Giáo án môn học Lịch sử lớp 5 (cả năm)

Tiết:	
 Lịch sử 
Bài 1“Bình Tây Đại Nguyên Soái ” Trương Định
 I/- Mục tiêu:
- HS biết Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì.
- Với lòng yêu nước,Trương Định đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
- Giáo dục HS lòng yêu nước lòng căm thù giặc.
 II/- Đồ dùng dạy- học:
- Hình trong SGK.Phiếu học tập của HS.
III/- Hoạt động dạy- học:
 A/- Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
B/- Bài mới: 
HĐ1: Gv giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông, miền Tây Nam Kì.. 
HĐ2:Làm việc cả lớp. 
- HS đọc từ đầu cho phải.
-? Điều gì khiến Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ.
- HS đọc đoạn còn lại. 
-? Em hãy cho biết tình cảm của ND đối với Trương Định .
-? Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của ND.
- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu. 
- ? Em có nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình ở lại cùng ND chống Pháp.
HĐ4: Củng cố dặn dò.
-? Em có biết thêm gì về Trương Định.
-? Em có biết dường phố trường học nào mang tên Trương Định.
- Chuẩn bị bài sau.
HS đọc lời giới thiệu Sgk tr 4, đọc phần chú giải.
HS suy nghĩ TLCH
Nghiã quân và ND suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại nguyên soái”.
HS TLCH
Tiết:
Lịch sử 
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
 I/- Mục tiêu:
 	- HS biết những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
	- Nhân dân đánh giá về Nguyễn Trường Tộ như thế nào.
	- Giáo dục HS lòng yêu nước.
 II/- Đồ dùng dạy- học:
	- Hình trong SGK
 III/- Hoạt động dạy- học:
 A/- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua ? 
	- Tình cảm của nhân dân đối với Trương Định như thế nào?
 B/- Bài mới
HĐ1:Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- GV yêu cầu HS đọc từ đâù.máy móc.
-? Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì.
-? Theo em qua những đề nghị đó, ông mong muốn điều gì.
HĐ2: Những đánh giá về Nguyễn Trường Tộ.
HS đọc tiếp đoạn còn lại.
-? Những đề nghị của ông có được thực hiện không. Vì sao.
-Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
HĐ3: Củng cố- dặn dò:
 GV trình bày thêm lý do triều đình không muốn canh tân đất nước.
-? Tại sao NTT lại được người đời sau kính trọng.
-? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về NTT
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS mở SGK trang 6 đọc lời giới thiệu.
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với nhiều nước.
+Thuê chuyên gia nước ngoài giúp .
+ Mở trường dạy cách đóng tàu
-HS thảo luận TLCH2
+ Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ.
+Vì vua quan nhà Nguyễn bao thủ.
+Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước.
+ Khâm phục lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ.
- HS đọc kết luận SGK
Tiết 6
Lịch sử 
Bài 3: Cuộc phản công ở kinh thành Huế
I/ Mục tiêu
- HS biết cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại tổ chức ,đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896).
- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
II/ Đồ dùng- dạy học
- Hình trong SGK
- Bản đồ hành chính Việt Nam
III/Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ?
-Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn thực hiện không?
B/ Bài mới
 1/ GV Giới thiệu bài
 2/ Tìm hiểu bài
HĐ1: 
GV trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- Tơ nốt.
 -GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
HĐ2:
- GV yêu cầu HS đọc toàn bài + chú giải
-? Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn.
-? Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp.
-? Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.
+ ý nghĩa của cuộc phản công ?
HĐ3: GV chốt ý chính kết hợp sử dụng bản đồ.
HĐ4: Củng cố- dặn dò:
-? Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương. Chuẩn bị bài sau.
- HS TLCH:
+ Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp.
+Cho lập căn cứ kháng chiến.
+Thời gian, hành động của Pháp, tinh thần chống Pháp của phái chủ chiến.
+Thể hiện lòng yêu nước...
- HS đọc kết luận Sgk.
Tiết:
Lịch sử 
Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- Đầu thế kỉ XX
I/ Mục tiêu
- HS biết cuối thế kỉ XI đầu thế kỉ XX, nền kinh tế- xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp.
- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo).
II/ Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK
- Bản đồ Hành chính Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế ?
B/ Bài mới
1/ GV giới thiệu bài. Nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
2/ Tìm hiểu bài
HĐ1:Những thay đổi của nền kinh tế VN cuối TK XI X- đầu TK XX.
- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi sau:
+? Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế VN có những ngành kinh tế nào là chủ yếu?
+? Sau khi Pháp xâm lược những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta ?
+? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế?
GV chốt ý 1.
HĐ2:Những thay đổi trong XH VN cuối thế kỉ XI X- đầu TK XX và đời sống của ND
+?Trước đây,Xã hội VNchủ yếu có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX,xuất hiện thêm những giai cấp tầng lớp nào? Đời sống của công nhân và nông dân VN ra sao?
 - GV chốt ý 2.Thành thị phát triển,lần đầu tiên ở VN có đờng ô tô, xe lửa nhưng đời sống CN,ND ngày càng kiệt quệ, khổ sở.
- HS quan sát hình 1,2,3 SGK
+ Ngành khai thác khoáng sản....
+Giao thông vận tải,dệt ,.....
+ Chủ xưởng ,nhà buôn...
+Địa chủ phong kiến,nông dân.
+Công nhân, chủ xưởng,nhà buôn, viên chức, trí thức......
+ Bị bóc lột đói khổ cùng cực.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc kết luận SGK
C/ Củng cố dặn dò.
- HS Nhắc lại kết luận SGK. GV nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, xã hội ở nước ta đầu thế kỉ XX.Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiết:
Lịch sử 
Phan Bội Châu và phong trào Đông du
I/ Mục tiêu 
- HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế ki XX.
- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước , mục đích chống thực dân Pháp.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc .
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK. Bản đồ thế giới .
III/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra bài cũ
- Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế, xã hội Việt Nam cuối thế kĩ XIX đầu thế kỉ XX?
 B/ Bài mới
 1/ GV giới thiệu bài
 -GV giới thiệu về Phan Bội Châu và sự xuất hiện của phong trào Đông du.
2/ Tìm hiểu bài
 HĐ1: Tiểu sử Phan Bội Châu.
- Hãy chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, tư liệu em tìm hiểu được về PBC
- GV n/x và nêu một số nét chính về tiểu sử của ông.
HĐ2:Sơ lược về phong trào Đông du
-? Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo.
-? ND trong nước đặc biệt là các thanh niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào này như thế nào.
-? Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?
-? Kể lại những nét chính về phong trào Đông du?
-? Kết quả, ý nghĩa của phong trào Đông du?
-Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật bản để đánh đuổi giặc Pháp?
-Phong trào Đông du kết thúc ntn?
- HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả.
-HS đọc sgk từ đầuViệt Nam.TLCH
- HS đọc tiếp đếncứu nước.TLCH
- Học sinh trả lời.
HS đọc tiếp phần còn lại TL2 câu hỏi sgk
 HS đọc kết luận SGK 
 3/ Củng cố dặn dò.
- ? Nêu những suy nghĩ của em về Phan Bội Châu.
- GV n/x tiết học . Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiết:	Lịch sử 
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết Nguyễn tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu.
- Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước.
- Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về quê hương Bác, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX,...
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy thuật lại phong trào Đông du? Tại sao phong trào Đông du thất bại? NX
B/ Bài mới
1/ GV giới thiệu bài: Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn. Bác Hồ đã quyết chí ra đI tìm đường cưú nước mới cho dân tộc Việt Nam.
2/ Tìm hiểu bài.
HĐ1:Quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
- Hãy chia sẻ với bạn thông tin em tìm hiểu được về quê hương và thời niên thiếu của NTT
- GV n/x và chốt ý chính:
 +NTT sinh ra trong 1 gia đình nhà nho yêu nước, lớn lên giữa lúc nước mất, nhà tan, sớm nuôi chí duổi thực dân Pháp, rút kinh nghiệm thất bại từ các sĩ phu yêu nước.
HĐ2:Mục đích ra nước ngoài của NTT.
-? Mục đích đi ra nước ngoài của NTT là gì?
-? NTT chọn đường đi về hướng nào. Vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối.
- GV kết luận chốt ý chính.
HĐ3 :ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của NTT ( làm việc cả lớp)
- GVcho HS xác định vị trí Thành phố HCM trên bản đồ. GV trình bày sự kiện ngày 5-6-1911.
- ? NTT đã lường trước được những khó khăn nào khi đi ra nước ngoài. ? Người đã định hướng giải quyết các khó khăn đó ntn. Những điều đó cho thấy quyết tâm của Người ntn.	
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS đọc sgk từ NTT khâm phụccứu dân.HS TLCH
- HS đọc phần còn lại TLCH.
- HS nhắc lại kết luận SGK.
c/ Củng cố- dặn dò:NTT ra đi từ đâu, trên con tàu nào.- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau.
Tiết:
Lịch sử 
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết : Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
II/ Đồ dùng dạy học
- ảnh trong SGK
- Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra bài cũ
- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đI tìm đường cứu nước? NX
B/ Bài mới
1/ GV giới thiệu bài.SGV tr 24
2/ Tìm hiểu bài.
 HĐ1:Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản VN.
GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thành lập Đảng.
+ Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản?
+ Ai là người có thể làm được điều đó?
+ Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
HĐ2:Hội nghị thành ... uận SGK.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng " Điện Biên Phủ trên không" GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Tiết :
	Lịch sử 
Lễ kí hiệp định Pa-Ri
I/ Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri.
- Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa- ri.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK, Tranh ảnh, tư liệu....
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- ? Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng " ĐIện Biên Phủ trên không " ? GV nhận xét cho điểm
2/ GV giới thiệu bài.
- GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa- ri.
 3/ Tìm hiểu bài.	
 HĐ1 : Lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định.
-? Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa- ri ?
-? Hiệp định Pa-ri được kí ở đâu, vào ngày nào.
- GV chốt ý đúng.
HĐ2 : Diễn biến và nội dung chính của Hiệp định.
? Lễ kí Hiệp định diễn ra ntn ?
? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri ?
 - GV tiểu kết chốt ý chính.
HĐ3 : ý nghĩa lịch sử. 
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa- ri về Việt Nam. 
? Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ?
- GV cho HS nhắc lại.
.
- HS đọc SGK phần chữ nhỏ trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc năm 1972...
- HS đọc, quan sát SGK thảo luận trả lời.
+ Sáng sớm ngày 27-1-1973, cờ đỏ sao vàng, cờ nửa đỏ, nửa xanh ........
+ Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam .....
- HS đọc SGK và thảo luận. 
+ Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại ở VN
+ Đánh dấu một thắnh lợi lịch sử mang tính chiến lược : đế quốc Mĩ buộc phải rút quân ra khỏi miền Nam Việt Nam.
 - Lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc kết luận SGK.
4/ Củng cố- dặn dò.
- GV nhắc lại hai câu thơ chúc tết của Bác Hồ:
- GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của lễ kí Hiệp định Pa ri
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Tiết:
Lịch sử 
Tiến vào Dinh Độc lập
I/Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Chiến dịch Hồ Chí Minh, Chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước, đỉnh cao của cuộc tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập.
- Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới, miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK, Tranh ảnh, tư liệu...
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Nêu những điểm cơ bản của hiệp định Pa- ri về Việt Nam ?
- Hiệp định Pa- ri về Việt Nam có ý nghĩa ntn ? GV nhận xét cho điểm.
2/ GV giới thiệu bài.
- GV nêu nhiệm vụ tiết học.
3/ Tìm hiểu bài.	
 HĐ1: Sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải phóng Sài Gòn.
- GV tường thuật sự kiện quân ta tiến đánh Dinh Độc Lập.
- GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
? Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì ?
? Dựa vào SGK, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập ?
? Diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hành ?
- GV chốt ý đúng.
HĐ2: ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4.
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4.- 1975. 
- GV cho HS nhắc lại.
- HS đọc SGK , quan sát tranh trả lời câu hỏi..
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Thời cơ đã chín muồi, cuộc kháng chiến chống mĩ cứu nước đã đến đỉnh cao.
+ Chiếc xxe tăng 843của đồng chí Bùi Quang Thận đI đầu, tiếp theo là xe tăng 390 do Vũ Đăng Toàn chỉ huy....
+ Dương Văn Minh mới nhận chức Tổng thống được hai ngày, đang ngồi ủ rũ với khoảng 50 thành viên chính phủ.......
- HS đọc SGK và thảo luận. 
+ Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc.
+ Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.
4 : Củng cố- dặn dò.
- GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. HS kể về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. GV NX tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.	
Tiết: 
	Lịch sử 
Hoàn thành thống nhất đất nước
I/ Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ( Quốc hội thống nhất), năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK, Tranh ảnh, tư liệu....
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- N êu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ? HS trả lời. GV nhận xét cho điểm
2/ GV giới thiệu bài.
- Từ sự kiện và ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4. GV dẫn dắt vào bài mới.
3/ Tìm hiểu bài.	
HĐ1: Tìm hiểu về cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976
-? Ngày 25-4 1976, trên đất nước ta diễn ra sự kiện lịch sử gì.
 - GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta ( 6-1-1946 ), từ đó nêu tàm quan trọng của lần bầu cử Quốc hội khoá VI.
- Yêu cầu HS nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội. 
- GV tiểu kết ý.
HĐ2: Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI.
? Nêu những quyêt định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?
 - GV tiểu kết chốt ý chính.
 HĐ3 : ý nghĩa lịch sử.
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Thành phố hà Nội tràn ngập cờ hoa. Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Thàng phố SàI Gòn khắp nơi đầy cờ, hoa, biểu ngữ....
- HS đọc, quan sát tranh SGK thảo luận trả lời.
.+ Lấy tên nước là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc ca là bàI Tiến quân ca....
- HS đọc SGK và thảo luận. 
+ Sự thống nhất đất nước. 
- HS đọc kết luận SGK.
4/ Củng cố- dặn dò
- Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI. 
- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất.
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Tiết :
	Lịch sử 
Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
I/ Mục tiêu
Học xong bài này HS biết:
- Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó.
- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ cách mạng, công nhân hai nước Việt - Xô.
- Nhà mấy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất.
- Giáo dục HS tình đoàn kết , lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK , bản đồ Hành chính Việt Nam. Tranh ảnh, tư liệu....
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì ?
- HS trả lời. GV nhận xét cho điểm. 	
2/ GV giới thiệu bài.
- Sau năm 1975 cả nước bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Trong quá trình đó , mọi sản xuất đời sống đều rất cần điện. Một trong những công trình vĩ đại kéo dài suốt 15 năm là công trình nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.
3/ Tìm hiểu bài.	
HĐ1:Yêu cầu cần thiết xây dung nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
- Gv yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
? Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng năm nào? ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? 
- GV tiểu kết ý.
HĐ2: Tinh thần xây dựng nhà máy của công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô.
? Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình,CNViệt Nam và chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần ntn ?
? Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất nước 
- GV cho HS nhắc lại.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Nhà máy chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6-1-1979.
+Xây dựng trên sông Đà tại thi xã Hoà Bình ( yêu cầu HS chỉ trên bản đồ )
+ Sau 15 năm thì hoàn thành ( 1979- 1984)
- HS đọc SGK, quan sát tranh thảo luận trả lời.
.-Suốt ngày đêm có 35 000 và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn.
+ Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những người công nhân xây dựng.
- HS đọc kết luận SGK.
4: Củng cố-dặn dò
- Gv nhấn mạnh ý : Nhà máy thuỷ đện Hoà Bình là thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nước.. HS nêu cảm nghĩ về tinh thần lao động của kĩ sư và công nhân
- - HS nêu thêm một số nhà máy thuỷ điện lớn của đất nước đã và đang được xây dựng.
Tiết :
	Lịch sử 
Ôn tập : Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay
I/Mục tiêu
Học xong bài này HS biết: 
- Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay.
- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975.
- Giáo dục HS tình đoàn kết , lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Hành chính Việt Nam, bảng phụ. Tranh ảnh, tư liệu... - Phiếu học tập .
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất nước ?
2/ GV giới thiệu bài.
- GV nêu nhiệm vụ tiết học.
3/ Tìm hiểu bài.	
HĐ1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975 
-? Từ 1945 đến nay, lịch sử nước ta chia làm mấy giai đoạn. Thời gian của mỗi giai đoạn. Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu biểu nào.
- GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được những mốc quan trọng.
HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu tên các trận đánh lớn của lịch sử từ năm 1945-1975, kể tên các nhân vật lịch ử tiêu biểu trong giai đoạn này.
- GV cho HS thi kể về các trận đánh, các nhân vật lịch sử trên.
- GV bình chọn đội thắng.
.
 HS thảo luận nhóm trả lời kết hợp chỉ trên bản đồ.
- Các nhóm khác và cá nhân nêu ý kiến, thảo luận.
+ Các sự kiện lịch sử tiêu biểu: Thành lập Đảng năm 1930; Thành lập nước năm 1945...
- HS thi kể 
4: Củng cố- dặn dò
- Gv nhấn mạnh ý : Từ sau năm 1975, cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986 đến nay, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
- GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.