Giáo án môn Kĩ thuật 5 - Bài 36: Lắp mạch có thiết bị dùng điện - Trường tiểu học Đa Thiện

 Kỹ thuật : Bài 36 LẮP MẠCH CÓ THIẾT BỊ DÙNG ĐIỆN (tiết 1)
I/ Mục tiêu: HS cần phải
- Lắp được sơ đồ và lắp được mạch điện có nam châm và mạch có động cơ điện.
- Nắm được hoạt động của mạch điện có thiết bị dùng điện và những ứng dụng của nó.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện có thiết bị dùng điện.
- Có ý thức về an toàn điện. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ mạch điện có nam châm điện đã lắp sẵn.
- Mạch điện có nam châm điện đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình điện.
- Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
-Giới thiệu bài, nêu mục đích bài học
Hoạt động 1 QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU.
- Cho Hs quan sát sơ đồ mạch có thiết bị dùng điện. Nêu vị trí, thứ tự các thiết bị điện trong sơ đồ và trả lời câu hỏi:
+ Để lắp được sơ đồ có thiết bị dùng điện cần phải dùng những thiết bị nào? Thứ tự thiết bị? Cần những tấm ghép nào?
- GV ghi lại tên các tấm ghép.
- Cho HS quan sát mạch mạch có thiết bị dùng điện. Sau đó đóng ngắt mạch điện để HS quan sát hiện tượng.
- GV thực hiện tiếp động tác ngắt mạch.
- GV đặt câu hỏi:
+ Mạch có thiết bị dùng điện gồm những chi tiết và thiết bị điện nào?
+ Em nhận xét gì về các lắp mạch có thiết bị dùng điện?
- GV nhận xét, bổ sung
- HS quan sát kỹ sơ đồ.
- HS theo SGK
- HS quan sát hiện tượng.
- HS quan sát hiện tượng.
- HS trả lời.
+ cầu chì,công tắc, thiết bị điện
,dây dẫn điện, pin, tấm đế.
+ như cách lắp mạch đơn giản, chỉ thay bóng đèn bằng thiết bị điện 
Hoạt động 2 HƯỚNG DẪN THAO TÁC KỸ THUẬT.
* Mạch có nam châm điện
a/ Chọn các chi tiết và thiết bị điện :
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 SGK 
-Yêu cầu Hs đọc tên các tấm ghép sơ đồ, các chi tiết và thiết bị điện cần chọn.
- Gọi HS lên bảng chọn thiết bị.
- GV nhận xét, bổ sung.
b/ Lắp ghép sơ đồ mạch có nam châm điện 
- GV yêu cầu Hs quan sát hình 1 SGKõ 
- Gọi HS lên bảng thực hành ghép sơ đồ mạch có nam châm điện .
-GV nhận xét, bổ sung
c/ Lắp mạch có thiết bị dùng điện.
- GV yêu cầu HS đọc nội dung 2 SGK để trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS trả lời: mạch có thiết bị dùng điện gồm những chi tiết nào? Tiến hành như thế nào? 
-GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS lên bảng thực hành lắp nam châm điện vào tấm đế .
-GV nhận xét, kiểm tra kỹ mạch điện, dùng dây dẫn điện nối nam châm điện ,đóng công tắc, đặt con bướm lên lõi thép.
- GV hỏi: Tại sao khi đóng công tắc, con bướm bị hút vào lõi thép?
- GV mở công tắc, hỏi vì sao các bóng đèn tắt?
- GV đóng công tắc. Hỏi em nhận thấy hiện tượng gì?
- GV nhận xét, bổ sung. Kết luận mạch có nam châm điện.
* Mạch có động cơ điện
- Yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK. Trả lời câu hỏi:
+ So sánh sơ đồ mạch có nam châm điện với sơ đồ mạch có động cơ điện?
+ So sánh mạch có nam châm điện với sơ đồ mạch có động cơ điện?
- GV nhận xét,bổ sung.
- Gọi 01 HS lên lắp sơ đồ mạch có động cơ điện ( dựa vào sơ đồ mạch có nam châm)
- GV nhận xét,bổ sung cho hoàn chỉnh nội dung này.
d/ Hướng dẫn tháo các chi tiết và thiết bị điện xếp vào hộp.
- Yêu cầu HS nêu thứ tự các bước tháo.
- GV bổ sung và hướng dẫn 
- HS đọc SGK.
- HS trả lời.
- HS lên bảng chọn. Cả lớp quan sát, bổ sung.
-HS quan sát.
- HS đọc SGK và trả lời
- 01HS thực hành.Lớp quan sát, bổ sung
- HS đọc SGK và trả lời
-HS trả lời.
- 01 HS lên bảng thực hành.
- HS quan sát hiện tượng
- HS trả lời câu hỏi: 
- HS quan sát hiện tượng, trả lời vì mạch hở.
- HS quan sát hiện tượng, trả lời: 2 câu hỏi cuối trang 107 SGK.
- HS lắng nghe.
- HS đọc kỹ SGK, quan sát hình
- 02 HS trả lời, cả lớp bổ sung.
- HS lắng nghe.
- 01 HS thực hiện, cả lớp bổ sung.
- HS thực hành tháo rời các chi tiết theo GV hướng dẫn .
Kỹ thuật : Bài 36 LẮP MẠCH CÓ THIẾT BỊ DÙNG ĐIỆN (tiết 2+3)
I/ Mục tiêu: HS cần phải
- Thực hành lắp được sơ đồ và lắp được mạch có nam châm và mạch có động cơ điện.
- Nắm được hoạt động của mạch điện có thiết bị dùng điện và những ứng dụng của nó.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện có thiết bị dùng điện.
- Có ý thức về an toàn điện. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ mạch điện có nam châm điện đã lắp sẵn.
- Mạch điện có nam châm điện đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình điện.
- Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động 3 HS THỰC HÀNH LẮP MẠCH CÓ NAM CHÂM ĐIỆN
	Trước khi cho HS thực hành ,GV phân công 50% nhóm HS thực hành lắp mạch có nam châm và 50% thực hành lắp mạch có động cơ điện.
a/ Chọn chi tiết và thiết bị điện :
- GV yêu cầu HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
- GV kiểm tra phần chọn các chi tiết.
b/ Lắp ghép sơ đồ mạch điện.
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong SGK và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
- GV yêu cầu HS thực hành kết hợp uốn nắn. 
c/ Lắp ráp mạch điện.
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ, quan sát kỹ các hình trong SGK.
- GV yêu cầu lắp ráp theo các bước trong SGK.
- GV quan sát, uốn nắn
- GV kiểm tra kỹ mạch điện trước khi HS đóng công tắc
Nếu nhóm nào làm xong sớm, GV có thể cho các em thực hành lắp mạch độn cơ điện và ngược lại.
- HS thực hành chọn chi tiết.
- HS quan sát hình, đọc nội dung các bước lắp ráp trong SGK.
- HS thực hành.
- 01 HS đọc phần ghi nhớ 
- HS thực hành lắp ráp. HS kiểm tra vị trí các thiết bị điện, cách nối dây dẫn điện.
Hoạt động 4 ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh gía theo mục 3 SGK.
- Yêu cầu HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức.
- Yêu cầu HS tháo các chi tiết, xếp vào hộp.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS lắng nghe 
- HS nêu ý kiến đánh giá.
- HS thực hành tháo các chi tiết và cẩn thận xếp các chi tiết vào hộp theo nhóm.
IV/ Nhận xét dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị,ý thức và tinh thần học tập, kỹ năng lắp ghép mạch điện nối tiếp.
- Hướng dẫn HS tự lắp ráp những mô hình khác ứng dụng trong cuộc sống