niệm: Thương mại, nội thương, ngoại thương, xuất khẩu, nhập khẩu.
+ Nhận biết được vai trò của ngành thương mại trong đời sống.
+ Nêu được tên một số mặt hàng xuất khẩu và nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
+ Xác định được trên bản đồ trung tâm thương mại HN, Tp Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam 
- Học sinh sưu tầm tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại, siêu thị, các điểm du lịch và di tích lịch sử
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ.
? Nước ta có những loại hình giao thông vận tải nào? Cho biết tuyến đường sắt và tuyến đường bộ dài nhất nước ta?
- 2 học sinh nêu, lớp nhận xét, trao đổi
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới
* Giới thiệu bài:
1. Hoạt động thương mại
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm 4, đọc và trả lời câu hỏi
- Nhóm 4 hoạt động, nhóm trưởng điều khiển, thư ký ghi kết quả
? Hoạt động thương mại có ở những đâu trên đất nước ta?
- Hoạt động thương mại có ở khắp nơi trên đất nước ta, trong các chợ, các trung tâm thương mại, các siêu thị trên phố,
? Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước?
- Hà nội và thành phố Hồ Chí Minh là nơi có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước.
? Nêu vai trò của hoạt động thương mại?
- Nhờ có hoạt động thương mại mà các sản phẩm được sản xuất ra được tiêu dùng có điều kiện để phát triển kinh tế,
? Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu của nước ta?
- Nông sản (lúa, ngô) cây công nghiệp (cao su, cà phê)
? Kể tên 1 số mặt hàng nước ta phải nhập khẩu?
- Nước ta phải nhập khẩu những nguyên liệu để chế tạo máy móc, thiết bị, nhiên liệu, để sản xuất và xây dựng.
- Tổ chức học sinh trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày lần lượt các câu hỏi, lớp trao đổi, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
2. Ngành du lịch
* Hoạt động 2: làm việc cả lớp
- Giáo viên treo bản đồ hành chính VN
- Học sinh quan sát
- Yêu cầu học sinh chỉ những vùng có tiềm năng du lịch và phát triển du lịch?
- Lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi, nhận xét.
? Ngành du lịch phát triển được thì các ngành nào cũng phát triển được?
- Các loại dịch vụ du lịch được cải thiện có các di sản thế giới, nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng, nhiều lễ hội truyền thống
? Em hãy kể những khu du lịch nổi tiếng của nước ta?
- Bãi biển Nha Trang, Sầm Sơn, Sa Pa, Vịnh Hạ Long
Hoạt động 3: Làm việc nhóm 6
- Nhóm 6 hoạt động, nhóm trưởng điều khiển
- Thi làm hướng dẫ viên du lịch
- Các thành viên trong nhóm lần lượt kể về 1 địa danh du lịch của nước ta, nhóm nghe nhận xét và chọn đại diện trình bày.
- Trình bày
- Đại diện các nhóm thi trước lớp.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bình chọn nhóm có nội dung sinh động
IV. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ôn tập.
Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2009
Tiết 75:
Toán
Giải toán về tỷ số phần trăm
I. Mục tiêu
 - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỷ số phần trăm của hai số.
II. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
? Tìm tỷ số phần trăm của:
25 : 100; 30 : 300; 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
B. Bài mới.
* Giới thiệu bài
1. Ví dụ 1: 
- Giáo viên nêu ví dụ SGK/75
- Học sinh nêu
? Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là: 
315 : 600 = ? 
0,525 x 100 : 100 = ?
315 : 600 = 0,525
0,525 x 100: 100 = 52.5 %
? Vậy tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và học sinh toàn trường là: 52,5% 
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm như thế nào?
-  ta tìm thương; nhân thương đó với 100 và viết thêm ký hiệu % vào bên phải tích tìm được.
2. Bài toán
Giáo viên ghi đề lên bảng
Học sinh đọc đề
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng (bài giải SGK/75)
- Học sinh nêu cách làm bài
- 1 học sinh chữa bài
3. Luyện tập
Bài 1:
- Giáo viên hỏi để làm mẫu: 0,57 = 57%
- Học sinh nêu
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Lớp làm bài vào nháp, 2 - 3 học sinh chữa
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
0,3 = 30 % ; 0,234 = 23,4%;
 1,35= 135%
Bài 2: Giáo viên hỏi để làm mẫu
- Học sinh nêu
19 : 30 = 0,6333=63,33%
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài
- Lớp làm bài vào nháp, 2 học sinh chữ bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng.
b. 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%
c. 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- 1, 2 học sinh đọc đề bài
? Muốn giải được bài toán này ta làm như thế nào? 
- Học sinh nêu
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- Lớp làm bài vào vở, 1 học sinh chữa bài
Giáo viên thu và chấm 1 số bài
Bài giải
Tỉ số phần trăm của học sinh nữ và số học sinh của cả lớp
13 : 25 = 0,52
0,52 = 52%
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
Đáp số: 52%
- Muốn tính tỉ số phần trăm của 2 số ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 15:
Mỹ thuật
Vẽ tranh:
Đề tài quân đội
I. Mục Tiêu
 - Học sinh hiểu biết thêm về những quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày.
 - Học sinh vẽ được tranh về đề tài quân đội.
 - Học sinh thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội.
II. chuẩn bị
 - Hộp màu, giấy vẽ, một số bài trang trí cơ bản.
 III. đồ dùng dạy học
A. Kiểm tra bài cũ.
* Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu bằng tranh ảnh.
1. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh ảnh và gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh về cô, chú bộ đội, màu sắc và không gian cụ thể.
- Học sinh quan sát tranh và nhớ lại những hình ảnh về quân đội, màu sắc không gian.
+ Trang phục
- Mũ, quần áo của quân đội khác nhau giữa các binh chủng.
+ Trang bị vũ khí và phương tiện của quân đội gồm những gì?
- Súng, xe pháo, tàu chiến, máy bay
+ Đề tài về quân đội rất phong phú: Có thể vẽ chân dung các cô, chú bộ đội.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
 Học sinh thực hiện
- Yêu cầu học sinh xem hình tham khảo SGK
- Học sinh nêu
? Nêu cách vẽ
- Học sinh nghe
+ Lưu ý học sinh: + Không nên vẽ nhiều hình ảnh, hình vẽ cần đơn giản. 
+ Chọn màu phù hợp, không dùng quá nhiều màu. Phối hợp màu ở các hình mảng cho hài hoà. Độ đậm nhạt phù hợp, nên tách riêng từng hình ảnh
- Học sinh thực hành cho hoàn thiện bài tại lớp.
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá, xếp loại số bài.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học
- Nhận xét các bài của bạn và bình chọn bài vẽ đẹp nhất.
+ Cách chọn nội dung
+ Cách sắp xếp hình vẽ
+ Cách vẽ màu
* Dặn dò:
Sưu tầm bài trang trí đẹp
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh nghe
Tiết 15:
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe - đã đọc
I. Mục tiêu.	
Giúp học sinh:
+ Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung kể về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.
+ Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí, làm rõ được các sự kiện, bộc lộ được những suy nghĩ, cảm xúc của mình.
+ Lời kể phải rành mạch, rõ ý, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn sáng tạo.
+ Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn, hiểu được ý nghĩa việc làm của nhân vật.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, bút dạ.
III. các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ.
- Kể chuyện Lu-i Pa-xtơ? Nêu nội dung câu chuyện.
2, 3 học sinh kể, lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
 1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn kể chuyện
a. Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc yêu cầu bài SGK
- Giáo viên hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng đề bài
* Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung kể về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân
b. Thực hành kể chuyện:
- Đọc nối tiếp các gợi ý SGK tr.148, 149.
- 4 học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh giới thiệu câu chuyện em định kể.
- Nhiều học sinh giới thiệu
- Dựa vào gợi ý 2 kể theo dàn ý
- Học sinh thực hiện
* Kể trong nhóm
- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm 3: Cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa câu chuyện. Nêu bài học mà em học tập hay suy nghĩ của em về việc làm trong câu chuyện.
- Nhóm 3 học sinh kể và trao đổi nội dung, ý nghĩa.
* Thi kể trước lớp
- Tổ chức cho học sinh thi kể
- Giáo viên ghi nhanh tên nhân vật của chuyện, việc làm, hành động của nhân vật, ý nghĩa của hành động đó.
- 1 số học sinh kể chuyện trước lớp.
- Lớp nghe và nhận xét.
* Tổ chức cho học sinh trao đổi trước lớp nội dung, ý nghĩa của câu chuyện học sinh vừa kể.
- Lớp trao đổi:
+ Nhân vật chính
+ ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tuyên dương học sinh tốt.
IV. Củng cố dặn dò
 - nhận xét tiết học, về nhà kể chuyện cho người thân nghe và đọc trước yêu cầu của tiết kể chuyện sau.