Giáo án lớp ghép 2, 3 - Tuần 8

 Tuần 8
Ngày soạn :
Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 
Tiết 1 : chµo cê
T iÕt 2.
M«n
 Tªn bµi
A. Mơc tiªu:
B. §å dïng
C. C¸c ho¹t ®éng
Nhãm tr×nh ®é 2.
TËp ®äc
Ng­êi mĐ hiỊn
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người .(trả lời được các CH trong SGK).
 * KNS: Thể hiện sự cảm thông.
 Kiểm soát cảm xúc.
-GV:Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ.
- HS: SGK
Nhãm tr×nh ®é 3
ToÊn.
LuyƯn tËp (trang 36)
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải tốn.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
* HS làm các BT 1, 2 (cột 1, 2, 3) , 3, 4.
* GV: Bảng phụ, phấn màu .
* HS: VBT, bảng con.
TG
3’
H§
KTB
Đọc và trả lời câu hỏi: Thời khóa biểu. 
 GV nhận xét.
- §äc b¶ng chia 7
3’
1
HS : Quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt
GV: GTB, ghi b¶ng, HD lµm bµi1
Cho HS lµm
8’
2
Hoạt động 1: Luyện đọc: 
.Phương pháp: Trực quan, giảng giải
 GV đọc mẫu 
 HS đọc đoạn 1 
- Nêu những từ khó phát âm ? 
-HS xem tranh : 2 bạn đang thầm thì với nhau 
- Từ khó hiểu 
- HS đọc đoạn 2
-Nêu từ khó phát âm? 
-Nêu từ khó hiểu : 
 * lách 
 - HS đọc đoạn 3
- Nêu từ cần luyện đọc ?
- Từ chưa hiểu ?
- HS đọc đoạn 4
- Nêu từ luyện đọc ? 
- Nêu từ chưa hiểu ? 
+ Luyện đọc câu 
 Chốt 
- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn nình / ra xem đi”./ 
-Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / 
-Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau. 
-Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu về lớp./ 
HS: Nèi tiÕp nhau ®äc kÕ qu¶
GV: nhËn xÐt ch÷a bµi
HD lµm bµi 2
Cho HS lµm
3’
3
v Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
 -Luyện đọc đoạn, bài 
 -GV cho HS đọc từng đoạn.
 -GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Tiết 2
 HS: lµm bµi tËp
7’
4
-Thi đọc giữa các nhóm
GV: NHËn xÐt ch÷a
HD lµm bµi 3
CHo HS lµm b¶ng líp vë
5’
6
GV: NHËn xÐt ch÷a
HD lµm bµi 4
Cho HS lµm miƯng
4’
7
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Tiết 2
HS: Nèi tiÕp nhau quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái.
GV: NHËn xÐt cho HS nªu l¹i ND bµi häc
2’
D D
§äc l¹i bµi, lµm l¹i c¸c bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi sau
 TiÕt 3
M«n
 Tªn bµi
A.Mơc tiªu
B. §å dïng
C. C¸c H§
Nhãm tr×nh ®é 2
TËp däc
Ng­êi mĐ hiỊn
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người .(trả lời được các CH trong SGK).
 * KNS: Thể hiện sự cảm thông.
 Kiểm soát cảm xúc.
-GV:Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ.
- HS: SGK
Nhãm tr×nh ®é 3
§¹o ®øc
Quan t©m ch¨m sãc (T2) 
- Biết được những việc trẻ em cần làm
 thể hiện quan tâm, chăm sĩc những người
thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sĩc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ,
 anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
* Biết được bổn phận cũa trẻ em là 
phải quan tâm, chăm sĩc những 
người than trong gia đình
bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
* KN : Kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.
* PP : Thảo luận nhóm, đóng vai.
- SGK
TG
3’
H§
KTB
-Hát.
- H¸t mét bµi h¸t vỊ t×nh c¶m gia ®×nh
3’
1
HS : KĨ nh÷ng viƯc ch¨m sãc «ng bµ cha mĐ
7’
2
GV: GTB ghi b¶ng
GV: GTB ghi b¶ng
Ph¸t phiÕu cã ghi t×nh huång
HD HS ®ãng vai
6’
3
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
Ÿ Phương pháp:thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân.
 HS đọc đoạn 1
-Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ? 
-Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? 
 HS đọc đoạn 2
-Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường
- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ? 
HS đọc đoạn 3
 -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm gì? 
 -Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào ?
HS đọc đoạn 4
- Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? 
-Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại . Nam khóc vì sợ . Lần này, vì sao Nam khóc? 
- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ? 
- Các bạn trả lời ra sao? 
* Em sẽ đối xử như thế nào với thầy cô và cha mẹ?
HS: §ãng vai theo t×nh huång
GV: Gäi 1vµi nhßm ®ßng vai tr­íc líp
Nh©n xÐt kÕt luËn
Nªu c¸c ý kiÕn
Cho HS bµy tá b»ng c¸c thỴ mµu
4’
4
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
Ÿ Phương pháp: luyện tập
 GV đọc mẫu
Luyện đọc đoạn, bài 
 -HS đọc từng đoạn.
 - HS đọc theo nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
HS: §äc c¸c ý vµ bµy tá theo c¸c ý ®ĩng ( gi¬ thỴ ®á)
7’
5
-HS đọc 
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? 
GV: NhËn xÐt kÕt luËn
Giíi thiƯu tranh vỊ ng­êi bªn c¹nh
Cho hs ®äc th¬ vµ h¸t vỊ chđ ®Ị gia ®×nh
8’
6
Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng 
HS: T×m ®äc c¸c bµi thỴ, bµi h¸t vỊ gia ®×nh
2’
D D
 §äc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái
 ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau
TiÕt 4
M«n 
Tªn bµi
A Mơc tiªu
B §å dïng
C C¸c H§
 Nhóm trình dộ 2
 Toán
 36 + 15
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 +15.
-Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 * HS làm bài1 (dòng 1), bài2 ( a, b), bài 3. 
 - GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời. Bảng phụ.
 - HS: SGK, bảng con
Nhãm tr×nh ®é 3
TËp ®äc - kĨ chuyƯn
C¸c em nhá vµ cơ giµ
A. Tập đọc.
 - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lởi người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
 (HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
 * KN : thể hiện sự cảm thông.
 * PP : đặt câu hỏi ; trình bày ý kiến cá nhân.
- SGK
TG
H§
Hát vui
- Hát
- §äc bµi : BËn
3’
KTB
-HS đọc bảng cộng 6
-HS lên bảng làm
-Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
- GV nhận xét.
HS quan s¸t tranhvµ nhËn xÐt
GV: GTB ghi b¶ng
§äc bµi
HD c¸ch ®äc
Cho HS ®äc
HS: §äc c©u
4’
1
8’
2
GV: GTB ghi b¶ng
HD ®Ị to¸n dÉn tíi phÐp tÝnh
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
Ÿ Phương pháp: Trực quan
-GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
-GV chốt:
-6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
-GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
GV: HD ®äc ®o¹n
Cho Hs luyƯn ®äc
HS: §äc ®o¹n tr­íc líp
GV: NhËn xÐt , biĨu d­¬ng
HD HS ®äc do¹n trong nhãm
Cho HS ®äc
Cho Hs ®äc ®o¹n 1
6’
3
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính
16 26 36 46 56
 + + + + +
29 38 47 36 25
Nhận xét.
HS đọc
3’
4
Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạnglà:
 a/ 36 và 18 b/ 24 và 19
 * GV lưu ý cách đặt và cách cộng
Nhận xét. 
GV: C¸c b¹n nhá ®i ®©u
Cho HS ®äc ®o¹n cßn lau
§iỊu g× khiªn c¸c b¹n ph¶i dõng l¹i?
C¸c b¹n qu¹n t©m ®Õn «ng cơ ntn?
¤ng cơ gỈp chuyƯn g×?
Cho HS nªu l¹i néi dung bµi häc vµ ®äc l¹i bµi
HS: Nªu néi dung bµi
4’
5
Bài 3: GV yêu cầu HS đặt đề toán theo tóm tắt
-Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm như thế nào?
GV chốt lại nội dung bài: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
5’
6
Làm bài 1, cột 2
Chuẩn bị: Luyện tập.
2’
DỈn dß
Lµm l¹i c¸c bµi t¹p
§äc vµ kĨ l¹i chuyƯn ChuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt 5
M«n 
Tªn bµi
A. Mơc tiªu
B. §å ding
C. C¸c H§
Nhóm trình độ 2 
Đạo Đức
Chăm làm việc hà (T.2)
 - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà , cha mẹ.
 - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
* Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.
 Tự giáctham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
 KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
 GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận.
 HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn
Nhóm trình độ 3
TËp ®äc- KĨ chuyƯn
C¸c em nhá vµ cơ giµ
B. Kể Chuyện.
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
* HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
TG
3’
H§
KTB
- KĨ nh÷ng viƯc em ®· lµm ë nhµ
-Hát
3’
1
Gv: Nªu c¸c c©u hái
CHo HS nªu, liªn hƯ, c¸c c©u hái, ®· ghi trong phiÕu
GV: HD cho HS thi ®äc theo vai
NhËn xÐt tuyªn d­¬ng 
Nªu yªu cÇu kĨ chuyƯn
HD KĨ chuyƯn theo lêi b¹n nhá
7’
2
HS liªn hƯ
GV: KÕt luËn néi dung HS liªn hƯ
§­a ra mét sè t×nh huèng
Cho HS chia nhãm th¶o luËn
GV: HD cho HS thi ®äc theo vai
NhËn xÐt tuyªn d­¬ng 
Nªu yªu cÇu kĨ chuyƯn
HD KĨ chuyƯn theo lêi b¹n nhá
10’
3
HS: Chia nhãm th¶o luËn
KĨ mét ®o¹n truyƯn trong nhãm
6’
4
Gv: Gäi d¹i diƯn nhãm giÈi quyÕt t×nh huèng
KÕt luËn: CÇn lµm song viƯc nhµ, råi míi ®i ch¬i.
GV: Gäi HS kĨ tr­ỵc líp, nhËn xÐt
Cho HS thi kĨ
HS: thi kĨ chuyƯn
5’
5
HS: Mét nhãm ®äc t×nh huèng, 1 nhãm tr¶ lêi
GV: NhËn xÐt
KÕt luËn
GV: nhËn xÐt. 
Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện này.
2’
DỈn dß
 KĨ nh÷ngviƯc ®· lµm ë nhµ.
 Thùc hiƯn vƯ sinh thÇn kinh
 ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
Ngày soạn:
 Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 20
TiÕt 1
M«n 
tªn bµi
A.Mơc tiªu.
BĐồ dùng
C.C¸c H§
 Nhãm tr×nh ®é 2
Tập viết
CHŨ HOA G
-Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ);Góp sức chung tay( 3 lần).
 -GV: Chữ mẫu G ; Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
-HS: Bảng, vở
Nhãm tr×nh ®é 3
 To¸n
Gi¶i mét sè ®i nhiỊu lÇn
BiÕt c¸ch gi¶i mét sè ®i nhiỊu lÇn vµ vËn dơng vµo gi¶i to¸n
- Ph©n biƯt gi¶i ®i nhiỊu lÇn vµ gi¶i ®i mét sè ®¬n vÞ
- PhiÕu bµi tËp, m« h×nh
TG
H§
4’
KTB
-Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: E- , Ê
- Nhắc lại câu ứng dụng.
-Viết : Em yêu trường em 
-GV nhận xét.
§äc b¶ng chia 7
3’
1
vHoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Ÿ Phương pháp: Trực quan.
1.Hướng dẫn H ... tiến hành.
Bước 1 : Hướng dẫn cả lớp.
- Gv giảng: Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục:
+ Thời gian: bao gồm các buổi trong ngày và giờ trong từng buổi.
+ Công việc là những hoạt động phải làm trong một ngày như : ngủ dậy, đi học, học bài, vui chơi, làm việc.
- Sau đó Gv gọi vài Hs lên điền thử vào thời gian biểu.
Bước 2: Làm việc cá nhân.	
- Gv yêu cầu Hs tự kẻ và viết vào vở thời gian biểu cá nhân theo mẫu như trong SGK.
5’
5
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai.
Yêu cầu kể phân vai.
-Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại.
-Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS.
Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Bước 4: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian biểu của mình trước cả lớp.
- Gv hỏi:
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
3’
6
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này.
Chuẩn bị: ôn tập .
- Gv nhận xét: 
=> Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu quả công việc học tập.
2’
DỈn dß
Lµm l¹i c¸c bµi tËp
ChuÈn bÞ bµi sau
 Ngày soạn:
 Thø s¸u, ngµy th¸ng n¨m 20
TiÕt 1
 Nhãm tr×nh ®é 2
 Nhãm tr×nh ®é 3
M«n 
Tªn bµi
A. Mơc tiªu.
B. §å ding
C. C¸c H§
TËp lµm v¨n
Mêi nhê ®Ị nghÞ yªu cÇu
- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1).
 - Trả lời được câu hỏi vềthầy giáo(cô giáo) lớp1 của em ( BT2); viết được lhoa3ng 4 ,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) lớp 1 ( BT3).
 KNS: Giao tiếp : cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác ; Ra quyết định
- GV: Bảng ghi sẵn các câu hỏi bài tập 2.
-HS: Vở bài tập.
Toán
 Luyện tập (trang 40)
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Biết làm tính nhân (chia) số cĩ hai chữ số với (cho) số cĩ một chữ số.
 * HS làm BT 1, 2 (cột 1, 2) , 3.
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
TG
3’
H§
 1
Hát vui
Kể ngắn theo tranh - TKB
-Kiểm tra SGK: Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (bài tập 2 tiết tập làm văn, tuần 7)
-Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường.
-GV nhận xét.
Hát.
 Bài cũ: Tìm số chia.
 - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2
 - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia.
 - Bài tập : 
 Tìm x:
 27 : x = 9
 42 : x = 7
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
4’
2
GV giới thiệu, ghi tựa.
GV giới thiệu, ghi tựa.
5’
3
v HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập.
Ÿ Phương pháp: Động não
HS đọc yêu cầu.
HS đọc tình huống a.
Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)
*Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà các em cần mời phải như thế nào?(+Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách của mình.)
-Yêu cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào khi gặp mặt bạn bè. Sau đó cùng bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, một bạn đến chơi và một bạn là chủ nhà.
Nhận xét và cho điểm HS
Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 1: Tìm X
- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs tự làm bài.
- Gv yêu cầu 6 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 x + 12 = 36 x x 6 = 30 x – 25 = 15
80 – x = 30 x : 7 = 5 42 : x = 7
6’
4
v HĐ2: Viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5 câu nói về thầy giáo cũ (lớp 1)
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu của bài.
-Treo bảng phụ và lần lượt hỏi từng câu cho HS trả lời.
-Mỗi câu hỏi cho càng nhiều HS trả lời càng tốt.
-Yêu cầu trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi.
Nhận xét câu trả lời của HS. Khuyến khích các em nói nhiều, chân thực về cô giáo.
Bài 3:
-Yêu cầu HS viết các câu trả lời bài 3 vào vở. Chú ý viết liền mạch.
Bài 2 (cột 1, 2)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Phần a)
- Yêu cầu Hs tự làm bài.
- Gv chốt lại:
 35 x 2 = 70 26 x 4 = 10 
+ Phần b).
- Yêu cầu Hs tự làm.
- Gv chốt lại.
64 : 2 = 32 80 : 4 = 20 
8’
5
Bài 3.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài.
- Gv chốt lại.
 Số lít dầu còn lại là:
 36 : 3 = 12 (lít)
 Đáp số 12 lít
6’
6
Tổng kết tiết học.
6
7
-Dặn dò HS khi nói lời chào, mời, đề nghịphải chân thành và lịch sự.
-Chuẩn bị: Ôn tập.
- Về nhà làm lại bài 2, 3. 
\ - Chuẩn bị bài: Góc vuông, góc không 
 vuông.
2’
DỈn dß
 Lµm l¹i c¸c bµi tËp . ChuÈn bÞ bµi giê sau 
TiÕt 2
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n 
Tªn bµi
A. Mơc tiªu:
B. §å dïng
C. C¸c H§
To¸n
PhÐp céng cã tỉng b»ng 100
-Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng một trăm.
 -GV: Bảng phụ, bút dạ. Bộ thực hành Toán.
 -HS: Vở 
 Chính tả (nhớ – viết)
Tiếng ru.
- Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
* GV: Bảng phụ viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
TG
3’
H§
KTB
Hát
HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm 
	40 + 30 + 10 =
	50 + 10 + 30 =
	10 + 30 + 40 =
GV nhận xét 
Hát.
 Bài cũ: “ Các em nhỏ và cụ già”.
-Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái.
-Gv và cả lớp nhận xét.
3’
1
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
ŸPhương pháp: Phân tích , thảo luận
-Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
-Thực hiện phép tính 
	 83 
	+ 17 
 100
-Em đặt tính như thế nào ? 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc một lần khổ thơ viết.
Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ 
sẽ viết.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
 + Dòng thơ nào có dấu gạch nối?
 + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi?
 + Dòng thơ nào có dấu chấm than?
 - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai. 
7’
2
v Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS tính thực hiện phép tính: 
99 75 64 48
 + + + +
 1 25 36 52
Nhận xét.
Hs viết bài vào vở.
 - Gv quan sát Hs viết.
 - Gv theo dõi, uốn nắn.
5’
3
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.
 60 + 40 = 30 +70 = 50 +50=
 80 + 20 = 90 + 10=
Yêu cầu HS nhẩm lại. 
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
5’
4
Bài 4:
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Đề bài cho gì?
-Đề bài hỏi gì?
-Muốn biết chiều bán bao nhiêu kg ta thực hiện phép tính gì?
Nhận xét.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
15’
5
Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Rán – dễ – giao thừa.
Cuồn cuộn – chuồng – luống. 
3’
6
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Lít
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
2’
DỈn dß
ViÕt l¹i nh÷ng lçi ®· viÕt sai
TËp vÏ c¸c ch©n dung ng­êi
ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau
TiÕt 3:
Nhãm tr×nh ®é 2
Nhãm tr×nh ®é 3
M«n.
Tªn bµi .
A. Mơc tiªu:
B. §å dïng 
C. C¸c H§:
ChÝnh t¶ ( nghe viÕt)
Bµn tay diu dµng
-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.
 -Làm được BT2, BT(3) a /b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
 -GV: Bảng ghi các bài tập chính tả, bảng phụ, bút dạ.
 -HS: Vở chính tả, bảng con
Tập làm văn
Kể về người hàng xóm.
- Biết kể về người hàng xóm theo gợi ý (BT1).
- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) (BT2).
 * GV: Bảng lớpviết 4 câu hỏi gợi ý.
 * HS: VBT, bút.
TG
H§
3’
KTB
ViÕt b¶ng con: giã thỉi, dÞu dµng..
GV nhận xét.
- Gv gọi 1 Hs : Kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”.
- Gv gọi 1 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét bài cũ.
3’
1
GV: GTb, ghi b¶ng .
®äc bµi chÝnh t¶, cho HS ®äc l¹i bµi viÕt, viÕt tõ khã 
Giới thiệu bài – ghi tựa.
7’
2
HS: viÕt tõ khã b¶ng con, b¶ng líp.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
-Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bàitập.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn: 
+ Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi?
+ Người đó làm nghề gì?
+ Tình cảm gia đình em đối với người hàng xóm thế nào?
+ Tình cảm của người hàng xóm đối với gai đình em thế nào
- Gv mời 1 Hs khá kể lại.
- Gv rút kinh nghiệm
- Gv mời từng cặp Hs kể. 
- Gv mời 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
-Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
8’
3
GV: NhËn xÐt ch÷a lçi.
HD viÕt chÝnh t¶
Cho HS viÕt ®Çu bµi 
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Sau đó Gv mời 5 Hs đọc bài.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
7’
4
9’
Gv: §äc bµi cho HS viÕt.
§äc bµi cho HS so¸t lçi
HD lµm bµi tËp 2
Cho HS lµm b¶ng con.
NhËn xÐt ch÷a
HD lµm bµi 3
Cho HS lµm phiÕu BT
NhËn xÐt ch÷a lçi sai.
- Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học kì.
- Nhận xét tiết học.
2’
DỈn dß.
ViÕt nh÷ng lçi ®· viÕt sai.
ChuÈn bÞ bµi sau.