Giáo án Lớp 5 - Tuần học 24 năm học 2011

Tuần 24
 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
 Chào cờ
Trực tuần nhận xét
Toán Tiết 116
Luyện tập chung (trang 123)
I.Mục tiêu. 
1.Kiến thức : Hệ thống và củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích HHCN và HLP.
2.Kỹ năng : Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy học .
Bảng nhóm 
II.Các hoạt động dạy học .
1.ổn định tổ chức : (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương và HHCN.
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện tập 
HS: 1 HS nêu yêu cầu.
HS : 1 HS nêu cách làm. 
GV: Hướng dẫn HS làm bài.
GV: Cho HS làm vào vở.
HS: Làm bài vào vở .
HS : lên bảng chữa bài.
HS: Cả lớp và GV nhận xét.
HS: 1 HS nêu yêu cầu.
GV: Hướng dẫn HS làm bài. 
GV: Cho HS làm vào SGK bằng bút chì, sau đó mời một số HS trình bày.
HS : Cả lớp và GV nhận xét.
HS : 1 HS nêu yêu cầu.
GV: Mời HS nêu cách làm. 
HS : Nêu cách làm ,làm bảng nhóm .
GV: Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo nhóm 7 và phải giải thích tại sao.
HS: Cả lớp và GV nhận xét.
(1p) 
(29p)
Bài tập 1 (123): 
Bài giải
Diện tích một mặt của HLP đó là:
 2,5 2,5 = 6,25 (cm2)
Diện tích toàn phần của HLP đó là:
 6,25 6 = 37,5 (cm2)
Thể tích của HLP đó là:
 2,5 2,5 2,5 = 15,625 ( cm3)
 Đáp số: S1m: 6,25 cm2
 Stp: 37,5 cm2
 V: 15,625 cm3
Bài tập 2 (123): 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
Hình hộp chữ nhật 
(1)
(2)
(3)
Chiều dài 
11cm
0,4cm
1/2cm
Chiều rộng 
10cm
0,25cm
1/3cm
Bài tập 3 (123)
Bài giải
Thể tích của khối gỗ HHCN là:
 9 6 5 = 270 (cm3)
Thể tích của khối gỗ HLP cắt đi là:
 4 4 4 = 64 (cm3)
Thể tích phần gỗ còn lại là:
 270 – 64 = 206 (cm3)
 Đáp số: 206 cm3.
4.Củng cố : (1p) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
5.Dặn dò : (1p) Về nhà học bài - CBBS Luyện tập chung 
Tập đọc Tiết 47 
luật tục xưa của người ê-đê (trang 56)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Hiểu từ ngữ : Tang chứng , Ê-đê , luật tục ,....
Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: XH nào cũng có luật pháp và mọi người đều phải sống, làm việc theo pháp luật.
2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc trôi chảy toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
3.Thái độ : GDHS về truyền thống tập tục xưa của người Ê-đê .
II.Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ ghi câu luyện đọc 
III.Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức : (1p) 
2.Kiểm tra bài cũ: (2p)
HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả lời các câu hỏi về bài .
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện đọc:
HS : 1 HS giỏi đọc.
GV: HD chia đoạnluyện đọc 
HS: Đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
HS: Đọc nối tiếp đoạn lần 2 ,kết hợp giải nghĩa từ .
HS: Đọc đoạn trong nhóm.
HS: Đại diện các nhóm đọc bài .
GV: Đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
HS : HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm .
+CH: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
GV: Cho HS đọc đoạn Về các tội:
+CH: Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?
GV: Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về tang chứng và nhân chứng:
+CH: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?
GV: Cho HS thảo luận nhóm 7 và ghi kết quả vào bảng nhóm theo câu hỏi:
+CH: Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em biết?
CH: Nội dung chính của bài là gì?
GV: chốt ý đúng, ghi bảng.
HS : 1-2 HS đọc lại.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm
HS : Nối tiếp đọc bài.
HS : Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
HS: luyện đọc diễn cảm đoạn từ “Tội không... đến là có tội” trong nhóm
HS : Thi đọc diễn cảm.
(1p)
(10p)
(10p)
(9p)
- Đoạn 1: Về cách xử phạt.
- Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.
- Đoạn 3: Về các tội.
+ Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
+Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.
+ Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử phạt nặng.
+Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, ...
* Nội dung : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. 
Tội không hỏi mẹ cha 
 - Có cây đa phải hỏi cây đa , có cây sung phải hỏi cây sung , có mẹ cha phải hỏi mẹ cha ....
4.Củng cố: (1p)HS nhắc lại ý nghĩacủa bài - GV nhận xét giờ học.
5.Dặn dò : (1p) Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau- Hộp thư mật 
-----------------------------------------------------------------------------
Chính tả (nghe - viết) Tiết 24 
Núi non hùng vĩ
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Nghe và viết đúng chính tả Núi non hùng vĩ. 
Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên người và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số). 
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả .
3.Thái độ : HS có tính sạch sẽ gọn gàng , ý thức rèn lưyện chữ viết .
II.Đồ dùng daỵ học.
Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
Bảng nhóm , bút dạ.
III.Các hoạt động dạy học.
1.ổn định tổ chức : (1p) 
2.Kiểm tra bài cũ: 2p)
HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai.,..
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: HD viết chính tả 
GV: Đọc bài viết.
CH : Đoạn văn ca ngợi điều gì?
GV: Cho HS đọc thầm lại bài.
HS: Đọc thầm bài viết 
GV: Đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS : viết bảng con- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
GV: Đọc từng câu (ý) cho HS viết.
HS: Nghe viết bài vào vở .
GV: Đọc lại toàn bài. 
GV: Thu một số bài để chấm. Nhận xét chung.
Hoạt động3 : HDHS Làm bài tập .
HS: 1HS nêu yêu cầu.
GV: Cho cả lớp làm bài cá nhân.
HS: Làm bài, phát biểu ý kiến
HS: Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
HS: 1 HS đọc đề bài.
GV: Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm 7 
GV: Mời một số nhóm trình bày.
HS: Các nhóm khác nhận xét. 
GV: Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
(1p)
(19p)
(10p)
- Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ.
Tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,...
Bài tập 2
 *Lời giải:
- Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông.
- Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba.
Bài tập 3:
 *Lời giải:
1. Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo,..
2. Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)
3. Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)
4. Lý TháI Tổ (Lý Công Uốn)
5. Lê thánh Tông (Lê Tư Thành)
4.Củng cố : (1p) GV nhận xét giờ học.
5.Dặn dò : (1p) Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
Đạo đức Tiết 24
Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
2.Kỹ năng: Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.
3.Thái độ: GDHS yêu tổ quốc và tự hào về truyền thống của dân toọc Việt Nam .
II.Đồ dùng dạy học 
- SGK, phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức : (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
 - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10.
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Làm BT1 – SGK
*Cách tiến hành:
GV : Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT 1.
HS : Từng nhóm thảo luận.
HS: Đại diện các nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh.
HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: kết luận
Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3, SGK)
*Cách tiến hành: 
GV: Cho HS thảo luận nhóm 7 theo yêu cầu: đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,...
HS: Thảo luận nhóm 7
HS: Đại diện các nhóm HS lên đóng vai. 
HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt.
Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, bài tập 4 - SGK
*Cách tiến hành:
GV: yêu cầu HS trưng bày theo tổ.
HS: Cả lớp xem tranh và trao đổi.
GV: Nhận xét về tranh vẽ của HS.
HS: hát, đọc thơ,  về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam
(1p)
(10p)
(9p)
(9p)
* Kết luận: - Ngày 2/9 /1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập.....
* Trưng bày tranh 
4. Củng cố : (1p) Cho HS nối tiếp nêu phâng ghi nhớ.
5. Dặn dò : (1p) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và thể hiện tình yêu quê hương, đất nước của mình qua những việc làm cụ thể.
 	Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tiết 1. Toán Tiết 117
Luyện tập chung (trang 125)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ các HLP.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải các bài toán về thể tích hình lập phương .
3. Thái độ: Giáo dục hS say mê học toán .
II. Đồ dùng dạy học .
GV: Bảng nhóm 
II.Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (2’): - Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm của một số và thể tích của HLP.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : HD giải các bài tập .
- HS: 1 HS nêu yêu cầu.
- HS : Nêu cách làm. 
- GV: Hướng dẫn HS làm bài.
- GV: Cho HS làm vào nháp.
- HS: Làm bài 
- HS : 2 HS lên bảng chữa bài.
- HS: Cả lớp và GV nhận xét.
- HS: 1 HS nêu yêu cầu.
- GV: Hướng dẫn HS làm bài. 
- HS cả lớp làm vào vở. Một HS làm vào bảng nhóm.
- GV: Mời HS treo bảng nhóm.
- HS: treo bảng nhóm .
- HS : Cả lớp và GV nhận xét.
- HS : 1 HS nêu yêu cầu.
- GV: Mời HS nêu cách làm. 
- HS: 1HS nêu cách làm 
- GV: Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải.
- HS : Đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài.
- HS: Cả lớp và GV nhận xét.
(1’)
(29’)
Bài 1(124): 
Bài giải
a)Nhận xét:17,5%= 10% + 5% + 2,5%
 10% của 240 là 24
 5% của 240 là 12
 2,5% của 240 là 6
 Vậy: 17,5% của 240 là 42
b) Nhận xét: 35% + 5%
 10% của 520 là 52
30% của 520 là 156
5% của 520 là 26
 Vậy: 35% của 520 là 182
Bài 2(124): 
Bài giải
a)Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé là 3/2. Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của HLP ... ộng 3: (Trò chơi -Ai nhanh, ai đúng.)
GV: Chia lớp thành 4 nhóm.
Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm.
HS: Các nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu.
HS: Nhóm nào điền xong thì lên dán trên bảng lớp.
HS: Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thắng cuộc.
(1p)
(16p)
(13p)
Một số dãy núi : Hi – ma- lay –a , Trường Sơn , U – ran , An – pở .
4.Củng cố : (1p) Hs nhắc lại nội dung bài 
5.Dặn dò : (1p) GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về học bài.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Toán Tiết 120
Luyện tập chung (trang 128)
I. Mục tiêu. 
1. Kiến thức : HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính diện tích , thể tích của các hình .
3. Thái độ : GDHS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học .
- Bảng nhóm .
II. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2: Luyện tập .
HS: 1 HS nêu yêu cầu.
HS : Nêu cách làm. 
GV: Hướng dẫn HS làm bài.
GV: Cho HS làm vào nháp.
HS: 3 HS lên bảng chữa bài.
HS: Cả lớp và GV nhận xét.
HS: 1 HS nêu yêu cầu.
GV: Hướng dẫn HS làm bài. 
GV: Cho HS làm vào vở. Một HS làm vào bảng nhóm.
HS : Treo bảng nhóm.
HS: Cả lớp và GV nhận xét
HS: 1 HS nêu yêu cầu.
HS : 1HS nêu cách làm. 
GV: Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải.
HS: trao đổi trong nhóm .
HS: Đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài.
HS: Cả lớp và GV nhận xét.
(1p)
(29p)
*Bài tập 1 (128): 
Bài giải
1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm
a) Diện tích xung quanh của bể kính là:
 (10 + 5) 2 6 = 180 (dm2)
 Diện tích đáy của bể cá là:
 10 5 = 50 (dm2)
 Diện tích kính dùng làm bể cá là:
 180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích trong lòng bể kính là:
 10 5 6 = 300 (dm3)
c) Thể tích nước trong bể kính là:
 300 : 4 3 = 225 (dm3)
 Đáp số: a) 230 dm2; b) 300 dm 
 c) 225 dm3.
*Bài tập 2 (128): 
Bài giải
a) Diện tích xung quanh của HLP là:
 1,5 1,5 4 = 9 (m2)
b) Diện tích toàn phần của HLP là:
 1,5 1,5 6 = 13,5 (m2)
c) Thể tích của HLP là:
 1,5 1,5 1,5 = 3,375 (m3)
 Đáp số: a) 9 m2 ; b) 13,5 m2 
 c) 3,375 m3.
*Bài tập 3 (128): 
Bài giải
a) Diện tích toàn phần của:
Hình N là: a a 6 
Hình M là: (a 3) (a 3) 6 
= (a a 6) (3 3) = (a a 6) 9
Vậy Stp của hình M gấp 9 lần Stp của hình N.
b) Thể tích của:
Hình N là: a a a
Hình M là: (a 3) (a 3) (a 3) 
= (a a a) (3 3 3) = (a a a) 27
Vậy thể tích của hình M gấp 27 lần thể tích của hình N
4.Củng cố : (1p) Nhắc lại nội dung bài 
5.Dặn dò : (1p) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Tập làm văn Tiết 48
ôn tập về tả đồ vật (trang 66)
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức: Lập được dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật.
2.Kĩ năng: Trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – Trình bày rõ rang, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
3.Thái độ: GDHS yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh một số vật dụng.
- Bút dạ, bảng nhóm.
III.Các hoạt động dạy học.
1.ổn định tổ chức : (1p) 
2.Kiểm tra bài cũ: (2p)
GV cho HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật quen thuộc
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
HS: 1 HS đọc yêu cầu của bài.
GV: Gợi ý: Các em cần chọn 1 đề phù hợp với mình. Có thể chọn tả quyển sách TV 5 tập hai.
HS: 1 HS đọc gợi ý 1 trong SGK
HS : Dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn. 5 HS làm 5 đề khác nhau vào bảng nhóm.
HS: 5 HS làm vào bảng nhóm treo bảng nhóm và trình bày.
HS: Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
HS: Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình. 
HS: 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2. 
HS: Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm 4.
GV: Tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS.
HS: Đại diện các nhóm lên thi trình bày.
HS : Nối tiếp đọc đoạn văn
HS: Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người trình bày dàn ý hay nhất.
(1p)
(29p)
*Bài tập 1:
Lập dàn ý miêu tả một trong các đồ vật sau đây . 
a , Quyển sách tiếng việt 5 , tập 2.
b, Cái đồng hồ báo thức .
c, Một đồ vật trong nhà mà em yêu thích .
d, Một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em.
*Bài tập 2:
4.Củng cố: (1p) Nhắc lại nội dung bài -GV nhận xét giờ học.
5.Dặn dò: (1p) Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý ; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
Khoa học tiết 48
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
I. Mục tiêu.
1.Kiến thức : Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà.
2.Kĩ năng : Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.
3.Thái độ : GDHS biết cách sử dụng điện .
II.Đồ dùng dạy học.
- Chuẩn bị theo nhóm: một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện và an toàn.
- Chuẩn bị chung: cầu chì. Hình trang 98, 99-SGK.
III.Các hoạt động dạy học.
1.ổn định tổ chức : (1p)
2.Kiểm tra bài cũ : 
3.Bài mới .
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV: Cho HS làm việc theo nhóm 7:
HS: Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật.
+CH: Khi ở trường và ở nhà bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác.
- Bước 2:Làm việc cả lớp
HS: Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV: Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Thực hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HS : làm việc theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK. 
Bước 2: Làm việc cả lớp
HS: 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV: Cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn).
GV : Cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm
Hoạt động 4: Thảo luận về tiết kiệm điện.
*Cách tiến hành: 
HS : Thảo luận theo cặp các câu hỏi :
+CH : Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
+CH: Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
HS: Một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí.
HS : Liên với việc sử dụng điện ở nhà.
(1p)
(11p)
(10p)
(10p)
Không đút ngón tay vào ổ điện gây điện giật .Không được sờ tay vào chỗ hở của dây điện . 
Cầm phích điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cúng có thể bị điện giật .....
Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện , tìm xem có chỗ nào bị chập ........
- Điện được làm từ các nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện. Như vậy phải sử dụng các nguòn năng lượng.... Khi ta dùng điện thì phải trả tiền. Càng dùng nhiều càng tốn điện. Vậy hãy tiết điện để tiết kiệm tiền bạc ......
4.Củng cố : (1p) Nhắc lại nội dung bài 
5.Dặn dò : (1p) GV nhận xét giờ học. Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
Kĩ thuật Tiết 24 
Lắp xe ben
I. Mục tiêu .
1. Kiến thức : Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu . 
Xe lắp tương đối chắc chắn và có thểv chuyển động được .
2. Kĩ năng : Lắp được xe ben theo mẫu .
3. Thái độ : Giáo dục ý thức tự phục vụ .
II. Đồ dùng dạy học .
Mẫu xe ben .
III.Hoạt động dạy học .
1.ổn định tổ chức : (1p) 
2.Kiểm tra bài cũ : (1p) 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3.Bài mới .
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét mẫu
- GV: Cho hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn 
- Hd hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời các câu hỏi
Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết
- GV: Gọi 1-2 hs chọn đúng đủ các chi tiết theo bảng sgk 
- HS: chọn và xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại chi tiết 
b) Lắp từng bộ phận
- GV: Yc hs quan sát các hình hd và quan sát gv làm mẫu trả lời các câu hỏi sau đó thực hành lắp các bộ phận của xe ben. 
- GV: Gọi hs lên lắp từng bộ phận 
- Nhận xét bổ xung hoàn thành các bước lắp 
- Lắp ráp xe cần cẩu theo các bước sgk 
- Lưu ý cho hs cách lắp các vòng hãm
- Kt hoạt động của xe 
- HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn gàng :
- Hd hs tháo và xếp các chi tiết vào hộp
(1p)
(12p)
(18p)
HS quan sát và trả lời câu hỏi
HS chon các chi tiết theo sgk
HS quan sát và lắp từng bộ phận
4. Củng cố: (1p) Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò: (1p) Dặn hs về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
Nhận xét hoạt động trong tuần
- GV nhận xét chung về tuần học.
- Đánh giá cụ thể về từng mặt hoạt động.
- Khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. Nhắc nhở những HS cần cố gắng.
- Nêu kế hoạch hoạt động tuần 25. 
*Tự rút kinh nghiệm sau tuần dạy.
Chuyên môn nhà trường
Tổ chuyên môn
Âm nhạc Tiết 24
Học hát: Bài màu xanh quê hương
I .Mục tiêu.
1.Kiến thức : HS hát đúng giai điệu và thể hiện tính chất vui tươi rộn ràng.
H át đúng những âm có luyến, láy và ngắt nghỉ đúng chỗ.
2.Kĩ năng : rèn kĩ năng hát cho HS 
3.Thái độ :GDHS say mê âm nhạc . 
II.Đồ dùng dạy học .
GV: Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
 Bản đồ về hành chính Việt Nam.
HS: SGK Âm nhạc 5.
 Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
III.Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: (1p) 
2.KT bài cũ:(1p)
KT sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Học hát bài Màu xanh quê hương.
GV: Giới thiệu bài .
GV: Hát mẫu 1,2 lần.
GV: Hướng dẫn đọc lời ca.
HS : Học hát từng câu 
GV: Dạy hát từng câu: 
+Dạy theo phương pháp móc xích.
+Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến.
HS : Hát cả bài
HS : Hát và gõ đệm theo nhịp
HS: Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách
Hoat động 3: Hát kết hợp võ đệm.
GV : Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.
HS : Hát lại cả bài hát.
GV: Hát lại cho HS nghe1 lần nữa.
+CH: Em hãy phát biểu cảm nhận của mình khi hát bài hát trên ?
(1p)
(16p)
(14p)
- Lần 1: Đọc thường 
-Lần 2: Đọc theo tiết tấu
Xanh xanh quê hương nơi đây
Lung linh lung linhtươi thêm.
 Xanh xanh quê hương nơi đây
 x x x x x x
 Lung linh lung linh tươi thêm.
 x x x x x x
-Bài hát nói lên cuộc sống thanh bình,tươi vui trên khắp miền sông núi quê hương.
4.Củng cố : (1p) HS hát lại bài hát – Nhận xét tiết học .
5.Dặn dò : (1p) Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
 ---------------------------------------------------------------------------