Giáo án các môn lớp 1 (buổi sáng) - Tuần 15 đến tuần 21

TUẦN 15
 Ngy soạn:7/12/2008
 Ngy giảng:2/8/12/2008
Học vần: OM - AM
I.Mục tiu: SGV
II.Đồ dùng dạy học:
Vật mẫu: tri cam ,bong bĩng
Tranh: lng xĩm , rừng trm , quả trm , đom đóm, cu ứng dụng . 
Bộ ghp chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bi cũ: Viết: bình minh , nh rơng , trời nắng .
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần inh , nh trong cu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bi mới:
*Vần om:
Treo tranh lng xĩm hỏi: Tranh vẽ gì?
Từ lng xĩm có tiếng nào đ học?
Tiếng xĩm cĩ m v thanh no đ học?
Học vần mới om.
a)Nhận diện vần:
-Pht m : om
Ghp vần om
-Phn tích vần om?
-So snh vần om với vần on?
b)Đánh vần:
 o - mờ - om
Chỉnh sửa
Ghp thm m x thanh sắc vo vần om để tạo tiếng mới.
Phn tích tiếng xĩm?
Đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xĩm
Đọc từ : lng xĩm
Đọc toàn phần
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
*Vần am:
Thay m o bằng a giữ nguyn m cuối m
Phn tích vần am?
So snh vần am với vần om?
Đánh vần: a- mờ - am
 trờ - am - tram - huyền - trm
 rừng trm
Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ ln bảng
Gạch chn 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tìm tiếng cĩ chứa vần om, am?
Khi đọc hết mỗi dịng thơ cần chú ý điều gì?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
c)Luyện nĩi: 
Đọc tên bài luyện nói hôm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những ai?
Tại sao em b lại cảm ơn chị?
Vậy hằng ngy em đ nĩi lời cảm ơnbao giờ chưa?
Nhận xt tuyn dương em nĩi tốt
Gio dục: Biết nĩi lời cảm ơn khi cc em được mọi người quan tm , gip đỡ
IV. Củng cố dặn dị:
So snh vần om với vần am?
Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần om v vần am
Đọc viết thành thạo bài vần om , am 
Xem trước bài: ăm , m
Lớp viết bảng con
1 em
Lng xĩm
lng
m x v thanh sắc
Đọc trơn
lớp ghp vần om
Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau
+Giống: đều mở đầu âm o
+Khc: vần om kết thc bằng m m
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
Ghp tiếng xĩm
Có âm x đứng trước , vần om đứng sau, thanh sắc trn o
C nhn, nhĩm , lớp
C nhn, lớp
Theo di 
Viết định hình 
Viết bảng con
Ghp vần am
Có âm a đứng trước , âm m đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm m
+Khác: vần am mở đầu bằng âm a
C nhn , nhĩm , lớp
Theo di 
viết định hình
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần om , am
Phn tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
C nhn , nhĩm , lớp
Tranh vẽ mưa thng 7 , nắng thng 8
C nhn , nhĩm , lớp
Nu , phn tích
nghỉ hơi
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vo vở tập viết
Nĩi lời cảm ơn
Tranh vẽ chị v em b
chị cho em quả bong bĩng
Hs trả lời theo thực tế
Thi nhau luyện nĩi về chủ đề trn
 2em so snh 
HS thi tìm tiếng trn bảng ci
Thực hiện ở nh
 Ngy soạn:7/12/2008
 Ngy giảng:3/9/12/2008
Học vần: ĂM - M
I.Mục tiu: SGV
II.Đồ dùng dạy học:
Vật mẫu: tờ lịch, thời khố biểu
Tranh: nuơi tằm , hi nấm. 
Bộ ghp chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bi cũ: Viết: đom đóm , quả trm , tri cam .
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần om , am trong cu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bi mới:
*Vần ăm:
Treo tranh lng xĩm hỏi: Tranh vẽ gì?
Từ nuơi tằm có tiếng nào đ học?
Tiếng tằm có âm và thanh nào đ học?
Học vần mới ăm.
a)Nhận diện vần:
-Pht m : ăm
Ghp vần ăm
-Phn tích vần ăm?
-So snh vần ăm với vần am?
b)Đánh vần:
 - mờ - ăm
Chỉnh sửa
Ghp thm m t thanh huyền vo vần ăm để tạo tiếng mới.
Phn tích tiếng tằm?
Đánh vần: tờ - ăm - tăm - huyền - tằm
Đọc từ : nuơi tằm
Đọc toàn phần
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
*Vần m:
Thay m ă bằng giữ nguyn m cuối m
Phn tích vần m?
So snh vần ấm với vần ăm?
Đánh vần: ớ- mờ - m
 nờ - m - nm - sắc - nấm
 hi nấm
Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ ln bảng
Gạch chn 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tìm tiếng cĩ chứa vần ăm, m?
Khi đọc hết mỗi cu cần ch ý điều gì?
Bi cĩ mấy cu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
c)Luyện nĩi: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
Quyển lịch dng để lm gì?
Thời khố biểu dng để lm gì?
Cc em đi học những ngy thứ mấy ? nghỉ học ngy thứ mấy?
IV. Củng cố dặn dị:
So snh vần ăm với vần m?
Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần ăm v vần m
Đọc viết thành thạo bài vần ăm , m 
Xem trước bài: ơm , ơm
Lớp viết bảng con
1 em
Nuơi tằm
nuơi
m t v thanh huyền
Đọc trơn
lớp ghp vần ăm
Vần ăm cĩ m ă đứng trước, âm m đứng sau
+Giống: đều kết thc bằng m m
+Khc: vần ăm mở đầu bằng m ă
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
Ghp tiếng tằm
Có âm t đứng trước , vần ăm đứng sau, thanh huyền trn ă
C nhn, nhĩm , lớp
C nhn, lớp
Theo di 
Viết định hình 
Viết bảng con
Ghp vần m
Cĩ m đứng trước , âm m đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm m
+Khc: vần m mở đầu bằng âm 
C nhn , nhĩm , lớp
Theo di 
viết định hình
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần ăm , m
Phn tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
C nhn , nhĩm , lớp
Tranh vẽ suối chảy ... đàn d gặm cỏ ...
C nhn , nhĩm , lớp
Nu , phn tích
nghỉ hơi
2 cu
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vo vở tập viết
Thứ , ngy , thng , năm
quyển lịch , thời khố biểu
xem ngy , thng 
Để biết được những mơn học trong ngy 
Đi học ngy thứ 2 , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật
Thi nhau luyện nĩi về chủ đề trn
 2em so snh 
HS thi tìm tiếng trn bảng ci
Thực hiện ở nh
Toán: BÀI : LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu : SGV 	
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: tính: 
 9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2 
 9 – 5 – 1 , 9 – 3 – 4
Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1:Tính 
Hướng dẫn HS nắm chắc mối quan hệ giữa php cộng v php trừ
8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 =
1 + 8 = 2 + 7 = 3 + 6 = 4 + 5 =
9 - 8 = 9 - 7 = 9 - 6 = 9 - 5 = 
9 - 1 = 9 - 2 = 9 - 3 = 9 - 4 =
Yu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa php cộng v php trừ.
Nhận xt , sửa sai
Bài 2: Điền số: 
5 + .... = 9 - .... = 6 .... + 6 = 9 
4 + .... = 7 - .....= 5 .....+ 9 = 9 
... +7 = 9 ....+ 3 = 8 9 - ...... = 9 
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng.
Nhận xt , sửa sai
Bài 3: Điền dấu , =
Hướng dẫn HS thực hiện vế cĩ php tính , xem kết quả bằng bao nhiu , so snh số bn kia rồi điền dấu .
 5 + 4 = 9 8 < 9 - 0
 9 9
Nhận xt , sửa sai
Bài 4: Viết php tính thích hợp
Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán.
Bi tốn cho biết gì?
Bi tốn hỏi gì?
Muốn biết trong lịng cịn lại bao nhiu con ta lm php tính gì?
Hướng dẫn HS viết php tính thích hợp vo ơ trống
Nhận xt , sửa sai , chấm 1/3 lớp
Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gồm mấy hình vuông?
Hướng dẫn HS đánh số vo từng hình vuơng nhỏ rồi đếm số hình vuơng theo yu cầu.
Nhận xt sửa sai
4.Củng cố :
Nu tn bi học hơm nay?
Đọc lại bảng cộng v bảng trừ trong phạm vi 9
Nu mối quan hệ giữa php cộng v php trừ , tính chất giao hốn của php cộng
5.Dặn dị:
Ơn lại bảng cộng v trừ trong phạm vi 9
Lm lại cc bi tập đ lm sai
Xem trước bi php cộng trong phạm vi 10
Nhận xt giờ học
2 em ln bảng , lớp lm bảng con.
Học sinh nêu: Luyện tập.
Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Nối tiếp nu php tính , nhẩm 2 pht rồi nối tiếp nu kết quả
Thay đổi vị trí cc số trong php cộng thì kết quả khơng thay đổi
Lấy kết quả php cộng trừ đi số thứ nhất , kết quả l số thứ hai , ngược lại
2 em
Nêu yêu cầu của bài:
Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 2.
Học sinh chữa bài.
Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Thực hiện các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại để điền dấu .
 5 + 4 = 9 8 < 9 - 0
 9 9
 9 - 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4 
 7 9 9
Làm phiếu học tập, 
Học sinh khác nhận xét. 
Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu đề toán và giải
Cĩ 9 con g nhốt trong lịng , cĩ 6 con chạy ra ngồi . Hỏi trong lịng cịn lại mấy con? 
Cĩ 9 con .....
Cịn lại bao nhiu con g?
Lm php tính trừ
1 em ln bảng giải , lớp lm vo vở ơ li
 8 – 2 = 6 (quả)
Quan st hình vẽ kĩ , đánh số vo từng hình vuơng nhỏ , đếm số hình vuơng.
có 5 hình vuông, gồm 4 hình nhỏ bên trong và 1 hình lớn bao ngoài.
Luyện tập
2 em
2 em
Thực hiện ở nh
 Ngy soạn:7/12/2008
 Ngy giảng:4/10/12/2008
Học vần: ƠM - ƠM
I.Mục tiu: SGV
II.Đồ dùng dạy học:
Vật mẫu: con tơm
Tranh: đống rơm , chơm chơm , HS miền ni tới trường , bữa cơm gia đình. 
Bộ ghp chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bi cũ: Viết: tăm tre , đỏ thắm , mầm non .
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần ăm , m trong cu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bi mới:
*Vần ơm:
 Đưa vật mẫu hỏi: đây l con gì?
Từ con tơm có tiếng nào đ học?
Tiếng tơm có âm và thanh nào đ học?
Học vần mới ơm.
a)Nhận diện vần:
-Pht m : ơm
Ghp vần ơm
-Phn tích vần ơm?
-So snh vần ơm với vần am?
b)Đánh vần:
 ơ - mờ - ơm
Chỉnh sửa
Ghp thm m t vo vần ơm để tạo tiếng mới.
Phn tích tiếng tơm?
Đánh vần: tờ - ơm - tơm 
Đọc từ : con tơm
Đọc toàn phần
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
*Vần ơm:
Thay m ơ bằng ơ giữ nguyn m cuối m
Phn tích vần m?
So snh vần ơm với vần ơm?
Đánh vần: ơ- mờ - ơm
 rờ - ơm - rơm 
 đống rơm
Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ ln bảng
Gạch chn 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tìm tiếng cĩ chứa vần ơm, ơm?
Khi đọc hết mỗi cu cần chú ý điều gì?
Bi cĩ mấy cu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
c)Luyện nĩi: Đọc tên bài luyện nĩi hơm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
Trong bữa cơm cĩ những ai?
Mỗi ngy ăn mấy bữa ? thường ăn những mĩn gì?
Trước khi ăn em phải lm gì?
Vo đầu bữa ăn em phải lm gì?
Khen những HS mạnh dạn ,  ... .
Có 12 xe máy. Đã bán 2 xe máy. Hỏi còn lại bao nhiêu xe máy?
12 – 2 = 10
 Củng cố lại kiến thức bằng cách mỗi dãy cử 8 em thi nhau nêu phép tính và kết quả dạng toán 17 – 7, chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – 4 = 13, 
Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG II - KỸ THUẬT GẤP HÌNH
I.Mục tiu: SGV
II.Đồ dung dạy học:
GV: cc mẫu gấp ; quạt , cc nt thẳng gấp đều , ví , mũ ca lơ , giấy mu, quy trình gấp
HS: giấy mu , hồ dn......
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nhận xt
2.Bi mới:
a. Ôn tập các nét thẳng cách đều
Cho HS quan st mẫu gấp
Quan st kĩ v nu quy trình gấp?
Theo di , nhận xt bổ sung
b.Ơn cch gấp quạt.
Cho HS quan st mẫu gấp
Quan st kĩ v nu quy trình gấp?
Theo di , nhận xt bổ sung
c.Ơn cch gấp ví.
Cho HS quan st mẫu gấp
Quan st kĩ v nu quy trình gấp?
Theo di , nhận xt bổ sung
d,Ơn cch gấp mũ ca lơ .
Cho HS quan st mẫu gấp
Quan st kĩ v nu quy trình gấp?
Theo di , nhận xt bổ sung
Yu cầu HS nhắc lại quy trình gấp
g. Thực hnh gấp.
Theo di gip đỡ HS cịn chậm
Chấm , nhận xt tuyn dườn những sản phẩm gấp đúng, đẹp cho cả lớp quan st
IV.Củng cố dặn dị:
Gấp lại cc sản phẩm ở nh thnh thạo
Nhận xt giờ học
+Gấp mp thứ nhất, gấp mp giấy vo 1 ơ theo đường kẻ
+Gấp mp thứ 2: gấp mp giấy ngược lại nếp thứ nhất
+Gấp mp thứ 3 tương tự neeps gấp 1 v gấp tương tự đến hết.
* Gấp cc nt cch đều 
*Gấp đôi cc nt thẳng cch đều rồi dng chỉ buộc chặt phần giữa, bơi hồ ln nếp gấp ngồi cng
*Gấp đôi dng tay p chặt để 2 phần bơi hồ dính vo nhau
+Lấy đường dấu giữa, gấp hai mp ví ,
+Gấp ví
*Tạo tờ giấy hình vuơng
*Gấp cho hình vuơng
*Gấp đôi H TG để lấy đường dấu giữa mở ra gấp một phần của cạnh bn phải vo sao cho phần mp giấy cch đều với cạnh trn v điểm đầu của cạnh đó chạm vo đường dấu giữa , lật ra mặt sau gấp tương tự .
Nhiều HS nu quy trình gấp
Gấp 1 sản phẩm mình thích nhất dn vo giấy A4, trang trí đẹp
Trưng by sản phẩm
Chuẩn bị thước , ko , chì .....
 Ngy soạn: 12/2/2009
 Ngy giảng: 6/13/2/2009
Tập viết : BÀI : BẬP BNH , LỢP NH .....
I.Mục tiêu : 	-Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được cc từ ; bập bnh , lợp nh , xinh đẹp , bếp lửa , gip đỡ , ướp c ... theo mẫu viết.
-Viết đúng độ cao các con chữ. -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết , vở viết, bảng  .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC: viết.đôi guốc , rước đèn , knh rạch
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu trên bảng:
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ cc từ
HS viết bảng con từ bập bnh.
Nhận xt bổ sung
Các từ khác viết tương tự 
3.Thực hành :Cho học sinh viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm
4.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà mỗi từ 1 dịng
 HS viết bảng con
Chấm bài tổ 3.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
; bập bnh , lợp nh , xinh đẹp , bếp lửa , gip đỡ , ướp c 
HS nêu.
Viết bảng con
Thực hành bài viết.
HS nêu :bập bnh , lợp nh , xinh đẹp , bếp lửa , gip đỡ , ướp c 
Thực hiện ở nhà.
Tập viết : BÀI SCH GIO KHOA , HÍ HỐY .....
I.Mục tiêu : 	-Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được cc từ: hồ bình , hí hốy , khoẻ khoắn , o chồng kế hoach , khoanh tay ... theo mẫu viết.
-Viết đúng độ cao các con chữ. -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết , vở viết, bảng  .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC: viết xinh đẹp , bếp lửa , gip đỡ
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
GV viết mẫu trên bảng:
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao khoảng cách chữ cc từ
HS viết bảng con từ nt chữ.
Nhận xt bổ sung
Viết bảng con từ: hí hốy
Nhận xt bổ sung
Các từ khác viết tương tự 
3.Thực hành :Cho học sinh viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm
4.Củng cố :Gọi hs đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà mỗi từ 1 dịng 
 HS viết bảng con
Chấm bài tổ 3.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
hồ bình , hí hốy , khoẻ khoắn , o chồng kế hoach , khoanh tay
HS nêu.
Viết bảng con
Thực hành bài viết.
HS nêu :hồ bình , hí hốy , khoẻ khoắn , o chồng kế hoach , khoanh tay
Viết vo vở tập viết
Thực hiện ở nhà.
 Toán: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I.Mục tiêu :SGV 	
II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán 1.
-Bảng phụ chuẩn bị bài 4 SGK, các tranh vẽ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Tính
17 - 6 = 15 - 2 = 19 - 8 = .
Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Giới thiệu bài toán có lời văn:
Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi viết (nêu) số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán.
Sau khi hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán.
Hỏi: bài toán cho biết gì?
Nêu câu hỏi của bài toán?
Theo câu hỏi này ta phải làm gì?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài toán. Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập của mình.
Bài 3: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi đọc bài toán “Có 1 con gà mẹ và 7 con gà con. Hỏi ?”Bài toán còn thiếu gì?
Cho học sinh nêu lại nguyên bài toán khi các em hoàn thành đề bài toán.
Bài 4: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hoàn thành bài tập của mình.
Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm nhất và có kết quả đúng nhất.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.
2 em ln bảng lm , lớp bảng con
Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Học sinh nhắc tựa.
Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?
Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa.
Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn.
Tính xem có tất cả bao nhiêu bạn.
Học sinh làm VBT và nêu miệng trước lớp bài làm của mình.
Nêu yêu cầu của bài:
Thiếu câu hỏi. Các em thi nhau nêu các câu hỏi cho phù hợp.
Nêu yêu cầu của bài:
Đọc lại nguyên đề toán.
Học sinh nhắc lại nội dung bài.
Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiu:
HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua
Biết được phương hướng của tuần tới.
II.Các hoạt động dạy học:
1.Đánh giá trong tuần qua.
Duy trì được sĩ số , nề nếp của lớp.
Trang phục đầy đủ, đúng quy định( Thứ hai , ba mặc áo quần ngắn ; Thứ tư, năm ,sáu mặc áo quần dài)
Đi học đúng giờ, học và làm bài tập ở nhà tương đối đầy đủ.
Nộp cc khoản tiền kh nhanh
Học có tiến bộ: Định, Thái Hiền , Phước
*Tồn tại:
Chưa học bi ở nh: Quang , Nhật , 
Sch vở , đồ dng chưa đầy đủ: Nhật , Sơn.
Nĩi chuyện ring trong giờ học: Sơn , Khanh , Khnh 
2.Phương hướng tuần tới.
Phát huy những ưu điểm của tuần trước.
Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày thầy thuốc Việt Nam 27/2
Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, chăm sóc cây xanh thường xuyên.
Không ăn quà vặt.
Học và làm bài tập trước khi đến lớp.
Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra.
Mặc trang phục đúng quy định
Tiếp tục thu nộp cc khoản tiền.
Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, giờ ra chơi, cuối buổi sáng đọc viết bài và làm toán.
Học các bước sinh hoạt sao
Tiếp tục trang trí lớp học theo chủ điểm tháng 2
Tập cho HS học thuộc cc ngy lễ lớn trong năm .
 Ngy soạn:5/2/2009
 Ngy giảng:thứ 4 ngy11 thng 2 năm 2009
Học vần: IP - UP
I.Mục tiu: SGV
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh : bắt nhịp , bp sen , rặng dừa , gip đỡ cha mẹ , cu ứng dụng
Bộ ghp chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bi cũ: Viết: lễ php , bếp lửa , xinh đẹp .
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần ep , p trong cu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bi mới:
*Vần ip:
a)Nhận diện vần:
-Pht m : ip
Ghp vần ip
-Phn tích vần ip?
-So snh vần ip với vần ap?
b)Đánh vần:
 i - pờ -ip
Chỉnh sửa
Ghp thm m nh thanh nặng vào vần ip để tạo tiếng mới.
Phn tích tiếng nhịp?
Đánh vần: nhờ - np - nhip - nặng - nhịp
Giới thiệu tranh bắt nhịp
Đọc từ : bắt nhịp
Đọc toàn phần
*Vần up:
Thay m i bằng u giữ nguyn m cuối p
Phn tích vần up?
So snh vần ip với vần up?
Đánh vần: u - pờ - up
 bờ - up - bup - sắc - bp
 bp sen
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xt , sửa sai
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ ln bảng
Gạch chn 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tìm tiếng cĩ chứa vần ip, up?
Khi đọc hết mỗi cu cần chú ý điều gì?
Bi cĩ mấy cu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
Theo di gip đỡ HS cịn chậm
Thu chấm 1/3 lớp , nhận xt
c)Luyện nĩi: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?
Tranh vẽ gì?
Em đ bao giờ gip đỡ cha mẹ chưa?
Em đ lm gì để gip đỡ cha mẹ?
Em cĩ thích gip đỡ cha mẹ khơng?
Hy kể những việc lm m em đ gip đỡ cha mẹ.
Nhận xt bở sung hồn chỉnh , khen những em biết gip đỡ cha mẹ , nhắc nhở những em chưa biết gip đơc cha mẹ
IV. Củng cố dặn dị: So snh vần ip với vần up?
Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần ip v vần up
Xem trước bài: ip , ươp
Nhận xt giờ học
Lớp viết bảng con
1 em
Đọc trơn
lớp ghp vần ip
Vần ip có âm i đứng trước, âm pđứng sau
+Giống: đều kết thc bằng m p
+Khc: vần ip mở đầu bằng m i
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
Ghp tiếng nhịp
Có âm nh đứng trước , vần ip đứng sau, thanh nặng dưới i
Rt từ bắt nhịp
C nhn, nhĩm , lớp
C nhn, lớp
Ghp vần up
Có âm u đứng trước , âm p đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm p
+Khác: vần up mở đầu bằng âm u
C nhn , nhĩm , lớp
 Nghĩ giữa tiết
Theo di 
viết định hình
Viết bảng con
Theo di 
Viết định hình 
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần ip , up
Phn tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
C nhn , nhĩm , lớp
Tranh vẽ rặng dừa cĩ đàn cị đánh nhịp bay vo bay ra .....
C nhn , nhĩm , lớp
Nu , phn tích
nghỉ hơi
4 cu
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vo vở tập viết
Gip đỡ cha mẹ
Một bạn đang qut sn , một bạn đang cho g ăn , cc bạn khc gip đỡ ....
Thi nhau nĩi trước lớp
Qut nh , cho g ăn , trơng em.....
Thi nhau luyện nĩi về chủ đề trn
 2em so snh 
HS thi tìm tiếng trn bảng ci
Thực hiện ở nh