Giáo án Mĩ thuật 5 - Học kì I

Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 1: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức : HS hiểu được cuộc đời và sự nghiệp của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	2- Kĩ năng : Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh.
 3 - Thái độ : Yêu thích, quý trọng các tác phẩm nghệ thuật. Phát triển khả năng quan sát và tư duy hình tượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 GV: 	Tranh thiếu nữ bên hoa huệ, một số tranh khác
 HS: 	SGK, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
	1, Ổn định tổ chức
	2, Kiểm tra: đồ dùng học tập - GV nhận xét
	3, Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động1: 
Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
GV tổ chức cho học sinh xem tranh đã chuẩn bị . Có thể chia lớp thành nhóm theo từng tổ: 
GV nêu câu hỏi: 
Những nét chính về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân:?
Những tác phẩm nổi tiếng của ông?
Ngoài các tác phẩm về thiếu nữ ông còn vẽ đề tài khác nữa?
GV khắc sâu kiến thức cho HS và bổ sung thêm: Ngoài các tác phẩm trên ông còn có rất nhiều tác phẩm khác nữa.
Hoạt động 2:
Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
Sau cách mạng T8 ông làm hiệu trưởng trường Mĩ thuật Việt Bắc, năm 1996 ông được giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.
GV yêu cầu học sinh quan 
sát tranh
GV đặt câu hỏi:
Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?
Hình ảnh được vẽ như thế nào?
Ngoài hình ảnh Thiếu nữ còn có hình ảnh nào nữa?
Màu sắc của bức tranh?
Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?
GV nêu câu hỏi: Cảm nhận của em về bức tranh này như thế nào?
Hoạt động 3:
Nhận xét đánh giá
GV tóm tắt: Đây là bức tranh tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân với chất liệu sơn dầu bố cục đơn giản, cô đọng làm nổi bật hình ảnh của người thiếu nữ thành thị duyên dáng đây là một tác phẩm đẹp, có sức lôi cuốn, hấp dẫn người xem
GV nhận xét tiết học, động viên học sinh tư duy suy nghĩ tự tin trả lời câu hỏi
HS: quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý, cách hoạt động theo nhóm.
Ông là một hoạ sĩ tài năng đóng góp cho nền Mĩ thuật Việt Nam.
Ông sinh năm 1906 mất năm1954 khi ông đi công tác ở chiến dịch Điện Biên Phủ.
Tốt nghiệp khoá II (1926 – 1931) trường Mĩ Thuật Đông Dương.
Giai đoạn 1939 – 1944 là thời kỳ sung sức nhất của ông với chất liệu chủ đạo là sơn dầu.
HS trả lời: Thiếu nữ bên hoa huệ: 1943 . Thiếu nữ bên hoa sen: 1944. Hai thiếu nữ và em bé: 1944.
Đi thuyền trên sông Hương: tranh sơn dầu. Đốt đuốc đi học: tranh màu nước. bừa trên đồi: màu nước.Buổi trưa: sơn dầu
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là lớp người đầu tiên dựng nền móng hội hoạ hiện đại Việt Nam, ông rất thành công với chất liệu tranh sơn dầu. Nhiều tác phẩm của ông được lưu giữ tại bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam.
HS quan sát tranh, trả lời khi đã thảo luận nhóm và đưa ra kết quả, cử đại diện nhóm lên trình bày:
Là một thiếu nữ mặc áo dài trắng
Hình mảng đơn giản, chiếm phần lớn 
Bình hoa đặt trên bàn
Màu sắc chủ đạo là màu trắng, xanh và hồng
HS trả lời: chất liệu sơn dầu
HS nêu cảm nhận cá nhân của mình
HS lắng nghe, nhắc lại kiến thức đã học trong bài
4. Củng cố : - Củng cố về các hoạ sĩ nổi tiếng Việt Nam.
5. Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho bài học trang trí màu sắc trong trang trí.
Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 2 : Vẽ trang trí:
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức : HS hiểu được vai trò của màu sắc trong trang trí và ý nghĩa của nó
	2- Kiến thức : HS biết cách vẽ màu một cách hài hoà theo cảm nhận riêng. Nắm được cách sử dụng màu trong trang trí.
	3- Thái độ : Yêu thích môn vẽ trang trí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 GV:	Tranh mẫu vật mẫu được trang trí, một số bài trang trí cơ bản
 HS: 	Hộp màu, vở tập vẽ, chì, tẩy..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1, Ổn định tổ chức
2, Kiểm tra: bài cũ (thân thế sự nghiệp của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân) - GV nhận xét
3, Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1 Hoạt động 1: HD quan sát, nhận xét
GV: yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bộ đồ dùng dạy học. Đặt câu hỏi :
Trong một bài trang trí thường có mấy màu?
Mỗi màu thường được vẽ như thế nào?
Màu nền và màu học tiết được vẽ như thế nào?
Vẽ màu như thế nào là đẹp?
3.2 Hoạt động 2: HD cách vẽ
GV treo tranh vẽ vòng màu cơ bản và giải màu nóng, lạnh:
GV nhấn mạnh: muốn vẽ màu đẹp cần lưu ý: 
Chọn loại màu phù hợp với bài vẽ, nên chọn một số màu nhất định, phối màu các hình mảng độ đậm nhạt phải hài hoà hợp lý, chú ý đến sự chuyển màu, kết hợp từ gam nóng và lạnh
3.3 Hoạt động 3: HD thực hành
GV cho học sinh vẽ bài theo cách pha màu, dùng chủ yếu là bút dạ
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và nhận xét theo kiến thức đã học, về hình mảng màu sắc, hoạ tiết.
1-Quan sát, nhận xét
HS quan sát cách trang trí và màu sắc 
HS trả lời
Thường có từ 4 đến 5 màu
Vẽ ở những hoạ tiết giống nhau có màu giống nhau, vẽ màu đều, có đậm có nhạt, màu họa tiết và màu nền khác nhau.
2-Cách vẽ
HS chú ý lắng nghe
Nhắc lại kiến thức về cách vẽ màu trong trang trí
3-Thực hành
HS vẽ bài
- HS nhận xét bài theo cảm nhận của mình
 4. Củng cố : 
	- GV nhận xét lớp, khen ngợi những em vẽ bài đẹp, chỉ ra tại sao bài đó lại đẹp.
5. Dặn dò:
	- Về nhà chuẩn bị đồ dùng tốt và vẽ bài trang trí .
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 3 : Vẽ tranh:
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức : HS hiểu được cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung theo đề tài
	2- Kĩ năng : Tập vẽ tranh đề tài Trường em.
	3- Thái độ : Giúp học sinh thêm yêu qưúy và tích cực giữ gìn và bảo vệ ngôi trường thân yêu của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 GV: 	Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở bộ đồ dung học tập
	Một số bài vẽ của học sinh lớp trước
 HS: 	Giấy vẽ của học sinh, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 	1, Ổn định tổ chức
	2, Kiểm tra: đồ dùng học tập - GV nhận xét
	3, Bài mới : Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1 Hoạt động 1: HD tìm chọn nội dung đề tài
1-Tìm chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường
Kể tên một số hoạt động của nhà trường?
Chọn một hoạt động cụ thể để vẽ tranh.
GV gợi mở, hướng dẫn học sinh chọn đề tài để vẽ:
Phong cảnh trường học
Giờ học trên lớp
Cảnh vui chơi trong sân trường
 GV lưu ý học sinh chọn đề tài sao cho phù hợp
3.2 Hoạt động 2: HD cách vẽ
GV cho học sinh quan sát
 Tranh về đề tài trường em, tranh về đề tài em đến trường, tranh về học sinh tặng hoa cô giáo
GV hướng dẫn cách vẽ
Cách sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho hợp lý cân đối
Vẽ nội dung của hoạt động
3.3 Hoạt động 3: HD thực hành
GV : cho học sinh vẽ bài
GV : bao quát lớp chú ý đến những học sinh vẽ yếu
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp gợi ý cho học sinh nhận xét theo cảm nhận của cá nhân
HS quan sát và nêu những hình ảnh :
Khung cảnh chung của nhà trường.
Hình dáng của cái cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây...
VD: hăng say học tập, vui chơi trong giờ giải lao, lao động vệ sinh ngôi trường 
HS chọn một hình ảnh về đề tài để vẽ
HS chú ý lắng nghe
HS ghi nhớ
2-Cách vẽ
HS quan sát tranh 
HS phân biệt đâu là hình ảnh chính đâu là hình ảnh phụ của bức tranh
Hình ảnh là
Nội dung hoạt động là hình dáng tư thế hoạt động của nhân vật, trang phục
Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh
Hình vẽ cần đơn giản, màu sắc có trọng 
tâm, không nên tách các biệt các hoạt động.
3-Thực hành
Học sinh vẽ bài vào trong vở bài tập và
- HS nhận xét theo ý thích của mình
4. Củng cố : 
	- Cho HS nhắc lại kiến thức bài 
5. Dặn dò :
	- Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 4: Vẽ theo mẫu:
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức : HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
	2- Kĩ năng : HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
	3- Thái độ : HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
 GV:	- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu
	- Bài vẽ của 
 HS: 	- Giấy vẽ, hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
	1. Ổn định tổ chức
	2. Kiểm tra: bài cũ, đồ dùng học tập, các bước vẽ theo mẫu - GV nhận xét
	3. Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1 Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét
GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp để học sinh quan sát.
GV yêu cầu học sinh quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước  qua các câu hỏi
Hãy kể tên các đồ vật có dạng khối hộp. Đặc điểm của nó?
Hãy kể tên các đồ vật có dạng khối tròn?
Hình dáng, đặc điểm của khối hộp và khối cầu. Khung hình chung của từng vật mẫu?
3.2 Hoạt động 2: HD cách vẽ
GV minh hoạ bảng từng vật mẫu và gợi ý hướng dẫn học sinh cách vẽ:
 Vẽ hình khối hộp và khối cầu tiến hành theo mấy bước?
3.3 Hoạt động 3: HD thực hành
- GV cho học sinh vẽ bài, bao quát lớp chú ý hướng dẫn thêm cho những học sinh yếu
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp gợi ý học sinh nhận xét theo: Hình dáng, tỉ lệ, bố cục
1-Quan sát nhận xét
HS quan sát vật mẫu
HS trả lời câu hỏi
Khối hộp có đặc điểm có 6 mặt, các đồ vật đó là hộp bánh, hộp phấn,
Các loại quả: Quả bóng, quả bưởi, quả cam
HS trả lời theo quan sát
2-Cách vẽ
HS : Quan sát 
Có thể tiến hành theo 4 bước:
 B1: Dựng khung hình chung, khung hình riêng từng vật mẫu, tìm tỉ lệ của vật mẫu
 B 2: Phác vật mẫu bằng các nét thẳng.
 B 3: Vẽ chi tiết vật mẫu
3-Thực hành
Trước khi thực hành vẽ bài, yêu cầu nhắc lại từng bước của cách vẽ
- HS nhận xét theo gợi ý của thầy
4. Củng cố: 
- Nhấn mạnh cách chia tỷ lệ các vật mẫu.
5. Dặn dò: 
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc, sưu tầm tranh ảnh về các con vật.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ... g học sinh chọn một số bài vẽ đẹp để nhận xét, về:
Bố cục, tỉ lệ, thẩm mỹ
1. Quan sát, nhận xét
HS quan sát : 
+ Có thể mẫu vẽ đó có 2 vật mẫu đều làm bằng sứ hoặc thuỷ tinh,
+ Độ đậm nhạt khác nhau, tỉ lệ khác nhau...
2. Cách vẽ
HS quan sát tranh:
Chia làm 4 phần: Dựng khung hình, vẽ mẫu vẽ bằng các nét thẳng đơn giản, vẽ chi tiết và cuối cùng gợi đậm nhạt hoặc vẽ màu. Chú ý đến bố cục sao cho hợp lý, không to quá không nhỏ quá, hay lệch trái lệch phải.
3. Thực hành
HS: làm bài có thể vẽ bài gợi đậm nhạt, hoặc vẽ màu.
HS nhận xét theo gợi ý của thầy
4. Củng cố : - HS quen với cách vẽ nhìn vào vật mẫu và bảo quản đồ vật trong gia đình
5. Dặn dò: - Về nhà tập vẽ thêm các bài vẽ theo mẫu.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 17: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN”
I. MỤC TIÊU: 
	1- Kiến thức : Học sinh tiếp xúc và làm quen với tác phẩm “Du kích tập bắn”và hiểu được vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
	2- Kĩ năng : Tập mô tả và nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	3- Thái độ : Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	GV: Tranh “Du kích tập bắn” 
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1, Ổn định tổ chức:
Kiểm tra: đồ dùng học tập, bài cũ - GV nhận xét
Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
1-Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
Chia nhóm thành nhóm 4: 
GV : Cho 1 học sinh đọc phần sơ lược về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
3.2 Hoạt động 2: Xem tranh “Du kích tập bắn
GV đặt câu hỏi theo phiếu để cho học sinh bốc thăm.
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ Hình ảnh phụ?
+ Màu sắc của bức tranh?
Cách xắp xếp bố cục?
3.3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét tiết học và khen ngợi những học sinh tích cực xây dựng bài,
Học sinh lắng nghe và tổng hợp để trả lời theo nhóm:
+ Ông sinh năm nào, quê quán, cuộc đời sự nghiệp của ông và ông tham gia cách mạng năm nào, ông hoạt động như thế nào
+ Các tác phẩm của ông ảnh hưởng đến nền mĩ thuật Việt Nam như thế nào?
HS thảo luận và trả lời theo nhóm.
2-Xem tranh
HS bốc thăm và thảo luận theo nhóm và trả lời:
Có 5 người du kích đang tập bắn, đang buổi chưa hè,
Nhà cửa cây cối mây trời
Chất liệu màu bột, mảng rất đơn giản và đậm nét, thể hiện cái nắng chói chang của buổi trưa hè.
Chặt chẽ hợp lí thể hiện cái tính chiến đấu, tinh thần sẵn sàng
4. Củng cố : - Thấy được vẻ đẹp của bức tranh “Du kích tập bắn”
5. Dặn dò: - Sưu tầm tranh trang trí hình chữ nhật.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 18 Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU: 
	1- Kiến thức : Học sinh hiểu được sự giống và khác nhau của trang trí hình chữ nhật, hình vuông và hình tròn.
	2- Kĩ năng : Học sinh biết cách trang trí hình chữ nhật
	3- Thái độ : Học sinh vẻ đẹp của đồ vật được trang trí hình chữ nhật
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	GV: Hình hướng dẫn cách vẽ, tranh vẽ trang trí hình chữ nhật.
HS: Vở tập vẽ và vở thực hành
Bút chì, tẩy, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1, Ổn định tổ chức:
Kiểm tra: đồ dùng học tập, bài cũ - Gv nhận xét 
Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1 Hoạt động 1: HD Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu một số tranh trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn để cho học sinh nhận ra sự khác nhau của các bài trang trí đặt câu hỏi gợi mở:
+ Hoạ tiết là những hình gì?
+ Hình ảnh chính là hình ảnh nào?
+ Màu sắc ra sao?
3.2 Hoạt động 2: HD cách vẽ
GV cho học sinh xem hình hướng dẫn cách vẽ trong sách giáo khoa, và hình tranh đồ dùng dạy học.
Chia ra làm các bước sau:
3.3 Hoạt động 3: Thực hành
GV cho HS vẽ bài quan sát chú ý đến những học sinh còn vẽ yếu
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và gợi ý HS nhận xét theo: Bố cục , hình mảng, hoạ tiết, màu sắc
Quan sát, nhận xét
HS quan sát : trả lời câu hỏi
Hoạ tiết là hình hoa, lá, động vật..
Hình ảnh chính nằm trong giữa tranh
Hoạ tiết giống nhau có màu giống nhau
Cách vẽ
HS quan sát hướng dẫn cách vẽ
+ Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy
+ Kẻ trục, tìm và sắp xếp hình mảng: 
 + Dựa vào hình mảng và vẽ hoạ tiết
+ Vẽ màu: hoạ tiết giống nhau thi vẽ màu giống nhau.
Thực hành
HS vẽ bài
HS nhận xét theo gợi ý của thầy
4. Củng cố : - Ứng dụng thực tế những đồ vật được trang trí hình chữ nhật.
- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội, tết và mùa xuân.
5. Dặn dò: - Về nhà vẽ bài trang trí 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giảng: Lớp : 5A: ..............................
 Lớp: 5B: ..............................
Bài 19: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
I. MỤC TIÊU: 
	1- Kiến thức : Học sinh biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính phụ trong tranh.
	2- Kĩ năng : Tập vẽ tranh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
	3- Thái độ : Học sinh quan tâm, yêu quý quê hương đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	GV: 
Hình hướng dẫn cách vẽ, tranh vẽ về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân
HS: Vở tập vẽ và vở thực hành
Bút chì, tẩy, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1, Ổn định tổ chức:
2, Kiểm tra: đồ dùng học tập, bài cũ - GV nhận xét
3, Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1 Hoạt động 1: HD Tìm chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân gợi ý học sinh:
+ Không khí ngày tết, lễ hội và mùa xuân
+ Những hoạt động trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân
+ Màu sắc
+ GV có hỏi thêm học sinh quê hương em có những lễ hội gì, hay em đã được đi hội gì rồi?
3.2 Hoạt động 2: HD cách vẽ
GV gợi ý một nội dung nào đó để vẽ tranh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân
Đặt câu hỏi cho học sinh tìm chọn nội dung đề tài,
3.3 Hoạt động 3: Thực hành
GV cho học sinh thực hành, quan sát bao quát lớp, chú ý đến những học sinh còn lúng túng.
Chú ý đến bố cục sao cho hợp lí , hình ảnh chính thì rõ ràng và chiếm phần nhiều hơn.
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cùng học sinh chọn một vài bài vẽ đẹp để nhận xét về:
1-Tìm chọn nội dung đề tài 
 HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Không khí rất là nhộn nhịp và vui vẻ..
+Múa rồng, múa lân, chơi đu, ném còn, đua thuyền, chọi trâu... 
+Màu sắc sặc sỡ, rõ ràng..
2-Cách vẽ
HS tìm chọn nội dung đề tài
+ Cảnh vườn hoa , công viên, chợ hoa ngày tết
+ Cảnh chuẩn bị cho ngày tết, như gói bánh chưng...
+ Cảnh ngày lễ hội chọi trâu, chọi gà trong dịp đầu xuân... 
3-Thực hành
HS vẽ bài phù hợp với nội dung đề tài
Cách sắp xếp các hình ảnh (rõ nội dung đề tài)
Cách vẽ hình hợp lí sinh động
Màu sắc hài hoà thể hiện được không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân
4. Củng cố : - Liên hệ thực tế, kể tên các lễ hội trong nước ta và địa phương em?
5. Dặn dò: - Quan sát các đồ vật và hoa quả
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Giảng: Lớp : 5A: ..........................................
 5B: ..........................................
Bài 20: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức : Học sinh hiểu được đặc điểm của vật mẫu.
	2- Kĩ năng : Học sinh biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần giống với vật mẫu
	3- Thái độ : Học sinh quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	GV: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
Hình hướng dẫn cách vẽ, tranh vẽ về tĩnh vật.
HS: Vở tập vẽ và vở thực hành
Bút chì, tẩy, màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1, Ổn định tổ chức: Hát
Kiểm tra: đồ dùng học tập, bài cũ
Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3.1. Hoạt động 1: HD Quan sát, nhận xét
GV cùng học sinh bày mẫu để các em trao đổi, lựa chọn vật mẫu cũng như cách đặt mẫu vẽ rồi hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về:
3.2. Hoạt động 2: HD cách vẽ
Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ lên bảng để HS nhận xét về một số dạng bố cục:
Gv gợi ý cách vẽ và yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ của bài vẽ theo mẫu:
Gv : Cho học sinh xem tranh tham khảo, của học sinh lớp trước
3.3. Hoạt động 3: Thực hành
Gv cho học sinh làm bài vào vở thực hành mĩ thuật.
 Gv bao quát quan sát lớp hướng dẫn thêm cho những học sinh vẽ còn lúng túng.
3.4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
Gv cùng Hs lựa chọn một số bài vẽ đẹp để nhận xét về:
1. Quan sát, nhận xét
HS tham gia xếp mẫu và quan sát mẫu
+ Tỉ lệ chung của mẫu (chiều ngang, chiều cao)
+ Vị trí của các vật mẫu. (Vật mẫu nào ở phía trước, vật mẫu nào ở phía sau ? )
+ Hình dáng , màu sắc, đặc điểm của lọ và quả.
+ So sánh tỷ lệ giữa các vật mẫu.
+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu : miệng, cổ, thân, đáy,..
+ Phần tối nhất và phần sáng nhất của mẫu
2. Cách vẽ
+ Hình vẽ quá nhỏ, hình vẽ quá to so với tờ giấy
+ Phác khung hình chung của mẫu và khung hình riêng của từng vật mẫu. Vẽ đường trục của vật mẫu.
+ Tìm tỉ lệ bộ phận của các vật mẫu, vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng.
+ Vẽ chi tiết và điều chỉnh nét vẽ cho đúng hình.
+ Tìm độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm, mảng trung gian, mảng nhạt. Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu.
3. Thực hành
Học sinh thực hành
+ Bố cục, hình vẽ, hình khối, tỉ lệ.
4. Củng cố :
- Củng cố kiến thức quan sát vật mẫu thực tế, xác định tỉ lệ của chúng.
5. Dặn dò :
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................