Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 trọn bộ

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5 TRỌN BỘ
Ngày soạn: 
 Ngày giảng: 5A: ......................

5B,C: .....................
BÀI 1
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
	I. MỤC TIÊU.
	1. Kiến thức.
	Hs tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
	2. Kĩ năng.
	Hs nhận xét được sơ lược hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	3. Thái độ.
	Hs cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
	II. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và một số tranh khác của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
	2. Học sinh.
	SGK, một số phiên bản tranh của Tô Ngọc Vân (nếu có).
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu. 
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10’
20’
2’
1’
1. Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs xem tranh
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.
4. Hoạt động 4: Dặn dò Hs.
1. Vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
Gv chia Hs thành 2 nhóm để thảo luận.
Y/c Hs đọc mục 1 trong SGK.
Y/c các nhóm thảo luận.
? Hãy nêu vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân?
? Hãy nêu một vài giai đoạn có ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác của họa sĩ?
? Em biết gì về các tác phẩm của họa sĩ Tô Ngọc Vân?
Gv Y/c Hs đại diện trình bày và cho các nhóm bổ sung.
Gv bổ sung, tóm tắt tiểu sử của Họa sĩ Tô Ngọc Vân.
2. Xem tranh.
Gv Y/c các nhóm xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận.
? Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
? Ngoài ra, bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
? Màu sắc của bức tranh như thế nào?
? Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
? Em có thích bức tranh này không? Tại sao?
Y/c đại diện nhóm trả lời.
Y/c các nhóm khác nhận xét.
Gv bổ sung, hệ thống lại.
* Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ Tô Ngọc Vân. Bố cục đơn giản, cô đọng; hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa.
3. Nhận xét, đánh giá.
Gv nhận xét chung về tiết học.
Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
4. Dặn dò Hs.
Hs sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét tranh.
Chuẩn bị bài sau: Màu sắc trong trang trí.
Hs về Qs màu sắc trong thiên nhiên.
Chuẩn bị dụng cụ học vẽ.

Hs thảo luận.
Hs đọc
Hs trả lời.
Đại diện nhóm trình bày.
Hs xem tranh.
Hs thảo luận.
- Thiếu nữ mặc áo dài trắng.
- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh.
- Bình hoa đặt trên bàn.
- Màu chủ đạo là màu trắng, xanh, hồng
- Chất liệu sơn dầu.
Hs chú ý.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 
 Ngày giảng: 5A: .....................

5B,C: .....................
BÀI 2
VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
	I. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức.
	Hs hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
	2. Kĩ năng.
	Hs biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
	3. Thái độ.
	Hs cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
	II. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Bảng màu, trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, màu vẽ, dụng cụ học vẽ.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv cho Hs Qs màu sắc trong các bài trang trí và đặt câu hỏi để Hs nhận biết:
? Có những màu nào trong bài trang trí?
? Các màu được vẽ như thế nào trong bài trang trí?
? Màu của họa tiết và màu nền được vẽ như thế nào?
? Em thấy đậm nhạt của các màu trong các bài trang trí như thế nào? 
? Em thấy các bài trang trí có bao nhiêu màu?
? Theo em bài trang trí đẹp là bài vẽ như thế nào?
2. Cách vẽ màu.
Gv hướng dẫn Hs cách vẽ:
Gv thị phạm cách pha màu, vẽ màu trên bảng để Hs nhận biết được cách vẽ màu.
Gv nhấn mạnh:
+ Chọn các loại màu phù hợp với khả năng để sử dụng cho phù hợp với bài vẽ.
+ Biết cách phối màu.
+ Không dùng quá nhiều màu trong 1 bài vẽ.
+ Chọn màu, phối màu ở các hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa.
+ Họa tiết, mảng hình giống nhau phải vẽ cùng màu và cùng một độ đậm nhạt.
+ Chú ý vẽ đúng quy luật và đậm nhạt của nền với họa tiết.
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành
+ Hs tìm khuôn khổ đường diềm sao cho phù hợp với khổ giấy.
+ Tìm và sắp xếp họa tiết, vẽ màu cho bài trang trí.
+ Vẽ đều màu, gọn, không vẽ chờm màu ra ngoài hình vẽ.
+ Chú ý đậm nhạt của họa tiết so với màu nền.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv gợi ý Hs nhận xét đánh giá:
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
+ Cách vẽ màu.
Gv nhận xét, đánh giá.
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs và sưu tầm các bài trang trí.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh Đề tài Trường em.
Hs Qs trường, lớp học.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.

Hs Qs.
Hs trả lời.
- Họa tiết giống nhau vẽ cùng màu và cung đậm nhạt.
- Khác nhau.
- Không giống nhau.
- Từ 3 – 4 màu.
- Vẽ đều màu, rõ trọng tâm, họa tiết nổi bật.
Hs thực hành.
Hs nhận xét đánh giá.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Ngày soạn: 
 Ngày giảng: 5a: ....................

5b: ......................

5C: .......................
BÀI 3
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
	I. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức.
	Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ.
	2. Kĩ năng.
	Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Trường em.
	3. Thái độ.
	Hs yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
	II. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, odụng cụ học vẽ.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm, chọn nội dung đề tài.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Tìm, chọn nội dung đề tài.
Gv giới thiệu trực quan cho Hs Qs và gợi ý Hs nhận biết:
? Ngôi trường của em có những gì? Hãy tả sơ qua khung cảnh ngôi trường của em?
? Hãy kể một số các hoạt động thường diễn ra trong trường học của em?
? Em sẽ tả lại hoạt động nào khi vẽ tranh về đề tài trường em?
? Tranh vẽ trường học có thể vẽ những gì?
Gv nhận xét, bổ sung.
2. Cách vẽ.
Gv hướng dẫn, gợi ý Hs cách vẽ:
+ Chọn các hình ảnh ( cảnh gì, hoạt động gì?)
+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối.
+ Vẽ rõ nội dung hoạt động, tư thế, trang phục
+ Vẽ màu theo ý thích.
Chú ý: Không vẽ quá nhiều hình ảnh.
Hình vẽ đơn giản, không quá nhiều chi tiết rườm rà.
Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh ( Chú ý đậm nhạt để làm nổi bật các hình ảnh chính).
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành.
Gv theo dõi, giúp đỡ Hs:
+ Sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ.
+ Chú ý giúp đỡ Hs để Hs vẽ được các hoạt động của nhân vật cho sinh động.
+ Gợi ý cách vẽ đậm nhạt để tranh vẽ có trọng tâm.
+ Động viên để Hs cố gắng hoàn thành bài tại lớp.
Khen ngợi, động viên Hs kịp thời.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv cùng Hs chọn một số bài để đánh giá, nhận xét:
+ Cách chọn nội dung.
+ Cách bố cục.
+ Cách vẽ màu.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs quang cảnh xung quanh.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Khối hộp và khối cầu.
Hs Qs các đồ vật mang dạng khối hộp và khối cầu.
Chuẩn bị dụng cụ học vẽ.

Hs Qs.
- Lớp học, cây cối, sân trường 
- Học tập, vụi chơi, lao động
Hs trả lời.
- Phong cảnh, học tập, lao động
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
+ Phù hợp, đúng đề tài.
+ chặt chẽ, hợp lí.
+ Màu sắc tươi sáng
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Ngày soạn: 24/09/2017
 Ngày giảng: 5a: 28/09/2017

5b: 30/9/2017

5C: 30/9/2017
BÀI 4
VẼ THEO MẪU
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
	I. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức.
	Hs hiểu được cấu trúc của khối hộp và khối cầu. Biết Qs, Ss, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
	2. Kĩ năng.
	Hs biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
	3. Thái độ.
	Hs quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu.
	II. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Trực quan, mẫu vẽ, cách vẽ
	2. Học sinh.
	SGK, giấy vẽ, dụng cụ học vẽ,
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu mẫu để Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Khối hộp có mấy mặt?
? Các mặt của khối hộp có đặc điểm gì?
? Ở vị trí của mình, em thấy khối hộp có mấy mặt?
? Khối cầu có đặc điểm gì? 
? Hãy so sánh bề mặt của khối hộp và khối cầu?
? Hãy kể tên một số vật dụng mang dạng khối hộp và khối cầu?
Gv nhận xét, bổ sung
2. Cách vẽ.
Gv Hướng dẫn Hs cách vẽ:
+ So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung.
+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu.
+ Vẽ các nét chính của các vật mẫu.
+ Vẽ chi tiết.
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt.
- Chú ý: Đậm nhạt phải có đủ 3 độ: Đậm – đậm vừa – nhạt.
- Lưu ý: Vẽ khung hình chung cho đúng để tỉ lệ được chính xác hơn.
3. Thực hành.
Gv bày mẫu, Y/c Hs thực hành.
Gv Qs, hướng dẫn Hs:
- Luôn so sánh tỉ lệ 2 vật mẫu để xác định đúng khung hình chung.
- Chú ý vẽ bố cục sao cho cân đối.
- Đậm nhạt nên vẽ đơn giản bằng 3 độ đậm nhạt chính.
- Luôn so sánh đậm nhạt giữa 2 vật mẫu để vẽ cho mẫu nổi bật.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv cùng Hs chọn một số bài để nhận xét, đánh giá:
+ Hình vẽ.
+ Bố cục.
+ Đậm nhạt.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu.
Chuẩn bị bài sau: Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc.
Hs chuẩn bị đất nặn, dụng cụ học vẽ.

Hs Qs.
- Khối hộp có 6 mặt.
- Các mặt đối diện bằng nhau.
Hs trả lời.
- Các bề mặt của khối cầu đều cong đều.
Hs trả lời.
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
+ Gần giống mẫu.
+ Cân đối, vừa phải.
+ Đủ 3  ...  bức tranh trên vẽ về những đề tài gì?
? Em có ước mơ gì về cuộc sống mai sau?
? Em đã làm gì để thể hiện ước mơ đó?
? Có thể vẽ những bức tranh về đề tài ước mơ như thế nào?
? Em sẽ vẽ về ước mơ của mình như thế nào?
Gv nhận xét, bổ sung.
2. Cách vẽ.
Gv hướng dẫn, gợi ý Hs cách vẽ:
+ Chọn các hình ảnh ( cảnh gì, hoạt động gì?)
+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối.
+ Vẽ rõ nội dung ước mơ...
+ Vẽ màu theo ý thích.
* Chú ý: Không vẽ quá nhiều hình ảnh.
- Hình vẽ đơn giản, không quá nhiều chi tiết rườm rà.
- Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh ( Chú ý đậm nhạt để làm nổi bật các hình ảnh chính).
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành.
Gv theo dõi, giúp đỡ Hs:
+ Sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ.
+ Chú ý giúp đỡ Hs để Hs vẽ được các hoạt động của nhân vật cho sinh động.
+ Gợi ý cách vẽ đậm nhạt để tranh vẽ có trọng tâm.
+ Động viên để Hs cố gắng hoàn thành bài tại lớp.
Khen ngợi, động viên Hs kịp thời.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv cùng Hs chọn một số bài để đánh giá, nhận xét:
+ Cách chọn nội dung.
+ Cách bố cục.
+ Cách vẽ màu.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs quang cảnh xung quanh.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu).
Hs Qs các vật dụng trong nhà.
Chuẩn bị dụng cụ học vẽ.

Hs Qs.
Hs trả lời.
Hs trả lời
Hs trả lời.
- Có rất nhiều chủ đề
Hs trả lời.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
+ Phù hợp, đúng đề tài.
+ Chặt chẽ, hợp lí.
+ Màu sắc tươi sáng
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Hs chuẩn bị.

Ngày soạn: 15/04/2017
 Ngày giảng: 5a: 21/04/2017

5b: 17/04/2017

5C: 19/04/2017
BÀI 32
VẼ THEO MẪU
VẼ TĨNH VẬT ( VẼ MÀU)
	A. MỤC TIÊU
	Hs biết quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
	Hs vẽ được hình và vẽ màu theo cảm nhận riêng.
	Hs yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
	B. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Mẫu vẽ, trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ổn định tổ chức: 1’
Ktra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu mẫu để Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Em thấy vị trí của các vật mẫu như thế nào?
? Em có nhận xét gì về đặc điểm của các vật mẫu?
? Ở vị trí của mình, em thấy mẫu vật như thế nào?
? Em thấy đậm nhạt của các vật mẫu như thế nào?
? Em thấy màu sắc của các vật mẫu như thế nào?
Gv nhận xét, bổ sung
2. Cách vẽ.
Gv Hướng dẫn Hs cách vẽ:
+ So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung.
+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu ( lọ, hoa và quả).
+ Vẽ các nét chính của các vật mẫu.
+ Vẽ chi tiết.
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu.
- Chú ý: Đậm nhạt phải có đủ 3 độ: Đậm – đậm vừa – nhạt và vẽ bằng độ nhấn của màu vẽ.
- Lưu ý: Vẽ khung hình chung cho đúng để tỉ lệ được chính xác hơn.
3. Thực hành.
Gv bày mẫu, Y/c Hs thực hành.
Gv Qs, hướng dẫn Hs:
- Chú ý vẽ bố cục sao cho cân đối.
- Luôn so sánh tỉ lệ các mẫu để xác định khung hình chung.
- Luôn so sánh đậm nhạt, màu sắc giữa các vật mẫu để vẽ.
- Màu sắc nên vẽ đơn giản bằng 3 độ đậm nhạt chính.
Gv cho Hs Qs thêm một số tranh vẽ tĩnh vật của họa sĩ và thiếu nhi để Hs nhận ra cách vẽ.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv cùng Hs chọn một số bài để nhận xét, đánh giá:
+ Hình vẽ.
+ Bố cục.
+ Màu sắc.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs các đồ vật xung quanh.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí: Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi.
Hs sưu tầm các hình ảnh về lều trại.
Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.

Hs Qs.
- Đồ vật nhỏ, thấp được đặt phía trước
- Các đồ vật có hình dáng và cấu trúc khác nhau.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
+ Gần giống mẫu.
+ Cân đối, vừa phải.
+ Đủ 3 sắc độ.
Hs thực hiện.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs sưu tầm
Hs chuẩn bị.

Ngày soạn: 22/04/2017
 Ngày giảng: 5a: 28/04/2017

5b: 24/04/2017

5b: 26/04/2017

BÀI 33
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
	A. MỤC TIÊU
	Hs hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi.
	Hs biết cách trang trí và trang trí được cổng trại hoặc lều trại theo ý thích.
	Hs cảm yêu thích các hoạt động tập thể.
	B. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
I.Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. 
II. Giới thiệu bài mới: 1’ 
Gv giới thiệu.
III.Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv cho Hs Qs trực quan và gợi ý để Hs nhận biết.
? Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào? Ở đâu?
? Em thấy lều trại bao gồm các phần chính gì?
? Có thể dùng những vật liệu nào để làm trại?
? Em có nhận xét gì về các phần của lều trại?
? Cổng trại có tác dụng gì trong trang trí lều trại?
Gv tóm tắt, nhận xét bổ sung.
2. Cách vẽ.
Gv hướng dẫn Hs cách vẽ:
+ Trang trí cổng trại:
- Vẽ hình cổng trại, hàng rào
- Vẽ hình trang trí theo ý thích ( hình vẽ, chữ, cờ, hoa).
- Vẽ màu ( tươi vui, rực rỡ).
+ Trang trí lều trại:
- Vẽ hình lều trại cân đối với khổ giấy.
- Trang trí lều trại theo ý thích.
* Lựa chọn các họa tiết hoa lá, các con vật, phong cảnh, đường diềm chú ý vẽ phải có sự thay đổi để tạo nhịp điệu cho bài vẽ.
Gv giới thiệu một số bài trang trí lều trại của Hs lớp trước để Hs Qs.
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành.
Gv Qs, gợi ý Hs.
+ Tìm các hình mảng cho lều, cổng trại.
+ Cách vẽ các họa tiết, chữ
+ Tìm và vẽ màu cho đều, gọn.
* Chú ý đậm nhạt.
+ Tìm và chọn màu nền cho nổi bật đầu báo
Gv bao quát lớp, động viên Hs làm bài..
Có thể cho Hs làm bài xé dán.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá:
+ Bố cục.
+ Chữ và họa tiết trang trí.
+ Màu sắc.
+ Cách vẽ màu.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài tự chọn.( Kt học kì II).
 
Hs Qs.
- Tổ chức vào các dịp lễ, Tết, các ngày nghỉ hè
- Cổng trại, lều trại, hàng rào trại
- Tre, nứa, vải.
- Cổng trại: 
- Lều trại: 
- Thu hút người xem
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
- Đều, đối xứng, cân đối.
- Đúng qui luật, gọn, đẹp
- Tươi vui, rực rỡ...
- Hài hòa...
Hs thực hiện.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs về xem lại các đề tài đã học.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.

Ngày soạn: 01/05/2017
 Ngày giảng: 5a: /05/2017

5b: /05/2017

5b: /05/2017
BÀI 34
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
	A. MỤC TIÊU
	Hs biết cách tìm, chọn nội dung đề tài.
	Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích.
	Hs quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
	B. CHUẨN BỊ
	1. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ tranh.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu một số trực quan cho Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Các bức tranh trên vẽ về những đề tài gì?
? Trong tranh có vẽ những hình ảnh gì ?
? Em thích tranh vẽ về chủ đề nào nhất ?
? Những hình ảnh chính được vẽ ở vị trí nào trong tranh?
? Em thấy tranh vẽ có những màu sắc nào ?
? Có thể vẽ những đề tài gì trong tranh tự chọn ? 
? Em sẽ vẽ về đề tài gì trong tranh của mình ?
Gv nhận xét, bổ sung.
2. Cách vẽ.
Gv hướng dẫn Hs cách chọn chủ đề để vẽ tranh:
+ Chọn chủ đề yêu thích để vẽ như : Phong cảnh, sinh hoạt, lao động, học tập... 
+ Suy nghĩ để tìm hình ảnh cho phù hợp.
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng.
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành.
Gv gợi ý Hs:
+ Chọn chủ đề để vẽ.
+ Tìm các hình ảnh vẽ sao cho sinh động.
+ Chọn hình ảnh phụ cho phù hợp với hình ảnh chính.
+ Vẽ màu tươi sáng, rõ trọng tâm.
Gv cho Hs quan sát thêm các tranh vẽ về nhiều đề tài để Hs nhận ra cách vẽ.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá:
+ Chủ đề tranh.
+ Hình ảnh chính.
+ Các hình ảnh phụ.
+ Màu sắc.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ mình thích.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị bài sau: chọn các bài vẽ trong năm để chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm.
Hs bo bài vào giấy trắng.

Hs Qs.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- Được vẽ ở trọng tâm tranh.
- Hs trả lời.
- Có rất nhiều đề tài... 
- Hs trả lời.
Hs Qs
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá:
- Có đặc điểm, đẹp.
- Hài hòa, hợp lí, sinh động.
- Hài hòa, vui tươi
Hs thực hiện
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs chuẩn bị.

Ngày soạn: 
 Ngày giảng: 5a: /05/20......

5b: /05/20........
BÀI 35
TỔNG KẾT NĂM HỌC
TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP
	I. MỤC TIÊU
	- Gv và Hs thấy được kết quả dạy – học mĩ thuật trong năm học và bậc học.
	- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy – học mĩ thuật.
	- Gv rút kinh nghiệm cho dạy – học ở những năm sau.
	- Hs thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm sau ở THCS.
	- Phụ huynh Hs biết kết quả học tập mĩ thuật của con em mình.
	II. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
	- Gv và Hs chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn.
	- Dán bài vẽ vào khổ giấy A0.
	- Trưng bày trong lớp học.
	- Gv hướng dẫn Hs cách bo bài để treo cho đẹp, ghi tên tranh, tên Hs phía dưới tranh.
	- Trình bày theo đúng phân môn.
	- Các bài tập nặn cho vào khay để trưng bày.
- Tổ chức cho Hs xem và trao đổi với nhau ngay tại nơi trưng bày để có thể cảm nhận được vẻ đẹp của tranh, nâng cao nhận thức, cảm thụ về cái đẹp.
	III. ĐÁNH GIÁ
	- Tổ chức cho Hs xem và gợi ý Hs đánh giá tranh theo cảm nhận của mình.
	- Tổ chức cho phụ huynh Hs và Gv trong trường xem tranh của Hs.
	- Khen ngợi những Hs có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt.