Giáo án Luyện từ và câu lớp 3: Đặt và trả lời câu hỏi làm gì? dấu chấm, dấu hai chấm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Đặt và trả lời câu hỏi làm gì ?
Dấu chấm , dấu hai chấm
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
1. Ôn luyện về dấu chấm , bước đầu học cách dùng dấu hai chấm.
2. Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng lớp viết các câu văn ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3 (theo chiều ngang).
3 tờ phiếu viết nội dung BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
A. BÀI CŨ : 
- 2HS làm miệng BT1, 3 tiết LTVC tuần 31 (mỗi em làm một bài). (HS làm BT1 chỉ kể tên các nước, không cần chỉ bản đồ).
B. BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a) Bài tập 1 : 
- Một HS đọc yêu cầu của BT và đoạn văn trong BT.
- Một HS lên bảng làm mẫu : Khoanh tròn dấu hai chấm thứ nhất và cho biết dấu hai chấm ấy được dùng làm gì ? 
- HS trao đổi theo nhóm : Tìm những dấu hai chấm còn lại và cả lớp nhận xét, chốt lạu cách giải thích đúng.
- GV : Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó.
b) Bài tập 2 : 
- Một HS đọc yêu cầu của BT, 1 HS đọc đoạn văn, cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài vào giấy nháp, vở (hoặc VBT). Khi làm bài vào giấy nháp hoặc vở, HS chỉ cần ghi thứ tự các ô trống và dấu câu cần điền. VD1 : 1 – chấm.
- GV dán 3 tờ lên bảng, mời 3 em thi làm bài . Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- GV dán 3 , 4 tờ giấy khổ to lên bảng lớp, mời 3 nhóm thi làm bài theo cách tiếp sức, GV nhắc các em chú ý viết đúng chính tả .
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả . Cả lớp và GV tính điểm thi đua, bình chọn nhóm thắng cuộc 
c) Bài tập 3 : 
- Một HS đọc yêu cầu của BT : 1HS đọc các câu cần phân tích .
- HS làm bài vào giấy nháp. Vở (hoặc vở BT). (Khi làm bài vào giấy nháp hoặc vở) HS chỉ cần ghi mấy chữ đầu của bộ phận câu trả lời cho câu hỏi bằng gì ? 
- Ba HS lên bảng chữa bài , mỗi em gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì ? ở một câu .
3. Củng cố , dặn dò :
- GV dặn HS nhớ tác dụng của dấu hai chấm để sử dụng đúng khi viết bài .
(. Được dùng để dẫn lời nói của nhân vật Bồ Chao).
(Lời giải : Còn hai dấu hai chấm nữa. Một dấu dùng để giải thích sự việc. Dấu còn lại dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú).
Khi đã trở thành nhà bác học lừng danh thế giới , Đác-uyn vẫn không ngừng học . . Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Đác-uyn hỏi : “ Cha đã là nhà bác học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì nữa cho mệt ? “ Đac-uyn ôn tồn đáp : “ Bác học không có nghĩa là ngừng học”.
VD : Bằng gỗ xoan, bằng đôi bàn tay, bằng trí tuệ  )
Câu a : Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan .
Câu b : Các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh tinh xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình .
Câu c : Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam , ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình .
Rút kinh nghiệm :