Giáo án Mĩ thuật lớp 5

MÜ ThuËt Líp 5
Tuần 1
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 1: Thường thức mĩ thuật.. 
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ 
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cuộc đời và sự nghiệp của họa sĩ Tô Ngọc Vân. 
- HS cảm nhận được giá trị mĩ thuật của bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. 
- HS phát triển khả năng quan sát và tư duy hình tượng. HS yêu thích và quý trọng các tác phẩm nghệ thuật.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. 
- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân. 
Trò: - SGK.
- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
- Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ GV: Giới thiệu sơ lược về nội dung của môn mĩ thuật lớp 5. 
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc vân. 
- GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn.
+ Em hãy đọc mục 1 trang 3 trả lời các câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu vài nét về tiểu sử về họa sĩ Tô Ngọc Vân?
+ Ông có những tác phẩm nổi tiếng nào?
+ Ngoài tác phẩm về thiếu nữ ông còn vẽ về đề tài nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện 3,4 nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Họa sĩ Tô Ngọc Vân là một họa sĩ tài năng, ông đã có nhiều đóng góp lớn cho nền mĩ thuật Việt nam.
 Ông sinh năm 1906 và mất năm1931. Ông có rấy nhiều tác phẩm nổi tiếng: Thiếu nữ bên hoa huệ(1943); thiếu nữ bên hoa sen(1944); hai thiếu nữ và em bé (1944). Ngoài những tác phẩm về thiếu nữ ông còn có nhiều tác phẩm khác như: Đi thuyền trên s«ng hương, đốt đuốc đi học; buổi trưa
Tô Ngọc Vân là họa sĩ thuộc lớp người đầu tiên dùng nền móng hội họa hiện đại Việt Nam.Ông là họa sĩ rất thành công với chất liệu sơn dấu.
Hoạt động 2: Xem tranh ThiÕu n÷
bªn hoa HuÖ.
- GV treo tranh yªu cÇu HS th¶o luËn theo 
Néi dung:
+ H×nh ¶nh chÝnh trong bøc tranh lµ g×?
+ H×nh ¶nh ®­îc vÏ nh­ thÕ nµo?
+ Ngoµi h×nh n¶h thiÕu n÷ cßn cã h×nh ¶nh nµo kh¸c?
+ Mµu s¾c trong tranh?
+ Tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g×?
- GV yªu cÇu ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy .
- GV yªu cÇu c¸c nhãm b¹n nhËn xÐt.
- GV nªu c©u hái:
+ C¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh nµy nh­ thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i kiÕn thøc.
 §©y lµ bøc tranh tiªu biÓu cña häa sÜ T« Ngäc V©n, víi chÊt liÖu s¬n dÇu, bè côc thËt ®¬n gi¶n, c« ®äng lµm næi bËt h×nh ¶nh ng­êi thiÕu n÷ thµnh thÞ duyªn d¸ng. §©y lµ mét bøc tranh ®Ñp, l«i cuèn, hÊp dÉn ng­êi xem, gÇn gòi víi t©m hån ng­êi ViÖt Nam. 
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Nhận xét chung tiết học.
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại vài nét chính về họa sĩ Tô Ngọc vân.
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Quan sát màu sắc trong thiên nhiên. 
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ HS ®äc môc 1 SGK
+ Sinh n¨m 1906 mÊt n¨m 1931.
+ ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ (1943). ThiÕu n÷ bªn hoa sen
+ ThuyÒn trªn s«ng H­¬ng, ®èt ®uèc ®i häc
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
+ HS th¶o luËn nhãm.
+ Hình ảnh thiếu nữ mặc áo dài trắng.
+ Hình mảng đơn giản chiếm phần lớn diện tích bức tranh.
+ Bình hoa đặt trên bàn.
+ Màu sắc chủ đạo là màu trắng, xanh, hồng.
+ Chất liệu sơn dầu.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô nhận xét.
HS lắng nghe cô nhận xét.
-HS nêu.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******--------------
Tuần 2
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 2: Vẽ trang trí.
Màu sắc trong trang trí 
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. 
- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. 
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí, càng thªm yêu thích môn học. 
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số bài tang trí hình cơ bản( hình vuông, tròn, hình chữ nhật,
 đường diềm)
 - Một số họa tiết phãng to.
 - Hộp màu.
 - Bài của HS năm trước
Trß: - SGK.
 - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
- Bót ch×, mµu, tÈy. 
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Trong các bài trang trí thường có mấy màu?
+ Mỗi màu được vẽ như thế nào?
+ Màu nền và màu họa tiết vẽ như thế nào?
+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không?
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV khái quát cơ bản và bổ sung: Muốn có một bài trang trí đẹp thì vẽ màu phải đều, có đậm có nhạt, hài hòa rõ trọng tâm.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu.
- GV: Hướng dẫn HS cách pha trộn màu, phối hợp màu. 
+ Dùng màu bột hay màu nước, để tạo một số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác nhau.
+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một sè họa tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát.
- GV: Yêu cầu HS đọc to mục 2 trang 7
“ Cách vẽ màu” ở sách giáo khoa để các em nắm được cách sử dụng các loại màu..
- GV nhấn mạnh: Muốn vẽ màu đẹp cần lưu ý.
+ Chọn màu phù hợp với bài vẽ.
+ Nên chọn một số màu nhất định.
+ Chộn màu, phối hợp với các hình mảng với các họa tiết sao cho hài hòa.
+ Chú ý độ đậm nhạt của màu nền và màu họa tiết.
- GV: Củng cố lại kiến thức.
+ Trong bài trang trí các họa tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau. Vẽ màu có đậm có nhạt, hài hòa, rõ trọng tâm, không nên dïng quá nhiều màu chỉ nên dùng3,4 màu.
- GV: Giới thiệu trong hộp màu sáp, chì, bút dạ màu nào là màu gốc, màu nào là màu đã được pha chế sẵn.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV chia lớp làm 3 nhóm.
+ Nhóm 1:
+ Nhóm 2:
+ Nhóm 3:
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách pha.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ pha màu để được 3 màu da cam, xanh lục, tím?
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Quan sát trường lớp của em
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ 3,4 màu.
+ Được vẽ ở những hình giống nhau.
+ màu họa tiết khác màu nền.
+ khác nhau.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
+ HS ®äc to môc 2 trang7
- HS chú ý lắng nghe.
+ Sử dụng sáp màu.
+ Sử dụng màu bột.
+ Sử dụng màu nước.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS nêu
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******------------
 Tuần 3
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 3: Vẽ tranh.
Đề tài trường em 
I/: Mục tiêu.
- HS biết tìm chọn những hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài trường em , tô màu theo ý thích. 
- HS thêm yêu quý ngôi trường thân yêu của mình. 
II/: Đồ dùng dạy- học :
Thầy: - Tranh, ảnh về trường học. 
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - SGK.
- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
- Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Em thấy khung cảnh chung của nhà trường gồm đặc trưng gì?
+ Ở trường thường có những hoạt động gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Trong trường có rất nhiều các hoạt động khác nhau, mỗi hoạt động có một vẻ đẹp riêng có thể vẽ thành tranh, các em hãy quan sát, nhớ lại và lựa chọn hình ảnh mà mình yêu thích nhất.
- GV: Gợi ý HS cách chọn đề tài để vẽ.
+ Phong cảnh trường học.
+ Giờ học trên lớp.
+ Cảnh vui chơi ở sân trường
 Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ.
- GV: yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm b¹n nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước.
+ Tìm chọn nội dung đề tài, vẽ các mảng chinh, mảng phụ.
+ Tìm hình ảnh vẽ vào các mảng chính, phụ sao cho phù hợp.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung
+ Bố cục.
+ Hình ảnh.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài trường em.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
? Em đã làm gì để ngôi trường thân yêu ngày càng trở lên tươi đẹp?
 - GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát kỹ khối hộp và khối cầu.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Gồm có cổng trường, dãy lớp học,sân trường, các bồn hoa
+ Đá cầu, nhảy dây, học tập vệ sinh trường lớp
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi cặp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******--------------
Tuần 4
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 4: Vẽ theo mẫu.
Khối hộp và khối cầu 
I/ Mục tiêu:
 - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được khối hộp và khối cầu gần giống mẫu.
 - HS ham thích tìm hiểu mọi vật xung quanh. 
 II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Mẫu vẽ. 
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập .
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Em hãy kể tên những vật nào là khối hình hộp?
+ Các mặt của khối hình hộp có đặc điểm gì? Có mấy mặt, giống hay khác nhau?
+ Hãy kể tên những vật mẫu hình cầu?
+ Khối hình cầu có đặc điểm gì?
+ Bề mặt của khối hình cầu có khác với bề mặt của khối hình hộp?
+ So sánh tỷ lệ hai vật mẫu?
+ So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- ...  HS biết cách trang trí và trang trí được đầu báo theo ý thích 
- HS hăng hái tham gia các hoạt động tập thể.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số đầu báo: Hoa học trò,tiền phong, thiếu niên.
 - Hình gợi ý.
 - Bài của HS năm trước.
Trò: - SGK.
 - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: 
+ Cấu tạo của một tờ báo tường?
+ Báo tường được trình bày như thế nào?
+ Các đầu báo tường được trang trí như thế nào?
+ Màu sắc?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
 - GV Kết luận: Báo tường là một sự đóng gãp¸ s¸ng tạo của cả một tập thể , được trưng bày ở một nơi thuận tiện cho nhiều người cùng xem
Hoạt động 2: Cách vẽ
GV: Cho HS quan sát đã chuẩn bị.
- GV: gợi ý các bước lên bảng. 
+ Đặt tên tờ báo.
+ Sắp xếp các mảng hình.
+ Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
+ Vẽ màu.
- GV: Bổ sung.
+ Có thể sắp xếp các mảng chữ, các mảng hình lồng vào nhau.
+ Các hình minh họa( biểu tượng của báo, cờ hoa, họa tiết trang trí)) phải cân đối hài hòa với mảng chữ.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
-GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
_ GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
_ GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách chọn tªn b¸o.
+ Cách vẽ h×nh ¶nh trang trÝ.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí ®Çu b¸o t­êng.
- GV: Nhận xét 
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà uy nghĩ về ước mơ của mình.
+ Giờ sau mang đầy ®ñ ®ådùng học tập.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Gåm ®Çu b¸o, th©n b¸o ( lµ c¸c bµi b¸o, tranh ¶nh minh häa)
+ ViÕt, vÏ, trang trÝ rÊt ®Ñp.
+ Cã thÓ lµ ch÷ in hoa, ch÷ th­êng ®­îc viÕt to.
+ Mµu s¾c t­¬i s¸ng næi bËt.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chó ý quan s¸t.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******--------------
Tuần 31
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 31: Vẽ tranh.
Đề tài ước mơ của em
I/: Mục tiêu.
- HS hiểu về nội dung đề tài.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ước mơ của em,tô màu theo ý thích. 
- HS thể hiện được những mong muốn tốt đẹp của bản thân.
II/: Đồ dùng dạy- học :
Thầy: - Tranh, ảnh về đề tài ước mơ.
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - SGK.
 - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì?
+ Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Theo em tranh vẽ về đề tài ước mơ của em gồm những nội dung gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Để ước mơ thành hiện thực thì mỗi HS chúng ta phải không ngừng phấn đấu lỗ lực trong học tập và rèn luyện.
 Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ.
- GV: yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm banh nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước.
+ Tìm chọn nội dung đề tài, vẽ các mảng chinh, mảng phụ.
+ Tìm hình ảnh vẽ vào các mảng chính, phụ sao chu phù hợp.
+ chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung
+ Bố cục.
+ Hình ảnh.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài trường em.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
? Em đã làm gì để thực hiện ước mơ đó.
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà chuẩn bị lọ hoa và quả cho bài sau.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ B¸c sÜ, phi c«ng, c« gi¸o
+ Con ng­êi, h×nh ¶nh phô lµ c©y cèi, nhµ
+ Lµm nhµ du hµnh vò trô, b¸c sÜ, kü s­, c« giãa
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi cặp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- Hs chú ý lắng nghe.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******--------------
Tuần 32
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 32: Vẽ theo mẫu.
Vẽ tĩnh vật( vẽ màu) 
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát, so sánh nhận ra đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ được hình và màu theo cảm nhận riêng.
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Vật mẫu
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - SGK.
GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh
Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Mẫu vẽ có mấy vật mẫu?
+ Vị trí của các vật mẫu?
+ Hình dáng của vật mẫu?
+ Tỷ lệ của từng vật mẫu?
+ Màu sắc đậm nhạt của vật mẫu?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận : Khi quan sát mẫu vẽ ở những góc độ khác nhau thì hình vẽ sẽ thay đổi theo hướng quan sát.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm ra cách vẽ.
- GV: Yêu cầu diện cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Nhận xét và vẽ nhanh các bước.
+ Dựng khung hình chung của hai vật mẫu.
+ Dựng khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Kẻ trục đôi xứng.
+ Tìm tỷ lệ.
+ Phác hình bằng nét thẳng.
+ Chỉnh sửa chi tiết .
+ Tô màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Hình dáng.
+ Tỷ lệ.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Nhà em có những đồ vật trên không?
 + Em đã làm gì để giữ gìn đồ vật đó? 
- GV: Dặn dò HS.
+ Chuẩn bị bài sau: Xem tranh bác Hồ đi công tác.
+Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ MÉu vÏ cã hai vËt mÉu.
+ lä ®øng tr­íc, qu¶ ®øng sau.
+ Lä h×nh trô, qu¶ h×nh cÇu.
+ Lä cao to h¬n qu¶.
+ Qu¶ ®Ëm h¬n lä.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi cặp.
- HS trình bày.
- HS nhận xét 
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe cô nhận xét.
-HS nêu.
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******--------------
Tuần 33
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Bài 33: Vẽ trang trí.
Trang trí cổng hoặc lều trại thiếu nhi 
I/: Mục tiêu.
- HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi.
- HS biết cách trang trí hoặc trang trí được cổng hoặc lếu trại thiếu nhi theo ý thích.
- HS yêu thích các hoạt động tập thể. 
II/: Đồ dùng dạy- học :
Thầy: - tranh ảnh về lều trại. 
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - SGK.
 - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: treo đồ dung trực quan yêucầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào?
+ Vật liệu cần thiết để dựng trại gồm những gì?
+ Trại gồm những phần chính nào?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV bổ sung kiến thức:
+ Cổng trại là bộ mặt của trại được làm với nhiều kiểu dáng khác nhau, nhưng đều có cổng, hµng rào được trang trí cờ hoa, hình vẽ rất đẹp.
+ Lều trại là trung tâm của trại với nhiều hình dáng phong phú như hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn và được trang trí rất đẹp ở trên nóc, mái nhà và xung quanh.
+ Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước.
* trang trí cổng trại.
+ Vẽ hình cổng, hàng rào.
+ Vẽ trang trí.
+ Vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách tìm hình d¸ng chung của cổng trại.
+ Cách vẽ, trang trí.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ cổng trại
- GV: Nhận xét 
- GV: Dặn dò HS.
+ Quan sát môi phong cảnh thiên nhiên.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ vµo c¸c ngµy lÔ héi vµ th­êng cã rÊt nhiÒu c¸c ®¬n vÞ tham gia.
+ Tre nøa, ph«ng b¹t
+ Cæng tr¹i vµ lÒu tr¹i ®­îc trang trÝ rÊt ®Ñp vµ cuèn hót ng­êi xem.
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chó ý quan s¸t.
+ Chọn vẽ hình d¸ng cổng, hµng rào.
+ Kẻ chữ, trang trí đường diềm cờ hoa cho cổng trại.
+ Dùng màu tươi sang rực rỡ.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.