Giáo án các môn lớp 1 - Tuần thứ 18

Tuần 18
Ngày soạn :13/12/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15/12/2008
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2+3; học vần 
bài 73 it - iêt
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs đọc và viết được vần it, iêt, trái mít, chữ viết. Nhận biết được vần it, iêt trong từ ngữ và câu ứng dụng. Đọc và hiểu từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tôi, vẽ, viết.
2.KN: rèn cho hs KN nghe, nói, đọc, viết thành thạo và chính xác các âm, vần, tiếng, từ và câu ứng dụng có trong bài
3.TĐ: GD hs chăm chỉ, chịu khó học bài, biết chăm sóc và bảo vệ cây.
*TCTV: Luyện cho HS đọc từ ứng dụng và kết hợp giải nghĩa từ
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ, bộ THTV
-Bảng con, vở TV
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định
B.Ktra bài cũ (5’)
C.Bài mới
1.Gthiệu bài (2’)
2.Dạy vần mới
a.Dạy vần it (8’)
b.Dạy vần iêt (8’)
c.So sánh 2 vần (4’)
d.HD viết bảng con (10’)
đ.Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)
Tiết 2
3.Luyện tập
a.Luyện đọc (8’)
b.Đọc câu ứng dụng (9’)
c.Luyện nói theo chủ đề (8’)
d.đọc sgk (7’)
đ.Luyện viết (10’)
D.Củng cố dặn dò (3’)
-Y/c đọc các từ ngữ: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.
-Viết: mứt gừng
-Nhận xét đánh giá
Trực tiếp – ghi đầu bài
-Viết vần it lên bảng và đọc
-Vần it gồm có mấy âm ghép lại? âm nào đứng trước âm nào đứng sau
-Y/c ghép vần it
-y/c đọc đánh vần (i-t-it )
-Có vần ăt muốn có tiếng mít phải thêm âm gì? và dấu gì?
-Y/c hs ghép tiếng mít
-Cho hs đọc
-Gthiệu tranh rút ra từ khoá: trái mít
-Cho hs đọc
-Cho hs đọc xuôi và đọc ngược
-Nxét, sửa sai
 ( Quy trình dạy tương tự như vần it )
-Củng cố 2 vần
-Bài hôm nay chúng ta học vần gì?
-Viết đầu bài lên bảng
-Cho hs đọc cả hai vần
-y/c so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai vần it – iêt
-Nhận xét sửa sai
-Viết mẫu vừa viết vừa HD hs cách viết
it, iết, trái mit,
 chữ viết
-Y/c hs viết bảng con
-Nhận xét sửa sai
-Chỉ bảng từ ngữ ứng dụng
-Y/c tìm tiếng chứa vần – pt đọc đv
*TCTV:Y/c pt đọc đánh vần và đọc trơn
-Gv đọc mẫu – giải thích
-Cho hs nhắc lại vần vừa học
-Cho hs đọc bài T1
-Nxét sửa sai
-Cho hs qsát tranh – ghi câu ứng dụng
-Chỉ bảng câu ứng dụng
-Y/c tìm tiếng chứa vần – gv gạch chân
-Cho hs đọc trơn ứng dụng
-GV đọc mẫu
-Đọc tên bài luyện nói.
- HD HS luyện nói theo tranh và câu hỏi gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+Đặt tên từng bạn trong tranh và các bạn làm gì ?
+Em thích nhất tô, vẽ hay viết vì sao ?
-Nhận xét, ghi điểm.
-Y/c hs mở sgk đọc từng phần 
-Nhận xét sửa sai
-Y/c mở vở TV
-Gv HD lại cách viết 
-Y/c hs viết bài vào vở
-Qsát, uấn nắn hs
-Nhắc lại vần vừa học
-Về nhà đọc và viết lại bài
-Dặn về nhà chuẩn bị bài sau 
-hát
-2 hs đọc
-Viết bảng con
-Đọc ĐT + CN
-Trả lời
-Ghép vần
-Đọc ĐT + CN
-Trả lời
-Ghép tiếng
-Đọc ĐT + CN
-Đọc ĐT + CN
-Đọc ĐT + CN
-Trả lời
-Đọc ĐT + CN
-So sánh
-Qsát – ghi nhớ
-Viết bảng con
-Đọc thầm
-Đọc ĐT + CN
-1 hs 
-Đọc ĐT
-Đọc thầm
-Hs tìm CN
-Đọc ĐT + CN
-Nghe
-1 hs 
-Thảo luận theo cặp
-Mở sgk đọc CN
-Mở vở TV
- Nghe, ghi nhớ
-Viết bài vào vở
-1 hs
-Nghe
Ghi nhớ 
Tiết 4: Toán : 
Điểm - Đoạn Thẳng
I.Mục tiêu.
1.KT: Giúp HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng theo 2 điểm. Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng.
2.KN: HS biết thực hành kẻ đoạn thẳng qua các điểm đúng, thành thạo.
3.TĐ: GD HS chăm chỉ học biết vận dụng KT vào cuộc sống.
II. ĐDDH.
-Phấn màu, thước kẻ.
-Bút chì, vở BTT.
III. Các HĐ dạy học.
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của GV
A. ổn định.
B. KTBC
 (5’)
C. Bài mới
1. GT bài (2’)
2.GT điểm, đoạn thẳng (5’)
3.Gthiệu cách vẽ đoạn thẳng 
a.Gthiệu dụng cụ vẽ ĐT (5’)
b.HD vẽ ĐT (5’)
4.Thực hành (15’)
D.Củng cố dặn dò (3’)
- Tính:
10+0-5=5 7-4+4=7
-Nhận xét, sửa sai.
Trực tiếp – Ghi đầu bài
-GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi đây là cái gì ?
-GV nói đó chính là điểm.
-GV viết tiếp chữ A và nói: Điểm này thầy đặt tên là A.
-Cho HS lên bảng viết điểm B
-GV lấy thước nối 2 điểm lại và nói: Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB.
A . .B 
-GV nhấn mạnh: Cứ nối 2 điểm lại thì ta được một ĐT.
-GV GT dụng cụ: Giơ thước lên và nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng.
-HD HS qsát mép thước dùng ngón tay do động theo mép thước để biết mép thước thẳng.
+GV HD theo 3 bước.
+B1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa vào giấy. Đặt tên cho từng điểm.
+B2: Đặt mép thước qua điểm A và điểm B và dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút dựa vào mép thước và tì lên mặt giấy tại điểm A, cho đều bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B
+B3:Nhấc thước và bút ra trên mặt giấy có đường thẳng AB
-Gọi 1 – 2 hs lên bảng vẽ đoạn thẳng
Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng
 . . . .
 Ÿ
Ÿ . Ÿ
-GV nxét cho điểm
Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành 
a, 3 đoạn thẳng
-HD nối dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm
 Ÿ
Ÿ
b, 4 đoạn thẳng
 Ÿ Ÿ
Ÿ
Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng
 Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
-NXét ghi điểm
-Nxét tiết học
-BTVN bài 2 (a, b) bài 3 hình T3 còn lại
-Chuẩn bị bài sau
-Hát
-làm bảng con
-Đây là 1 dấu chấm
-1 hs
-Đọc ĐT AB
-HS vẽ vào nháp
-Nêu Y/c 
-HS đọc Đ’ và ĐT
HS khác bổ xung
-HS nối và đọc tên từng ĐT AB, BC, AC
-1 hs lên bảng hs khác làm vào vở
-HV có 4 Đoạn thẳng AB, BC, CD, DA
-Hình tam giác có 3 đoạn thẳng MN, MP, NP
-Nghe
-Ghi nhớ
Tiết 5: Đạo đức 
Thực hành kĩ năng cuối học kì I
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs củng cố lại kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 8
2.KN: HS kể và phân biệt được hành vi đúng chuẩn mực và hành vi sai chuẩn mực 
3.TĐ: GD hs có ý thức yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp
II.Đồ dùng dạy học
-ND câu hỏi ôn tập – vở BT đạo đức
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của hs
A.ổn định
B.Ktra bài cũ (3’)
C.Bài mới
1.Gthiệu bài (2’)
2.Ôn tập (27’)
D.Củng cố dặn dò (3’)
-Trong giờ học em cần làm gì?
-Nxét
Trực tiếp – ghi đầu bài
-Đưa ra 1 số câu hỏi
+GV cho gt với các bạn về sở thích của mình cho hs gt trước lớp
+HS từng đôi một giúp nhau sửa quần áo gọn gàng
-Nxét tuyên dương
+Cho hs kiểm tra sách vở của nhau đã sạch sẽ chưa
-Từng tổ báo cáo
+Cho hs gt về gia đình mình
-Một số hs giới thiệu trước lớp
+GV đưa ra 1 số tình huống
-Em có quyển chuyện tranh em bé của em muốn xem em làm thế nào?
-Chị giúp em nhặt đồ chơi em sẽ tỏ thái độ thế nào với chị?
-Nxét khen ngợi
+Cho hs nêu những thực hiện để đi học đều và đúng giờ, giữ trật tự trong lớp
-GV tuyên dương những hs thực hiện tốt
-GV đọc các điều 7, 28, 5, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế về quyền trẻ em
-Hệ thống lại bài
-Nxét tiết học
-Ôn lại các kiến thức đã học
-Chuẩn bị tiết sau
-2 hs nêu
-HS thảo luận
-HS gt nhóm
-Thực hiện theo cặp
-Thực hiện
-Gthiệu trong nhóm
-HS nêu các tình huống
-HS nxét bổ xung
-5 – 6 hs nêu
-Nghe
-Ghi nhớ
Ngày soạn:14/12/2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/12/2008
Tiết 1+2: Học vần
bài 74: uôt – ươt
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs đọc và viết được vần uôt, ươt, từ chuột nhắt, lướt ván. Nhận biết được vần mới trong từ ngữ và câu ứng dụng. Phân biệt sự giống và khác nhau giữa 2 vần. Đọc và hiểu từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
2.KN: rèn cho hs KN nghe, nói, đọc, viết, so sánh thành thạo và chính xác các âm, vần, tiếng, từ và câu ứng dụng có trong bài
3.TĐ: GD hs chăm chỉ học tập, biết tác hại của con vật và biết chơi trò chơi có lợi
*TCTV: Luyện cho HS đọc từ ứng dụng và kết hợp giải nghĩa từ
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ, bộ THTV
-Bảng con, vở TV
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định
B.Ktra bài cũ (5’)
C.Bài mới
1.Gthiệu bài (2’)
2.Dạy vần mới
a.Dạy vần uôt (8’)
b.Dạy vần ươt (8’)
c.So sánh 2 vần (4’)
d.HD viết bảng con (10’)
đ.Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)
Tiết 2
3.Luyện tập
a.Luyện đọc (8’)
b.Đọc câu ứng dụng (9’)
c.Luyện nói theo chủ đề (8’)
d.đọc sgk (7’)
đ.Luyện viết (10’)
Trò chơi
D.Củng cố dặn dò (3’)
-Đọc các từ ngữ: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
-Viết: trái mít
-Nhận xét ghi điểm
Trực tiếp – ghi đầu bài
-Gthiệu vần đọc mẫu: uôt
-Y/c phân tích và ghép vần
-Cho hs đọc đánh vần 
-Cho hs ghép âm ch dấu nặng
-Y/c đọc đánh vần
-Gthiệu tranh rút ra từ khoá: chuột nhắt
-Cho hs đọc trơn
-Cho hs đọc xuôi và đọc ngược
-Nxét, sửa sai
 ( Quy trình dạy tương tự như vần uôt )
-Cho hs so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 vần
-Nxét sửa sai
-Củng cố 2 vần
-Bài hôm nay chúng ta học vần gì?
-Viết đầu bài lên bảng
-Cho hs đọc cả hai vần
-Viết mẫu vừa viết vừa HD hs cách viết
 uôt, ươt, chuột nhắt,
 lướt ván
-Y/c hs viết bảng con
-Nhận xét sửa sai
-Chỉ bảng từ ngữ ứng dụng
-Y/c tìm tiếng chứa vần – pt đọc đv
-Cho hs đọc ĐV và đọc trơn
*TCTV:Y/c pt đọc đánh vần và đọc trơn
-Gv đọc mẫu – giải thích
-Cho hs đọc lại toàn bài
-Hỏi vần vừa học
-Gọi đọc bài T1
-Nxét sửa sai
-Cho hs qsát tranh – ghi câu ứng dụng
-Chỉ bảng câu ứng dụng
-Y/c tìm tiếng chứa vần – gv gạch chân
-Cho hs đọc trơn 
-GV đọc mẫu – gọi 2 hs đọc
-Cho hs Đọc tên bài luyện nói.
- HD HS luyện nói theo tranh và câu hỏi gợi ý:
+Bức Tranh vẽ gì?
+Qua tranh em thấy các bạn ntn?
+Em có thích chơi cầu trượt không ?
-Y/c hs đọc bài sgk 
-Nhận xét sửa sai
-Y/c mở vở TV
-Gv HD lại cách viết 
-Y/c hs viết bài vào vở
-Qsát, uấn nắn hs
-Chấm – nx 1 số vở
-Thi chỉ tiếng từ nhanh
-Nxét khen ngợi
-Nhắc lại vần vừa học
-Cho lớp đọc lại toàn bài
-Về nhà đọc và viết bài
Xem trước bài 75 
-hát
-3 hs đọc
-Viết bảng con
-Đọc ĐT + CN
-PT và ghép vần
-Đọc uô - tờ – uôt
-Đọc CN
-Ghép tiếng
-Đọc ĐT + CN
-Qsát Trả lời
-Đọc ĐT + CN
-Đọc ĐT + CN
-So sánh
-Trả lời
-Đọc ĐT
-Qsát, ghi nhớ
-Viết bảng con
-Đọc thầm
-Thực hiện
-Đọc ĐT + CN
-Nghe
-Đọc ĐT
-1 hs 
-Đọc ĐT
-Qsát - Nxét
-Đọc thầm
-Tìm pt - đọc ĐV
-Đọc ĐT + CN
-Nghe – 2 hs đọc
-1 hs đọc
-QSát Thảo luận theo cặp
-3 hs đọc
-Mở vở TV
- Qsát, ghi nhớ
-Viết bài vào vở
-HS tham gia chơi
-1 hs
-Đọc ĐT
-Nghe
Ghi nhớ 
Tiết 3: Toán:
đồ dài đoạn thẳng
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặt tính “dài”, “ngắn” của chúng. Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp, dán tiếp qua độ dài trung gian
2.KN: Rèn KN thực hành so sánh độ dài đoạn thẳng đúng, chính xác
3.TĐ: GD hs chăm chỉ học tập biết vận dụng bài học vào thực tế
II.Đồ dùng dạy học
-Thước bộ TH toán
-Que tính, bút màu, vở BT
III.HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của hs
A.ổn định.
B.KTBC (5’)
C.Bài mới.
1.Gthiệu bài (2’)
2.Dạy biểu ... thúc
-Y/c đứng tại chỗ vỗ tay đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc
-GV cùng hs hệ thống bài
-Nxét giao BT VN: tập các ĐT đã học vào các buổi sáng hàng ngày
6’
3 lần
23’
 x x x x x
 x x x x x
 x
 x x x x x
 x x x x x
 x
 x x x x x
 x x x x x
 x
Ngày soạn:16/12/2008
Ngày giảng: Thứ năm ngày 18/12/2008
Tiết 1+2: học vần:
bài 76: oc – ac
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs đọc và viết được vần oc, ac, con sóc, bác sĩ. Nhận biết được vần mới trong từ ngữ và câu ứng dụng. Phân biệt sự giống và khác nhau giữa 2 vần. Đọc và hiểu từ ngữ và câu ứng dụng có trong bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học.
2.KN: rèn cho hs KN nghe, nói, đọc, viết, so sánh thành thạo và chính xác các âm, vần, tiếng, từ và câu ứng dụng có trong bài
3.TĐ: GD hs chăm chỉ học, HS biết và yêu quí các con vật trong cuộc sống.
*TCTV: Luyện cho HS đọc từ ứng dụng và kết hợp giải nghĩa từ
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ, bộ THTV
-Bảng con, vở TV
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định
B.Ktra bài cũ (5’)
C.Bài mới
1.Gthiệu bài (2’)
2.Dạy vần mới
a.Dạy vần oc (8’)
b.Dạy vần ươt (8’)
c.So sánh 2 vần (4’)
d.HD viết bảng con (10’)
đ.Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)
Tiết 2
3.Luyện tập
a.Luyện đọc (8’)
b.Đọc câu ứng dụng (9’)
c.Luyện nói theo chủ đề (8’)
d.đọc sgk (7’)
đ.Luyện viết (10’)
D.Củng cố dặn dò (3’)
-Đọc các từ ngữ: Chót vót, bát ngát, Việt Nam.
-Viết: Bát ngát.
-Nhận xét ghi điểm
Trực tiếp 
-Viết vần oc lên bảng và đọc
-Vần oc gồm mấy âm, âm nào đứng trước, âm nào đứng sau ?
-Y/c ghép vần
-Y/c đọc đánh vần (o – c – oc)
-Có vần oc muốn có tiếng sóc phải thêm âm gì và dấu gì ?
-Y/c ghép tiếng sóc
-Cho HS đọc
-Gthiệu tranh rút ra từ khoá: Con sóc
-Cho hs đọc trơn
-Cho hs đọc xuôi và đọc ngược
-Nxét, sửa sai
 ( Quy trình dạy tương tự như vần uôt )
-Cho hs so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 vần
-Nxét sửa sai
-Củng cố 2 vần
-Bài hôm nay chúng ta học vần gì?
-Viết đầu bài lên bảng
-Cho hs đọc cả hai vần
-Viết mẫu vừa viết vừa HD hs cách viết
 oc, ac, con s óc
b
 ác sĩ
-Y/c hs viết bảng con
-Nhận xét sửa sai
-Chỉ bảng từ ngữ ứng dụng
-Y/c tìm tiếng chứa vần – pt đọc đv
-Cho hs đọc ĐV và đọc trơn
*TCTV:Y/c pt đọc đánh vần và đọc trơn
-Gv đọc mẫu – giải thích
-Cho hs đọc lại toàn bài
-Hỏi vần vừa học
-Gọi đọc bài T1
-Nxét sửa sai
-Cho hs qsát tranh – ghi câu ứng dụng
-Chỉ bảng câu ứng dụng
-Y/c tìm tiếng chứa vần – gv gạch chân
-Cho hs đọc trơn 
-GV đọc mẫu – gọi 2 hs đọc
-Cho hs Đọc tên bài luyện nói.
- HD HS luyện nói theo tranh và câu hỏi gợi ý:
+Bức Tranh vẽ gì?
+Em có thích vừa vui vừa học không ? kể tên những trò chơi được học tập trên lớp.
+Em thấy các bạn học như thế có vui không ?
-Y/c hs đọc bài sgk 
-Nhận xét sửa sai
-Y/c mở vở TV
-Gv HD lại cách viết 
-Y/c hs viết bài vào vở
-Qsát, uấn nắn hs
-Chấm – NX 1 số vở
- Nxét khen ngợi
-Nhắc lại vần vừa học
-Cho lớp đọc lại toàn bài
-Về nhà đọc và viết bài
Xem trước bài 77 
-hát
-3 hs đọc
-Viết bảng con
-Đọc ĐT + CN
-Trả lời
-Ghép vần
-Đọc ĐT + CN
- Trả lời
-Ghép tiếng
-Đọc ĐT + CN
-Đọc ĐT 
-Đọc ĐT + CN
-So sánh
-Trả lời
-Đọc ĐT
-Qsát, ghi nhớ
-Viết bảng con
-Đọc thầm
-Thực hiện
-Đọc ĐT + CN
-Nghe
-Đọc ĐT
-1 hs 
-Đọc ĐT
-Qsát - Nxét
-Đọc thầm
-Tìm pt - đọc ĐV
-Đọc ĐT + CN
-Nghe – 2 hs đọc
-1 hs đọc
-QSát Thảo luận theo cặp.
-Đại diện từng cặp lên luyện nói.
-3 hs đọc
-Mở vở TV
- Qsát, ghi nhớ
-Viết bài vào vở
-1 hs
-Đọc ĐT
-Nghe
Ghi nhớ 
Tiết 3: toán: 
một chục – tia số
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. Biết được và ghi số trên tai số
2.KN: Rèn KN đọc, viết, so sánh trên tia số thành thạo, chính xác
3.TĐ: GD hs cẩn thận, chính xác say mê học toán
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh vẽ, bó chục que tính
-Vở BT
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định
B.Ktra bài cũ (5’)
C.Bài mới
1.Gthiệu bài (2’)
2.HĐ1: Gthiệu “Một chục” (7’)
3.HĐ2: Tia số (7’)
4.HĐ3: thực hành (9’)
+Trò chơi học tập (7’)
D.Củng cố dặn dò (3’)
-Y/c hs đo độ dài cạnh bàn của gv bằng gang tay
-Nhận xét
Trực tiếp – ghi đầu bài
a,Y/c đếm quả trên cây và nói số lượng quả
+GV KL: 10 quả còn gọi là 1 chục quả
b,Y/c hs lấy ra 1 bó que tính và đếm số lượng 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?
-Nêu lại câu trả lời đúng
c,10 đơn vị còn gọi là mấy chục
Ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục
-Cho hs đọc
-Tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 1 chục
-Vẽ sẵn tia số vào giấy rồi gắn lên bảng
 0 1 2
-Gthiệu: đầu tiên ghi số 0 tiếp theo ghi số 1 số tiếp theo phải ghi số mấy?
-Y/c hs lên bảng điền tiếp 
-Y/c hs nxét bài làm của bạn
-Gthiệu: đây là tia số
-Điểm gốc 0 các điểm cách đều nhau, mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần
-Gợi ý cho hs nhận xét
1<2, 2<3, 3<4, 4<5, 5<6, ...
Vậy số bên trái bé hơn số bên phải nó số bên phải thì lớn hơn số bên trái nó như vậy nhìn vào tia số, ta có thể so sánh được các số
-BT1: GV gthiệu tranh số 1
-Trong tranh đã có mấy chấm tròn?
-Muốn có 1 chục chấm tròn phải vẽ thêm mấy chấm tròn nữa?
-Khẳng định lại: 1 chấm tròn
-Y/c đếm, vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn 
-Theo dõi giúp đỡ
Bài 2: 
-GV treo tranh lên bảng y/c đếm đủ 1 chục con bướm rồi khoanh lại
-Y/c làm tiếp với bài tập tiếp theo
Bài 3: đưa thành trò chơi
MĐ: củng cố về tia số
Đồ dùng: 2 tờ giấy vẽ sẵn 2 tia số (mới ghi số 0)
-Số người chơi: hai đội: mỗi đội 4 người
-Luật chơi: lên điền số theo thứ tự vào tia số đội nào điền đúng, điền nhanh thì đội đó thắng cuộc
-Cách chơi: các em thi nhau lên điền 1 số cho nhanh, cho đúng vị trí rồi về cuối hàng bạn tiếp theo lên
-GV nhận xét đánh giá
-Y/c hs nhắc lại 10 đơn vị = 1 chục
-Khen ngợi CN học tập tốt 
-Chuẩn bị bài sau
-Hát
-2 hs
-Đếm số quả
-1 hs lấy que tính và đếm
-Trả lời
-Trả lời
-Theo dõi
-Đọc ĐT + CN
-Tự tìm
-Theo dõi
-Nghe
-Lên bảng điền
-Theo dõi NXét
-Theo dõi
-Theo dõi nxét
-Qsát
-Trả lời
-Theo dõi
-Trả lời
-Nghe
-Làm bài vào vở BT
-Theo dõi
-Đếm
-Làm vào vở
-Nghe
-Tham gia chơi
-Nhắc lại bài học
Tiết 4: Mĩ thuật: 
vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông
I.Mục tiêu
1.KT: Giúp hs nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản vẽ hoạ tiết và màu vào hình vuông
2.KN: Rèn KN biết vẽ hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích
3.TĐ: GD hs biết yêu quý cái đẹp, yêu môn học
II.Đồ dùng dạy học
-Một vài đồ vật, khăn vuông, bài mẫu
-Vở TV, bút màu
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định
B.Ktra bài cũ (2’)
C.Bài mới
1.Gthiệu bài (2’)
2.Gthiệu cách trang trí hình đơn giản (5’)
3.HD cách vẽ (7’)
4.Thực hành (14’)
5.NXét đánh giá (4’)
D.Dặn dò (1’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
Trực tiếp – ghi đầu bài
-Gv gthiệu 1 số bài trang trí hình vuông để hs thấy được 
+Vẻ đẹp của những hình vuông trang trí
+Có nhiều cách vẽ hình và màu khác nhau ở hình vuông
-Gợi ý để hs nhận ra sự khác nhau ở hình vuông
+Cách trang trí ở H1 và H2
+Cách trang trí ở H3 và H4
-GV chỉ cho hs thấy: các hình giống nhau trong hình vuông thì vẽ bằng nhau
-Gợi ý hs vẽ cách vẽ màu
+Có thể vẽ như H1, 2 hoặc H3,4 
-GV nêu y/c BT
+Vẽ hình: vẽ tiếp cánh hoa còn lại ở H5
+Vẽ màu: tìm chọn 2 màu để vẽ: màu của 4 cánh hoa, màu nền
-Y/c nên vẽ màu cùng 1 màu ở 4 cánh hoa trước
+Vẽ màu cho đều, không ra ngoài hình vẽ
-Y/c hs thực hành vẽ
-GV theo dõi giúp đỡ hs
-GV cùng hs nhận xét về
+Cách vẽ hình
+Về màu sắc
-Y/c hs chọn bài vẽ mà em thích
-Về nhà tìm tranh vẽ con gà
Hát
-So sánh
-Nghe – qsát
-Thực hành vào vở TV
-Tự chọn
Ngày soạn:17/12/2008
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19/12/2008
Tiết 1+2: học vần:
Kiểm tra học kì I
(Đề và đáp án do nhà trường ra)
Tiết 3: TNXH: 
cuộc sống xung quanh (T1)
I.Mục tiêu:
1.KT: Giúp HS qsát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
2.KN: HS biết kể được HĐ sinh sống của nhân dân địa phương mình theo câu hỏi gợi ý.
3.TĐ: GD HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
II.Đồ dùng dạy học
III. Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định.
B.KTBC 
 (5’)
C.Bài mới
1.GThiệu bài (2’)
2.Tham quan HĐ sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường. (25’)
MT: HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà cửa, các cơ quan....ở khu vực xung quanh trường.
D.Củng cố – dặn dò.
 (3’)
-Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp ?
-Nhận xét, đánh giá.
Trực tiếp – Ghi đầu bài
-GV giao nhiệm vụ qsát.
+Nhận xét về quang cảnh 2 bên đường, người qua lại đây đông hay vắng, họ đi bằng phương tiện gì ?
+Nhận xét về quang cảnh 2 bên đường: có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, cây cối ruộng vườn... hay không ? Người dân địa phương thường làm công việc gì chủ yếu.
-Phổ biến nội qui đi tham quan.
+Y/c đảm bảo hàng ngũ: không được đi lại tự do.
+Phải trật tự nghe theo HD của GV.
-GV đưa đi tham quan và qui định những điểm dừng để HS qsát kĩ và nói với nhau những gì các em trông thấy.
-Đưa HS về lớp.
-GV: Chúng ta đã được đi tham quan những HĐ sinh sống của ND địa phương mình.
-Ghi nhớ để tiết sau trình bày.
-Xem trước 2 bức tranh, chuẩn bị giờ sau.
-Hát.
-1 HS trả lời.
-Nghe.
-HS xếp theo 3 hàng đi theo HD của GV.
-HS ổn định.
-Nghe.
Tiết 4: Âm nhạc: 
Tập biểu diễn
I.Mục tiêu:
1.KT: Cho HS hát lại các bài hát đã học và tập biểu diễn các bài hát đã học.
2.KN: HS có KN hát và biểu diễn thành thạo các bài hát.
3.TĐ: GV HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học.
-Lời bài hát, thanh phách.
III.Các HĐ dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định
B.KTBC
C.Bài mới
1.GThiệu bài (2’)
2.Tập biểu diễn trong nhóm (15’)
3.Tập biểu diễn cá nhân.
 (15’)
D.Củng cố – dặn dò . (3’)
-Trực tiếp- Ghi đầu bài
-GV Y/c HS tập biểu diễn lại các bài hát đã học.
-Cho lớp ôn lại từng bài.
-Y/c từng bàn lên biểu diễn trước lớp.
-1 bàn lên biểu diễn – HS dưới lớp cùng vỗ tay theo nhịp từng bài hát.
-Sau đó đổi nhau: 1 bàn lên hát ở dưới lại gõ đệm theo lời bài hát và ngược lại cứ thế cho đến hết 6 bài hát đã học. Mỗi bài hát thực hiện 1 lần.
-GV nhận xét, khen ngợi từng nhóm.
-Cho HS tự lên biểu diễn bài hát cá nhân.
-GV nhận xét, khen ngợi từng HS biểu diễn hay.... đẹp.
-Cho lớp hát lại các bài hát mỗi bài 1 lần.
-Nxét tiết học- Dặn HS về nhà tự ôn và tập biểu diễn các bài hát ở nhà.
-Chuẩn bị tiết sau.
-Hát.
-Nghe.
-Hát ĐT.
-HS thực hiện theo từng bàn.
-Từng HS lên biểu diễn trước lớp.
-Lớp thực hiện
 Tiết 5: Sinh hoạt
 -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung trong tuần.
 -GV NX.
 -GV nêu phương hướng tuần 19.