Giáo án môn Địa lí Lớp 5 - Tuần 26 - Bài: Châu Phi (Tiếp theo)

Tuần 26 Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
ĐỊA LÍ : CHÂU PHI (tiếp theo)
I/ Mục tiêu : 
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Phi.
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập : nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ.
- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập.
II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ Kinh tế châu Phi. Tranh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân châu Phi.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
+ Địa hình Châu Phi có đặc điểm gì ?
+ Khí hậu Châu Phi có đặc điểm gì khác các châu khác mà em đã học ? Vì sao ?
B. Bài mới :*Nêu mục tiêu bài học.
3. Dân cư châu Phi 
 HĐ1 : Làm việc cả lớp
Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu Phi có dân số đứng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới ?
4. Hoạt động kinh tế : 
HĐ2 : Làm việc cả lớp 
* Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học ? 
- Đời sống người dân Châu Phi còn có những khó khăn gì ? Vì sao ?
- Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi.
5. Ai Cập 
- Quan sát bản đồ treo tường, cho biết vị trí của đất nước Ai Cập. Ai Cập có dòng sông nào chảy qua ? 
- Ai Cập nổi tiếng về công trình kiến trúc cổ nào ? 
Ai Cập nằm ở BắcPhi ...khoáng sản. 
*Rút bài học. *
C. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Châu Mĩ
- HS trả lời.
- Đứng thứ 3 sau châu Á và châu Mĩ
- Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập trung vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuất khẩu.
+ Khó khăn : Thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bệnh dịch nguy hiểm (bệnh AIDS, các bệnh truyền nhiễm, ít chú ý việc trồng cây lương thực.
- Cộng hoà Nam Phi, An- giê- ri, Ai Cập.
- Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 châu lục Á, Âu, Phi. Ai Cập có dòng sông Nin chảy qua.
- HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ tự nhiên Châu Phi : dòng sông Nin, vị trí, địa lý, giới hạn của Ai Cập.
- Kim tự tháp, tượng nhân sư,... 
- Chỉ bản đồ, nêu.
- 1 HS làm bảng, lớp làm bảng con.