Giáo án lớp ghép 2 + 3 - Tuần 23

Tuần 19
Thứ 2
Ngày soạn: 25 – 12 – 2011
Ngày giảng: 26 – 12 – 2011
Tiết 1
TG
Trình độ 2
Trình độ 3
5’
30’
 5’
Tập đọc ( Tiết 55 )
CHUYỆN BỐN MÙA
Toán ( Tiết 91 )
CÁC CHỮ SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa :Bốn mùa xuân, hạ , thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng , đều có ích cho cuộc sống>(Trả lời được CH 1,2,4).HSKG trả lời được CH 3.
Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác không )Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó trong từng hàng.Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản 
II. Đồ dùng:
Tranh minh họa trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
Thẻ ô vuông
III. Hoạt động
GV: Kiểm tra đồ dùng của hs
- Hướng dẫn luyện đọc.
- Đọc mẫu toàn bài.
HS: Lên bảng làm bài tập
HS: Đọc câu nối tiếp 
- Đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn.
GV: Nhận xét,ghi điểm.
- GV giới thiệu số: 1423
GV yêu cầu lấy 10 tấm bìa có 100 ô
+ Có bao nhiêu tấm bìa.
Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thìcó tất cả bao nhiêu ô vuông?
+ Lấy 4 tấm bìa có 100 ô vuông
Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô v
Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô vuông?
- Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô 
- Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3 ô vuông.
- GV kẻ bảng ghi tên các hàng.
+ GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trước
+ Số 1423 là số có mấy chữ số?
- Cho hs đọc số trên bảng.
GV: Theo dõi uốn nắn sửa lỗi phát âm cho hs.
- Cho hs đọc từ khó.Hướng dẫn hs đọc đoạn.
HS: Đọc số trên bảng, đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm lớp
HS: ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n tr­íc líp lần 1
- Đọc cá nhân, nhóm lớp
GV: Nhận xét hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập 1:
GV: Hướng dẫn hs đọc câu văn dài.
HS: Nêu miệng
Viết số: 3442
- Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.
HS: LuyÖn ®äc đoạn lần 2
- Đọc chú giải SGK
GV: Nhận xét chữa bài,ghi điểm
- Hướng dẫn làm bài 2
GV: Theo dõi giải nghĩa them một số từ khó cho hs
- Cho hs luyện đọc trong nhóm.
HS:Làm bài vào vở thực theo mẫu
- Viết số: 5947
- Đọc: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy.
HS: Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa nhóm
 GV: Nhận xét chữa bài
Hướng dẫn làm bài 3
GV: Nhận xét uốn nắn sửa lỗi phát âm
- Cho hs đọc lại toàn bài
HS: 
a) 1984 - 1985 - 1986 - 1987 - 1988 - 1989.
b) 2681 - 2682 - 2683 - 2684 - 2685 2686
c) 9512 - 9513 - 9514 - 9515 -9516 - 9517.
HS: 2,3 hs đọc bài
GV: Nhận xét chữa bài.
C. Tổng kết: Nhận xét giờ học – Về nhà học bài,làm bài trong vở bài tập.
Chuẩn bị bài học sau
Tiết 2
TG
Trình độ 2
Trình độ 3
Tập đọc ( Tiết 56 )
CHUYỆN BỐN MÙA
Tập đọc – Kể chuyện:( Tiết 55 )
HAI BÀ TRƯNG
5’
30’
5’
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa :Bốn mùa xuân, hạ , thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng , đều có ích cho cuộc sống>(Trả lời được CH 1,2,4).HSKG trả lời được CH 3.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà 
Trưng và nhân dân ta.
* GDKNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng kiên định, kĩ năng giải quyết vấn đề.
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* GDKNS: kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng:
Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk.
- Bảng phụ 
III. Hoạt động
HS: 2 hs đọc lại toàn bài.
GV: Kiểm tra đồ dùng của hs
- Giới thiệu bài.
- Hướng dẫn đọc bài
- Gv đọc mẫu toàn bài
GV HD t×m hiÓu bµi .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp trả lời câu hỏi.
HS: Đọc câu nối tiếp
HS: Đọc thầm đoạn 1TLCH
+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho mùa nào trong năm?
 GV: Theo dõi uốn nắn sửa lỗi phát âm.
- Cho hs luyện đọc từ khó.
- Hướng dẫn đọc đoạn
GV: Theo dõi nhận xét 
Cho hs đọc thầm đoạn 2 TLCH
HS: Nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n tr­íc líp
HS: Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
+ Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo lời của nàng Đông 
+ Mùa Xuân có gì hay theo lời bà Đất?
-Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay?
GV: NhËn xÐt gi¶i nghÜa thªm 1 vµi tõ kh¸c.
HD ®äc ®o¹n trong nhãm 
GV: Nhận xét tuyên dương hs.
- Em thích nhất mùa nào? Vì sao
- Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa bài văn.
HS: 3 nhãm ®äc lÇn l­ît ®äc ®o¹n trong nhãm
HS: Thi đua đọc lại bài
GV: HD tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1
- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta?
GV: Theo dõi gợi ý cho hs.
- Nhận xét tuyên dương hs.
- Cho hs sắm vai luyện đọc lại câu chuyện.
HS: - Cả lớp đọc thầm đoạn 2
- 2 Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? 
- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
HS: Vào vai dựng lại câu chuyện
GV: Nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 4
- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?
GV: Theo dõi gợi ý cho hs còn lúng túng
- Nhận xét tuyên dương hs.
HS: Trả lời cá nhân
C. Tổng kết: Nhận xét giờ học – Về nhà học bài,làm bài trong vở bài tập.
Chuẩn bị bài học sau
Tiết 3
TG
Trình độ 2
Trình độ 3
5’
30’
5’
Toán ( Tiết 91 )
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
Tập đọc – Kể chuyện:( Tiết 56 )
HAI BÀ TRƯNG
I. Mục tiêu:
-Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20
-Thực hiện được Coäng , tröø coù nhôù trong phaïm vi 100 (tính vieát-
-Giaûi baøi toaùn veà nhieàu hôn.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà 
Trưng và nhân dân ta.
* GDKNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng kiên định, kĩ năng giải quyết vấn đề.
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
* GDKNS: kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng:
Que tính, bảng con
- Bảng phụ
III. Hoạt động
GV: Kiểm tra đồ dùng của hs.
Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính
- GV viết bảng: 3 + 2 + 4 = ... giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3, 4 đọc là “tổng của 2, 3, 4”
- GV giới thiệu cách đặt tính và tính:
 2 + 2 cộng 3 bằng 5
 +3 + 5 cộng 4 bằng 9, viết 9
 4
 9
- GV nxét chốt lại.
* Giới thiệu phép tính: 12 + 34 + 40
- Y/c HS tính
HS: Luyện đọc lại bài
- Đọc đoạn nối tiếp, đọc cá nhân
HS: - HS tính: 
 12 + 2 cộng 4 bằng 6, 6 cộng 0
+34 bằng 6, viết 6.
 40	+ 1 cộng 3 bằng 4, 4 cộng 4
 86 	bằng 8, viết 8.
GV: Theo dõi uốn nắn cho hs còn yếu
- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh minh họa
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
GV: Nhận xét 
- Giới thiệu phép tính: 15 + 46 + 29 + 8
- Y/c HS tính
- Nhận xét chữa bài, hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1 (cột 2): tính
- Y/c HS làm bảng con
HS: Cá nhân lần lượt kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
HS: Làm vào bảng con
3 + 6 + 5 = 14
7 + 3 + 8 = 18 ...
GV: Theo dõi nhận xét gợi ý cho hs còn lúng túng.
- Yêu cầu 4 hs lên thi kể 4 đoạn của câu chuyện.
GV: Nhận xét chữa bài
- Hướng dãn làm bài 2
Bài 2 (cột 1,2,3): tính
- Y/c HS làm vở.
HS: 4 em thi kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
HS: Làm bài vào vở 2hs lên bảng tính
 14 36 ..... 21 9
+ 33 + 20 + 68 + 65 
GV: Theo dõi cùng hs nhận xét
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
GV: Nhận xét chữa bài.
- Hướng dẫn làm BT 3
Bài 3: số?
- Y/c HS làm phiếu nhóm.
HS: Kể lại toàn bộ câu chuyện
HS: HS làm phiếu.
- Các nhóm trình bày kết quả.
a) 12kg + 12kg + 12kg = 36 kg
b) 5l + 5l + 5l + 5l = 20 l
GV: Theo dõi cùng cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất
Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
GV: Nhận xét chữa bài.
HS: TLCH Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?
C. Tổng kết: Nhận xét giờ học – Về nhà học bài,làm bài trong vở bài tập.
Chuẩn bị bài học sau
Tiết 4
TG
Trình độ 2
Trình độ 3
5’
20’
5’
Đạo đức ( Tiết 19)
TRẢ LẠI CỦA RƠI
Đạo đức ( Tiết 19)
ĐOÀN KÉT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ 
I. Mục tiêu:
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
-Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
* GD TGĐĐ HCM (Liên hệ): Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiện theo 5 điều BH dạy.
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,...
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
*GDKNS: kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
II. Đồ dùng:
Tranh t.h HĐ1, 2; đồ dùng sắm vai, thẻ màu hình mặt trời.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
III. Hoạt động
HS: Cán sự lớp kiểm tra đồ dùng của các bạn
GV: Kểm tra đồ dùng của cả lớp.
- Giới thiệu bài.
GV: Cho HS quan s¸t tranh
Nªu néi dung tranh.
HS: Th¶o luËn nhãm
 1 vµi tin ng¾n vÒ c¸c ho¹t ®éng h÷u nghÞ 
Gi÷a thiÕu nhi ViÖt Nam vµ thiÐu nhi quèc tÕ .
- GV yªu cÇu HS th¶o luËn t×m hiÓu ND vµ ý nghÜa cña c¸c ho¹t ®éng ®ã. 
HS: Th¶o luËn
- Tranh vÏ c¶nh g× ?
- C¶ hai cïng nh×n thÊy g× ?
- Theo em hai b¹n nhá ®ã cã thÓ cã nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt nµo víi sè tiÒn nhÆt ®­îc ?
- NÕu em lµ b¹n nhá trong t×nh huèng em chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo ?
GV : Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn
kÕt luËn : C¸c anh em vµ th«ng tin trªn cho chóng ta thÊy t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ gi÷a thiÕu nhi c¸c n­íc trªn thÕ giíi .
- GV: Gäi HS: b¸o c¸o kÕt qu¶.
*KÕt luËn: Khi nhËt ®­îc cña r¬i cÇn t×m c¸ch tr¶ l¹i cho ng­êi mÊt. §iÒu ®ã mang l¹i niÒm vui cho hä vµ cho chÝnh m×nh.
Hs: C¸c nhãm ®ãng vai trÎ em cña 1 n­íc nh­ : Lµo, Cam pu - chia, Th¸i Lan . Sau dã ra chµo, móa h¸t vad giíi thiÖu ®«i nÐt vÒ v¨n ho¸ cña d©n téc ®od, vÒ cuéc sèng, 
HS: Bµy tá th¸i ®é.Trao ®æi kÕt qu¶ víi b¹n
Gv: Cho ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
* kÕt luËn : ThiÕu nhi c¸c n­íc tuy kh¸c nhau vÒ mïa da, ng«n ng÷, ®iÒu kiÖn sèng, . Nh­ng cã nhiÒu ®iÓm gièng nhau nh­ ®Òu yªu th­¬ng mäi ng­êi, yªu quª h­¬ng, ®Êt n­íc cña m×nh.
GV: Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶
KÕt luËn:
- ý a, c lµ ®óng.
b, d, ® lµ sai
Hs: C¸c nhãm th¶o luËn, liÖt kª nh÷ng viÖc c¸c em cã thÓ lµm ®Ó thÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ ?
HS: Ghi bµi
GV: Gäi HS b¸o c¸o KQ 
kÕt luËn: §Ó thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ c ... c tiêu
- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm được bài tập 2 a/b.
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1). 
- Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2). 
5’
30’
3’
II.Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a/b hoặc bài tập 3 a/b.
- Tranh ảnh minh họa trong SGK
III. Hoạt động dạy học.
HS: viết các từ khó : Lũy tre, chích chòe, chim trĩ, rét buốt
GV: Gọi 3 Học sinh đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua ( TLV tuần 20)
- Nhận xét ghi điểm. Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập
GV: Nhận xét.
- Hướng dẫn viết chính tả
- Đọc mẫu đoạn viết chính tả
- Cho 2 hs đọc lại bài, tìm hiểu nội dung.
HS: - 1 Học sinh làm mẫu
- Các nhóm trao đổi thống nhất ý kiến về 4 tranh.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập.
* Tranh 1 : Là Bác sĩ ( hoăc y sĩ) đang khám bệnh
 * Tranh 2: Các kỹ sư đang trao đổi, bàn bạc trước mô hình 1 cây cầu.
 * Tranh 3 : Cô giáo đang dạy học.
 * Tranh 4: Những nhà nghiên cứu đang làm việc trong phòng thí nghiệm
HS: 2hs đọc bài
- Sân chim tả cái gì?
+ Nhöõng chöõ naøo trong baøi baét ñaàu baèng tr/ s ?
GV: Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
GV kể chuyện lần 1 và hỏi:
+Viện nghiên cứu nhận được quà gì?
+ Vì sao ông Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống.
+ Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa quý ?
- Sau đợt rét các hạt giống thế nào.
* Kể lần 2. Cho hs kể
GV: + Ñoaïn vaên coù maáy caâu?
+ Trong baøi coù caùc daáu caâu naøo?
+ Chöõ ñaàu ñoaïn vaên vieát theá naøo?
+ Caùc chöõ ñaàu caâu vieát theá naøo?
+ Tìm những chữ trong bài chính tả dễ viết sai?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: gv nhận xét chữa lỗi chính tả
- Đọc cho hs viết bài.
HS: Từng hs kể lại câu chuyện
HS: Đổi vở soát lỗi chính tả
GV: Theo dõi gợi ý cho hs còn lúng túng.
GV: Chấm bài chữa lỗi chính tả nhận xét.
- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 a. Điền vào chõ trống ch hay tr
HS: Thi kể trong nhóm
HS: Cả lớp làm vào vở :
Đánh trống, chống gaäy, chèo bẻo, leo trèo, quyển truyện, câu chuyện.
GV: Theo dõi nhận xét tuyên dương hs kể hay.
 + Qua câu chuyện em thấy ông 
Lương Định Của là người như thế nào
GV: Nhận xét chữa bài.
HS: 2 kể lai câu chuyện
C.Tổng kết: Nhận xét giờ học – Nhắc hs về nhà thực hành ở nhà.
Chuẩn bị bài học sau.
Tiết 2
TG
Trình độ 2
Trình độ 3
5’
30’
5’
Toán ( Tiết 105 )
LUYỆN TẬP CHUNG 
Chính tả: Nhớ viết ( Tiết 42 )
BÀN TAY CÔ GIÁO
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết thừa số, tích.
- Biết giải bài toán có một phép tính
- Nhớ - viết chính xác, đẹp bài thơ: Bàn tay cô giáo (Thơ bốn chữ).
- Làm đúng bài tập chính tả điền âm đầu: Ch hoặc tr; dấu hỏi và dấu ngã 
II.Đồ dùng dạy học.
- Các tấm nhựa hình vuông có 5 chấm tròn.
- Bảng phụ ghi bài tập 1, 2.
VBT,bảng con .
III. Hoạt động dạy học.
HS: Đọc thuộc lòng bảng nhân 4,5
GV: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết trên bảng con các từ: Trí thức, nhìn trăng, trêu chọc.
- Nhận xét đánh giá. Giới thiệu bài
- Hướng dẫn viết chính tả.
- Đọc mẫu bài chính tả
GV: - Nhận xét. Giới thiệu bài.
- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
HS: 2 hs đọc bài. Cả lớp đọc thầm bài nắm nội dung củ bài.
Bài thơ nói lên điều gì?
HS: Làm vào vở và nêu KQ
2 x 5 = 10 3 x 7 = 21 5 x 10 = 50
2 x 4 = 8 3 x 4 = 12 3 x 10 = 30
   ..
GV: + Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
- Hướng dẫn học sinh viết từ khó: 
GV: Gọi hs nêu kq nhận xét chữa bài
- Hướng dẫn làm bài tập 2
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
HS: Viết bảng con từ khó trong bài:
 (thoắt, mềm mại, tỏa. dập dềnh, lượn, biếc, rì rào.)
HS: Nêu cách làm và làm bài
Thừa số
2
5
5
2
4
Thừa số
6
9
8
7
6
Tích 
12
45
40
21
24
GV: Nhận xét bảng con chữa lỗi chính tả.
- Hướng dẫn hs viết bài vào vở.
GV: Cho 2 hs lên bảng thực hiện
Nhận xét chữa bài 
- Hướng dẫn hs làm bài tập 3
Bài 3: Điền dấu ( >,<, = ) vào chỗ chấm
HS: Nhớ viết bài vào vở
HS: làm bài vào vở 
2 x 3 = 3 x 2 4 x 6 > 4 x 3 
 5 x 8 > 5 x 4 
GV: Theo dõi gợi ý cho hs còn lúng túng.
GV: Nhận xét chữa bài
Nhận xét, hướng dẫn làm BT 2
Bài 2: Bài toán
 - HS đọc bài toán
 - Hướng dẫn:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
HS: Tiếp tục viết bài
HS: Tóm tắt và làm bài giải vào vở, 1 hs lên bảng giải
Bài giải
8 hs được mượn số quyển sách là:
5 x 8 = 40 (quyển)
Đáp số: 40 quyển sách
GV: Chấm bài chữa lỗi chính tả, nhận xét
- Hướng dẫn làm bài tập
GV: Gọi hs nhận xét, gv nhận xét chữa bài.
HS: Làm bài tập 2: Điền ch hay tr
(Trí thức, chuyên – trí óc – chữa bệnh – chế tạo – chân tay – trí thức – trí tuệ. 
C. Tổng kết: Cho hs nhắc lại nội dung bài. 
Nhận xét giờ học – Nhắc hs về nhà học bài và làm bài tập
Chuẩn bị bài học sau.
Tiết 3
TG
Trình độ 2
Trình độ 3
5’
30’
5’
Tập làm văn (Tiết 21 )
ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
Toán ( Tiết 105 )
THÁNG – NĂM 
I. Mục tiêu
- Biết đáp lại lời cẩm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2 )
- Thực hiện được yêu cầu bài tập 3 ( Tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2,3 câu về một lọa chim ).
- Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Tháng, năm. Biết được 1 năm có 12 tháng.
- Biết tên gọi các tháng trong 1 năm.
- Biết số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch: tờ lịch tháng, năm.
II.Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi gợi ý bài tập 2.
Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập 
III. Hoạt động dạy học.
GV: Gọi hs đáp lời chào, lời tự giới thiệu
- Nhận xét.Gới thiệu bài
- Hướng dẫn làm bài tập
HS: - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082
a) Theo thứ tự từ lớn đến bé.
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn
HS: Lµm bµi tËp 1 thùc hµnh ®ãng vai
 "C¶m ¬n b¹n. TuÇn sau m×nh sÏ tr¶", "B¹n kh«ng ph¶i véi. M×nh ch­a cÇn ngay ®©u".
- GV treo tê lÞch n¨m 2006 vµ giíi thiÖu ®©y lµ tê lÞch n¨m 2006.
- LÞch ghi c¸c th¸ng n¨m 206. Ghi c¸c ngµy trong th¸ng?
+ Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng?
+ Nªu tªn c¸c th¸ng?
b. Giíi thiÖu sè ngµy trong tõng th¸ng;
+ Th¸ng 1 cã bao nhiªu ngµy?
- GV ghi b¶ng
Th¸ng 2 cã bao nhiªu ngµy ?
* Th¸ng 2 cã 28 ngµy nh­ng cã n¨m cã 29 ngµy ch¼ng h¹n nh­ n¨m 2004 v× vËy T2 cã 28 hay 29 ngµy. 
GV: NhËn xÐt.- HD bµi 2.
- HS quan s¸t tê lÞch trong SGK -> 12 th¸ng 
- 1HS nªu - vµi HS nh¾c l¹i. 
- HS quan s¸t phÇn lÞch T1
- Cã 31 ngµy 
- Cã 28 ngµy 
- HS tiÕp tôc quan s¸t vµ nªu tõ T3 - T12
HS: Lµm bµi 2 theo cÆp c¸c t×nh huèng.
+ TuÊn ¬i, tí cã quyÓn truyÖn míi hay l¾m, cho cËu m­în nµy.
+ C¶m ¬n H­ng tuÇn sau m×nh sÏ tr¶.
+ Cã g× ®©u b¹n cø ®äc ®i.
b.Cã g× ®©u mµ b¹n ph¶i c¶m ¬n.
c.D¹ th­a b¸c, kh«ng cã g× ®©u ¹ !
GV: NhËn xÐt HD bµi 1
+ Th¸ng 1 lµ bn ngµy? 
+ Th¸ng 3 cã bn ngµy ?
+ Th¸ng 6 cã bn ngµy? 
+ Th¸ng 7 cã bn ngµy ? 
+ Th¸ng 10 cã bn ngµy 
+ Th¸ng 11 cã bn ngµy 
Cã 31 ngµy 
Cã 31 ngµy 
Cã 30 ngµy 
- 31 ngµy 
- 31 ngµy 
- 30 ngµy 
GV : NhËn xÐt – söa ch÷a.
HS: Lµm bµi 1
- Hs trả lời miệng
HS: Lµm bµi 3 .
- Vãc ng­êi: Lµ con chim bÐ xinh ®Ñp
- Hai ch©n: xinh xinh b»ng hai chiÕc t¨m.
- Hai c¸nh: nhá xÝu
CÆp má: tÝ tÑo b»ng m¶nh vá trÊu ch¾p l¹i.
Hai c¸i ch©n t¨m: Nh¶y cø liªn liÕn.
C¸nh nhá: xo¶i nhanh, vun vót.
CÆp má: tÝ hon, g¾p s©u nhanh tho¨n tho¾t.
GV: NhËn xÐt - H­íng dÉn lµm bµi tËp 2
+ Ngµy 19 th¸ng 8 lµ thø mÊy ?
+ Ngµy cuèi cïng cña th¸ng 8 lµ thø mÊy 
+ Th¸ng 8 cã bao nhiªu ngµy chñ nhËt ?
+ Chñ nhËt cuèi cïng cña th¸ng 8 vµo ngµy nµo?
- Thø 6
- Thø 4
- 4 ngµy 
- Ngµy 28
GV: Gäi NhiÒu HS ®äc bµi.
- Em rÊt thÝch xem ch­¬ng tr×nh ti vi giíi thiÖu chim c¸nh côt. §ã lµ loµi chim rÊt to, sèng ë biÓn. Chim c¸nh côt Êp trøng d­íi ch©n, võa ®i võa mang theo trøng, d¸ng ®i lòn còn tr«ng rÊt ngé nghÜnh.
HS: Lµm bµi 2 Củng cố kĩ năng xem lịch
- Nêu miệng kq xem lịch
- Hs cả lớp nhận xét bổ sung.
HS: Đọc bài viết
GV:Nhận xét chữa bài 
- Hướng dẫn cho hs làm bài tập ở nhà
C. Tổng kết: Cho hs nhắc lại nội dung bài. 
Nhận xét giờ học – Nhắc hs về nhà học bài và làm bài tập
Chuẩn bị bài học sau.
Tiết 4
Âm nhạc: ( Tiết 19 )
HỌC HÁT:
CỘC CÁCH TÙNG CHENG
I. Môc tiªu:
 - H¸t thuéc lêi, ®óng giai ®iÖu, tiÕt tÊu, ®Òu giäng, ®óng nhÞp ph¸ch.
 - Qua bµi h¸t häc sinh biÕt thªm mét sè nh¹c cô gâ nh­: Sªnh, thanh la, mâ, trèng.
II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
 - Nh¹c cô quen dïng.
 - Nh¹c cô gâ ®Öm nh­: Song loan, thanh ph¸ch,...
 - Tranh minh ho¹, b¶ng phô chÐp s½n lêi ca.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
1. æn ®Þnh tæ chøc:(2')
 - Nh¾c häc sinh söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.
2. KiÓm tra bµi cò:(3')
 - Cho häc sinh nghe giai ®iÖu ®Ó nhí tªn bµi h¸t: Chóc mõng sinh nhËt, h¸t «n l¹i bµi h¸t theo tiÕt tÊu ®µn.
3. Bµi míi: (20')
Gi¸o viªn
Häc sinh
Ho¹t ®éng 1: (17') D¹y bµi h¸t: Céc c¸ch tïng cheng.
- Giíi thiÖu bµi: Nh¹c sÜ Phan TrÇn B¶ng ®­îc c¶ n­íc biÕt ®Õn qua c¸c ca khóc «ng viÕt cho thiÕu nhi nh­ bµi: Bµi ca ®i häc, vµ mét bµi h¸t cña nh¹c sÜ mµ h«m nay chóng ta häc ®ã lµ bµi Céc c¸ch tïng cheng. Néi dung bµi h¸t nãi vÒ ©m thanh cña 4 lo¹i nh¹c cô gâ d©n téc: Sªnh, thanh la, mâ, trèng.
- Gi¸o viªn h¸t mÉu.
- H­íng dÉn HS ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu.
- Cho HS khëi ®éng giäng.
- D¹y h¸t tõng c©u, mçi c©u cho häc sinh h¸t 2, 3 lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu. H¸t nèi tiÕp ®Õn hÕt bµi.
- Sau khi tËp xong cho c¸c em luyÖn bµi h¸t d­íi nhiÒu h×nh thøc: Nhãm, tæ, c¸ nh©n.
- Söa cho HS nh÷ng chç h¸t ch­a ®óng.
- H­íng dÉn c¸c em gâ ®Öm theo nhÞp, ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca (dïng c¸c nh¹c cô gâ cã trong bµi h¸t ®Ó h­íng dÉn c¸c em).
- Gäi mét vµi nhãm vµ c¸ nh©n lªn thùc hiÖn tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2:(10') Trß ch¬i víi bµi h¸t: Céc c¸ch tïng cheng.
- Gi¸o viªn h­íng dÉn: Chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm t­îng ch­ng cho mét nh¹c cô gâ trong bµi h¸t. C¸c nhãm lÇn l­ît h¸t tõng c©u theo tªn nh¹c cô nhãm m×nh. §Õn c©u h¸t " nghe sªnh thanh la mâ trèng" th× c¶ líp cïng h¸t vµ nãi " Céc c¸ch tïng cheng”.
- Cho häc sinh thùc hiÖn trß ch¬i nhiÒu lÇn.
Cñng cè- dÆn dß:(3')
- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ vµ n?éi dung bµi h¸t?
- NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ «n l¹i bµi h¸t võa häc.
- Ngåi ngay ng¾n chó ý nghe.
- L¾ng nghe.
- Häc sinh ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu.
- Khëi ®éng giäng.
- TËp h¸t tõng c©u theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn.
- Häc sinh h¸t:
+ §ång thanh.
+ D·y, nhãm.
+ C¸ nh©n.
- H¸t vµ sö dông nh¹c cô gâ theo h­íng dÉn.
- Thùc hiÖn tr­íc líp.
- Häc sinh thùc hiÖn trß ch¬i theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn.
- Häc sinh tr¶ lêi.