Giáo án môn Địa lí 5 - Bùi Sinh Huy

®Þa lý
VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ ( lược đồ ) và trên quả Địa cầu .
Mô tả được sơ lược vị trí địa lí và hình dạng nước Việt Nam .
Nhớ được diện tích lãnh thổ của Việt Nam .
Biết được những thuận lợi do vị trí địa lí của nước ta đem lại .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ địa lí Việt Nam .
Quả Địa cầu .
2 lược đồ trống tương tự như hình 1 SGK , 2 bộ bìa nhỏ . Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ : Phú Quốc , Côn Đảo , Hoàng Sa , Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
 Giới thiệu bài :
B – Phát triển bài:
1-Vị trí địa lí và giới hạn 
*Hoạt động 1 : ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp )
Bước 1 :
-Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 1 trong SGK , rồi trả lời các câu hỏi :
+Đất nước Việt Nam gồm những bộ phận nào ? 
+Chỉ phần vị trí của nước ta trên lược đồ .
+Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào ? Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ? Tên biển là gì ? 
+Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ? 
Bước 2 :
- Gv sửa chữa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời .
Bước 3 :
-Gv gọi 1 số hs lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên quả Địa cầu .
-Gv hỏi : Vị trí nước ta có thuận lợi gì với các nước khác ?
*Kết luận : Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á . Nước ta là môt bộ phận của châu Á , có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ , đường biển và đường hàng không .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Đất liền , biển , đảo và quần đảo 
-Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia ;
đông , nam và tây nam ;
 Biển Đông 
-Đảo : Cát Bà , Bạch Long Vĩ , Côn Đảo , Phú Quốc . . . ; quần đảo : Hoàng Sa , Trường Sa .
-Hs lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trên lớp .
2.Hình dạng và diện tích 
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1
+Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? 
+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng , phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km ? 
+Từ Đông sang Tây , nơi hẹp nhất là bao nhiêu km ?
+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ?
+So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bảng số liệu ?
Bước 2 : 
-Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời .
-Hs trong nhóm đọc SGK , quan sát hình 2 và bảng số liệu , rồi thảo luận trong nhóm theo các gợi ý sau :
-Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong như hình chữ S.
-Đại diện các nhóm hs trả lời câu hỏi 
-Hs khác bổ sung .
*Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”
Bước 1 :
Gv treo 2 lược đồ trống lên bảng .
Bước 2 : Khi gv hô : “ bắt đầu” , lần lượt từng hs lên dán tấm bìa vào lược đồ trống 
Bước 3 :
-Gv khen thưởng đội thắng cuộc .
-2 nhóm hs tham gia trò chơi lên đứng xếp thành 2 hàng dọc phía trước bảng 
-Mỗi nhóm được phát 7 tấm bìa ( mỗi hs được phát 1 tấm bìa )
-Hs đánh giá và nhận xét từng đội chơi -Đội nào dán trước và xong là đội đó thắng
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
®Þa lý
KHÍ HẬU
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta .
Chỉ được trên bản đồ ( lược đồ ) ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam .
Biết được sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam .
Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
-Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
-Bản đồ Khí hậu Việt Nam hoặc hình 1 SGK ( phóng to )
-Quả Địa cầu .
-Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếucó )
-Phiếu học tập : 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
Giới thiệu bài :
B – Phát triển bài:
-Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa 
*Hoạt động 1 (làm việc theo nhóm )
Bước 1 : 
+Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào ? Ở đới khí hậu đó , nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ?
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
Bước 3 : ( Đối với học sinh khá giỏi )
-Sau khi các nhóm trình bày kết quả , giáo viên cùng học sinh thảo luận , điền mũi tên để được sơ đồ sau trên bảng ( lấy 6 tấm bìa ghi sẵn nội dung gắn lên bảng ) :
Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao , gió và mưa thay đổi theo mùa .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Học sinh trong nhóm quan sát quả Địa cầu , hình 1 và đọc nội dung SGK , rồi thảo luận nhóm .
-Học sinh hoàn thành phiếu học tập .
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi .
-Học sinh khác bổ sung .
-Gọi một số học sinh lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ khí hậu Việt Nam hoặc hình 1 ( phóng to )
2-Khí hậu giữa các miền có sự khác biệt nhau 
*Hoạt động 2 : ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp )
Bước 1 :
-Giáo viên : dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa hai miền Bắc và miền Nam .
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
-2-3 học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
-Học sinh trình bày kết quả làm việc trước lớp 
3-Ảnh hưởng của khí hậu :
*Hoạt động 3 : ( làm việc cả lớp )
-Học sinh nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta .
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
®Þa lý
ĐẤT VÀ RỪNG 
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Chỉ trên bản đồ ( lược đồ ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít , đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập mặn .
Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít , đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập mặn .
Biết vai trò của đất rừng đối với đời sống con người .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
Bản đồ phân bố rừng Việt Nam ( nếu có )
Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng Việt Nam ( nếu có )
Phiếu bài tập 1 :
Phiếu bài tập 2 :
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
1-Các loại đất chính ở nước ta 
*Hoạt động 1 : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 :
-Yêu cầu học sinh đọc SGK và hoàn thành bài tập :
Bước 2 : 
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
Bước 3 : 
Giáo viên : Đất là nguồn tài nguyên quý giá nhưng chỉ có hạn . Vì vậy việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và cải tạo .
*Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất , nhưng diện tích lớn hơn là đất phe-ra-lít màu đỏ hoặc đỏ vàng ở vùng đồi núi và đất phù sa ở đồng bằng .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
+Kể tên và chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính ở nước ta trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam 
+Làm phiếu bài tập .
-Đại diện 1 số học sinh trình bày kết quả trước lớp .
-Một số học sinh lên bảng chỉ bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vùng phân bổ 2 loại đất chính ở nước ta .
-Nêu 1 số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương ? (bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa mặn . . . )
2.Các loại rừng chính ở nước ta 
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1 :
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
*Kết luận : Nước ta có nhiều loại rừng , đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn . Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung ở vùng đồi núi và rừng ngập mặn thường thấy ở ven biển .
-Học sinh quan sát hình 1,2,3 , đọc SGK và hoàn thành bài tập sau : 
+Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ .
+Thực hành phiếu bài tập 2 .
-Trình bày kết quả làm việc trước lớp .
-Lên bảng chỉ trên bản đồ phân bố rừng ( nếu có ) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Vai trò của rừng đối với đời sống con người .
-Để bảo vệ rừng nhà nước và người dân phải làm gì ?
-Địa phương em làm gì để bảo vệ rừng ?
Hướng dẫn thêm : Rừng nước ta đã bị tàn phá nhiều . Tình trạng mất rừng ( khai thác rừng bừa bãi , đốt rừng làm rẫy , cháy rừng . . . ) đã và đang mối đe dọa lớn đối với cả nước , không chỉ về mặt kinh tế mà còn ảnh hưởng không nhỏ tới môi trường sống của con người . Do đó việc trồng và bảo vệ rừng đang là nhiệm vụ cấp bách .
-Học sinh trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về thực vật và động vật của rừng Việt Nam ( nếu có )
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
®Þa lý
ÔN TẬP
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Xác định và mô tả được vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ .
Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản .
Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng , sông lớn của nước ta trên bản đồ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam .
Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
*Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp )
Bước ... hữ a, b,c,d,đ,e, và cho biết các ảnh đó được chụp ở Bắc Mĩ , Trung Mĩ hay Nam Mĩ ?
-Nhận xét về địa hình châu Mĩ ?
-Nêu tên và chỉ trên lược đồ hình 1 vị trí :
+Các dãy núi cao ở phía Tây châu Mĩ .
+Các dãy núi thấp và cao nguyên ở phía đông châu Mĩ .
+Hai đồng bằng lớn của châu Mĩ .
+Hai con sông lớn của châu Mĩ .
Bước 2 : 
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
-Quan sát hình 1 , 2, đọc SGK rồi thảo luận .
-Trả lời câu hỏi trước lớp .
-Học sinh khác bổ sung .
-Chỉ trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ vị trí những dãy núi , đồng bằng và sông lớn ở châu Mĩ .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
- Châu Mĩ có những đới khí hậu nào ?
-Tại sao châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu ?
-Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-zôn ?
-Giới thiệu bằng tranh ảnh , bằng lời về vùng rừng rậm A-ma-zôn .
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 28 
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 31
®Þa lý
®Þa lý ®Þa ph­¬ng
I. Mơc tiªu
Häc xong bµi häc sinh biÕt:
- Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ tù nhiªn, d©n c vµ ho¹t ®éng kinh tÕ cđa HN ( trong thêi k× më cưa- sau khi ra nhËp WTO )
- Nhí ®ỵc tªn c¸c quËn huyƯn thuéc Hµ Néi
- ChØ ®ỵc Hµ Néi trªn b¶n ®å tù nhiªn vµ hµnh chÝnh cđa c¸c tØnh phÝa b¾c 
- nªu chÝnh x¸c ®ỵc vÞ trÝ vµ giíi h¹n cđa c¸c quËn thuéc Hµ Néi
II. §å dïng d¹y- häc
B¶n ®å tù nhiªn vµ b¶n ®å hµnh chÝnh cđa phÝa b¾c vµ Hµ Néi
HS: ¸t – l¸t quyĨn 1; 1 sè H/ ¶nh vỊ Hµ Néi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu
néi dung kiÕn thøc vµ
 kÜ n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
AKiĨm tra bµi cị
- M« t¶ c¸c ®¹i d¬ng: TBD, §TD, A§D, BBD theo tr×nh tù: vÞ trÝ ®Þa lý, diƯn tÝch, ®é s©u trung b×nh.
-> NhËn xÐt, ®Ỉc ®iĨm 
2 HS lªn b¶ng (mêi 2 em ®¹i diƯn)
-> NhËn xÐt
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu:
 b. Bµi míi:
H§1:
* T×m hiĨu vỊ vÞ trÝ, giíi h¹n vµ diƯn tÝch cđa Hµ Néi:
§/¸n:
+QuËn: 9 ( Hai Bµ, Hoµn KiÕm, Ba §×nh, §èng §a, Thanh Xu©n,CÇu GiÊy, T©y Hå, Long Biªn, Hoµng Mai
+HuyƯn: 4( Thanh Tr×, Tõ Liªm, Gia L©m, §«ng Anh )
* D©n sè vµ diƯn tÝch:
§/¸n:
DiƯn tÝch: 920,97 km2
d©n sè : 3.145.300 ngêi→ 3,6 % c¶ níc.
*H§2: kinh tÕ , th¬ng m¹i vµ du lÞch:
*KTÕ: 
-C«ng nghiƯp:
- N«ng nghiƯp:
* T.M¹i:
*D.lÞch:
3.Cđng cè – DỈn dß:
- Nªu râ mơc ®Ých, yªu cÇu giê häc
- Nªu yªu cÇu giê 
Nªu Y/cÇu, treo b¶n ®å vµ ph©n nhãm
Q/s¸t vµ hç trỵ c¸c nhãm
chèt qua b¶n ®å vµ ghi b¶ng
hiƯn nay, d©n sè cđa Hµ Néi lµ bao nhiªu?
So víi d©n sè cđa c¶ níc, d©n sè Hµ Néi chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m?
H·y so s¸nh diƯn tÝch vµ d©n sè cđa Hµ Néi víi mét sè tØnh ( thµnh phè kh¸c trong c¶ níc)?
Nªu Y/cÇu
V× sao nãi: Hµ Néi lµ trung t©m V¨n ho¸ chÝnh trÞ vµ kinh tÕ cđa c¶ níc?
GÇn ®©y, Hµ Néi ®· tỉ chøc tèt 1 cuéc héi nghÞ quèc tÕ nµo?
Tr­êng ®¹i häc ®Çu tiªn cđa níc ta ra ®êi vµo thêi gian nµo? Díi triỊu vua nµo?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm c«ng nghiƯp cđa Hµ Néi?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm cïng lµng nghỊ truyỊn thèng thuéc Hµ néi?
T.HiƯn T.Tù nh trªn
Lu ý ®Õn thÞ trêng chøng kho¸n....
N¨m 2006, Hµ Néi ®ỵc xÕp thø mÊy trong danh s¸ch c¸c ®Þa chØ du lÞch vµ chÊt lỵng phơc vơ du lÞch cđa Ch©u ¸?
chèt ý vµ giíi thiƯu 1 sè tranh tiªu biĨu phï hỵp víi 3 giai ®o¹n lÞch sư träng ®¹i cđa Hµ Néi 
N/xÐt giê häc
nghe vµ ghi vë
nhãm4 : quan s¸t b¶n ®å / T.luËn nhãm/ ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi
3Nhãm kh¸c : bỉ sung
5nhãm: ghi tªn c¸c quËn , huyƯn ra b¶ng nhãm/ b¸o c¸o
2nhãm: chØ b¶n ®å vµ nªu tªn c¸c quËn.
c¶ líp: quan s¸t.
5HS: nh¾c l¹i
c¶ líp: ghi vë
nhãm ®«i : T/luËn vµ T/lêi dùa trªn t liƯu nhãm ®· su tÇm
5nhãm : b¸o c¸o
3 nhãm kh¸c: bỉ sung
c¶ líp: lµm viƯc
T/luËn vµ t/lêi ra giÊy ( b¶ng nhãm)
HS nèi tiÕp nhau T/lêi
1 vµi HS: bỉ sung
HS: giíi thiƯu tranh su tÇm theo nhãm ( ND) 
c¸c nhãm: trao ®ỉi th«ng tin
HS: nghe vµ ghi vë ý chÝnh
TuÇn 32
®Þa lý
®Þa lý ®Þa ph­¬ng
I. Mơc tiªu
Häc xong bµi häc sinh biÕt:
- Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ tù nhiªn, d©n c vµ ho¹t ®éng kinh tÕ cđa HN ( trong thêi k× më cưa- sau khi ra nhËp WTO )
- Nhí ®ỵc tªn c¸c quËn huyƯn thuéc Hµ Néi
- ChØ ®ỵc Hµ Néi trªn b¶n ®å tù nhiªn vµ hµnh chÝnh cđa c¸c tØnh phÝa b¾c 
- nªu chÝnh x¸c ®ỵc vÞ trÝ vµ giíi h¹n cđa c¸c quËn thuéc Hµ Néi
II. §å dïng d¹y- häc
B¶n ®å tù nhiªn vµ b¶n ®å hµnh chÝnh cđa phÝa b¾c vµ Hµ Néi
HS: ¸t – l¸t quyĨn 1; 1 sè H/ ¶nh vỊ Hµ Néi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu
néi dung kiÕn thøc vµ
 kÜ n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
AKiĨm tra bµi cị
- M« t¶ c¸c ®¹i d¬ng: TBD, §TD, A§D, BBD theo tr×nh tù: vÞ trÝ ®Þa lý, diƯn tÝch, ®é s©u trung b×nh.
-> NhËn xÐt, ®Ỉc ®iĨm 
2 HS lªn b¶ng (mêi 2 em ®¹i diƯn)
-> NhËn xÐt
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu:
 b. Bµi míi:
H§1:
* T×m hiĨu vỊ vÞ trÝ, giíi h¹n vµ diƯn tÝch cđa Hµ Néi:
§/¸n:
+QuËn: 9 ( Hai Bµ, Hoµn KiÕm, Ba §×nh, §èng §a, Thanh Xu©n,CÇu GiÊy, T©y Hå, Long Biªn, Hoµng Mai
+HuyƯn: 4( Thanh Tr×, Tõ Liªm, Gia L©m, §«ng Anh )
* D©n sè vµ diƯn tÝch:
§/¸n:
DiƯn tÝch: 920,97 km2
d©n sè : 3.145.300 ngêi→ 3,6 % c¶ níc.
*H§2: kinh tÕ , th¬ng m¹i vµ du lÞch:
*KTÕ: 
-C«ng nghiƯp:
- N«ng nghiƯp:
* T.M¹i:
*D.lÞch:
3.Cđng cè – DỈn dß:
- Nªu râ mơc ®Ých, yªu cÇu giê häc
- Nªu yªu cÇu giê 
Nªu Y/cÇu, treo b¶n ®å vµ ph©n nhãm
Q/s¸t vµ hç trỵ c¸c nhãm
chèt qua b¶n ®å vµ ghi b¶ng
hiƯn nay, d©n sè cđa Hµ Néi lµ bao nhiªu?
So víi d©n sè cđa c¶ níc, d©n sè Hµ Néi chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m?
H·y so s¸nh diƯn tÝch vµ d©n sè cđa Hµ Néi víi mét sè tØnh ( thµnh phè kh¸c trong c¶ níc)?
Nªu Y/cÇu
V× sao nãi: Hµ Néi lµ trung t©m V¨n ho¸ chÝnh trÞ vµ kinh tÕ cđa c¶ níc?
GÇn ®©y, Hµ Néi ®· tỉ chøc tèt 1 cuéc héi nghÞ quèc tÕ nµo?
Tr­êng ®¹i häc ®Çu tiªn cđa níc ta ra ®êi vµo thêi gian nµo? Díi triỊu vua nµo?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm c«ng nghiƯp cđa Hµ Néi?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm cïng lµng nghỊ truyỊn thèng thuéc Hµ néi?
T.HiƯn T.Tù nh trªn
Lu ý ®Õn thÞ trêng chøng kho¸n....
N¨m 2006, Hµ Néi ®ỵc xÕp thø mÊy trong danh s¸ch c¸c ®Þa chØ du lÞch vµ chÊt lỵng phơc vơ du lÞch cđa Ch©u ¸?
chèt ý vµ giíi thiƯu 1 sè tranh tiªu biĨu phï hỵp víi 3 giai ®o¹n lÞch sư träng ®¹i cđa Hµ Néi 
N/xÐt giê häc
nghe vµ ghi vë
nhãm4 : quan s¸t b¶n ®å / T.luËn nhãm/ ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi
3Nhãm kh¸c : bỉ sung
5nhãm: ghi tªn c¸c quËn , huyƯn ra b¶ng nhãm/ b¸o c¸o
2nhãm: chØ b¶n ®å vµ nªu tªn c¸c quËn.
c¶ líp: quan s¸t.
5HS: nh¾c l¹i
c¶ líp: ghi vë
nhãm ®«i : T/luËn vµ T/lêi dùa trªn t liƯu nhãm ®· su tÇm
5nhãm : b¸o c¸o
3 nhãm kh¸c: bỉ sung
c¶ líp: lµm viƯc
T/luËn vµ t/lêi ra giÊy ( b¶ng nhãm)
HS nèi tiÕp nhau T/lêi
1 vµi HS: bỉ sung
HS: giíi thiƯu tranh su tÇm theo nhãm ( ND) 
c¸c nhãm: trao ®ỉi th«ng tin
HS: nghe vµ ghi vë ý chÝnh
TuÇn 33 
®Þa lý
«n tËp cuèi n¨m
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết : 
Nêu được một số đặc điểm về tự nhiên , dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á , châu Âu , châu Phi , châu Mĩ và châu Đại Dương .
Nhớ được tên một số quốc gia ( đã học được trong chương trình ) của các châu lục kể trên .
Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Thế giới .
Quả Địa cầu .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
*Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp )
Bước 1 : 
-Tổ chức trò chơi “ Đối đáp nhanh” tương tự bài 7 để học sinh nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào . Ở trò chơi này , mỗi nhóm gồm 8 học sinh .
Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Lên bảng chỉ các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1 : 
Bước 2 : 
-Kẻ sẵng bảng thống kê ( như câu 2b SGK ) lên bảng và giúp học sinh điền kiến thức đúng vào bảng .
Lưu ý : Có thể mỗi nhóm điền đặc điểm của cả 6 châu lục , nhưng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 châu lục để đảm bảo thời gian .
-Thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b SGK .
-Các nhóm báo cáo kết quả làm việc .
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 34 
®Þa lý
«n tËp häc kú ii
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết : 
Nêu được một số đặc điểm về tự nhiên , dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á , châu Âu , châu Phi , châu Mĩ và châu Đại Dương .
Nhớ được tên một số quốc gia ( đã học được trong chương trình ) của các châu lục kể trên .
Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Thế giới .
Quả Địa cầu .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
*Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp )
Bước 1 : 
-Tổ chức trò chơi “ Đối đáp nhanh” tương tự bài 7 để học sinh nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào . Ở trò chơi này , mỗi nhóm gồm 8 học sinh .
Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Lên bảng chỉ các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1 : 
Bước 2 : 
-Kẻ sẵng bảng thống kê ( như câu 2b SGK ) lên bảng và giúp học sinh điền kiến thức đúng vào bảng .
Lưu ý : Có thể mỗi nhóm điền đặc điểm của cả 6 châu lục , nhưng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 châu lục để đảm bảo thời gian .
-Thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b SGK .
-Các nhóm báo cáo kết quả làm việc .
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 35 
®Þa lý
KiĨm tra cuèi häc kú ii
(theo ®Ị cđa nhµ tr­êng)